2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升教學(xué)策略實施試題（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：從下列各題的四個選項中選出一個正確答案，并將所選答案的字母填入題后的括號內(nèi)。1.下列關(guān)于教師職業(yè)特點的表述，不正確的是（）。A.職業(yè)角色的多樣化B.職業(yè)勞動的復(fù)雜性C.職業(yè)工作的連續(xù)性D.職業(yè)成果的隱蔽性2.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容不包括（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人3.下列關(guān)于教師與學(xué)生關(guān)系的說法，正確的是（）。A.教師是學(xué)生的管理者，學(xué)生是教師的被管理者B.教師與學(xué)生是平等的，但教師具有權(quán)威性C.教師與學(xué)生是平等的，學(xué)生具有權(quán)威性D.教師與學(xué)生是上下級關(guān)系4.下列關(guān)于教師教學(xué)行為的說法，正確的是（）。A.教師應(yīng)該注重知識的傳授，忽視學(xué)生的主體地位B.教師應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位，忽視知識的傳授C.教師應(yīng)該注重知識的傳授，同時關(guān)注學(xué)生的主體地位D.教師應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位，同時忽視知識的傳授5.下列關(guān)于教師評價學(xué)生的說法，正確的是（）。A.教師應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的成績，忽視學(xué)生的全面發(fā)展B.教師應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，忽視學(xué)生的成績C.教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成績和全面發(fā)展D.教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成績，但可以忽視學(xué)生的全面發(fā)展6.下列關(guān)于教師與家長關(guān)系的說法，正確的是（）。A.教師應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績，忽視與家長的聯(lián)系B.教師應(yīng)該只關(guān)注與家長的聯(lián)系，忽視學(xué)生的學(xué)習成績C.教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績，同時與家長保持密切聯(lián)系D.教師應(yīng)該關(guān)注與家長的聯(lián)系，但可以忽視學(xué)生的學(xué)習成績7.下列關(guān)于教師與同事關(guān)系的說法，正確的是（）。A.教師應(yīng)該只關(guān)注自己的教學(xué)任務(wù)，忽視與同事的交流B.教師應(yīng)該只關(guān)注與同事的交流，忽視自己的教學(xué)任務(wù)C.教師應(yīng)該關(guān)注自己的教學(xué)任務(wù)，同時與同事保持良好的交流D.教師應(yīng)該關(guān)注與同事的交流，但可以忽視自己的教學(xué)任務(wù)8.下列關(guān)于教師與學(xué)校關(guān)系的說法，正確的是（）。A.教師應(yīng)該只關(guān)注自己的教學(xué)任務(wù)，忽視與學(xué)校的聯(lián)系B.教師應(yīng)該只關(guān)注與學(xué)校的聯(lián)系，忽視自己的教學(xué)任務(wù)C.教師應(yīng)該關(guān)注自己的教學(xué)任務(wù)，同時與學(xué)校保持良好的聯(lián)系D.教師應(yīng)該關(guān)注與學(xué)校的聯(lián)系，但可以忽視自己的教學(xué)任務(wù)9.下列關(guān)于教師與教育行政部門的說法，正確的是（）。A.教師應(yīng)該只關(guān)注自己的教學(xué)任務(wù)，忽視與教育行政部門的聯(lián)系B.教師應(yīng)該只關(guān)注與教育行政部門的聯(lián)系，忽視自己的教學(xué)任務(wù)C.教師應(yīng)該關(guān)注自己的教學(xué)任務(wù)，同時與教育行政部門保持良好的聯(lián)系D.教師應(yīng)該關(guān)注與教育行政部門的聯(lián)系，但可以忽視自己的教學(xué)任務(wù)10.下列關(guān)于教師與社會的說法，正確的是（）。A.教師應(yīng)該只關(guān)注自己的教學(xué)任務(wù)，忽視與社會的關(guān)系B.教師應(yīng)該只關(guān)注與社會的關(guān)系，忽視自己的教學(xué)任務(wù)C.教師應(yīng)該關(guān)注自己的教學(xué)任務(wù)，同時與社會保持良好的關(guān)系D.