綿陽(yáng)市平武縣2024-2025學(xué)年度中考第二次模擬檢測(cè)(九年級(jí)語(yǔ)文)（考試時(shí)間:150分鐘滿分：150分）第I卷（共24分）一、(15分，每小題3分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是()A.亙古（gèn） 龜裂（guī） 鍥而不舍（qì） 不可捉摸（zhuō）B.羸弱（léi） 寒噤（jìn） 不屑置辯（xiè） 怏怏不樂(lè)（yàng）C.腈綸（jīng） 校對(duì)（xiào） 銖兩悉稱（chèn） 血?dú)夥絼偅▁uè）D.詭譎（jué） 殷紅（yān） 憂心忡忡（chōng）矯揉造作（jiāo）2．下列詞語(yǔ)的書寫，全部正確的一項(xiàng)是 ()A.帷幕決擇世外桃園苛捐雜稅 B.狡黠虔誠(chéng)自圓其說(shuō)爆風(fēng)驟雨C.俯瞰漩渦紛至沓來(lái)迥乎不同 D.偵輯取締以身作則雕梁畫棟3．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?()A.隆冬時(shí)節(jié)，千佛山上白雪皚皚，漫山的叢林都披上了美麗的“冰花”，而往日活躍在叢林里的小動(dòng)物們此刻已銷聲匿跡。B.由于我市火車站廣場(chǎng)及周邊進(jìn)行施工改造，部分道路出現(xiàn)坑洼破損，不少機(jī)動(dòng)車輛經(jīng)過(guò)時(shí)也顛沛流離明顯。C.政府部門結(jié)合地方歷史、科技、工業(yè)等特色元素，充分利用閑置的廠房樓宇，將綿陽(yáng)劍門路因地制宜地改造成具有城市特色的創(chuàng)意園。D.信息技術(shù)的飛速發(fā)展，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的觀點(diǎn)。我們對(duì)于這些觀點(diǎn)定然無(wú)法全部親身實(shí)踐，但可擇善而從。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ()A.數(shù)字化時(shí)代，智能手機(jī)成為日常生活中不可或缺的一部分，它不僅是存儲(chǔ)個(gè)人信息、處理工作事務(wù)的重要平臺(tái)，也是通伯工具。B．作為電視劇《西游記》續(xù)集的外景地，綿陽(yáng)安州區(qū)白水湖水城面積達(dá)3000余畝，是一處天然的度假勝地，并享有“夢(mèng)幻釣場(chǎng)”的美普。C中醫(yī)認(rèn)為，在芒種時(shí)節(jié)，飲食應(yīng)以清淡，易消化為主，同時(shí)要避免不過(guò)多食用油膩，辛辣等激性食物，以免加重身體負(fù)擔(dān)。D第六次參加奧運(yùn)會(huì)的古巴選手洛佩斯獲得男子古典式摔跤130公斤級(jí)冠軍，成為首個(gè)在同一項(xiàng)目上收獲奧運(yùn)五連冠的運(yùn)動(dòng)員。5，把下面句子組成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①他受過(guò)安家的禮通，可基后來(lái)又被當(dāng)作罪犯流放夜郎，他前不久的捧多知去，轉(zhuǎn)眼有之。如洗。②那么，李白的詩(shī)歌則都海著時(shí)代的風(fēng)濤，充滿了強(qiáng)烈而又集中的之杰力量，這便使他效唐時(shí)代的一個(gè)風(fēng)云人物，一個(gè)集中的典型。③這些戲劇性的、不同尋常的生活，造就了李白的性格，也構(gòu)成了李白詩(shī)歌波瀾起伏的基調(diào)。④如果說(shuō)，王維的詩(shī)歌仿佛是新鮮的空氣，輕盈而透徹。⑤《行路難》剛剛寫到寒士失意、投托無(wú)門的悲哀，轉(zhuǎn)瞬之間卻又唱出了高昂的旋律。⑥李白的生活充滿了大起大落，他的感情也波瀾起伏，千變?nèi)f化。A.⑤⑥③①④②B.①④②⑤⑥③C.⑥①③⑤④②D.②⑥①④③⑤二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成6-9題。春中君者，楚人也，名歇，姓黃氏，事楚頃襄王。