2023學(xué)年第一學(xué)期期末考試檢測卷

九年級科學(xué)試題卷

1.全卷共四大題，34小題，滿分為160分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。

2.全卷分為卷I（選擇題）和卷H（非選擇題）兩部分，全部在“答題卷”上作答。答案必

須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在“答題卷”的相應(yīng)位置上。

3.請用黑色字跡鋼筆或簽字筆在“答題卷”上先填寫姓名和學(xué)號。

4.可能用到的相對原子質(zhì)量：Hl；C12；016；S—32；C135.5；Ca40；Fe56；Cu—64

5.本卷不能使用計(jì)算器，計(jì)算中g(shù)取10N/Kg。

卷I

一、選擇題（本大題共有15小題，110題每小題3分，1115題每小題2分，共40分。每小

題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）

1.2024年伊始，持續(xù)的霾天，讓人深刻體會到黨的二十大報(bào)告中提出“持續(xù)深入打好藍(lán)天、碧水、凈土保

衛(wèi)戰(zhàn)”的英明決策。下列做法不符合這一要求的是（）

A.堅(jiān)持綠色出行，踐行低碳生活

B.秸稈粉碎還田，增加農(nóng)田肥料

C.垃圾分類回收，減少資源浪費(fèi)

D.廢棄電池深埋，防止土壤污染

2.塑料吸管降解的時(shí)間長達(dá)數(shù)百年，故“大米吸管”等可食用替代品快速發(fā)展?！按竺孜堋敝饕煞衷?/p>

消化道中被分解的部位是（）

A口腔和胃B.口腔和小腸

C.胃和小腸D.小腸和大腸

3.如圖所示的實(shí)例中，改變物體內(nèi)能的方式與其它三項(xiàng)不同的是（）

c.搓手取暖鉆木取火

4.豆?jié){是許多人早餐的標(biāo)配，豆?jié){的制作流程中主要涉及化學(xué)變化的是（）

A.冷水泡豆B.磨豆制漿C.過濾豆渣D.燃柴煮漿

5.下列影響小麥生存的因素中，屬于生物因素的是（）

A.陽光B.溫度C.害蟲D.土壤

6.跳水運(yùn)動中蘊(yùn)含著許多科學(xué)知識，如圖所示為跳板跳水的三個(gè)瞬間,下列有關(guān)跳板跳水過程中能量變化

的說法正確的是（）

A.運(yùn)動員用力下壓跳板的過程中，跳板的彈性勢能減小

B.運(yùn)動員被跳板向上彈起的過程中，重力勢能減小

C.運(yùn)動員離開跳板向上運(yùn)動的過程中，動能減小

D.運(yùn)動員從最高點(diǎn)下落的過程中，機(jī)械能增大

7.在“溶液酸堿性檢驗(yàn)”活動中，測得校園土壤樣品呈酸性，所記錄的pH與下列數(shù)值最吻合的是（）

A.6B.7C.8D.9

8.生活在義烏的小稠同學(xué)去拉薩旅行，剛到高原的初期，她的血液中會明顯增加的成分是（）

A.無機(jī)鹽B.白細(xì)胞C.血小板D.紅細(xì)胞

9.太陽是人類能源的寶庫。下列說法正確的是（）

A.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性、不可逆的

B.太陽能是太陽內(nèi)部氫原子核發(fā)生裂變釋放的能量

C,太陽能是未來理想能源之一，是不可再生能源

D.太陽是離我們最近的恒星，它位于銀河系的中心

10.下列根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)區(qū)分一些常見物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（）

A.羊毛和滌綸：灼燒聞氣味B.硫酸鏤和氯化銹：加熟石灰研磨

C.銅片和黃銅片：相互刻畫D.氧氣和二氧化碳：伸入燃著的木條

11.隨著抗生素被濫用，有些病菌已經(jīng)對多種抗生素產(chǎn)生了耐藥性。關(guān)于細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生的敘述，下列說

