小班語言活動(dòng)認(rèn)識(shí)動(dòng)物演講人：日期:目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備清單01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)04核心互動(dòng)環(huán)節(jié)05知識(shí)擴(kuò)展內(nèi)容06活動(dòng)延伸建議01PART活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定認(rèn)知常見動(dòng)物特征觀察動(dòng)物外觀通過圖片、視頻或?qū)嵨?，讓孩子們觀察動(dòng)物的外觀特征，如毛色、體型、尾巴等。識(shí)別動(dòng)物名稱讓孩子們能夠準(zhǔn)確地說出動(dòng)物的名稱，并簡單描述它們的特點(diǎn)。了解動(dòng)物生活習(xí)性介紹動(dòng)物的生活環(huán)境和食物，幫助孩子們理解動(dòng)物的習(xí)性與特點(diǎn)。模仿動(dòng)物叫聲鼓勵(lì)孩子們用簡單的語言描述動(dòng)物的特征，提高語言表達(dá)能力。描述動(dòng)物特征講述動(dòng)物故事通過講述與動(dòng)物相關(guān)的故事，激發(fā)孩子們的想象力和表達(dá)能力。讓孩子們模仿動(dòng)物的叫聲，鍛煉口語表達(dá)能力和模仿能力。提升語言表達(dá)能力激發(fā)動(dòng)物保護(hù)意識(shí)強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物向孩子們傳達(dá)保護(hù)動(dòng)物的觀念，讓他們了解動(dòng)物在生態(tài)環(huán)境中的重要性。培養(yǎng)愛心與責(zé)任感倡導(dǎo)和諧共處通過照顧小動(dòng)物或參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的愛心和責(zé)任感。教育孩子們與動(dòng)物和諧共處，尊重動(dòng)物的生命和習(xí)性。12302PART活動(dòng)準(zhǔn)備清單動(dòng)物卡片與模型包括各種動(dòng)物的圖案，如貓、狗、鳥、魚等，每張卡片上印有動(dòng)物名稱。動(dòng)物卡片提供真實(shí)大小的動(dòng)物模型，讓孩子可以更直觀地觀察和觸摸。動(dòng)物模型由多種動(dòng)物圖案組成的拼圖，可以鍛煉孩子的觀察和拼合能力。動(dòng)物拼圖動(dòng)物叫聲播放各種動(dòng)物的叫聲，幫助孩子將聲音與動(dòng)物對(duì)應(yīng)起來。多媒體音效資源動(dòng)畫片或視頻播放與動(dòng)物相關(guān)的動(dòng)畫片或視頻，吸引孩子的注意力并幫助他們了解動(dòng)物的生活習(xí)性。歌曲與音樂播放與動(dòng)物相關(guān)的歌曲和音樂，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)?；?dòng)場(chǎng)地布置動(dòng)物園場(chǎng)景模擬動(dòng)物園場(chǎng)景，讓孩子仿佛置身于真實(shí)的動(dòng)物世界中?；?dòng)游戲區(qū)設(shè)置各種與動(dòng)物相關(guān)的互動(dòng)游戲，如動(dòng)物配對(duì)、猜謎語等，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。手工制作區(qū)提供手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等，鼓勵(lì)孩子制作自己喜歡的動(dòng)物手工藝品。03PART活動(dòng)流程設(shè)計(jì)挑選與動(dòng)物相關(guān)的兒歌或歌曲，確保歌曲內(nèi)容積極向上、易于孩子們理解和跟唱。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：動(dòng)物歌曲互動(dòng)動(dòng)物歌曲選擇在活動(dòng)開始前播放選定的歌曲，鼓勵(lì)孩子們跟隨音樂一起唱跳，激發(fā)他們對(duì)動(dòng)物的興趣和熱情。歌曲播放與引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子們模仿歌曲中的動(dòng)物形象，通過肢體動(dòng)作和聲音模仿動(dòng)物，提高他們的想象力和表現(xiàn)力。動(dòng)物角色扮演主體環(huán)節(jié)：圖文配對(duì)講解準(zhǔn)備各種動(dòng)物的圖片，包括常見的和不常見的動(dòng)物，確保圖片清晰、色彩鮮艷，吸引孩子們的注意力。動(dòng)物圖片展示將動(dòng)物圖片與相應(yīng)的名稱進(jìn)行配對(duì)，通過生動(dòng)的講解和形象的圖片，幫助孩子們建立動(dòng)物與名稱之間的聯(lián)系。