2025年大學(xué)輔導(dǎo)員心理健康教育主題班會(huì)策劃試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.主題班會(huì)的核心是：A.增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)B.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)C.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神D.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.主題班會(huì)的組織者通常是誰(shuí)？A.班主任B.輔導(dǎo)員C.學(xué)生會(huì)D.教研室3.主題班會(huì)的主要目的是：A.增進(jìn)同學(xué)之間的友誼B.幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題C.提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)D.豐富學(xué)生的校園生活4.主題班會(huì)的開(kāi)展時(shí)間通常在：A.學(xué)期初B.學(xué)期中C.學(xué)期末D.任何時(shí)間5.主題班會(huì)的活動(dòng)形式有哪些？A.講座、討論、游戲B.詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱C.書(shū)法、繪畫(huà)比賽D.以上都是6.主題班會(huì)中的“心理輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)通常由誰(shuí)負(fù)責(zé)？A.輔導(dǎo)員B.心理教師C.學(xué)生代表D.家長(zhǎng)7.主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作包括：A.確定主題、收集資料B.設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、安排時(shí)間C.準(zhǔn)備場(chǎng)地、設(shè)備D.以上都是8.主題班會(huì)的效果評(píng)價(jià)可以通過(guò)以下哪種方式？A.學(xué)生反饋B.教師評(píng)價(jià)C.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D.以上都是9.主題班會(huì)的組織者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？A.組織能力B.溝通能力C.管理能力D.以上都是10.主題班會(huì)的成功與否取決于：A.活動(dòng)形式B.參與人數(shù)C.活動(dòng)效果D.以上都是二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述主題班會(huì)的意義。2.簡(jiǎn)述主題班會(huì)的組織流程。3.簡(jiǎn)述如何確定主題班會(huì)的主題。4.簡(jiǎn)述如何提高主題班會(huì)的效果。5.簡(jiǎn)述如何做好主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作。三、論述題（每題10分，共20分）1.論述輔導(dǎo)員在主題班會(huì)中的角色與職責(zé)。2.論述如何通過(guò)主題班會(huì)幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。四、案例分析題（共10分）要求：根據(jù)以下案例，分析輔導(dǎo)員在主題班會(huì)中如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系。案例：某班級(jí)學(xué)生小明因與室友產(chǎn)生矛盾，情緒低落，影響到學(xué)習(xí)和生活。輔導(dǎo)員計(jì)劃在下一周的主題班會(huì)上，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系。1.輔導(dǎo)員如何了解小明的具體情況？2.輔導(dǎo)員在主題班會(huì)上如何設(shè)計(jì)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我和他人？3.輔導(dǎo)員如何引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確處理人際關(guān)系的技巧？4.輔導(dǎo)員如何評(píng)估主題班會(huì)的效果？五、應(yīng)用題（共10分）要求：設(shè)計(jì)一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)方案，主題為“感恩”，并說(shuō)明活動(dòng)目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、人員安排等。1.活動(dòng)目的2.活動(dòng)內(nèi)容3.活動(dòng)時(shí)間4.活動(dòng)地點(diǎn)5.人員安排六、論述題（共10分）要求：論述主題班會(huì)對(duì)于大學(xué)生心理健康教育的意義。1.主題班會(huì)如何幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念？2.主題班會(huì)如何提高大學(xué)生的心理素質(zhì)？3.主題班會(huì)如何促進(jìn)大學(xué)生的人際交往和團(tuán)隊(duì)合作？本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.A解析：主題班會(huì)的核心是增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，提升心理素質(zhì)。2.B解析：主題班會(huì)的組織者通常是輔導(dǎo)員，他們負(fù)責(zé)策劃、組織和實(shí)施班會(huì)活動(dòng)。3.B解析：主題班會(huì)的目的是幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，提高心理素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。4.D解析：主題班會(huì)的開(kāi)展時(shí)間通常根據(jù)具體情況而定，沒(méi)有固定的時(shí)間限制。5.D解析：主題班會(huì)的活動(dòng)形式多樣，包括講座、討論、游戲等，旨在豐富學(xué)生的校園生活。