2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)全真模擬試題（語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)解析）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字詞理解與運(yùn)用要求：正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)在句中的意思，正確運(yùn)用詞語(yǔ)，注意易錯(cuò)字詞的辨析。1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.混淆（huànxiáo）拔擢（zhuó）拐彎（guǎiwān）B.沉淪（lún）拙劣（zhuōliè）奮發(fā)（fènf?。〤.領(lǐng)略（lǐnglüè）拼搏（pīnbó）殘暴（cánbào）D.慷慨（kāngkǎi）殘忍（cánrěn）奮進(jìn)（fènjìn）2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我每天堅(jiān)持按時(shí)作息，保持良好的精神狀態(tài)。B.隨著科技的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們的生活的方方面面。C.這篇文章生動(dòng)形象地描繪了農(nóng)民辛勤勞作的場(chǎng)景，讓人感動(dòng)不已。D.通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還增進(jìn)了友誼，加深了感情。二、句子仿寫(xiě)與修改要求：根據(jù)所給例句，仿寫(xiě)句子，或修改病句。3.仿寫(xiě)句子：例句：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。（1）__________是____________。（2）__________是____________。4.修改病句：（1）原句：老師鼓勵(lì)我們積極參加體育鍛煉，以提高我們的體質(zhì)。修改：__________。（2）原句：我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技水平不斷提高，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。修改：__________。三、閱讀理解與分析要求：閱讀短文，理解短文內(nèi)容，概括短文大意，回答問(wèn)題。5.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題?！缎□庺~(yú)跳龍門(mén)》從前，有一條清澈的小河，河水潺潺，小鯉魚(yú)們?cè)谶@里快樂(lè)地生活。一天，小鯉魚(yú)們聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)神奇的地方——龍門(mén)，只有跳過(guò)龍門(mén)，才能成為真正的鯉魚(yú)王。于是，小鯉魚(yú)們紛紛開(kāi)始努力鍛煉，準(zhǔn)備跳過(guò)龍門(mén)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小鯉魚(yú)們終于來(lái)到了龍門(mén)?？墒?，龍門(mén)很高，它們一次次跳起來(lái)，卻又一次次失敗。就在這時(shí)，一只老鯉魚(yú)告訴它們：“跳過(guò)龍門(mén)，需要勇氣、智慧和堅(jiān)持?！毙□庺~(yú)們聽(tīng)了老鯉魚(yú)的話，決定再次嘗試。這一次，它們不再盲目地跳躍，而是學(xué)會(huì)了觀察、思考和調(diào)整。在老鯉魚(yú)的指導(dǎo)下，小鯉魚(yú)們終于跳過(guò)了龍門(mén)，成為了鯉魚(yú)王。（1）小鯉魚(yú)們?yōu)槭裁匆^(guò)龍門(mén)？（2）小鯉魚(yú)們跳過(guò)龍門(mén)的過(guò)程中遇到了哪些困難？（3）小鯉魚(yú)們跳過(guò)龍門(mén)后，它們獲得了什么？6.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！犊鬃佑未骸房鬃釉唬骸胺虼赫?，天地之和氣，萬(wàn)物之生機(jī)也。吾游于春，樂(lè)而忘歸。”（1）翻譯下列句子。①夫春者，天地之和氣，萬(wàn)物之生機(jī)也。②吾游于春，樂(lè)而忘歸。（2）根據(jù)文言文內(nèi)容，概括孔子游春的感受。（3）你認(rèn)為孔子為什么會(huì)在游春的過(guò)程中感到快樂(lè)？四、古詩(shī)鑒賞要求：閱讀古詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)作者的思想感情，分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。7.閱讀下列古詩(shī)，回答問(wèn)題。《春曉》孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？（2）詩(shī)中的“春眠不覺(jué)曉”和“夜來(lái)風(fēng)雨聲”分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3）這首詩(shī)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？8.閱讀下列古詩(shī)，回答問(wèn)題?！鹅o夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？（2）詩(shī)中的“床前明月光”和“低頭思故鄉(xiāng)”分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3）這首詩(shī)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？五、文言文閱讀要求：閱讀文言文，理解文意，翻譯句子，分析人物形象。9.閱讀下列文言文，回答問(wèn)題?！队薰粕健诽小⑼跷荻?，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻之遺男與？且焉置土石？”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。（1）翻譯下列句子。①懲山北之塞，出入之迂也。②河曲智叟笑而止之。（2）愚公為什么要移山？（3）智叟對(duì)愚公的行為有何看法？六、作文要求：根據(jù)題目要求，自選角度，自擬題目，進(jìn)行作文。10.題目：我的讀書(shū)故事請(qǐng)你以“我的讀書(shū)故事”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，條理清晰。字?jǐn)?shù)在400字左右。本次試卷答案如下：一、字詞理解與運(yùn)用1.C解析：混淆（huànxiáo）注音正確，混淆是指把兩個(gè)不同的事物混淆在一起；拔擢（zhuó）注音正確，拔擢是指提拔；拐彎（guǎiwān）注音錯(cuò)誤，應(yīng)為guǎiwān。2.D解析：A項(xiàng)中，“作息”應(yīng)為“生活”；B項(xiàng)中，“滲透”應(yīng)為“影響”；C項(xiàng)表述正確；D項(xiàng)中，“已經(jīng)成為”應(yīng)為“正在成為”。二、句子仿寫(xiě)與修改3.（1）書(shū)是知識(shí)的海洋。（2）音樂(lè)是心靈的良藥。解析：仿寫(xiě)句子時(shí)，要注意句式和語(yǔ)境的匹配，同時(shí)保持句子的簡(jiǎn)潔和通順。4.（1）修改：老師鼓勵(lì)我們積極參加體育鍛煉，以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。解析：原句中，“提高”與“體質(zhì)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“增強(qiáng)”。（2）修改：我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技水平不斷提高，正在成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。解析：原句中，“已經(jīng)成為”與“正在”矛盾，應(yīng)改為“正在成為”。三、閱讀理解與分析5.（1）小鯉魚(yú)們要跳過(guò)龍門(mén)，成為真正的鯉魚(yú)王。（2）小鯉魚(yú)們跳過(guò)龍門(mén)的過(guò)程中遇到了龍門(mén)很高、一次次跳起來(lái)卻一次次失敗等困難。（3）小鯉魚(yú)們跳過(guò)龍門(mén)后，它們獲得了成功和成長(zhǎng)。6.（1）翻譯：春天是天地之間的和諧之氣，萬(wàn)物生長(zhǎng)的生機(jī)。翻譯：我在春天游玩，快樂(lè)得忘記了回家。（2）概括：孔子在游春的過(guò)程中感受到了春天的美好和生活的樂(lè)趣。（3）原因：孔子欣賞春天的景色，享受與自然的親近，從而感到快樂(lè)。四、古詩(shī)鑒賞7.（1）這首詩(shī)描繪了春天清晨的景象，有鳥(niǎo)鳴、風(fēng)雨、花落等。（2）“春眠不覺(jué)曉”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天美好時(shí)光的喜愛(ài)；“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的珍惜和感慨。（3）這首詩(shī)運(yùn)用了擬人、對(duì)比、借景抒情等表現(xiàn)手法。8.（1）這首詩(shī)描繪了夜晚月光下的景象，有月光、霜、明月等。（2）“床前明月光，疑是地上霜”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)月光的喜愛(ài)；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念