益陽(yáng)赫山區(qū)歐江岔鎮(zhèn)學(xué)校

科

技

活

動(dòng)

教

案

教者：鄭小青

2023年3月

1水沸騰的秘密

教學(xué)目的：

通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐，讓他們懂得什么是沸騰，沸騰跟什么有關(guān)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

沸騰跟大氣壓力|向關(guān)系

教學(xué)用品：

大號(hào)燒杯1只，鹽水瓶1只，酒精燈1盞，三角架1個(gè)，石棉網(wǎng)1個(gè)，溫度計(jì)1

支，帶針頭日勺注射器1支。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

I、平時(shí)燒水，當(dāng)水溫上升到100C時(shí)，水沸騰起來(lái)，我們稱為水燒開(kāi)了。

2、水燒開(kāi)后來(lái)水溫還能上升嗎？

3、水一定要加熱到100℃才能沸騰嗎？

這節(jié)課我們來(lái)研究這些問(wèn)題。

二、新授：

1、動(dòng)手做

(1)在燒杯里裝半杯水，用酒精燈給燒杯甲日勺水加熱。

（2）用溫度計(jì)測(cè)量燒杯內(nèi)水日勺溫度變化。

（3）當(dāng)水沒(méi)有沸騰時(shí)，水溫是多少？

當(dāng)水沸騰時(shí)，水溫是多少？

（4）水沸騰后，繼續(xù)加熱一會(huì)兒，再測(cè)一測(cè)，水溫升高了嗎？

（5）停止加熱.待水溫下降到90℃左右時(shí)，小心地將燒杯中H勺水倒入鹽水瓶中，

用橡皮塞塞緊瓶口。用注射器針頭刺穿橡皮塞，月力把注射器的活塞向上拉。此

時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？

（哇!奇跡產(chǎn)生了。剛剛還安靜的水一下叉沸騰起來(lái)了。）

松開(kāi)手讓活塞返回，水還沸騰嗎?再用力拉活塞，水又會(huì)怎樣？

2、懂得嗎?

水沸騰時(shí)歐J溫度叫做水日勺沸點(diǎn)。

水日勺沸點(diǎn)與大氣壓力有著親密歐J關(guān)系：大氣壓力大，沸點(diǎn)高；大氣壓力小，

沸點(diǎn)低。在一般狀況下:地面上的大氣壓力為1個(gè)原則大氣壓）水的沸點(diǎn)是100℃o

因此，當(dāng)水加熱到100C時(shí)，水就沸騰了。用一般H勺容器燒水（如前面用燒杯加

熱水），水溫到達(dá)沸點(diǎn)后（100℃）,無(wú)論你怎么加熱，水溫只能停留在100℃,再

也不會(huì)上升。

不過(guò)，在試驗(yàn)中，當(dāng)你用注射器向外拉活塞時(shí)，瓶?jī)?nèi)的空氣被抽掉一部分，

使得瓶?jī)?nèi)的大氣壓力減小了，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的水的沸點(diǎn)也減少了，因此，盡管水溫低

于100℃,水仍然能沸騰起來(lái)。

三、想一想:

有無(wú)這樣的J情形，既不變化物體的形狀，又不變化液體日勺性質(zhì)，物體也

能任意沉浮呢?下面的試驗(yàn)可以協(xié)助我們解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。

二、新授：

1、動(dòng)手做

(1)先往礦泉水瓶里灌滿水，再往小藥瓶里灌半瓶水，用手指堵住瓶口，利它

倒過(guò)來(lái)，插入礦泉水瓶中，再擰緊礦泉水瓶蓋。

⑵用手對(duì)礦泉水瓶身施加壓力，輕輕捏扁它，瓶中的小藥瓶就會(huì)下沉；一放手,

它又浮了上來(lái)。若手用力恰當(dāng)，小藥瓶能停留在礦泉水瓶中任意高度。

2、懂得嗎?