法符合達(dá)爾文生物進(jìn)化論觀點(diǎn)的是（）

A.細(xì)菌產(chǎn)生的變異都是有利的

B.細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生是自然選擇的結(jié)果

C.抗生素的使用使細(xì)菌產(chǎn)生了耐藥性變異

D.耐藥性細(xì)菌適應(yīng)性很強(qiáng)，有多種生殖方式

12.用如圖所示裝置提升重為800N的物體A,動滑輪重為200N。在卷揚(yáng)機(jī)對繩子的拉力廠作用下，物體

A在10s內(nèi)豎直勻速上升了2m。不計(jì)繩重和摩擦，下列說法正確的是（）

B.滑輪組有用功為2000J

C.拉力/的功率為100W

D.滑輪組機(jī)械效率為80%

13.特色美食上盧餛飩，面皮包著肉餡，湯底是用骨頭熬制而成。食物進(jìn)入人體后要經(jīng)過一系列復(fù)雜的過

程，才能為人體提供營養(yǎng)物質(zhì)和大量熱量。下列說法正確的是（）

A.膽汁中的消化酶參與餛飩中脂肪的乳化

B.餛飩中的蛋白質(zhì)可被消化系統(tǒng)直接吸收

C.餛飩中營養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收主要在小腸

D.喝餛飩湯出汗與劇烈運(yùn)動出汗原因相同

14.甲、乙、丙是初中科學(xué)常見的物質(zhì)，且屬于同一類別物質(zhì)（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）。圖中“一”

表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出。下列說法與圖示關(guān)系不符

的是（）

③

A.甲可以是硫酸B.甲可以是氫氧化鈣

C.①②③都可以是分解反應(yīng)D.①②③都可以是置換反應(yīng)

15.如圖所示電路，電源電壓為4.5V且恒定。電流表的量程為00.6A,電壓表的量程為03V,小燈泡規(guī)格

為“2.5VL25W”（燈絲阻值不變），滑動變阻器規(guī)格為“20。1A"。保證電路中各元件都不損

壞，下列說法不正確的是（）

A.電流表示數(shù)變化范圍0.3A?0.5A

B.電壓表示數(shù)變化范圍2V?3V

C.滑動變阻器阻值變化范圍4。?20。

D.小燈泡實(shí)際功率變化范圍0.45W?1.25W

卷II

二、填空題（本大題共有8小題20空，每空2分，共40分）

16.鹽酸在實(shí)驗(yàn)室有較多的使用，也呈現(xiàn)出不同的性質(zhì)。

（1）打開濃鹽酸的瓶蓋時(shí)，瓶口出現(xiàn)白霧，說明濃鹽酸具有性；

（2）某同學(xué)用金屬鋅與稀鹽酸來制取氫氣，如圖甲、乙所示的是溶液中離子反應(yīng)的微觀示意圖，其中

“怒”表示離子的符號是。

17.《黃帝內(nèi)經(jīng)》談到“心主身之血脈，脈者，血之府也，經(jīng)脈流行不止，環(huán)周不休。”下圖是人體血液

循環(huán)途徑示意圖，其中①、②、③、④表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細(xì)血管網(wǎng)。

回答下列有關(guān)問題：

①

③

“

毛

毛右心房左心房

細(xì)

細(xì)

血

血

管

管—i-

右心室左心室乙

甲

f②④

(1)圖中②④為動脈，其中②內(nèi)流動的是___________血；

(2)若③中尿素比④中明顯減少，則圖中毛細(xì)血管網(wǎng)乙位于處;

(3)若圖中毛細(xì)血管網(wǎng)乙位于小腸處，則④中營養(yǎng)物質(zhì)③中。

18.物體A重5N,如圖1,A在水平拉力尸1作用下，在水平面從M勻速直線運(yùn)動到N用時(shí)3s；如圖2,

在A上放置一個(gè)鉤碼，A在水平拉力&作用下，在另一水平面從尸勻速直線運(yùn)動到。用時(shí)2s。

V2

V1

------Fj=lNr-LL-iB=0.6N

->---?

/////,'//////////////////////￥//^//////////////////////////////////A//

--------5i=0.3m-------?1

<---------------52=0.4m------------?