教師應(yīng)該關(guān)注與社會的關(guān)系，但可以忽視自己的教學(xué)任務(wù)二、多項選擇題要求：從下列各題的四個選項中選出所有正確答案，并將所選答案的字母填入題后的括號內(nèi)。1.教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容包括（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人E.為人師表2.教師與學(xué)生關(guān)系的正確處理方式包括（）。A.尊重學(xué)生B.關(guān)愛學(xué)生C.信任學(xué)生D.激勵學(xué)生E.指導(dǎo)學(xué)生3.教師教學(xué)行為的基本要求包括（）。A.注重知識的傳授B.關(guān)注學(xué)生的主體地位C.注重教學(xué)方法的創(chuàng)新D.注重教學(xué)評價的多樣性E.注重教學(xué)資源的整合4.教師評價學(xué)生的正確做法包括（）。A.關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展B.關(guān)注學(xué)生的個性差異C.采用多元化的評價方法D.注重學(xué)生的自我評價E.注重學(xué)生的家長評價5.教師與家長關(guān)系的正確處理方式包括（）。A.建立良好的溝通渠道B.尊重家長的意見和建議C.積極配合家長的教育工作D.幫助家長解決教育問題E.鼓勵家長參與學(xué)校教育6.教師與同事關(guān)系的正確處理方式包括（）。A.尊重同事B.互相學(xué)習C.互相幫助D.互相支持E.互相競爭7.教師與學(xué)校關(guān)系的正確處理方式包括（）。A.尊重學(xué)校的管理制度B.積極參與學(xué)校的各項工作C.主動與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通D.關(guān)心學(xué)校的發(fā)展E.為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量8.教師與教育行政部門的正確處理方式包括（）。A.遵守教育法律法規(guī)B.積極配合教育行政部門的工作C.主動向教育行政部門反映情況D.爭取教育行政部門的支持E.為教育行政部門提供咨詢和建議9.教師與社會的正確處理方式包括（）。A.關(guān)注社會的發(fā)展B.積極參與社會公益活動C.為社會的發(fā)展貢獻自己的力量D.關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境E.為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境10.教師職業(yè)特點包括（）。A.職業(yè)角色的多樣化B.職業(yè)勞動的復(fù)雜性C.職業(yè)工作的連續(xù)性D.職業(yè)成果的隱蔽性E.職業(yè)工作的創(chuàng)造性四、案例分析題要求：閱讀下列案例，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。案例：某中學(xué)教師李老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小明上課注意力不集中，經(jīng)常走神。課后，李老師與小明進行了交流，了解到小明因為家庭原因?qū)е滦那榈吐洹＠罾蠋煕Q定采取以下措施幫助小明：（1）了解小明的家庭情況，給予關(guān)心和幫助；（2）與小明的家長保持聯(lián)系，共同關(guān)注小明的成長；（3）在課堂上關(guān)注小明的學(xué)習狀態(tài)，適時給予鼓勵；（4）開展心理健康教育活動，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。請根據(jù)以上案例，回答以下問題：1.李老師采取了哪些措施幫助小明？2.結(jié)合案例，分析教師如何關(guān)注學(xué)生的心理健康。3.教師在關(guān)注學(xué)生心理健康方面應(yīng)具備哪些素質(zhì)？五、論述題要求：結(jié)合所學(xué)知識，論述教師在教育教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用。1.教師主導(dǎo)作用的內(nèi)涵是什么？2.教師主導(dǎo)作用的具體表現(xiàn)有哪些？3.如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用？六、材料分析題要求：閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料：某中學(xué)教師在課堂上組織了一場辯論賽，主題是“網(wǎng)絡(luò)利弊”。在辯論過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，各抒己見。辯論結(jié)束后，教師進行了總結(jié)，指出網(wǎng)絡(luò)既有利也有弊，要求學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1.教師在組織辯論賽的過程中，體現(xiàn)了哪些教學(xué)原則？2.