為何用手捏礦泉水瓶，小藥瓶就下沉。松開(kāi)手，小藥瓶就上浮呢？

當(dāng)手用力捏礦泉水瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)日勺水受到擠壓，壓力通過(guò)水向四面?zhèn)鬟f。由于

小藥瓶?jī)?nèi)有一截空氣，在水日勺壓力作用下，空氣被壓縮，讓出了一部分空間，外

面日勺水就進(jìn)入了小藥瓶里，使小藥瓶重力變大，于是，小藥瓶就沉下去了。松開(kāi)

手，水受到的壓力撤銷，小藥瓶?jī)?nèi)被壓縮H勺空氣恢復(fù)本來(lái)的體積，排出一部分水,

使小藥瓶的重力又變小，于是，小藥瓶又浮起來(lái)了。

上面的試驗(yàn)就是著名的“沉浮子”試驗(yàn)。

三、想一想：

“沉浮子”原理應(yīng)用到軍事上，就制成了在海里能任意沉浮隱蔽性極高的艦

艇一一潛水艇。潛水般的構(gòu)造除了多種作戰(zhàn)系統(tǒng)外，尚有一種特殊的構(gòu)造，就是

有一種龐大日勺注水箱和排水箱。

想一想，潛水艇上日勺注水箱和排水箱有什么重要作用？

3池水是上升還是下降

教學(xué)目的：

讓學(xué)生懂得物體排開(kāi)水日勺多少與物體的浮力有關(guān)

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

物體排開(kāi)水的多少與物體的浮力有關(guān)

教學(xué)用品：

水槽1個(gè)，碗1個(gè)，小石子若干。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

從前，有一位秀才進(jìn)京趕考，途中迷了路，路過(guò)一村莊時(shí)，見(jiàn)一老伯坐在池

塘邊小憩，便上前問(wèn)路。老伯見(jiàn)來(lái)人是一秀才模樣，笑道：“我出一題，若答對(duì)

了，便為你指路?！毙悴判Υ穑骸罢?qǐng)老伯出題。”老伯指著池塘中一滿載污泥的

船

道：“若把這船污泥所有泄到池中，池水是上升還是下降？”秀才隨口道：“肯

定是上升口羅！”老伯嘆道：“你還是找他人問(wèn)路去吧！”

老伯為何不給秀才指路?你猜猜看，池水究竟是上升還是下降？

我們還是用試驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

二、動(dòng)手做

往水槽里添大半糟水代表池塘，把碗浮在水槽里代表池塘中H勺船。往碗里裝

小石子，盡量裝滿，表達(dá)載滿船的污泥。用一小紙條蘸一點(diǎn)水貼在水槽的內(nèi)壁上,

使紙條口勺下端剛好接觸水面作為水位標(biāo)識(shí)。

然后，把碗里口勺小石子所有拋入水槽里。觀測(cè)槽里的水位是上升了還是下降

了？與你的猜測(cè)相符嗎。

假如繼續(xù)把碗也沉下去，水位又怎樣？

三、懂得嗎

試驗(yàn)的成果是：把小石子拋入水里后，水位下降了。再把碗沉入水底，成果

也同樣，水位繼續(xù)下降。

小石子和碗都浸沒(méi)到水中，水位為何不升反降呢？

本來(lái)，在裝滿小石子H勺碗浮在水上時(shí)，要排開(kāi)一部分水。排開(kāi)H勺水的重量恰

好等于碗和小石子H勺重量，也就是碗和小石子受到日勺浮力的大小。當(dāng)碗和小石子

沉入水底時(shí)，也會(huì)排開(kāi)一部分水，可此時(shí)排開(kāi)日勺水量要比它們浮在水上時(shí)排開(kāi)的

水量少，于是水槽中的水位便下降了。

目前你明白了老伯為何不給秀才指路了嗎？，

四、試一試

找到兒種不一樣的材料，如泡沫塊、木塊、塑料塊、鐵塊等。想措施分別得

到與這些材料同體積的水，并分別將這些水與它同體積日勺材料比較重量。通過(guò)比

較，你發(fā)現(xiàn)了什么?把你的發(fā)現(xiàn)寫在下面。

4敲不倒的積木塔

教學(xué)目的：

使學(xué)生懂得物體具有慣性。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

在沒(méi)有受到外力作用的狀況下，物體會(huì)保持本來(lái)H勺狀態(tài)不變

教學(xué)用品：

方形積木若干塊，木尺一把

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

你與否看過(guò)雜技演員演出“雞蛋入杯”口勺節(jié)目？演出者把雞蛋和酒杯疊成如

圖形狀，一只手舉著雞蛋和泗杯，另一只手拿一根棍子忽然用力橫著敲擊墊雞蛋

的墊板，墊板飛出去了。上面的雞蛋卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谙旅娴你袅掷铩?/p>

