溫故知新1.青春期的生理變化有哪些影響？2.如何正確看待青春期的生理變化？★3.怎樣認(rèn)識(shí)和解決青春期矛盾心理？★1.2成長的不僅僅是身體第一課

青春的邀約請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本P8-13內(nèi)容，時(shí)間3分鐘。01什么是“獨(dú)立思考“？02批判性思維表現(xiàn)在哪些方面？03為什么要培養(yǎng)批判精神？04如何培養(yǎng)批判精神？05怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？學(xué)會(huì)獨(dú)立思考01【認(rèn)識(shí)“獨(dú)立思考”】2.獨(dú)立就是按照自己的想法去做。1.獨(dú)立就是敢于和別人爭辯。4.獨(dú)立就是一個(gè)人做事必須有信心、有勇氣、有力量。3.獨(dú)立就是不光提出自己的觀點(diǎn)，還要傾聽、理解別人的觀點(diǎn)。（1）你同意以上說法嗎？為什么？√√獨(dú)立要以“真、善、美”為底色；獨(dú)立不是以自我為中心，不是沒有標(biāo)準(zhǔn)的；獨(dú)立不僅僅是提出自己的觀點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)接納他人的合理意見；獨(dú)立需要正確的行為取向，做人做事要有自信，能夠自立、自強(qiáng)。（2）你認(rèn)為初中生的“獨(dú)立”是指什么？完全按自己的想法去做？擺脫父母的束縛？追求獨(dú)特，標(biāo)新立意，與眾不同？

獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云。有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。1.什么是“獨(dú)立思考”？【表現(xiàn)】獨(dú)立思考標(biāo)新立異培養(yǎng)批判精神02

一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師講解方程應(yīng)用題，過程有些復(fù)雜，等老師講完后，小剛主動(dòng)提出自己的解題思路。老師對(duì)小剛的思路給予充分肯定，同學(xué)們也對(duì)小剛伸出大拇指點(diǎn)贊。

你如何看待小剛的行為？2.批判性思維的表現(xiàn)①對(duì)事情有自己的看法；②敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；③敢于對(duì)不合理的事情說“不”；④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。

一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師講解方程應(yīng)用題，過程有些復(fù)雜，等老師講完后，小剛主動(dòng)提出自己的解題思路。老師對(duì)小剛的思路給予充分肯定，同學(xué)們也對(duì)小剛伸出大拇指點(diǎn)贊。小剛這種勤于思考、敢于質(zhì)疑的精神對(duì)其成長有什么意義？①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；②批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。3.培養(yǎng)批判精神的意義為什么要培養(yǎng)批判性思維？你有沒有遇到過杠精？那是怎樣的一種感受?批判思維杠精≠你認(rèn)為該如何做？（如何合理批判？）探究與分享

杠精是指通過抬杠獲取快感、總是唱反調(diào)、爭辯時(shí)故意持相反意見的人。不論他人所說正確與否，往往對(duì)人不對(duì)事，僅為反對(duì)而反對(duì)。（1）批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；（2）而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。（3）掌握批判的技巧：①批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊。（對(duì)事不對(duì)人）②批判要具有一定的建設(shè)性。（≠一味否定）4.如何培養(yǎng)批判精神？【批判性思維的要求】開發(fā)創(chuàng)造潛力03全國青少年科技創(chuàng)新大賽是一項(xiàng)全國性青少年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項(xiàng)目的綜合性科技競賽，是面向在校中小學(xué)生開展的具有示范性和導(dǎo)向性的科技教育活動(dòng)之一，是目前我國中小學(xué)各類科技活動(dòng)優(yōu)秀成果集中展示的一種形式。思考：為什么會(huì)有那么多青少年參加這個(gè)比賽？青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？青春充滿活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來美好的憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。甲：我能把想象到的都畫出來，這種感覺真棒！乙：我有很多好點(diǎn)子，好多同學(xué)遇到問題，都找我?guī)兔?。?。何蚁矚g用文字記錄心情和生活。過去媽媽把青春寫進(jìn)日記本，如今我把青春寫進(jìn)電腦里。關(guān)于創(chuàng)造，小剛班里的同學(xué)展開了討論丙：在今年學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我們班的舞蹈節(jié)目是我們幾個(gè)同學(xué)一起編排的，花了不少心思呢！

你認(rèn)為上述同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？

甲、丙兩位同學(xué)的做法屬于創(chuàng)造，乙、丁兩位同學(xué)的做法不屬于創(chuàng)造。

因?yàn)椋簞?chuàng)造不是簡單的對(duì)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)和應(yīng)用，而是在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行新的改造和改進(jìn)，具有開創(chuàng)性和新穎性。

青春的創(chuàng)造在于推陳出新，敢于打破常規(guī)，不是簡單的模仿和因循守舊，要展現(xiàn)自己獨(dú)特的生活情趣和生命追求，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值。開發(fā)創(chuàng)造潛力我們只要好好學(xué)習(xí)就可以了，創(chuàng)造離我們中學(xué)生還很遠(yuǎn)。你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上。不認(rèn)同

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。

——習(xí)近平①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。5.怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？課堂總結(jié)成長的不僅僅是身體學(xué)會(huì)獨(dú)立思考批判性思維的好處/作用培養(yǎng)批判精神什么是“獨(dú)立思考”如何合理批判（要求）青少年如何開發(fā)創(chuàng)造潛力批判性思維的表現(xiàn)開發(fā)創(chuàng)造潛力課堂練習(xí)1.中學(xué)生小明看見別人打籃球，自己也跟著學(xué)打籃球；沒過多久，他覺得別人的畫畫得不錯(cuò)，馬上又買來彩筆、畫夾學(xué)畫畫；誰知還沒過幾天，他又跟著別人去學(xué)彈琴。結(jié)果一年下來，他什么也沒學(xué)成，還浪費(fèi)了時(shí)間和精力。對(duì)小明做法認(rèn)識(shí)正確的是（

）①是缺乏思維獨(dú)立性的表現(xiàn)

②有利于促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展③說明他的興趣愛好廣泛

④不利于發(fā)展個(gè)性A.①②B.①④C.