Unit6RainorShine(SectionB2a-2b)通過本課時學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.在看、說、寫的活動中，回顧描述不同天氣和人類活動的詞匯和短語，并正確

地表達(dá)；2.在讀、寫的活動中，熟知現(xiàn)在進(jìn)行時的意義及功能，正確地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時

描述在不同天氣場景中人們的動作和狀態(tài)；3.在畫、寫的活動中，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作生動的圖畫景象，并能細(xì)致地觀察和

描述不同天氣場景中人物的動作和狀態(tài)，使文章生動形象。學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)What’stheweatherlike?Whatarepeopledoing?It’srainy.Peoplearerunningtoavoidtherain.

It’ssunny.Peoplearesunbathingonthebeach.

What’stheweatherlike?Whatarepeopledoing?It’ssnowy.Theyaretakingphotos.

It’sstormy.Heissittingintheroomandlookingoutofthewindow.

Canyoudescribethispicture?

Therainis______________.Thewindis_____________.So,it’s________forpeopletousetheirumbrellas.Thereisa_______________.pouringdownblowingharddifficulthugestormWhat’stheweatherlike?whydoyouthinkso?It’srainingandwindy..It’sastorm/It’sstormy.Whenthere’sstrongwindandheavyrain,whatdowecallthiskindofweather?What’sthemandoinginthestorm?Heisrunningafterthehatandshouting.Tips:Payattentiontothekeywords.lookinglookoutof：“向外看”描述向外看的這個動作。israiningisblowinglookslook:“看起來”描述這個人

呈現(xiàn)出的生氣的狀態(tài)。runningWhat’stheweatherlike?

Whatisthewriterdoing?

Whatarethepeopleinthestreetdoing?

theweather+thewriter’saction+people’sactionWhattensedoesthewriteruse?Presentcontinuoustense（現(xiàn)在進(jìn)行時）

用于描述正在發(fā)生的動作或者在當(dāng)前時間前后正在進(jìn)行的動作。

Howdoesthewriterdescribethepicture?topicsentence+Thereisahugestormtoday.Iamsittinginmyroomand________(look)outofthewindow.It________(rain)veryhard.Therainispouringdown.Thewind________(blow)hardtoo.Itisdifficultforpeopletousetheirumbrellas.Amaninthestreet________(look)angry.Heisshoutingand__________(run)afterhishat!lookingisrainingisblowinglooksrunningweather+writer’sactivities+Canwewriteinthisorder?people’sactivitiestopicsentence+weather+people’sactivitiesWhatsentencecanweaddintheend?1.Bydescribingtheweather:...raininghard,...pouringdown,...blowinghard,it’sdifficult...2.Bydescribingpeople’saction:...looksangry,...shoutingandrunning...Howdoesthewritershowit’sahugestorm?Selectamaninthestreetasanexample.

假如你是你校英語廣播站的記者，你們學(xué)校的游泳俱樂部組織了一次海灘（beach）游玩活動。請你根據(jù)以下圖片，為本次活動做一次現(xiàn)場報道。寫作步驟1.審——審題、審要點2.列——列要點3.連——連句4.美——美化句子5寫——寫作文寫作步驟1.審——審題

假如你是你校英語廣播站的記者，你們學(xué)校的游泳俱樂部組織了一次海灘（beach）游玩活動。請你根據(jù)以下圖片，為本次活動做一次現(xiàn)場報道。主題時態(tài)人稱形式審海灘游玩活動現(xiàn)在進(jìn)行時第一人稱

ourstudents/somestudents現(xiàn)場報道......寫作步驟1.審——審要點

假如你是你校英語廣播站的記者，你們學(xué)校的游泳俱樂部組織了一次海灘（beach）游玩活動。請你根據(jù)以下圖片，為本次活動做一次現(xiàn)場報道。......寫作步驟2.列——列要點

假如你是你校英語廣播站的記者，你們學(xué)校的游泳俱樂部組織了一次海灘（beach）游玩活動。請你根據(jù)以下圖片，為本次活動做一次現(xiàn)場報道。......BeginninghaveabeachactivityonthebeachBodysunnyandhot38℃weatheractitityfeelingsswimtakephotosplaywithsandplaybeachvolleybaltalkwithfriendsrelaxedenjoyableBodyhavefun寫作步驟3.連——連句BeginninghaveabeachactivityonthebeachBodysunnyandhot38℃weatheractitityfeelingsswimtakephotosplaywithsandplaybeachvolleyballtalkwithfriendsrelaxedenjoyableEndingOurschoolishavingabeachactivity.Weareonthebeach.It’ssunnyandhot.Thetemperatureis38℃.Somestudentsareswimming.Wearerelaxedandenjoyable.Wearehavingfun.havefunIt’saninterestingactivity.寫作步驟4.美——美化句子BeginninghaveabeachactivityonthebeachBodysunnyandhot38℃weatheractitityfeelingsswimtakephotosplaywithsandplaybeachvolleyballtalkwithfriendsrelaxedenjoyableEndingOurschoolishavingabeachactivity.Weareonthebeach.It’ssunnyandhot.Thetemperatureis38℃.Somestudentsareswimming.Wearerelaxedandenjoyable.Wearehavingfun.havefunIt’saninterestingactivity.連接詞的使用

假如你是你校英語廣播站的記者，你們學(xué)校的游泳俱樂部組織了一次海灘（beach）游玩活動。請你根據(jù)以下圖片，為本次活動做一次現(xiàn)場報道。5寫——寫作文寫作步驟2.列——列要點

假如你是你校英語廣播站的記者，你們學(xué)校的游泳俱樂部組織了一次海灘（beach）游玩活動。請你根據(jù)以下圖片，為本次活動做一次現(xiàn)場報道。......BeginninghaveabeachactivityonthebeachBodysunnyandhot38℃weatheractitityfeelingsswimtakephotosplaywithsandplaywithsandplaybeachvolleybaltalkwithfriendsrelaxedenjoyableBodyhavefun請使用下面的表格完成自我評價和修改。依據(jù)每個問題進(jìn)行自查，看看結(jié)果是“是”還是“否”。如果是“否”，請記錄如何修改以完善自己的寫作。SelfEvaluation寫作內(nèi)容是否如何改進(jìn)◎

你在短文中介紹了天氣嗎？

◎

你在短文中介紹了自己的活動和心情嗎？

◎

你在短文中詳細(xì)地描寫了天氣及當(dāng)時的環(huán)境嗎？

◎

你在短文中描寫了人們的活動嗎？

◎

你的短文是否使用了恰當(dāng)?shù)木湫秃拓S富的詞語；

在拼寫、語法和標(biāo)點方面是否都正確？

請小組內(nèi)一位同伴閱讀你寫的短文并完成下面的表格。之后，請你根據(jù)同伴的反饋進(jìn)一步修改和完善你的短文。評價指標(biāo)

得分

評分標(biāo)準(zhǔn)◎

短文是否介紹了天氣？

5=Excellent4=Good3=Acceptable2=NeedsImprovement◎

短文是否介紹了自己的活動和心情？

◎

短文是否詳細(xì)地描寫了天氣及當(dāng)時的環(huán)境？

◎

短文是否描寫了人們的