頃襄王以歇為辯，使于秦。秦昭王方令白的與韓、魏共伐楚，未行，而楚使黃歇適至于秦，聞秦之計(jì)。頃襄王恐一舉兵而滅楚，歇乃上書流表昭玉曰：“天下莫強(qiáng)于秦、楚。今聞大王欲伐楚，此猶兩虎相與斗，兩虎相與斗而駑犬①受其弊如善楚?！闭淹踉唬骸吧?。”于是乃止白起而謝韓、魏，發(fā)使賂楚，約為與國(guó)②。黃歇受約歸楚，楚使歇與太子完入質(zhì)于秦，秦留之?dāng)?shù)年。楚頃襄王病，太子完不得歸。而楚太子與秦相”應(yīng)侯善，于是黃歇乃說(shuō)應(yīng)侯曰：“今楚王恐不起疾，秦不如歸其太子。太子得立，其事秦必重而德相國(guó)無(wú)窮，愿相國(guó)熟慮之。”應(yīng)侯以聞秦王。秦王曰：“令楚太子之傅“先往問(wèn)楚王之疾，返而后圖之。”黃歇為楚太子計(jì)曰：“王若平大太子不在，必不得奉宗廟”矣，不如亡秦，與使者俱出。臣請(qǐng)止，以死當(dāng)之?！背右蜃円路槭拐哂猿鲫P(guān)，而黃歌守含，常言謝病。度太子已遠(yuǎn)，秦不能追，歇乃自言秦昭王曰：“楚太子歸，出遠(yuǎn)矣。歇當(dāng)死，愿賜死?！闭淹醮笈?yīng)侯曰：“歇為人臣出身以徇其主太子立必用歇熱想無(wú)罪而歸之以親楚。”秦因遣黃歇，歇至楚三月，楚碩展主平，太子完立，是為考烈王?？剂彝踉辏渣S歇為相，封為春申君。（選自《史記·春中君列傳》，有刪改）【注釋】①駑犬：劣狗。②與國(guó)：盟國(guó)，友邦。③相：相國(guó)。④楚太子之傅：楚國(guó)太子的師傅，即黃歇。⑤奉宗廟：繼承王位。6.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.秦昭王方令白起方：正，正在B.今楚王恐不起疾恐：恐怕C.不如亡秦亡：丟失，失去D.度太子已遠(yuǎn)度：推測(cè)，估計(jì)7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.歇為人臣出身/以徇其主太子/立必用/歌故不如無(wú)罪/而歸之以親楚B.歇為人臣/出身以徇其主/太子立必用歇/故不如無(wú)罪而歸/之以親楚C.歇為人臣/出身以徇其主/太子立/必用歇/故不如無(wú)罪而歸之/以親楚D.歇為人臣出身/以徇/其主太子立必用歇/故不如無(wú)罪而歸之/以親楚8.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.黃歇游說(shuō)秦昭王與楚國(guó)結(jié)為盟友，成功阻止了一場(chǎng)秦國(guó)聯(lián)合韓、魏兩國(guó)進(jìn)攻楚國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。B.黃歇知道秦國(guó)的相國(guó)應(yīng)侯心地善良，就請(qǐng)應(yīng)侯出面勸說(shuō)秦昭王讓太子完回楚國(guó)繼承王位。C.黃歇為太子完獻(xiàn)上脫身妙計(jì)，而自己甘愿冒著生命危險(xiǎn)留在秦國(guó)為太子完拖延時(shí)間。D.黃歇主動(dòng)向秦昭王請(qǐng)罪，秦昭王起初十分憤怒，后來(lái)采納應(yīng)侯的意見(jiàn)，把黃歇遣送回楚國(guó)。第Ⅱ卷（共126分）三、(27分)9.把第I卷文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)今聞大王欲伐楚，此猶兩虎相與斗，兩虎相與斗而駑犬受其弊，不如善楚。(5分)譯：_______________________________________________________________。(2)太子得立，其事秦必重而德相國(guó)無(wú)窮，愿相國(guó)熟慮之。(5分)譯：____________________________________________________________。10.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(9分)秋浦①途中杜牧蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風(fēng)一岸蒲。