MNPQ

圖1圖2

(1)A從A/運(yùn)動到N,A所受重力做的功為J；

(2)段拉力后做功為Wi,PQ段拉力B做功為的,則Wi卬2(選填“>"、或

19.科學(xué)改變世界，科技改變生活。請回答下列問題：

(1)我國自主研發(fā)的復(fù)興號動車組列車，領(lǐng)跑世界，其制造材料有鋁合金等，在空氣中鋁制品耐腐蝕的

原因是。

(2)我國自主設(shè)計(jì)建造的港珠澳大橋是目前世界最長的跨海大橋，它使用了世界最大尺寸高阻尼橡膠隔

震支座，其中橡膠屬于;(填字母)

A.金屬材料B.有機(jī)高分子材料C.復(fù)合材料

(3)我國在氫能汽車研發(fā)領(lǐng)域取得重大突破，采用了第四代以氫為燃料的電池技術(shù)。氫氣作為理想能源

前景廣闊，氫能源的優(yōu)點(diǎn)是0(答出一點(diǎn)即可)

20.如圖是探究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，透明容器A和B中密封著

等質(zhì)量的空氣，U形管中液面相平。

（I）將兩容器中的電阻絲如圖串聯(lián)起來接到電源兩端，通電一段時(shí)間后、觀察比較兩個(gè)裝置中U形管液

面高度差的大小關(guān)系，來研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系；

（2）實(shí)驗(yàn)中如果單獨(dú)觀察Ri或及所在裝置，會發(fā)現(xiàn)隨著通電時(shí)間的增加，U形管中液面的高度差增大,

這表明：在電阻和電流不變時(shí)，通電時(shí)間越長，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越o

如圖所示是氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

21.在實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)中，體現(xiàn)了氫氣的性；

22.該實(shí)驗(yàn)裝置存在的一處不足之處是：；

23.改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)過程中氧化銅先變成亮紅色，后又變成了黑色，從實(shí)驗(yàn)操作上分析造成這種結(jié)果的原因

是O

24.“碳中和”是我國應(yīng)對全球氣候變暖的國家戰(zhàn)略，本質(zhì)上是通過多種途徑降低大氣中的二氧化碳濃

度。山東省利用海洋資源發(fā)展“藻一貝”共生養(yǎng)殖模式在獲得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，促進(jìn)大氣二氧化碳向海洋

的擴(kuò)散，從而助力實(shí)現(xiàn)“碳中和”，在“碳中和”方面做出了積極探索。如圖是“藻一貝”共生養(yǎng)殖模式

示意圖。

大氣C02

（1）該養(yǎng)殖模式可以顯著降低表層海水二氧化碳濃度的原因：浮游植物和作為該生態(tài)系統(tǒng)的

生產(chǎn)者，通過光合作用，把海洋中的二氧化碳合成為有機(jī)物；

（2）貝類除了增加碳的儲存外，還能利用碳酸鹽構(gòu)建基本不會被海洋中分解者分解的貝殼，從而

（選填“促進(jìn)”或“抑制”）了碳的循環(huán)。

25.如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，杠桿刻度均勻。

甲乙丙

（1）掛鉤碼前，杠桿如圖甲所示，此時(shí)杠桿處于（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；

（2）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在A、B兩處掛上如圖乙所示的鉤碼，杠桿重新在水平位置平衡，若將

A處的鉤碼拿掉一個(gè)，要使杠桿在水平位置再次平衡，則應(yīng)將8處所掛鉤碼向（選填“左”或

“右”）移動2個(gè)格；

（3）某同學(xué)用彈簧測力計(jì)替代鉤碼，在B點(diǎn)豎直向下拉，然后將彈簧測力計(jì)繞2點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度

至如圖丙所示位置，在旋轉(zhuǎn)過程中，要使杠桿始終在水平位置平衡，則彈測力計(jì)的示數(shù)將逐漸

o（選填“變大”或“變小”）

三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共有5小題，每空2分，共40分）

26.食物成分進(jìn)入小腸后，在含胰蛋白酶的胰液等多種消化液的作用下，蛋白質(zhì)最終被分解為氨基酸。某

科學(xué)小組發(fā)現(xiàn)，把清蛋白加入瓊脂（瓊脂是一種凝固劑，加熱后為液態(tài)，冷卻后為“果凍”狀固態(tài)）中，

瓊脂會變渾濁；當(dāng)清蛋白被胰蛋白酶分解后，瓊脂就會變得透明。為了研究胰蛋白酶分解蛋白質(zhì)是否受酸

堿性的影響，該科學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

步驟一：將加熱溶化的瓊脂與清蛋白均勻混合，倒入培養(yǎng)皿中。待冷卻凝固后，在渾濁的清蛋白瓊脂培養(yǎng)