雞蛋為何沒(méi)有跟著墊板￡出去呢?我們通過(guò)做下面日勺試驗(yàn)，就會(huì)明白這個(gè)道

理。

二、動(dòng)手做

把積木疊成積木塔。手持木尺橫著對(duì)準(zhǔn)最下面一塊，用力迅速擊去。成果被

敲擊的這塊積木飛出去了，上面的積木卻安然無(wú)恙，仍然穩(wěn)穩(wěn)地立在桌面上c（注

意，積木飛出去的方向不要站人，以免被積木打傷。）

然后，再依次用力敲擊最下面一塊積木，看能不能依次把最下面一塊積木敲

出來(lái)而上面的積木不倒？

三、懂得嗎

敲擊下面的積木，積木飛出去了，上面日勺積木為何不倒呢？

本來(lái)，物體具有慣性，在沒(méi)有受到外力作用日勺狀況下，物體會(huì)保持本來(lái)日勺狀

態(tài)不變。積木塔本來(lái)是靜止立在桌面上，當(dāng)你用木尺橫著敲擊最下面一塊積木時(shí),

這塊積木受到水平?jīng)_力飛出去，而其他積木由于慣性仍然保持本來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)不

變。

雜技演員演出敲雞蛋節(jié)目，也是運(yùn)用了慣性原理。

四、比試比試

1.把積木編上號(hào)，再堆成積木塔。幾種同學(xué)一組，每人按指定的號(hào)碼?巴

積木敲出來(lái)，看誰(shuí)按規(guī)定敲出的積木最多？（一定要注意安全）

2.在杯子上放一塊薄塑料板，塑料板上放一枚硬幣，然后用手指對(duì)準(zhǔn)塑料

板迅速?gòu)棑?，使硬幣恰好落在杯子里?/p>

3.在桌上放一張紙，找一種塑料杯裝一杯水壓在紙上。不能移開(kāi)杯子，看

誰(shuí)能把紙從杯底取出來(lái)且紙不被水打濕？

五、想一想

站在公共汽車?yán)?，汽車在啟?dòng)和忽然加速時(shí)，人會(huì)向后仰；汽車急剎車時(shí),

人會(huì)向前傾。這是為何？

5自動(dòng)吸水管

教學(xué)目的：

讓學(xué)生通過(guò)試驗(yàn)懂得什么是虹吸現(xiàn)象

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

虹吸現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

教學(xué)用品：

小水桶1個(gè)、水盆1個(gè)、橡膠管或軟塑管1根

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

你見(jiàn)過(guò)壓水泵嗎？只要反復(fù)用力壓壓水泵日勺手柄，就能不停地把地下水拍上。

壓水泵為何能把地下水抽上來(lái)呢?下面日勺試驗(yàn)可以協(xié)助我們理解這個(gè)問(wèn)題。

二、動(dòng)手做

往小水桶里裝某些水，把小水桶放在凳子上。把水盆放在凳子旁H勺地上。把

橡膠管日勺一端伸入小水桶的水里，手拿橡膠管日勺另一端，用口含住管口，并用力

吸一口氣，然后迅速用大拇指堵住管口。將橡膠管移向水盆，松開(kāi)手，你會(huì)立即

看到，小水桶中的水會(huì)通過(guò)橡膠管爬過(guò)桶口，嘩嘩地流進(jìn)水盆里，直至把桶中的

水流干。

三、試一試

假如不用口吸氣，你能用別的措施也能使小水桶中的I水流進(jìn)水盆嗎？

你還可以調(diào)整小水桶或水盆的高度，用上面的措施，看與否也能把水從小水

桶中抽出來(lái)？

四、懂得嗎

水為何會(huì)爬過(guò)桶口流出來(lái)呢？

當(dāng)你用口吸橡膠管時(shí)，橡膠管里吸滿了水。再當(dāng)你堵住管口將橡膠管移近水

盆時(shí)，管口的水面低于小水桶日勺水面，松開(kāi)手，管口部分的水在重力作用下流了

出來(lái)。此時(shí)，管內(nèi)會(huì)形成一小段空間且沒(méi)有空氣，桶外強(qiáng)大的空氣壓力把水壓進(jìn)