分析教師如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。3.教師在課堂總結(jié)中，如何幫助學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)？本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.C解析：教師職業(yè)角色具有多樣化、復(fù)雜性、連續(xù)性和成果的隱蔽性等特點，其中職業(yè)工作的連續(xù)性是指教師的工作是連續(xù)的，需要長期堅持，而不是間斷的。2.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習等，其中“為人師表”是指教師要以身作則，成為學(xué)生的榜樣。3.B解析：教師與學(xué)生是平等的，但教師在教育過程中具有權(quán)威性，因為教師是知識的傳授者，是學(xué)生成長道路上的引路人。4.C解析：教師應(yīng)該注重知識的傳授，同時關(guān)注學(xué)生的主體地位，這樣才能實現(xiàn)教育教學(xué)的有效性。5.C解析：教師評價學(xué)生應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，包括學(xué)習成績和個性發(fā)展，采用多元化的評價方法，注重學(xué)生的自我評價和家長的參與。6.C解析：教師與家長的關(guān)系應(yīng)該是相互尊重、相互配合的，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績，同時與家長保持密切聯(lián)系，共同促進學(xué)生的成長。7.C解析：教師與同事之間應(yīng)該互相尊重、互相學(xué)習、互相幫助，共同提高教育教學(xué)水平。8.C解析：教師與學(xué)校的關(guān)系應(yīng)該是相互尊重、相互支持，教師應(yīng)該關(guān)注自己的教學(xué)任務(wù)，同時與學(xué)校保持良好的聯(lián)系，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。9.C解析：教師與教育行政部門的關(guān)系應(yīng)該是遵守教育法律法規(guī)，積極配合工作，主動反映情況，爭取支持，為教育行政部門提供咨詢和建議。10.C解析：教師與社會的聯(lián)系應(yīng)該是關(guān)注社會發(fā)展，積極參與社會公益活動，為社會發(fā)展貢獻力量，同時關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。二、多項選擇題1.ABCDE解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習等。2.ABCDE解析：教師與學(xué)生關(guān)系的正確處理方式包括尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、信任學(xué)生、激勵學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生等。3.ABCDE解析：教師教學(xué)行為的基本要求包括注重知識的傳授、關(guān)注學(xué)生的主體地位、注重教學(xué)方法的創(chuàng)新、注重教學(xué)評價的多樣性、注重教學(xué)資源的整合等。4.ABCDE解析：教師評價學(xué)生的正確做法包括關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的個性差異、采用多元化的評價方法、注重學(xué)生的自我評價、注重學(xué)生的家長評價等。5.ABCDE解析：教師與家長關(guān)系的正確處理方式包括建立良好的溝通渠道、尊重家長的意見和建議、積極配合家長的教育工作、幫助家長解決教育問題、鼓勵家長參與學(xué)校教育等。6.ABCDE解析：教師與同事關(guān)系的正確處理方式包括尊重同事、互相學(xué)習、互相幫助、互相支持、互相競爭等。7.ABCDE解析：教師與學(xué)校關(guān)系的正確處理方式包括尊重學(xué)校的管理制度、積極參與學(xué)校的各項工作、主動與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量等。8.ABCDE解析：教師與教育行政部門的正確處理方式包括遵守教育法律法規(guī)、積極配合教育行政部門的工作、主動向教育行政部門反映情況、爭取教育行政部門的支持、為教育行政部門提供咨詢和建議等。9.ABCDE解析：教師與社會的正確處理方式包括關(guān)注社會的發(fā)展、積極參與社會公益活動、為社會的發(fā)展貢獻力量、關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造良好的社會環(huán)境等。10.ABCDE解析：教師職業(yè)特點包括職業(yè)角色的多樣化、職業(yè)勞動的復(fù)雜性、職業(yè)工作的連續(xù)性、職業(yè)成果的隱蔽性、職業(yè)工作的創(chuàng)造性等。四、案例分析題1.