基上鉆出A、B、C三個(gè)大小相同的凹孔。

步驟二：在每個(gè)凹孔中加入等量的胰蛋白酶和不同類型的酸堿緩沖劑（緩沖劑用于設(shè)置相應(yīng)的酸堿性環(huán)

境），如圖所示。設(shè)置5個(gè)相同的培養(yǎng)皿，編號為1?5號。

胰蛋白酶和

酸性緩沖劑

胰蛋白酶和胰蛋白酶和

中性緩沖劑堿性緩沖劑

渾濁的清蛋白

瓊脂培養(yǎng)基

加入的凹孔周圍透明區(qū)的直徑（mm）

組緩

別沖劑類

1號2號3號4號5號平均值

型

酸性緩

A213222

沖劑

中性緩

B8116978.2

沖劑

堿性緩

C222023242122

沖齊

步驟三：把培養(yǎng)皿放在適宜溫度的恒溫箱中24小時(shí)后，測量每個(gè)凹孔周圍透明區(qū)的直徑，結(jié)果如上表。

回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的步驟三中，培養(yǎng)皿應(yīng)放在___________℃（選填“20”“37”或“50”）的恒溫箱中；

（2）實(shí)驗(yàn)中要收集5個(gè)培養(yǎng)皿的測量結(jié)果，并計(jì)算平均值的目的是：；

（3）根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：；

（4）為了進(jìn)一步探究堿性緩沖劑是否也具有分解蛋白質(zhì)的作用，可以再增加一個(gè)凹孔做對照，該凹孔中

應(yīng)加入：?

27.學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室探究銅、鋅、銀三種金屬活動性順序。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中所用金屬均已用砂紙打磨）。

20%稀硫酸20%稀硫酸20%稀硫酸

o

A

U

鋅片一注銅片一斗：銀片一升銅片一張

二---一:二二三一硝酸銀

二三二卜:：?溶液

MJ7Mi/

實(shí)驗(yàn)i實(shí)驗(yàn)n

【解釋與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)ii中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。由上述實(shí)驗(yàn)得出三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是

鋅、銅、銀。

【反思與交流】某同學(xué)又取了金屬M(fèi)放入試管中，滴加稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，則金屬M(fèi)

（選填“能”或“不能”）與硫酸銅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

【拓展與延伸】同學(xué)們用不同形狀的鋅和不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸在室溫下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究鋅與稀硫酸

反應(yīng)快慢的影響因素，實(shí)驗(yàn)記錄表：

硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分

鋅的形狀氫氣的體積（mL）

實(shí)驗(yàn)編號數(shù)

（均取1g）（均收集3min）

（均取20mL）

①20%鋅粒31.7

②20%鋅片50.9

③30%鋅粒61.7

④30%鋅片79.9

（1）實(shí)驗(yàn)①②對比說明;

（2）若要比較不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號是。學(xué)習(xí)小

組由此得出影響鋅和稀硫酸反應(yīng)快慢的部分因素。

28.利用斜面探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)如圖所示。實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量為根的小球從圖示的高度

由靜止開始滾下，撞擊水平面上的物體M,并將物體M推至虛線所在位置。

(1)該實(shí)驗(yàn)是為了探究物體動能大小與之間的關(guān)系；

(2)小科再用一個(gè)質(zhì)量為2機(jī)的小球，從斜面上高為/?處由靜止開始滾下，最后測得M移動的距離為

S3。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)都是S3>S1,由此可得出結(jié)論：；

(3)小科又進(jìn)行了“彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”的探究，他選用長度和粗細(xì)分別相同，但材料不

同的兩根彈簧A和B，小球、木塊、長木板等器材，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如

表;