管里來(lái)彌補(bǔ)這一小段空間。管口叉能流出水，又使管內(nèi)形成一小段空間，空氣壓

力又把水壓進(jìn)來(lái)彌補(bǔ)空問(wèn)……如此反復(fù)不停，于是小水桶中的水就源源不停地爬

過(guò)桶口流到了水盆里。

以上的）這種現(xiàn)象叫做虹吸現(xiàn)象。

搖水泵就是運(yùn)用虹吸現(xiàn)象原理來(lái)工作時(shí)。

6簡(jiǎn)易彈射“火箭”

教學(xué)目的：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的彈射火箭

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

怎樣使火箭飛得更高

教學(xué)用品：

鐵夾1個(gè)、20厘米長(zhǎng)的細(xì)鋼絲1根、20厘米X2.5厘米義0.3厘米的小木片1

塊、30厘米X30厘米X0.5厘米日勺木板1塊、薄鐵片、卡紙、小螺桿螺帽1套、

螺絲釘、起子、小刀等。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我國(guó)的“神舟號(hào)”飛船一次又一次成功地飛入了太空，你們懂得是由誰(shuí)將它

們運(yùn)送到太空中去啊嗎?它就是火箭。讓我們來(lái)制作一種火箭進(jìn)行發(fā)射吧！

二、動(dòng)手做

1、制作火箭

1.按圖1尺寸剪一塊卡紙，把它卷在一種直徑為3厘米左右的圓柱形物

體上，讓卡紙呈圓柱形。然后將卡紙的兩個(gè)寬邊粘好，形成一種圓筒，作為火箭

的箭身。

2.按圖2口勺尺寸剪下一塊扇形日勺卡紙，卷成一種圓錐體，作為火箭日勺頭

部。

3.按圖3尺寸剪下4塊卡紙做成4個(gè)尾翼。

4.把箭體和頭部及尾翼粘成一種完整口勺火箭（如圖4）0

2、制作發(fā)射架

1.把鐵夾的夾口一邊用薄鐵片固定在木板的一頭，作為發(fā)射臺(tái)。

2.用起子在小木片時(shí)一頭鉆一種小孔，穿入螺桿，然后用小螺帽把它固

定在鐵夾手柄上。

3.拿小刀在小木片的另一頭挖一種長(zhǎng)方形日勺孔，再在長(zhǎng)方形孔對(duì)應(yīng)日勺木

板底座上裝上一根鋼絲作為火箭發(fā)射支架。同步任一根彎成“n”形的鋼絲插入

木板，作為發(fā)射開(kāi)關(guān)。

把做好H勺火箭套在支架上，抽掉“n”形孔中日勺長(zhǎng)鐵絲，火箭借助鐵夾口勺彈

力，飛向空中。你還能想措施讓它飛得更高嗎?

7小頑童走鋼絲

教學(xué)目的：

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

怎樣讓物體平衡

教學(xué)用品：

樂(lè)百氏奶瓶1只、塑料筆套2個(gè)、礦泉水瓶蓋2個(gè)、鐵墊圈6個(gè)、筷子1雙、空

圓珠筆心、細(xì)鋼絲（或細(xì)繩）、胡蘿1、、金屬叉子等

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

走鋼絲是一種非常驚險(xiǎn)日勺體育活動(dòng)，只有特殊日勺運(yùn)動(dòng)員才可以嘗試。小頑童

爬上了一根細(xì)細(xì)的鋼絲，搖搖擺晃地走起來(lái)了，并沒(méi)有掉下來(lái)，這是什么原因呢?