為問(wèn)寒沙新到雁，來(lái)時(shí)還下杜陵②無(wú)?【注釋】①秋浦：唐時(shí)為池州（今安徽池州）州治所在，詩(shī)人被貶官外放至此。②杜陵在（今陜西西安）東南，詩(shī)人家鄉(xiāng)樊川所在地。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.第一、二句描寫水陸風(fēng)光，景中蘊(yùn)情，表現(xiàn)了詩(shī)人風(fēng)塵仆仆的身影和黯然凄迷的心情。B.“為問(wèn)寒沙新到雁”運(yùn)用比喻的修辭手法，借歸雁喻人，表達(dá)了詩(shī)人有家不得歸之苦。C.第三、四句輕聲一問(wèn)，婉轉(zhuǎn)深致地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)、親人的懷念和羈旅的愁思。D.全詩(shī)運(yùn)用生動(dòng)的景物描寫，含蓄地抒發(fā)了詩(shī)人的情感，富有情韻，給人以無(wú)盡的回味(2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要賞析前兩句詩(shī)中“蕭蕭”和“淅淅”兩個(gè)詞語(yǔ)的作用。(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________11.名篇名句默寫。(8分)(1)茍全性命于亂世，______________________________。(諸葛亮《出師表》》(2)我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，______________________________。(李清照《漁家傲》)(3)最愛(ài)湖東行不足，______________________________。(白居易《錢塘湖春行》)(4)______________________________，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)(5)《木蘭詩(shī)》中寫邊塞夜景和軍營(yíng)寒苦的句子是：______________，___________________。(6)學(xué)習(xí)與思考應(yīng)該結(jié)合起來(lái)，正如《<論語(yǔ)》十二章》中孔子所說(shuō):______________，___________________。四、(9分)12.青年的樣子就是中國(guó)的樣子，贏得青年才能贏得未來(lái)，青春是怎樣的呢?學(xué)校將開(kāi)展“青春模樣”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(9分)【材料一】“只要祖國(guó)需要，我當(dāng)然愿意”，這是青年彭士祿在組織征求他意見(jiàn)，是否愿意改行學(xué)原子能核動(dòng)力專業(yè)時(shí)的回答；“到鄉(xiāng)村去施展才華”，這是西藏玉麥鄉(xiāng)卓嘎、央宗姐妹畢業(yè)后響應(yīng)國(guó)家“建設(shè)新農(nóng)村”的行動(dòng)；“到艱苦的地方去，到祖國(guó)需要我的地方去”，這是云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)畢業(yè)生山啟燕畢業(yè)后投身國(guó)家“教育均衡發(fā)展”的選擇……【材料三】悟空大喜，遂與金星縱著祥云，到南天門外。那些天兵天將都拱手相迎。徑入靈霄殿下。金星拜奏道：“臣奉詔宣弼馬溫孫悟空已到?！庇竦鄣溃骸澳菍O悟空過(guò)來(lái)。今宣你做個(gè)‘齊天大圣’，官品極矣，但切不可胡為?！边@猴亦只朝上唱個(gè)喏，道聲謝恩。（節(jié)選自《西游記》第四回）【材料四】蕭讓讀罷丹詔，宋江等山呼萬(wàn)歲，眾皆大喜，拜手稱謝。宋江邀請(qǐng)聞參謀相見(jiàn)。宿太尉欣然交集，滿堂歡喜。堂上堂下，皆列位次，大設(shè)筵宴，輪番把盞。廳前大吹大擂。雖無(wú)炮龍烹鳳，端的是肉山酒海。