七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累運(yùn)用（27分）1．默寫(xiě)古詩(shī)文。（1），隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（2）旦辭黃河去，。不聞爺娘喚女聲，（《木蘭詩(shī)》）（3），衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，。（陸游《游山西村》）（4）飛來(lái)山上千尋塔，。（王安石《登飛來(lái)峰》）（5），往來(lái)無(wú)白丁。，閱金經(jīng)。（劉禹錫《陋室銘》）（6）請(qǐng)將趙師秀《約客》中適合填入下面詩(shī)句中的原句寫(xiě)在橫線上。上聯(lián)：，梅子黃時(shí)日日晴。下聯(lián)：至竟是晴還是雨，熟梅天氣不分明。（7）古詩(shī)似一盞盞明燈，點(diǎn)亮我們的生活。王維筆下“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的空曠遼遠(yuǎn)，杜甫眼中“，陰陽(yáng)割昏曉”（《望岳》）的巍峨高峻，讓我們欣賞世間大美；楊萬(wàn)里筆下“，”（《過(guò)松源晨炊漆公店》）讓我們?cè)诘巧?、下山這一日常生活現(xiàn)象中領(lǐng)悟生活哲理。閱讀下面的文字，完成下面小題。國(guó)家所需，青年所向。科技創(chuàng)新的過(guò)程中，我們青年一代需將自己的理想與國(guó)家的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。近日，第五屆“科學(xué)探索獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單正式揭曉，48位青年科學(xué)家榜上有名。他們對(duì)科研的zhízhuó，無(wú)不展現(xiàn)出志存高遠(yuǎn)、qièérbùshě、敢于創(chuàng)新、______（攻占堅(jiān)固的堡壘，克服層層的困難。）等優(yōu)秀品質(zhì)，更是“青年人才是科技發(fā)展希望之所在”的完美quánshì。面向世界科技前沿和國(guó)家重大發(fā)展的需求，我們廣大青年要牢記習(xí)總書(shū)記的囑托，激發(fā)強(qiáng)國(guó)有我的青春激情，擴(kuò)大歷史責(zé)任感和使命感。不斷探求更深更廣的科學(xué)領(lǐng)域，以青春力量勇攀科技高峰。2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）zhízhuó（2）qièérbùshě（3）quánshì3．根據(jù)橫線后括號(hào)處的提示，在橫線處填入一個(gè)符合語(yǔ)境的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．攻壘克難 B．攻艱克難 C．攻克堡壘 D．攻堅(jiān)克難4．語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．面向世界科技前沿和國(guó)家重大發(fā)展的需求，我們廣大青年要牢記習(xí)總書(shū)記的囑托，擴(kuò)大歷史責(zé)任感和使命感，激發(fā)強(qiáng)國(guó)有我的青春激情。B．我們廣大青年要牢記習(xí)總書(shū)記的囑托，面向世界科技前沿和國(guó)家重大發(fā)展的需求，激發(fā)強(qiáng)國(guó)有我的青春激情，增加歷史責(zé)任感和使命感。C．面向世界科技前沿和國(guó)家重大發(fā)展的需求，我們廣大青年要牢記習(xí)總書(shū)記的囑托，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感，激發(fā)強(qiáng)國(guó)有我的青春激情。D．我們廣大青年要牢記習(xí)總書(shū)記的囑托，面向世界科技前沿和國(guó)家重大發(fā)展的需求，擴(kuò)大歷史責(zé)任感和使命感，激發(fā)強(qiáng)國(guó)有我的青春激情。閱讀下面的文字，完成下面小題。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。社會(huì)生活給我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。高涼中學(xué)七年（1）班開(kāi)展了“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與并完成下列任務(wù)。5．小高同學(xué)分享了自己搜集的廣告詞，請(qǐng)你任選其一進(jìn)行賞析。（1）聞香知好茶。（2）一杯茶，一份情，一生緣。6．對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)。