讓我們來(lái)探個(gè)究竟。

二、動(dòng)手做

（一）平衡小試驗(yàn)

1.切一截胡蘿卜將它放在一種手指上（如圖1）,你能讓它保持平衡多久而

不掉下來(lái)？

2.在胡蘿1、的兩邊各插一把金屬叉子，再放到手指上（如圖2）,你認(rèn)為

胡蘿卜還會(huì)往下掉嗎?

我認(rèn)為胡蘿卜不掉下來(lái)日勺原因也許是：

（二）制作小頑童

1.小頑童

把奶瓶底剪去做小頑童身體，照?qǐng)D3所示的位置在身體兩旁分別鉆上3個(gè)小

孔。用筆套作手，在靠近筆套口的一端打個(gè)小孔，然后，用細(xì)繩穿過(guò)手和身體，

在繩的兩端打結(jié)，使手和身體連結(jié)起來(lái)。這樣便做成了一種走鋼絲日勺主角一一小

頑童。

2.轉(zhuǎn)軸和重錘

取一段空?qǐng)A珠筆心作轉(zhuǎn)軸，如圖4所示，將鐵絲穿過(guò)圓珠筆心安裝在小頑童的

身體中，使軸能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。然后在兩個(gè)礦泉水瓶蓋中間各鉆一種小孔，把鐵墊圈

放入瓶蓋內(nèi)作重錘，讓鐵絲從側(cè)面穿過(guò)瓶蓋及墊圈，把它固定在身體下方作為小

頑童的腳。

三、試一試

把鋼絲（或細(xì)線）的兩端拴在2根筷子上。演出時(shí)，手握筷子，拉緊鋼絲，把

小玩童放在鋼絲上，變化鋼絲兩頭口勺高下，就能變化小頑童走鋼絲日勺方向和速度。

四、想一想

小頑童能在鋼絲上不倒下來(lái)，是什么原因？

走鋼絲的人，一般手中都拿有一根棍子，這艱棍子有什么作用？

8磁懸浮風(fēng)車

教學(xué)目的：

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

磁石的同極排斥原理

教學(xué)用品：

環(huán)形磁鐵2塊、易拉解薄鋁皮、厚紙板、膠水、細(xì)鐵絲、剪刀、條形磁鐵2塊、

圓規(guī)等

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)：世界上速度最快的I列車是磁懸浮列車，它為何可以跑這

樣快呢?本來(lái)，它運(yùn)用了磁鐵同極相斥日勺道理，減少了行駛中的阻力，使火車

跑得更快。運(yùn)用同樣的道理，我們也可以制作一種磁懸浮風(fēng)車。

二、動(dòng)手做

1.取薄鋁皮一塊，按圖1所示用圓規(guī)畫3個(gè)同心圓，再將圓提成16等份

（如圖Do

2.將鋁片沿等分線剪開(kāi)，再沿虛線部分向卜.折成如圖2的風(fēng)輪。

3.按圖3尺寸裁2塊厚紙板，將紙板沿虛線向內(nèi)折、沿點(diǎn)劃線向外折成“兒”

形，然后用膠水將它們疊起來(lái)粘牢在底板上。再在支架中間鉆孔，做成如圖4

的風(fēng)車支架。

4.取一根細(xì)鐵絲，先彎成一種直角，粘上一塊圓紙片，然后將圓紙片粘在

磁鐵上（注意鐵絲要在圓中心），做成風(fēng)車軸。

5.將粘有磁鐵的風(fēng)車軸，從支架下面口勺孔向上穿出，然后再?gòu)澮环N直角，

用膠帶將它粘牢在風(fēng)輪上（圖5）。

將另一塊環(huán)形磁鐵粘在底板上，使它與另一塊磁鐵磁極方向相似，使風(fēng)車懸

浮在上面。

三、試一試

把風(fēng)車放到有風(fēng)的地方，試試風(fēng)車能轉(zhuǎn)嗎？

9會(huì)搖尾巴的狗

教學(xué)目的：

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

制作曲軸是本課的I重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)用品：

大H勺空紙盒1個(gè)（規(guī)格以15厘米X6厘米X4厘米較合適）、小的空紙盒2個(gè)（規(guī)

格以3厘米X2厘米XI厘米較合適）、吸管2根、輪子4個(gè)、美工刀、膠帶紙、

鐵絲等。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

狗是人類的好朋友，能協(xié)助人們看門、獰獵……看待主人及熟悉的客人，會(huì)