李老師采取了以下措施幫助小明：了解小明的家庭情況，給予關(guān)心和幫助；與小明的家長保持聯(lián)系，共同關(guān)注小明的成長；在課堂上關(guān)注小明的學(xué)習狀態(tài)，適時給予鼓勵；開展心理健康教育活動，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。解析：李老師通過了解小明的情況、與家長溝通、關(guān)注小明在課堂上的表現(xiàn)以及開展心理健康教育活動，全面關(guān)注了小明的成長，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的關(guān)愛和責任感。2.教師在關(guān)注學(xué)生心理健康方面應(yīng)具備以下素質(zhì)：具有敏銳的觀察力，能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題；具備良好的溝通能力，能夠與學(xué)生建立良好的關(guān)系；具備專業(yè)的心理知識，能夠為學(xué)生提供有效的心理輔導(dǎo)；具有耐心和愛心，能夠給予學(xué)生足夠的關(guān)愛和支持。解析：教師關(guān)注學(xué)生的心理健康需要具備多方面的素質(zhì)，包括觀察力、溝通能力、專業(yè)知識和愛心等，這些素質(zhì)有助于教師更好地了解學(xué)生、幫助學(xué)生解決心理問題。3.教師在關(guān)注學(xué)生心理健康方面應(yīng)具備以下素質(zhì)：具有敏銳的觀察力，能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題；具備良好的溝通能力，能夠與學(xué)生建立良好的關(guān)系；具備專業(yè)的心理知識，能夠為學(xué)生提供有效的心理輔導(dǎo)；具有耐心和愛心，能夠給予學(xué)生足夠的關(guān)愛和支持。解析：教師關(guān)注學(xué)生的心理健康需要具備多方面的素質(zhì)，包括觀察力、溝通能力、專業(yè)知識和愛心等，這些素質(zhì)有助于教師更好地了解學(xué)生、幫助學(xué)生解決心理問題。五、論述題1.教師主導(dǎo)作用的內(nèi)涵是指教師在教育教學(xué)過程中，通過引導(dǎo)、啟發(fā)、組織、協(xié)調(diào)等手段，發(fā)揮主導(dǎo)作用，促進學(xué)生全面發(fā)展。解析：教師主導(dǎo)作用是教師根據(jù)教育目的和學(xué)生特點，運用各種教育手段，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.教師主導(dǎo)作用的具體表現(xiàn)有：制定合理的教學(xué)計劃，設(shè)計有效的教學(xué)活動；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；關(guān)注學(xué)生的個性差異，因材施教；與家長、社會保持良好的溝通，共同促進學(xué)生成長。解析：教師主導(dǎo)作用體現(xiàn)在教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等。3.發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用需要做到以下幾點：提高教師自身素質(zhì)，具備豐富的專業(yè)知識、教學(xué)技能和人文素養(yǎng)；關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教；創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；加強師生互動，營造良好的課堂氛圍；與家長、社會建立良好的溝通，形成教育合力。解析：發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用需要教師具備相應(yīng)的素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強互動，并與家長、社會形成合力。六、材料分析題1.教師在組織辯論賽的過程中，體現(xiàn)了以下教學(xué)原則：啟發(fā)式教學(xué)原則、因材施教原則、自主性原則、互動性原則、創(chuàng)造性原則。解析：教師通過組織辯論賽，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、表達觀點，體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)原則；針對學(xué)生的個性差異，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，體現(xiàn)了因材施教原則；鼓勵學(xué)生自主思考、表達，體現(xiàn)了自主性原則；通過辯論賽，加強師生互動，體現(xiàn)了互動性原則；辯論賽的主題具有創(chuàng)造性，體現(xiàn)了創(chuàng)造性原則。2.教師如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性；關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教；營造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于表達；給予學(xué)生充分的鼓勵和支