當(dāng)日盡皆大醉。次日，又排筵宴。第三日，再排席面，請(qǐng)宿太尉游山。至暮，盡醉方散，各歸安歇。（節(jié)選自《水滸傳》第八十二回）(1)請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二，探究青年成才的主要因素有哪些。(3分)答：____________________________________________________。(2)跨越百年，三代青年相聚一黨，而對(duì)主持人“青春應(yīng)該做什么”這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你補(bǔ)全當(dāng)代青年的回答。(2分)李大釗：我生活在水深火熱的舊社會(huì)，我的青春是用熱血和生命，創(chuàng)造一個(gè)嶄新的中國(guó)。雷鋒：我生活在欣欣向榮的新社會(huì)，我的青春是用拼搏和汗水，建設(shè)一個(gè)美麗的中國(guó)。我（當(dāng)代青年）：我生活在繁榮富強(qiáng)的新時(shí)代。我的青春是_________________，_______________。(3)閱讀社舉辦“名著添彩青春”系列活動(dòng)，同學(xué)們讀到了材料三、材料四。面對(duì)招安，孫和宋江等人雖然都“大喜”，但表現(xiàn)出不同的個(gè)性、思想，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。(4分)孫悟空“大喜”：____________________________________________________________。宋江等人“大喜”：____________________________________________________________。五、(30分)（一）閱讀下面的文字，完成13~16題。（17分)日子嚴(yán)風(fēng)華①早晨，天未亮，山里便嘈雜起來(lái)了。②那是鳥(niǎo)叫聲。③不知是什么鳥(niǎo)，也不知有多少，個(gè)頭有多大，就在屋邊的樹(shù)叢里嘰嘰喳喳地叫。叫聲很快，很清脆，也很靈動(dòng)。每天清囂，我在鳥(niǎo)叫聲中醒來(lái)，神清氣爽。④天亮后，鳥(niǎo)兒輕盈地從這邊枝頭飛到那邊枝頭，啼鳴聲便像風(fēng)一樣從這兒飄到那兒，黃牌個(gè)不停。⑤土育樹(shù)，樹(shù)生風(fēng)，風(fēng)生雨，雨生云。云為鶴家鄉(xiāng)，樹(shù)為鳥(niǎo)天地。⑥這里樹(shù)多，老伯上山時(shí)種了很多樹(shù)。⑦老伯在這里種了兩棵很漂亮的樹(shù)。⑧一棵是牛甘果樹(shù)。⑨這棵樹(shù)，就像一個(gè)看守寨門的衛(wèi)士，立在屋下那道坡中段的路邊。樹(shù)干已有手臂粗了，有些彎曲。樹(shù)身上有寄生蟲，樹(shù)皮被咬出了一個(gè)個(gè)傷疤，傷疤又長(zhǎng)成了瘤，樹(shù)身便疙疙瘩瘩的，有一種古老、蒼勁的神韻。⑩這種樹(shù)，濫生、賤生，廣西南方荒山野嶺到處可見(jiàn)。一般有一兩米高，春天長(zhǎng)葉，七月結(jié)果。一張枝葉，丫權(quán)紛繁。丫杈上的葉子，只有蛾翅般大小，到深秋，轉(zhuǎn)青變黃。所結(jié)之果，如小孩就的玻璃球般大小，渾圓，青中泛黃，如潤(rùn)玉般有透明的質(zhì)感。?另一棵是檸檬樹(shù)。?它就長(zhǎng)在老伯的廚房門口。樹(shù)皮灰黑，帶白斑點(diǎn)。樹(shù)莖挺直，有手臂粗。從樹(shù)根到樹(shù)頂兩米多高，直溜溜竟無(wú)枝丫，但到了樹(shù)頂，枝丫繁茂，亭亭如蓋，像一把綠傘。所結(jié)之果，初呈色，熟后呈黃色，如乒乓球般大小，煞是好看。?這棵漂亮的樹(shù)，無(wú)論遠(yuǎn)看近看貌其形其神其態(tài)，皆如盆景，有縮龍成寸、以小見(jiàn)大之這樣的樹(shù)，若長(zhǎng)在庭院，便顯富貴；i而長(zhǎng)在山野，則顯慧雅，有幽幽仙氣，令人心生敬意。?檸檬樹(shù)終日伴著老伯，老伯與人言無(wú)二三，卻能與樹(shù)傾心交談。