不停地?fù)u動(dòng)尾巴，以示友好。運(yùn)用身邊日勺材料，我們可以做一種可愛(ài)日勺寵物狗。

二、動(dòng)手制作

1、取較大的長(zhǎng)方形空紙盒，作為“搖尾狗”日勺軀體。

沿紙盒寬邊的居中位置，用美工刀分別在空紙盒的前端、后端和底部都切一

個(gè)寬度相似H勺槽（如圖Do

2.將塑料吸管段套在鐵絲上，彎制出兩根曲軸（如圖2）,曲軸能在塑料吸

管段內(nèi)靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。

3.把較小長(zhǎng)方形的空紙盒切掉一部分，作為頭部。拿一根曲軸，用膠帶紙

將曲軸上的塑料吸管段固定在頭的底部（如圖3）o

4.在曲軸兩端套上塑料吸管段，讓頭從底部的小槽向上穿出，用膠帶將

套在曲軸上H勺吸管固定在小車底部。曲軸露出部分裝上輪子。此外，將頭的后

端用線連接在軀體上（如圖4）。

5.把另一根曲軸兩端套上塑料吸管段，用同樣的措施將它固定在軀體后

方日勺底部，曲軸露出部分也分別裝上輪子（如圖5）。

6.將另一只空紙盒沿寬邊切下1/4作為尾巴（有合適的小H勺空紙盒更好），

把尾巴日勺一端用膠帶紙粘貼在軀體后方曲軸部的塑料吸管段上，固定好。另一

端周圍貼上某些小紙條（吱口圖6）。

三、試一試

把制作成功的“搖尾狗”玩具輕輕地往前一推，輪子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，曲軸會(huì)把小狗

的頭和尾巴頂起又放下，使小狗搖頭擺尾地前進(jìn)，非常好玩。

四、想一想

你能做一種別日勺小動(dòng)物，讓它和小狗同樣也動(dòng)起來(lái)嗎？

10可折疊的昆蟲(chóng)籠

教學(xué)目的：

通過(guò)教學(xué)讓孩子們懂得怎樣給面板上的小門裝“鎖”

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

面板上日勺小門，沒(méi)有“鎖”怎么辦?你能給它裝把“鎖”嗎？

教學(xué)用品：

瓦楞紙、背帶1根、紗布1塊、牛皮紙、膠水、訂書機(jī)、剪刀、美工刀等。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

到大自然中去捕捉小昆蟲(chóng)來(lái)進(jìn)行研究，是同學(xué)們喜歡的活動(dòng)，可是用什么容

器來(lái)盛裝這些小動(dòng)物呢？既要攜帶以便，乂要保護(hù)好它們。我們不妨動(dòng)手來(lái)做

一種這樣的昆蟲(chóng)籠。

二、動(dòng)手做

1.做面板和底板

取2塊邊長(zhǎng)為20厘米的正方形瓦楞紙，給它們裱上一層牛皮紙，分別作為

昆蟲(chóng)籠口勺面板和底板（如圖1）。

在面板正中間挖出6厘米見(jiàn)方的一小塊，用牛皮紙將小塊瓦楞紙的一邊粘在

原位置上，使它成為一種活頁(yè)，作為昆蟲(chóng)進(jìn)出的“門”（如圖2）。

2.裝紗網(wǎng)

栽一塊長(zhǎng)82厘米、寬25厘米的紗布，把它日勺兩個(gè)長(zhǎng)邊分別繞在面板與底

板H勺四面，用訂書針固定。

用針線將2個(gè)寬邊縫合，形成一種籠子（如圖3）。

3.美化

用牛皮紙條將面板和底板的四面裱糊一下，把訂書針腳掩蓋掉，顯得整潔美

觀。然后加上一種背帶，便于在野外采集時(shí)背在身上用（如圖4）。

三、試一試

平時(shí)面板和底板是合在一起的，抓到蟲(chóng)子時(shí)，拉開(kāi)面板與底板，打開(kāi)面板上

的門，把蟲(chóng)子放進(jìn)去（如圖5）o

四、想一想

面板上日勺小門，沒(méi)有“鎖”怎么辦?你能給它裝把“鎖”嗎?

