2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷古詩(shī)詞默寫重點(diǎn)解析與訓(xùn)練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)詞默寫要求：請(qǐng)根據(jù)提示，正確書寫下列古詩(shī)詞。1.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。出自《題破山寺后禪院》。2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？出自《泊船瓜洲》。3.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。出自《游山西村》。4.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。出自《竹里館》。5.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。出自《曉出凈慈寺送林子方》。6.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。出自《早發(fā)白帝城》。7.空山新雨后，天氣晚來秋。出自《山居秋暝》。8.白日依山盡，黃河入海流。出自《登鸛雀樓》。9.海上生明月，天涯共此時(shí)。出自《望月懷遠(yuǎn)》。10.床前明月光，疑是地上霜。出自《靜夜思》。二、古詩(shī)詞理解要求：閱讀下列古詩(shī)詞，回答問題。1.詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？2.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”中的“又一村”象征著什么？3.詩(shī)句“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”中的“幽篁”指的是什么？4.詩(shī)句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描繪了怎樣的畫面？5.詩(shī)句“千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住”中的“一日還”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？6.“空山新雨后，天氣晚來秋”中的“新雨”給詩(shī)人帶來了怎樣的感受？7.詩(shī)句“白日依山盡，黃河入海流”描繪了怎樣的自然景象？8.“海上生明月，天涯共此時(shí)”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？9.“床前明月光，疑是地上霜”中的“明月光”引發(fā)了詩(shī)人怎樣的聯(lián)想？10.詩(shī)句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”描繪了怎樣的早晨景象？四、詩(shī)句翻譯要求：請(qǐng)將下列詩(shī)句翻譯成現(xiàn)代漢語。1.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。2.千里共嬋娟。3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。4.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。5.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。6.山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。7.青青園中葵，朝露待日晞。8.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。9.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。10.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。五、作者生平及創(chuàng)作背景要求：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹下列古詩(shī)詞作者的生平及創(chuàng)作背景。1.李白2.杜甫3.白居易4.王之渙5.王維6.蘇軾7.李清照8.辛棄疾9.陸游10.杜牧六、詩(shī)句賞析要求：請(qǐng)從意境、情感、修辭等方面賞析下列詩(shī)句。1.詩(shī)句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的意境是怎樣的？2.“落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“落花時(shí)節(jié)”有什么特殊含義？3.詩(shī)句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？4.“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”中的“高樓”和“天涯”分別象征著什么？5.詩(shī)句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”指的是什么？6.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪了怎樣的景象？7.“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”中的“風(fēng)雨聲”和“花落”有什么象征意義？8.詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中的“凌絕頂”和“一覽眾山小”分別表達(dá)了詩(shī)人的什么情感？9.“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”中的“幽草”和“黃鸝”分別象征了什么？10.“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感體驗(yàn)？本次試卷答案如下：一、古詩(shī)詞默寫1.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。出自《題破山寺后禪院》。解析：這句詩(shī)描繪了寺廟后禪院的寧?kù)o景象，蟬聲與鳥鳴形成了對(duì)比，突出了環(huán)境的幽靜。2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？出自《泊船瓜洲》。解析：詩(shī)人以春風(fēng)和明月為意象，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。3.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。出自《游山西村》。解析：這句詩(shī)描繪了山水的險(xiǎn)峻和變化，表達(dá)了詩(shī)人在困境中仍保持樂觀的心態(tài)。4.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。出自《竹里館》。解析：詩(shī)人以獨(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯等動(dòng)作，表現(xiàn)了超脫世俗、追求內(nèi)心寧?kù)o的生活態(tài)度。5.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。出自《曉出凈慈寺送林子方》。解析：這句詩(shī)以桃花、春江、鴨等意象，描繪了春天的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往。6.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。出自《早發(fā)白帝城》。解析：詩(shī)人以千里江陵一日還的壯麗景象，表現(xiàn)了旅途的艱辛和歸鄉(xiāng)的喜悅。7.空山新雨后，天氣晚來秋。出自《山居秋暝》。解析：這句詩(shī)以空山、新雨、秋天的意象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山居生活的喜愛。8.白日依山盡，黃河入海流。出自《登鸛雀樓》。解析：這句詩(shī)以白日、山、黃河等意象，描繪了壯闊的自然景象。9.海上生明月，天涯共此時(shí)。出自《望月懷遠(yuǎn)》。解析：詩(shī)人以海上明月、天涯共此時(shí)為意象，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。10.床前明月光，疑是地上霜。出自《靜夜思》。解析：這句詩(shī)以明月光、地上霜為意象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念。二、古詩(shī)詞理解1.詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？解析：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。2.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”中的“又一村”象征著什么？解析：象征著希望和轉(zhuǎn)機(jī)。3.詩(shī)句“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”中的“幽篁”指的是什么？解析：指的是竹林。4.詩(shī)句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描繪了怎樣的畫面？解析：描繪了春天江邊的桃花和鴨子的畫面。5.詩(shī)句“千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住”中的“一日還”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？解析：表達(dá)了詩(shī)人歸鄉(xiāng)的喜悅。6.“空山新雨后，天氣晚來秋”中的“新雨”給詩(shī)人帶來了怎樣的感受？解析：給詩(shī)人帶來了清新、涼爽的感受。7.詩(shī)句“白日依山盡，黃河入海流”描繪了怎樣的自然景象？解析：描繪了壯闊的自然景象。8.“海上生明月，天涯共此時(shí)”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？解析：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。9.“床前明月光，疑是地上霜”中的“明月光”引發(fā)了詩(shī)人怎樣的聯(lián)想？解析：引發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的聯(lián)想。10.詩(shī)句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”描繪了怎樣的早晨景象？解析：描繪了春天早晨鳥鳴聲聲的景象。三、古詩(shī)詞翻譯1.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。解析：陽光下的水光波光粼粼，景色美好；雨中的山色朦朧而奇妙。2.千里共嬋娟。解析：無論相隔千里，都能共同欣賞到明亮的月亮。3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。解析：獨(dú)自在異鄉(xiāng)成為陌生人，每逢佳節(jié)倍加思念親人。4.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。解析：凋謝的花瓣并非無情之物，它們化作春泥，滋養(yǎng)著花朵。5.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。解析：春風(fēng)吹拂，心情愉悅，馬蹄飛快，一天之內(nèi)看盡了長(zhǎng)安城中的花朵。6.山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。解析：山勢(shì)回環(huán)曲折，無法見到你，雪地上只留下你騎馬走過的痕跡。7.青青園中葵，朝露待日晞。解析：園中的向日葵郁郁蔥蔥，等待著朝露在陽光照耀下蒸發(fā)。8.落霞與孤鶩齊飛