被壓縮后彈簧長度

序號彈簧木塊移動距離s/cm

￡/cm

?彈簧A5sl

②彈簧A10s2

③彈簧B5s3

④彈簧B10s4

小科設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)方案基于的猜想是；

(4)在實(shí)驗(yàn)操作中，小科發(fā)現(xiàn)木塊總是被撞出木板而無法完成實(shí)驗(yàn)，請你給小科提一條除改變木板之外

的改進(jìn)建議：o

29.在學(xué)習(xí)了常見的酸和堿后，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“酸與堿的反應(yīng)”，在老師引導(dǎo)下開展實(shí)驗(yàn)探

究活動，請你參與下列活動。

【實(shí)驗(yàn)探究】將氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合，觀察不到明顯現(xiàn)象，為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反

應(yīng)，三位同學(xué)采用不同方法分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

PH

圖1圖2圖3

(1)測定溶液pH變化的方法：甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中測得pH變化如圖1所示，則該同學(xué)是將

(選填字母序號)；

a.氫氧化鉀溶液滴入稀硫酸中b.稀硫酸滴入氫氧化鉀溶液中

(2)測混合過程中的溫度變化：乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中測得反應(yīng)混合溶液的溫度變化如圖2所示，說明稀

硫酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)。圖2中B點(diǎn)表示的含義是；

(3)借助于酸堿指示劑；丙同學(xué)通過圖3所示實(shí)驗(yàn)，也證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

【后續(xù)實(shí)驗(yàn)】針對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)除K2SO4外是否還含有其他物質(zhì)，學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了用FezCh粉末進(jìn)行

如下探究的方案：取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入FezCh粉末，觀察到固體粉末消失，溶液變成黃

色，結(jié)論是溶液中還含有H2so4。

【評價(jià)與反思】

(4)同學(xué)們經(jīng)過反思與討論，最后認(rèn)為方案中的FezCh粉末可以用下列某些物質(zhì)代替，也能得到同樣的實(shí)

驗(yàn)結(jié)論，請你選出可用藥品的字母序號o

A.MgB.CuOC.KC1D.Na2cO3

(5)分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還要考慮o

30.小稠學(xué)習(xí)了電功率的知識后，在家中找來了一個(gè)標(biāo)有額定電壓為“6V”的小燈泡，為了測定該小燈泡

的額定功率，她向?qū)W校實(shí)驗(yàn)室借到相關(guān)器材,并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，已知電源電壓恒為8V。

-I/A

口id、.扁10

III////,,.,°-5/

01234567K

甲乙丙

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，幫她連接好實(shí)物圖。要求閉合開關(guān)后，滑片向右移，燈泡變亮________;

(2)接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，接下來她移動滑動變阻器的滑片，同時(shí)眼睛

需要觀察___________(選填“電流表”“電壓表”或“燈泡”)，直到燈泡正常發(fā)光；

（3）經(jīng)過多次測量，小稠繪制了小燈泡的/-。圖像，如圖丙所示，則該小燈泡的額定功率為

W：

（4）小稠后來發(fā)現(xiàn)電壓表標(biāo)有15V接線柱出現(xiàn)故障無法使用，于是她向老師請教，老師告訴她用該電

壓表仍能測量該燈泡的額定功率，你認(rèn)為老師的方案可能是。（選填字母）

A.只將電源電壓減小

B.只更換一個(gè)其他規(guī)格的滑動變阻器

C.將該電壓表并聯(lián)到滑動變阻器的兩端

四、解答題（本大題共有6小題，29、30、30、32題各6分，33、34題各8分，共40分）

31.在某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，存在右圖所示的食物關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的生物成分是；

（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中一條最長的食物鏈：；

（3）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)生物種類和數(shù)量少，其自動調(diào)節(jié)能力較0

32.科學(xué)興趣小組整理藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽受損的稀鹽酸。為測定該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們進(jìn)

行了下圖的實(shí)驗(yàn)（所用石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)；生成氣體全部逸出）。求：

□逐滴滴加ioog稀鹽酸,5[

恰好完全反應(yīng)一

10.4g石灰石燒杯內(nèi)的物質(zhì)質(zhì)