第一章地球第二節(jié)地球與地球儀

第1課時(shí)在晴朗的白天，我們能夠看到太陽(yáng)像一個(gè)火紅的圓球；在十五的夜晚，我們可以看到月球像明亮的圓盤。那么，我們居住的地球到底是什么樣？情境導(dǎo)入第二節(jié)地球和地球儀第二節(jié)地球與地球儀③麥哲倫環(huán)球航行路線圖親眼目睹實(shí)踐證明邏輯推理①天圓地方②太陽(yáng)和月亮④地球衛(wèi)星影像直覺認(rèn)知地球是個(gè)球體人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱難的探索過程。新課探究1地球的形狀第二節(jié)地球與地球儀新課探究生活中與地球形狀相關(guān)的實(shí)例

晴朗的白天，在海邊看到有帆船從遠(yuǎn)方駛來，總是先看到桅桿，再看到船身；而且離岸的船總是船身先消失，桅桿后消失。識(shí)形狀第二節(jié)地球與地球儀

發(fā)生月偏食時(shí)，地球擋住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像給地球照鏡子，使我們看到了地球的球體形狀。生活中與地球形狀相關(guān)的實(shí)例識(shí)形狀新課探究站得高，看得遠(yuǎn)生活中與地球形狀相關(guān)的實(shí)例識(shí)形狀新課探究

航行用了3年時(shí)間！地球有多大呢？

1519年，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)3年十分艱苦的海上航行，于1522年勝利地完成了人類歷史上第一次環(huán)繞地球航行一周的壯舉。想一想情境導(dǎo)入

我們常用平均半徑、最大周長(zhǎng)和表面積來描述地球的大小。平均半徑6371千米最大周長(zhǎng)約

4

萬(wàn)千米表面積約5.1

億平方千米說大小2地球的大小新課探究地球的大小最大周長(zhǎng)約

4

萬(wàn)千米表面積約5.1

億平方千米相當(dāng)于729億個(gè)7000平方米的足球場(chǎng)！相當(dāng)于400米操場(chǎng)跑道的100000倍說大小新課探究單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)說大小4月球：我的周長(zhǎng)約1萬(wàn)千米，地球最大周長(zhǎng)相當(dāng)于____倍我的周長(zhǎng)。太陽(yáng)：我的表面積約6.1萬(wàn)億平方千米，約是地球表面積的____________倍。月亮太陽(yáng)1194地球新課探究3地球的模型—地球儀新課探究在地球儀上人們用不同的顏色、符號(hào)和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國(guó)家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱。地球儀上的點(diǎn)和線北極南極赤道（最長(zhǎng)緯線）地軸緯線經(jīng)線新課探究說一說，地球儀與地球有哪些差異？在地球儀上你發(fā)現(xiàn)了哪些地理信息？新課探究地球和地球儀的區(qū)別：地球儀上有一些地球上實(shí)際不存在的線，如經(jīng)線和緯線。地球儀上存在地軸，地球上實(shí)際不存在地軸。地球是一個(gè)不規(guī)則的球體，當(dāng)?shù)厍虬凑毡壤s小到地球儀大小時(shí)，各部分的差別可以忽略不計(jì)。新課探究活動(dòng)：制作簡(jiǎn)易地球儀材料：乒乓球、鐵絲、膠布、橡皮泥等（部分材料可用替代品）。思考1：小孔到圓圈上各點(diǎn)的距離為什么要相等？思考2：傾斜的鐵絲為什么要與水平面成66.5°角?思考3：所彎的半圓要比乒乓球略大一些?按照課本步驟制作地球儀，并在制作過程中思考以下問題：新課探究動(dòng)手實(shí)踐：使用乒乓球制作簡(jiǎn)易地球儀第一步：標(biāo)出0°和180°組成的經(jīng)線圈乒乓球制作過程中產(chǎn)生的縫合線新課探究動(dòng)手實(shí)踐：使用乒乓球制作簡(jiǎn)易地球儀第二步：標(biāo)出南北兩極點(diǎn)令線上任意一點(diǎn)標(biāo)為北極點(diǎn)，找出南極點(diǎn)位置長(zhǎng)度相等，利用經(jīng)線的性質(zhì)，確定南極點(diǎn)新課探究動(dòng)手實(shí)踐：使用乒乓球制作簡(jiǎn)易地球儀第三步：畫出赤道赤道距離南北兩極的距離相等紙膠帶輔助連接兩點(diǎn)，圍成赤道新課探究動(dòng)手實(shí)踐：使用乒乓球制作簡(jiǎn)易地球儀第四步：組裝用圓規(guī)的尖頭在兩極點(diǎn)打孔，用鐵絲穿過新課探