樹(shù)下嗅雨，孤星腳風(fēng)，與鹿為群，刑草木為件，這就是老伯的日子。老伯的日子清塊，卻不乏忡意。?5只是，僅過(guò)了一年多，那棵檸樓樹(shù)枕死了。?張岱的（陶庵夢(mèng)憶），有一篇《朱丈惱家柱》，記栽了朱丈惱家的后成里，種有一棵杜樹(shù)，“干大如斗，枝葉溟榮（茂盛）、桃蔭（樹(shù)蔭）畝件，下可坐客三四十席”。此樹(shù)之所以能如此壯觀，是因?yàn)橹魅嗽跇?shù)下“不亭、不屋、不臺(tái)、不欄、不砌”“花時(shí)不許人入看，而主人亦禁足勿之往，聽(tīng)其自開(kāi)自謝已耳”。也就是說(shuō)，這棵樹(shù)始終保持原生狀態(tài)，沒(méi)有受到人為干擾。老伯種的檸極樹(shù)，正好就在廚房門口，火煙京擾，枯死就不足為寺了。?同樣，人不能太熱鬧，太熱鬧的日子會(huì)亂心；心亂則惘。?山多草木，亦多草蟲。熱天住在山間，蟲子讓人備受困擾。晚上病下，剛盈上被子，手腳、上就癢癢的。先是有一兩只小蟲不知從哪兒偷襲上來(lái)，輕手輕腳的，然后就是閑庭信步，悠然自將，實(shí)在是膽大妄為。我輕輕仲出手往癢癢的地方捏，想把那蟲子捏住，卻總也捏不到。不一會(huì)兒，這兒也癢，那兒也癢。一抓，便起疙瘩。一折騰，睡意全消。?我把對(duì)蟲子的厭煩與老伯說(shuō)了，希望老伯能把這些蟲子滅了。可老伯卻說(shuō)：“喚，別跟它們計(jì)杈，我吃雞，雞吃蟲，蟲咬我，過(guò)日子就是這樣的啦······”?至此，我漸漸明了，我到山里偶作閑居的原因了。在山里，草木也罷，蛇蟲也罷，都是山的公民，披此相依相偎，當(dāng)可善待······21、這個(gè)理，我們這些所謂的文化人，未必比者伯明白。（選自（一座山，兩個(gè)人），有刪改）13．下列對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是 （）（3分）A.第?段中的“閑庭信步”，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫出了小蟲對(duì)“我”的肆意侵?jǐn)_。B.文中那位老伯雖然多年獨(dú)居山中，生活清貧，但他為人純樸平和，精神也很充盈。C、在山中居住的這段日子，作者雖因?yàn)檫h(yuǎn)離了鬧市而苦惱，但也感悟到了許多人生哲理。D.文章語(yǔ)言清新深邃，恰到好處，簡(jiǎn)約而生動(dòng)地勾勒出一幅充滿意趣的水墨山水畫。14．文章主要敘寫了兩類景物和一個(gè)事件，請(qǐng)梳理全文內(nèi)容，將下圖補(bǔ)充完整。（4分）①.__________________________________②.__________________________________15.請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析第@段中作者引用張俗《陶庵夢(mèng)憶》的作用。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.本文意蘊(yùn)豐富，表達(dá)了作者對(duì)生活的多種感悟，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文字，完成17~19題。（13分）【文本一】假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，世界將會(huì)怎樣肖植文①臺(tái)風(fēng)是發(fā)生在太平洋西部海洋和南海海上的熱帶氣旋，是一種極強(qiáng)烈的風(fēng)暴，中心附近毒大風(fēng)力達(dá)12級(jí)或12級(jí)以上，并伴有暴雨。②說(shuō)起臺(tái)風(fēng)，人們幾乎對(duì)它沒(méi)有好感，因?yàn)樗鼛?lái)的狂風(fēng)暴雨會(huì)摧毀房屋和農(nóng)田，給人們番來(lái)巨大的災(zāi)難。但是它在危害人類的同時(shí)也在保護(hù)著人類,如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng),地球上的人類可能也無(wú)法生存。