圖文配對(duì)講解在講解過程中，適當(dāng)拓展一些與動(dòng)物相關(guān)的知識(shí)，如動(dòng)物的生活習(xí)性、棲息環(huán)境等，豐富孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備。動(dòng)物知識(shí)拓展動(dòng)物模仿表演鼓勵(lì)孩子們集體模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，如模仿大象的長鼻子、猴子的攀爬動(dòng)作等，讓孩子們?cè)谟螒蛑徐柟趟鶎W(xué)知識(shí)。動(dòng)物知識(shí)問答在模仿游戲結(jié)束后，進(jìn)行動(dòng)物知識(shí)問答環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)孩子們對(duì)動(dòng)物知識(shí)的掌握情況，同時(shí)激發(fā)他們繼續(xù)探索動(dòng)物世界的興趣。結(jié)束環(huán)節(jié)：集體模仿游戲04PART核心互動(dòng)環(huán)節(jié)動(dòng)物叫聲猜猜猜準(zhǔn)備動(dòng)物叫聲錄音如狗、貓、羊、牛等常見動(dòng)物的叫聲。播放錄音讓幼兒猜測(cè)模仿動(dòng)物叫聲播放錄音后，讓幼兒猜猜是哪種動(dòng)物的叫聲，看誰猜得又快又準(zhǔn)。引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物的叫聲，增加趣味性。123特征描述接龍賽說出動(dòng)物特征由一位幼兒開始描述某種動(dòng)物的特征，如“它有長長的脖子”，下一位幼兒接著說“它喜歡吃樹葉”等。接力描述每位幼兒說出一個(gè)與前面相關(guān)的特征，直至最后一位幼兒成功猜出所描述的動(dòng)物。鼓勵(lì)幼兒大膽描述鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，盡可能多地描述動(dòng)物的特征。選定動(dòng)物角色引導(dǎo)幼兒在設(shè)定的情景中，如森林里、草原上，進(jìn)行角色扮演和對(duì)話。創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行對(duì)話引導(dǎo)幼兒表達(dá)鼓勵(lì)幼兒用所學(xué)詞匯和句子表達(dá)自己的想法，如“我是小兔子，我要吃胡蘿卜”等。為每個(gè)幼兒分配一個(gè)動(dòng)物角色，讓他們扮演該動(dòng)物。角色扮演情景對(duì)話05PART知識(shí)擴(kuò)展內(nèi)容夜晚覓食，通過回聲定位捕捉昆蟲。蝙蝠動(dòng)物習(xí)性趣味科普夜晚活動(dòng)，以小型哺乳動(dòng)物和昆蟲為食，擁有極佳的聽力。貓頭鷹群居昆蟲，通過舞蹈?jìng)鬟f食物信息，具有強(qiáng)大的飛行能力。蜜蜂跳躍行走，擁有強(qiáng)壯的后腿和尾巴，用于支撐身體和保持平衡。袋鼠棲息地分布圖示北極熊主要棲息在北極的冰雪覆蓋區(qū)域，具有極強(qiáng)的耐寒能力。獅子棲息在非洲的草原和灌木地帶，是群居動(dòng)物，以狩獵為生。大熊貓主要分布在中國四川、陜西等地的竹林中，以竹子為主要食物。鯨魚生活在海洋中，分布廣泛，不同種類有不同的棲息地。大熊貓由于棲息地被破壞和食物短缺，大熊貓數(shù)量逐漸減少，屬于瀕危動(dòng)物。華南虎由于非法獵殺和棲息地喪失，華南虎數(shù)量急劇下降，屬于瀕危動(dòng)物。蘇門答臘虎由于森林砍伐和獵殺，蘇門答臘虎數(shù)量不斷減少，需要采取保護(hù)措施。北極熊全球氣候變化導(dǎo)致北極冰層融化，威脅北極熊的生存環(huán)境，需要全球合作進(jìn)行保護(hù)。瀕危動(dòng)物保護(hù)啟蒙06PART活動(dòng)延伸建議家庭親子觀察任務(wù)觀察寵物家長與幼兒一起觀察家中的寵物，如貓、狗、魚等，并記錄下它們的習(xí)性和特點(diǎn)。動(dòng)物園探秘家長帶領(lǐng)幼兒去動(dòng)物園，觀察不同的動(dòng)物，了解它們的生活環(huán)境及特點(diǎn)。動(dòng)物圖書閱讀家長與幼兒一起閱讀有關(guān)動(dòng)物的圖書，幫助幼兒了解更多動(dòng)物的知識(shí)。區(qū)域角動(dòng)物主題延續(xù)創(chuàng)設(shè)動(dòng)物角在班級(jí)的活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)物角，放置各種動(dòng)物模型、圖書等，供幼兒隨時(shí)觀察和玩耍。動(dòng)物手工制作動(dòng)物繪畫提供一些材料，如彩紙、剪刀、膠水等，鼓勵(lì)幼兒制作自己喜歡的動(dòng)物手工作品。準(zhǔn)備繪畫工具，讓幼兒自由繪制自己喜歡的動(dòng)物，并展示在動(dòng)物角。123主題活動(dòng)展示組織一次以“動(dòng)物”為主