6.A解析：主題班會(huì)中的“心理輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)通常由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，他們具備專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)知識(shí)。7.D解析：主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作包括確定主題、收集資料、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、安排時(shí)間、準(zhǔn)備場(chǎng)地、設(shè)備等。8.D解析：主題班會(huì)的效果評(píng)價(jià)可以通過(guò)學(xué)生反饋、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種方式。9.D解析：主題班會(huì)的組織者應(yīng)該具備組織能力、溝通能力、管理能力等素質(zhì)。10.D解析：主題班會(huì)的成功與否取決于活動(dòng)形式、參與人數(shù)、活動(dòng)效果等多方面因素。二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述主題班會(huì)的意義。解析：主題班會(huì)的意義包括：增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，提高心理素質(zhì)；幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活；促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。2.簡(jiǎn)述主題班會(huì)的組織流程。解析：主題班會(huì)的組織流程包括：確定主題、收集資料、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、安排時(shí)間、準(zhǔn)備場(chǎng)地、設(shè)備、邀請(qǐng)嘉賓、通知學(xué)生、實(shí)施活動(dòng)、總結(jié)反饋。3.簡(jiǎn)述如何確定主題班會(huì)的主題。解析：確定主題班會(huì)的主題可以從以下幾個(gè)方面考慮：學(xué)生的實(shí)際需求、當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)、心理健康教育內(nèi)容等。4.簡(jiǎn)述如何提高主題班會(huì)的效果。解析：提高主題班會(huì)的效果可以從以下方面入手：精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、豐富活動(dòng)形式、注重學(xué)生參與、及時(shí)總結(jié)反饋、關(guān)注學(xué)生需求。5.簡(jiǎn)述如何做好主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作。解析：做好主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作需要：明確主題、收集資料、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、安排時(shí)間、準(zhǔn)備場(chǎng)地、設(shè)備、邀請(qǐng)嘉賓、通知學(xué)生等。三、論述題（每題10分，共20分）1.論述輔導(dǎo)員在主題班會(huì)中的角色與職責(zé)。解析：輔導(dǎo)員在主題班會(huì)中的角色包括：策劃者、組織者、實(shí)施者、評(píng)價(jià)者。職責(zé)包括：確定主題、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、組織實(shí)施、引導(dǎo)學(xué)生參與、總結(jié)反饋、關(guān)注學(xué)生需求。2.論述如何通過(guò)主題班會(huì)幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。解析：通過(guò)主題班會(huì)幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題的方法包括：提供心理知識(shí)普及、開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、學(xué)習(xí)心理調(diào)適技巧、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍等。四、案例分析題（共10分）1.輔導(dǎo)員如何了解小明的具體情況？解析：輔導(dǎo)員可以通過(guò)與小明面對(duì)面交流、與室友溝通、查閱學(xué)生檔案等方式了解小明的具體情況。2.輔導(dǎo)員在主題班會(huì)上如何設(shè)計(jì)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我和他人？解析：輔導(dǎo)員可以設(shè)計(jì)自我介紹、角色扮演、心理測(cè)試等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我和他人。3.輔導(dǎo)員如何引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確處理人際關(guān)系的技巧？解析：輔導(dǎo)員可以通過(guò)案例分析、小組討論、互動(dòng)游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確處理人際關(guān)系的技巧。4.輔導(dǎo)員如何評(píng)估主題班會(huì)的效果？解析：輔導(dǎo)員可以通過(guò)學(xué)生反饋、活動(dòng)記錄、心理測(cè)試結(jié)果等方式評(píng)估主題班會(huì)的效果。五、應(yīng)用題（共10分）1.活動(dòng)目的解析：活動(dòng)目的在于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事，提高人際交往能力。2.活動(dòng)內(nèi)容解析：活動(dòng)內(nèi)容可以包括感恩演講、感恩信傳遞、感恩主題游戲等。3.活動(dòng)時(shí)間解析：活動(dòng)時(shí)間可以安排在周末或課后時(shí)間。4.活動(dòng)地點(diǎn)解析：活動(dòng)地點(diǎn)可以選擇教室、操場(chǎng)或室內(nèi)活動(dòng)室