③地球表面70.8%是海洋，陸地只占29.2%。水是生命之源，這里說(shuō)的不是海水，而是人們?nèi)粘ｏ嬘玫牡?。地球上的淡水很少，主要是河流水、淡水湖泊水和淺層地下水。臺(tái)風(fēng)是一種來(lái)自海洋的熱帶風(fēng)暴,海水的蒸發(fā)、水流的輸送所形成的臺(tái)風(fēng)雨降落下來(lái),會(huì)給人們帶來(lái)豐沛的淡水，保障了人類的生活需要。④每年的臺(tái)風(fēng)，給中國(guó)沿海、日本海沿岸、印度、東南亞等地帶來(lái)大量的雨水，降水量占了這些地區(qū)總降水量的四分之一以上。一次直徑不算大的臺(tái)風(fēng)，登陸時(shí)能帶來(lái)30億噸水，可以緩解全球農(nóng)業(yè)的水荒。如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，許多國(guó)家的農(nóng)業(yè)將陷入水荒的困境，其后果不堪設(shè)想。⑤眾所周知，地球兩頭冷中間熱?？拷嗟赖臒釒?、亞熱帶地區(qū)，由于日照時(shí)間最長(zhǎng)，干熱難忍；寒帶地區(qū)則嚴(yán)寒難耐。臺(tái)風(fēng)對(duì)調(diào)節(jié)地球熱量、維持熱平衡功不可沒(méi)。臺(tái)風(fēng)時(shí)速最高可超過(guò)200千米,產(chǎn)生的巨大能量流動(dòng)，能把熱帶地區(qū)的熱量驅(qū)散到高緯度的寒帶地區(qū),從而使熱帶地區(qū)熱量被削減，寒帶地區(qū)熱量得以補(bǔ)償。⑥我國(guó)長(zhǎng)江中下游受副熱帶高氣壓控制，與它處在同緯度的非洲大陸北部是世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠，而我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)卻見(jiàn)不到沙漠，反而成為“魚米之鄉(xiāng)”。這在一定程度上得益于冬夏季風(fēng)環(huán)流，特別是來(lái)自熱帶海洋的臺(tái)風(fēng)，不僅提供了豐富的淡水，而且對(duì)改善這里的生態(tài)環(huán)境有著十分重要的意義。⑦如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng),熱帶地區(qū)氣候?qū)⒃絹?lái)越炎熱，寒帶地區(qū)氣候會(huì)越來(lái)越嚴(yán)寒,而溫帶地區(qū)就不復(fù)存在了。全世界的人絕大多數(shù)生活在溫帶地區(qū)，如果溫帶地區(qū)不存在，不僅將對(duì)人類的生存帶來(lái)極大的影響，眾多植物、動(dòng)物也會(huì)因難以適應(yīng)氣候而滅絕，屆時(shí)整個(gè)“地球村”將死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)。⑧世界著名的漁場(chǎng)，多是由寒流和暖流交匯形成的。日本的北海道漁場(chǎng),由于千島寒流和日本暖流交匯將海底的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)翻攪上來(lái)，成為眾多魚類的餌料，吸引了大批魚群，出現(xiàn)了大的“魚汛”。臺(tái)風(fēng)每次到來(lái)時(shí)也會(huì)將海底的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)卷上來(lái),魚餌增多,吸引魚群在海面聚集,大大增加了捕魚量，從而促進(jìn)了漁業(yè)的蓬勃發(fā)展。⑨臺(tái)風(fēng)太大或太多，會(huì)威脅到人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全，但完全沒(méi)有臺(tái)風(fēng)也不行。所以，面對(duì)臺(tái)風(fēng)，我們一方面要注意防御，另一方面也要充分利用它，使人類與大自然和諧兵生。