11復(fù)合材料

教學(xué)目的：

讓學(xué)生懂得什么是復(fù)合材料，復(fù)合材料的有什么樣口勺長(zhǎng)處，復(fù)合材料是怎么產(chǎn)生

的J。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

復(fù)合材料區(qū)I長(zhǎng)處與合成材料日勺對(duì)比

教學(xué)用品：

電腦課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

有人識(shí)別材料H勺能力很強(qiáng)，一把木制的椅子，他只要看一看就懂得是松木做

的，還是其他的某種木材做的；在選購(gòu)鐵木砧板時(shí)，他只要掂量掂量就懂得是不

是真材實(shí)料。這種本領(lǐng)你心艮輕易就可以練成，找一塊杉木觀測(cè)觀測(cè)，看看它的

紋路、顏色、木質(zhì)……記住你發(fā)現(xiàn)的杉木的特點(diǎn)，你就可以找出杉木做的物體了。

在識(shí)別材料的同步，你也許會(huì)碰到困難，例如說(shuō)，復(fù)合地板就和天然木

材相差很遠(yuǎn)；在認(rèn)識(shí)金屬材料時(shí)，你能肯定一顆分子就只是“鐵”做日勺嗎？

二、新課

任何材料均有自己H勺長(zhǎng)處和缺陷，人們可以將幾種材料復(fù)合在一起，互相取

長(zhǎng)補(bǔ)短，得到擁有每種材料長(zhǎng)處的新材料-，這就是復(fù)合材料。其實(shí)，我們的祖先

在幾千年此前就懂得使用復(fù)合材料了，例如說(shuō)在制造建筑房屋的土磚時(shí)，在黃土

中加入草莖，防止土磚產(chǎn)生裂縫。伴隨生產(chǎn)生活的需要、科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展，

復(fù)合材料的種類越來(lái)越多。

1.鋼筋混凝土

在混凝土中加入鋼筋，可以將混凝土的凝聚力與鋼筋的強(qiáng)度相結(jié)合。鋼筋混

凝土適合應(yīng)用于高樓、公路、橋梁等建筑物。

2.金屬陶瓷

用金屬與陶瓷做成日勺復(fù)合材料就是金屬陶寬，這種復(fù)合材料保持了金屬和陶

瓷日勺優(yōu)秀性狀，既像鋼鐵那樣堅(jiān)硬，乂像陶瓷那樣耐高溫、耐腐蝕。

航天飛機(jī)離開(kāi)地面時(shí)，會(huì)與空氣摩擦，產(chǎn)生幾千攝氏度的高溫，一般的金屬

是經(jīng)受不了這樣的溫度日勺，假如是耐高溫的金屬陶瓷，狀況就不一樣樣了。

3.玻璃鋼

玻璃鋼既不是玻璃，也不是鋼，但它既具有玻璃的透明性，又具有鋼鐵般的

強(qiáng)度，是一種新型復(fù)合材料，它的科學(xué)名稱是“玻璃纖維增強(qiáng)塑料”。

玻璃鋼日勺用途很廣，除了可以做家俱之外，還可以用在許多特殊行業(yè)，例如

說(shuō)造船、做飛機(jī)零件，火箭日勺外衣也可以用玻璃鋼。許多建筑的屋頂是由玻璃鋼

做成的，它不僅輕巧、強(qiáng)度大，還能透過(guò)陽(yáng)光。

三、延伸----看一看

在科學(xué)技術(shù)不停發(fā)展的今天，人類不停地開(kāi)發(fā)出新材料，這些新材料又能增

進(jìn)我們口勺社會(huì)向前發(fā)展。在新材料中除了復(fù)合材料外，尚有光電子材料、高溫超

導(dǎo)材料等。

伴隨納米技術(shù)口勺應(yīng)用，還將產(chǎn)生一系列口勺新材料。納米是表達(dá)長(zhǎng)度的單位，

1納米是十億分之一米?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，使科學(xué)家可以在用納米作單位的材料