下面是小州同學(xué)拍的一幅對(duì)聯(lián)，請(qǐng)用正楷工整地寫(xiě)下來(lái)。二、名著閱讀題。（6分）7．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《朝花夕拾》中一部分文章反映魯迅先生童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，一部分文章敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書(shū)的經(jīng)歷。B．《海底兩萬(wàn)里》中“遭冰山封路”“陷缺氧危機(jī)”“海底觀美景”“洋面見(jiàn)海難”等情節(jié)驚險(xiǎn)離奇，極富幻想，讀來(lái)引人入勝，如臨其境。C．命運(yùn)的三起三落打消了祥子買(mǎi)車(chē)的念頭，他重新投奔劉四爺，老老實(shí)實(shí)賃車(chē)掙錢(qián)。D．《西游記》三調(diào)芭蕉扇的故事中，鐵扇公主認(rèn)為孫悟空曾經(jīng)坑害了她兒子紅孩兒，所以拒絕將芭蕉扇借給悟空。8．盧梭說(shuō)：“沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德?！闭?qǐng)結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》和《西游記》兩部名著內(nèi)容，就尼摩船長(zhǎng)和孫悟空兩個(gè)人物，談?wù)勀銓?duì)“知恩圖報(bào)”的理解。三、（4分）閱讀下面的文字，完成下面小題。天凈沙·秋思（馬致遠(yuǎn)）枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。9．下面對(duì)這首曲作的內(nèi)容理解，有誤的一項(xiàng)是（）A．此曲題目為“秋思”，可理解為游子于秋季滿懷著故園之思。B．“小橋流水人家”一句幽靜安適沖淡了孤寂的憂愁、撫慰了游子之心。C．全曲未出現(xiàn)“秋”字，卻通過(guò)具有典型特征的景物渲染了深秋的環(huán)境與氛圍。D．這首小令尾句直抒胸臆，表現(xiàn)了游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、漂泊在外的孤寂愁苦。10．這首元曲用白描勾勒?qǐng)D景，極具畫(huà)面感。為使繪畫(huà)內(nèi)容更具體，請(qǐng)選擇其中一句，用生動(dòng)細(xì)膩的語(yǔ)言把畫(huà)面描繪出來(lái)。四、（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住克懖菽局?，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）【乙】周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人，以①舅龍圖閣學(xué)士鄭向任②，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨，邑人驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之調(diào)南安軍司理參軍有囚法不當(dāng)死轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辯，不聽(tīng)，乃委手版③歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕④乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游?，囚得免。（選自《宋史·周敦頤傳》）【注】①以：因?yàn)?。②任：推薦。③手版：笏板，是古時(shí)大臣上朝時(shí)手中所持的狹長(zhǎng)板子，用以列出上奏的事項(xiàng)。④仕：指做官。11．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）可愛(ài)者甚蕃（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（3）予謂菊12．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）中通外直，不蔓不枝。（2）蓮之愛(ài)，同予者何人？13．下列各組句子中，加點(diǎn)詞“之”的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：無(wú)絲竹之亂耳A．友人慚，下車(chē)引之 B．水陸草木之花C．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 D．何陋之有14．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。