（選自《科普時(shí)報(bào)》，有刪改）【文本二】一生都在“奔跑”的臺(tái)風(fēng)葉輝蘭吳義哲①臺(tái)風(fēng)是一種熱帶氣旋，通常在熱帶海洋上形成。當(dāng)海水溫度超過(guò)26攝氏度時(shí),海面上的水蒸氣會(huì)上升形成云團(tuán)，并逐漸旋轉(zhuǎn)形成一個(gè)低氣壓區(qū)。隨著水蒸氣的不斷上升和凝結(jié),臺(tái)風(fēng)的中心逐漸形成，并伴隨著強(qiáng)烈的風(fēng)暴和暴雨。②根據(jù)熱帶氣旋形成之后所處的不同地理位置、不同的海區(qū),人們對(duì)其有不同的稱呼。在西太平洋生成的熱帶氣旋被稱為“臺(tái)風(fēng)”,在大西洋和東太平洋生成的被稱為“颶風(fēng)”，而誕生于南太平洋和印度洋的則被稱為“旋風(fēng)”。③臺(tái)風(fēng)具有強(qiáng)對(duì)流活動(dòng)和強(qiáng)氣旋性環(huán)流,中心風(fēng)力超過(guò)12級(jí)才能被稱為臺(tái)風(fēng)。臺(tái)風(fēng)按其底層中心附近最大平均風(fēng)力（風(fēng)速）大小被劃分為6個(gè)等級(jí):熱帶低壓、熱帶風(fēng)暴、強(qiáng)熱帶風(fēng)暴、臺(tái)風(fēng)、強(qiáng)臺(tái)風(fēng)和超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)。④當(dāng)臺(tái)風(fēng)從熱帶地區(qū)轉(zhuǎn)移至陸地或低溫海域以后，因失去熱量和水汽補(bǔ)充，臺(tái)風(fēng)的能量來(lái)源被切斷，臺(tái)風(fēng)就會(huì)逐漸減弱進(jìn)而消失。（遠(yuǎn)自《科普時(shí)報(bào)》，有刪改）17.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文本一的標(biāo)題運(yùn)用了疑問(wèn)句式，不僅點(diǎn)明了文章的說(shuō)明內(nèi)容，而且激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.由文本一可知，如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，地球上所有地區(qū)的農(nóng)業(yè)都將陷人水荒的困境中，后果嚴(yán)重。C.文本二第①段加點(diǎn)詞語(yǔ)“通?！?，表示一般情況下臺(tái)風(fēng)在熱帶海洋上形成，但還有特殊情況。D.熱帶氣旋能不能被稱為“臺(tái)風(fēng)”，與其形成之后所處的地理位置、海區(qū)及中心風(fēng)力等級(jí)有關(guān)系。18.文本一條理清晰地介紹了臺(tái)風(fēng)。請(qǐng)結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析其寫作思路。(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.文本一讓我們認(rèn)識(shí)了臺(tái)風(fēng)對(duì)人類的有益之處，請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要概括。(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六（60分）20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)北京時(shí)間2024年12月5日，繼“春節(jié)”后，中國(guó)羌年成功被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。這既激發(fā)了國(guó)人到四川過(guò)羌年的熱情，也引起了大家對(duì)傳承美族文化的思考。當(dāng)然，我們傳承了和傳承著的還有……請(qǐng)以“傳承”為話題，寫一篇不少于600字的文章