部使者薦之調(diào)南安軍司理參軍有囚法不當(dāng)死轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之15．根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文，把下面對(duì)話補(bǔ)充完整。小語(yǔ)：我認(rèn)為【甲】文運(yùn)用（1）的寫(xiě)作手法，借蓮表述自己的志向和情操。小文：我認(rèn)為【乙】文敘事寫(xiě)人，通過(guò)（2）和（3）兩件事分別表現(xiàn)了周敦頤富有才能、（4）的特點(diǎn)。五、（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！癈itywalk”即“城市漫步”，主要指的是一種悠閑漫步、探索城市的生活方式。城市何以漫步？共建宜居、宜樂(lè)、宜游的人民城市，是值得當(dāng)代人思考的問(wèn)題。高涼中學(xué)七年（2）班開(kāi)展了“城市漫步指南”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是成果匯報(bào)的內(nèi)容?！静牧弦弧俊耙司映鞘小毙〗M分享圖表（選自“DT研究院”公眾號(hào)《年輕人選擇城市新需求洞察報(bào)告》2023年3月23日）【材料二】“宜游城市”小組分享海報(bào)（改編自“策研社”公眾號(hào)《Citywalk火了，“城市漫步”海報(bào)靈感來(lái)襲》2023年10月23日）【材料三】“宜樂(lè)城市”小組展示新聞建設(shè)青年發(fā)展型城市，讓城市對(duì)青年更友好，讓青年在城市更有為，讓青年因城市而聚，讓城市因青年而興。吸引青年，建設(shè)青年向往之城。打造青年發(fā)展型城市是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，包括建設(shè)良好的發(fā)展平臺(tái)、便捷的公共服務(wù)、舒適的生活環(huán)境等。近年來(lái)，上海市先后出臺(tái)促進(jìn)青年就業(yè)、支持青年創(chuàng)業(yè)、保障青年住房、改善青年生活、賦能青年人才等政策舉措，如推出建設(shè)高標(biāo)新增租員性住宅、改造老校區(qū)、完善基礎(chǔ)性住房保障等措施，降低青年住房成本。全國(guó)許多地方也在人才政策和就業(yè)幫扶上發(fā)力，完善青年人才工作鏈條，營(yíng)造有利于青年人才發(fā)展的生態(tài)。成就青年，建設(shè)青年奮進(jìn)之城。青年發(fā)展型城市建設(shè)，離不開(kāi)對(duì)青年價(jià)值觀的引領(lǐng)，培育青年理想信念，厚植家國(guó)情懷，引導(dǎo)他們愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)。此外，應(yīng)引導(dǎo)青年積極有序地參與政治生活和社會(huì)公共事務(wù)，投身社會(huì)治理現(xiàn)代化進(jìn)程。比如，通過(guò)建立健全各級(jí)人大代表、政協(xié)委員青少年事務(wù)聯(lián)系機(jī)制，增進(jìn)青年企業(yè)家、青年社會(huì)團(tuán)體成員等群體的社會(huì)參與；引導(dǎo)青年立足本職、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，參與志愿活動(dòng)，成為城市發(fā)展的共建共治共享力量。關(guān)心青年，建設(shè)青年友好之城。針對(duì)青年人需求，完善教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)公共服務(wù)是建設(shè)青年發(fā)展型城市的應(yīng)有之義。一方面，構(gòu)建靈活開(kāi)放的青年終身教育培訓(xùn)體系，以教育培育青年人才，以教育吸引青年人才，以教育留住青年人才。另一方面：養(yǎng)老育幼關(guān)乎民生福祉，關(guān)乎青年能否將精力聚焦在干事創(chuàng)業(yè)上。加大醫(yī)療衛(wèi)生政策支持力度，完善養(yǎng)老育幼政策服務(wù)體系，方能更好解決青年后顧之憂。同時(shí)，改善生態(tài)環(huán)境，豐富青年文化生活，健全公共文化體育設(shè)施，積極回應(yīng)青年對(duì)美好生活的需要，不斷提升青年獲得感、幸福感、安全感。（改編自《讓青年與城市共未來(lái)》《光明日?qǐng)?bào)》2023年11月20日）16．下面對(duì)材料的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)代年輕人重點(diǎn)從城市的經(jīng)濟(jì)、生活、基礎(chǔ)設(shè)施三個(gè)維度考量宜居程度，房?jī)r(jià)、交通、地理排前三位。B．宜游城市有風(fēng)景的氣度、文化的厚度、生活的溫度、創(chuàng)新的高度，吸引青少年前往旅游。C．青年高質(zhì)量發(fā)展和城市高質(zhì)量發(fā)展相互促進(jìn)，構(gòu)建青年與城市共生共贏的新型城市形態(tài)具有重要意義。D．建設(shè)青年發(fā)展型城市，要針對(duì)青年人需求，完善教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)公共服務(wù)17．假如想從材料二的城市中選擇一個(gè)制定旅行攻略，參考材料一你可以借助哪些方式尋找資料？請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)。18．“城市漫步”和“特種兵式旅游”都是年度熱詞，體現(xiàn)不同的旅行趨勢(shì)。你更喜歡哪一種方式？請(qǐng)你結(jié)合以上材料和鏈接材料，陳述旅游經(jīng)驗(yàn)，闡釋喜愛(ài)理由。鏈接材料：“特種兵式旅游”重點(diǎn)在于“打卡”，“知名景點(diǎn)樣樣不落”。因而在社交平臺(tái)上，也能看到不少人分享類(lèi)似于“30小時(shí)往返1300公里游6個(gè)景點(diǎn)”“挑戰(zhàn)24小時(shí)吃遍沈陽(yáng)”的攻略；這和Citvwalk的慢節(jié)奏形成了鮮明的對(duì)比。（改編自“光明日?qǐng)?bào)”公眾號(hào)《Ciywalk為什么流行起來(lái)了？》，2023年8月12日）六、（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。被看見(jiàn)，被感動(dòng)（明前茶）①若不吃一份現(xiàn)做的豆皮，怎能說(shuō)自己到過(guò)武漢？在池莉的小說(shuō)中，每天要乘輪渡過(guò)江上班的青工們，會(huì)在搖晃不休的船上迅速干完一碗熱干面，一滴鹵水也不沾。其實(shí)，就我的觀察，過(guò)江前買(mǎi)一包熱豆皮更妙。豆皮裝在船形的硬紙殼里，吃完后，過(guò)江人會(huì)找一個(gè)避風(fēng)處張嘴，將紙殼子的一角傾倒，豆皮表面掉落的臊子，就像曲終人散后的小點(diǎn)心一樣迷人：你會(huì)嘗到微焦的肉丁，鮮香爽口的筍丁，肥厚的香菇丁，間或還有比山核桃還小的糯米飯團(tuán)……豆皮的美味，就在于這樣的彩蛋。②吃豆皮的趣味再足，也不如做豆皮的現(xiàn)場(chǎng)更誘人。我去的那家店，店名用了主人的姓氏，就叫“老魏豆皮店”。一大早，這里就涌滿了晨跑歸來(lái)的中年人，店主人老魏當(dāng)場(chǎng)在一個(gè)扁平的鐵鍋上，開(kāi)始他翻轉(zhuǎn)豆皮的表演。他所用到的最重要的工具，竟是一個(gè)亮晶晶的大蚌殼。他說(shuō)，蚌殼的弧度比任何刮刀都合適，不管是將磨好的米豆?jié){沿著鍋沿倒入，瞬間刮成一張透亮的薄餅，還是將打好的蛋液覆蓋其上，迅速將蛋液攤開(kāi)，都要用到這個(gè)大蚌殼。③等金黃的蛋液在薄薄的米豆餅上接近凝固，就見(jiàn)老魏顧不得燙，一手持蚌殼，一手輕柔分離薄餅。等它從鍋壁上分離后，老魏雙手持鍋，像甩印度飛餅一樣將餅拋上半空，反過(guò)來(lái)接住。接著，他將鍋從爐子上挪下來(lái)，將熟糯米飯揪成小團(tuán)，在餅上耐心地鋪成一個(gè)四方形，再把三鮮肉臊均勻地鋪撒其上，同樣鋪成四方形，蓋住糯米飯，再撒上芝麻與蔥花。然后，用蚌殼將圓餅的四周向內(nèi)鏟起、壓實(shí)，包住四方形的糯米飯。此時(shí)，難度更大的二次拋接開(kāi)始了——老魏雙手持鍋，將厚實(shí)沉重的豆皮餅拋起來(lái)，略上前半步，穩(wěn)穩(wěn)接住，只聽(tīng)“刺啦啦”地油珠爆響，米餅翻轉(zhuǎn)向上的一面，已煎成金黃的虎皮色。最后，老魏豎起白色瓷盤(pán)，將四方形的豆皮橫豎各切五刀，此時(shí)，蔥花香、蛋香、肉香、香菇香、米豆香，隨著36塊小方塊豆皮倒在木頭案板上的酥脆聲，達(dá)到了頂峰。④豆皮為什么不用刀切？老魏解釋說(shuō)：豆皮表面酥脆，內(nèi)里軟糯，刀子太鋒利，一刀下去，不是表皮崩裂，就是糯米飯粘在刀子上，哪像盤(pán)沿，切起來(lái)如此爽利。⑤排隊(duì)買(mǎi)豆皮的，除了過(guò)江去上班的產(chǎn)業(yè)工人、西裝革履的白領(lǐng)，多數(shù)是送孫子上學(xué)的老人家。老人帶著一紙殼剛出鍋的豆皮，小學(xué)生就能隨著熙熙攘攘的電動(dòng)車(chē)大軍去學(xué)校了，孩子也知道，豆皮要熱得燙嘴才夠鮮香，所以他們有本事戴著電動(dòng)車(chē)頭盔吃豆皮，在校門(mén)口下車(chē)時(shí)正好吃完。而一般負(fù)責(zé)接送孩子的老人，總會(huì)買(mǎi)一份剛夠?qū)O子吃的豆皮。⑥我在店門(mén)口的小桌上吃豆皮的時(shí)候，就聽(tīng)老魏媳婦在教育接過(guò)豆皮的胖男孩：“阿姨問(wèn)你，你爺爺覺(jué)得豆皮的滋味怎么樣？”⑦小胖子說(shuō)：“爺爺講的，他回家再吃早飯，他不餓?！雹嗬衔合眿D意味深長(zhǎng)地看著他說(shuō)：“爺爺給你理書(shū)包，灌一肚子冷風(fēng)送你上學(xué)，你覺(jué)得他餓不餓？”⑨孩子很聰明，立刻聽(tīng)出了其中的批評(píng)意味。空氣似乎凝固了，爺爺?shù)哪樕嫌悬c(diǎn)訕訕的，帶著寵溺孫子卻被人戳穿的不好意思，老魏媳婦不管，她停下手中的活計(jì)，似笑非笑地盯著孩子。那小胖子的臉上，交織著一個(gè)備受寵愛(ài)的人，要將自己的美味分出去的猶疑，也交織著破殼而出的覺(jué)醒。終于，孩子下了決心，夾起一塊豆皮，踮腳，送到了爺爺?shù)淖爝?。⑩那一刻，我相信，是爺爺一聲不響的勞苦與奉獻(xiàn)被看到的一刻，是孩子倏然長(zhǎng)大的一刻，也是祖孫倆的感情水乳交融的一刻。單向給予的愛(ài)，變成了一場(chǎng)雙向奔赴。（選自《今晚報(bào)》2024年1月3日）19．作者在“老魏豆皮店”看見(jiàn)了哪些場(chǎng)景，請(qǐng)按照示例，完成下表。做豆皮→（①）→（②）→（③）→喂豆皮20．從描寫(xiě)的角度賞析文章第⑨段畫(huà)橫線的句子。21．作者開(kāi)篇為什么要寫(xiě)池莉小說(shuō)中的“熱干面”？22．武漢電視臺(tái)的記者想采訪老魏媳婦，問(wèn)她為什么要堅(jiān)持教育接過(guò)豆皮的胖男孩。請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容替她回答。100字左右。七、作文（50分）23．請(qǐng)以“我身邊的‘牛人’”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）要突出人物特點(diǎn)；（3）詳略得當(dāng)；（4）不少于500字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

答案1．【答案】商女不知亡國(guó)恨；暮至黑山頭；但聞燕山胡騎鳴啾啾；簫鼓追隨春社近；拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)；聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升；談笑有鴻儒；可以調(diào)素琴；黃梅時(shí)節(jié)家家雨；造化鐘神秀；政入萬(wàn)山圍子里；一山放出一山攔【答案】2．執(zhí)著；鍥而不舍；詮釋3．D4．C【答案】5．示例：（1）一個(gè)“聞”字不僅寫(xiě)出了品茶的一種方式，還告訴人們這個(gè)品牌的茶葉，茶好，味道也香。（意思相近即可）（2）這則廣告詞巧妙地運(yùn)用了排比的修辭手法，并且語(yǔ)言模擬了周華健《朋友》中的歌詞，相對(duì)來(lái)說(shuō)易于傳播。同時(shí)也形象地道出了一杯好茶，會(huì)讓茶商與顧客之間建立一份濃濃的感情，成就彼此之間一生的茶緣。或：該廣告不僅讀起來(lái)朗朗上口，而且由茶到情，再到緣，內(nèi)涵逐漸擴(kuò)大，構(gòu)思巧妙，主題豐富。6．橫批：泉甲天下（可寫(xiě)可不寫(xiě)）上聯(lián)：一湖碧水千秋畫(huà)下聯(lián)：百眼清泉四季詩(shī)7．【答案】C8．【答案】示例：知恩圖報(bào)是一種美德，自古就有“投桃報(bào)李”之說(shuō)，尼摩船長(zhǎng)在尼德·蘭遭受章魚(yú)攻擊的生死之際，挺身而出。救下之后，“我應(yīng)該有這次機(jī)會(huì)報(bào)答您啊”，尼摩船長(zhǎng)對(duì)尼德·蘭說(shuō)?？梢?jiàn)尼摩船長(zhǎng)在內(nèi)心中一直感恩著尼德·蘭先前的救命之恩。孫悟空之所以在不斷遭到唐僧的錯(cuò)怪而一直堅(jiān)持護(hù)送他去西天取經(jīng)，也是因?yàn)楦卸饔谔圃靼阉麖奈逯干较路懦?。我們也?yīng)始終有感恩意識(shí)，感恩父母、老師，感恩我們的黨與國(guó)家，是他們賦予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。圖報(bào)的方式多樣，對(duì)我們而言，學(xué)好知識(shí)。樂(lè)于奉獻(xiàn)就是報(bào)答?！敬鸢浮?．B10．示例：“枯藤老樹(shù)昏鴉”：黃昏時(shí)分，光線逐漸昏暗，纏著枯藤的老樹(shù)上，鴉雀已經(jīng)回巢，不時(shí)啼叫幾聲，叫聲更添寂寥?！敬鸢浮?1．（1）多（2）親近而不莊重（3）認(rèn)為12．（1）它的莖中間貫通，外形挺直（或：外形筆直），不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)（或：不橫生藤蔓，不旁生枝莖）（2）對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)