上進(jìn)行加工。有些納米材料比人體的細(xì)胞還小，假如把它做成醫(yī)療裝置，可以把

它注入到人體內(nèi)檢查病變。

伴隨材料的發(fā)展，我們還也許研制出超過(guò)人的想像的產(chǎn)品，例如說(shuō)可以自己

愈合的金屬、可以自動(dòng)調(diào)溫日勺衣服……

12形狀記憶合金

教學(xué)目的：

向?qū)W生簡(jiǎn)介形狀記憶合金。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

形狀記憶合金的奇特功能

教學(xué)用品：

電腦

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

假如請(qǐng)你把一根金屬絲插進(jìn)一根管口比它粗的軟管里，你肯定不會(huì)覺(jué)得很為

難。而假如請(qǐng)你把一根與管口粗細(xì)同樣甚至比管口還粗口勺彈簧插進(jìn)軟管，你也許

會(huì)說(shuō)有點(diǎn)困難、甚至想不出什么好措施。假如我告訴你，可以把那根金屬絲插入

軟管，當(dāng)?shù)竭_(dá)合適日勺溫度時(shí)，金屬絲在軟管內(nèi)就能變成彈簧，你相信嗎?別急著

說(shuō)我吹牛，這種技術(shù)早就有了，開(kāi)發(fā)運(yùn)用的時(shí)間也有20明年了。當(dāng)然，這種金

屬是一種特殊的金屬，是將特定的幾種金屬合在一起形成的，人們把這種合金叫

做形狀記憶合金。

二、簡(jiǎn)介特性

形狀記憶合金在加熱時(shí)，能像彈簧同樣被拉長(zhǎng)和扭曲，冷卻后保持這個(gè)形狀

不變；當(dāng)再次加熱時(shí)，它們又恢復(fù)到拉長(zhǎng)或扭曲前的形狀了。因此只要用這種合

金做成彈簧，拉直成絲，在較冷口勺溫度下保持絲狀，插入軟管后溫度升高時(shí)它就

又變成彈簧日勺形狀了。

三、應(yīng)用

形狀記憶合金在醫(yī)院治療病人時(shí)有著廣泛的應(yīng)用，在治療骨折時(shí)，用形狀記

憶合金做成夾板可以使患者更快康復(fù)。在使用時(shí)，先把合金夾板拉長(zhǎng)某些，然后

固定在骨折處，依托人H勺體溫加熱夾板。夾板受熱后恢復(fù)本來(lái)的形狀時(shí)會(huì)產(chǎn)生收

縮力，將兩段斷骨固定住，使斷面能很快愈合。

此外，人造骨骼、矯正牙齒、各類腔內(nèi)支架、栓塞器、心臟修補(bǔ)器、血檢過(guò)

濾器、手術(shù)縫合線等醫(yī)療領(lǐng)域都可以用上形狀記憶合金，形狀記憶合金在現(xiàn)代醫(yī)

療中正飾演著不可替代的角色。形狀記憶合金在航空航天領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用也有諸多

成功的范例。

假如可以把形狀記憶合金用到我們平常生活中來(lái)，還可以處理我們?cè)谏钪?/p>

碰到的某些困難，例如說(shuō)：鋼筆尖也用形狀記憶合金做歐J話，雖然不小心掉到地

上變彎了，也只要把變彎的）鋼筆尖放到熱水里泡一會(huì)兒就可以變成本來(lái)的形狀

了。

目前用一般材料做汽車，假如不小心碰撞后使車身變形了，維修起來(lái)很麻煩,

假如車身是用形狀記憶合金做的，你只要用電吹風(fēng)加加溫就可以修好了，既省力

又省錢。

在炎熱的夏季，當(dāng)你熱得汗流淡背時(shí)，假如你的衣服可以自動(dòng)卷起來(lái)，那多

酷啊!意大利一家企業(yè)就用形狀記憶合金纖維造出了一件這樣的襯衫。這種對(duì)衣

在周圍溫度升高時(shí)，它的袖子會(huì)立即自動(dòng)卷起。這件襯衣還不怕起皺，雖然揉成

亂糟糟H勺一團(tuán)，用電吹風(fēng)吹一下，立即就能復(fù)原，甚至人的體溫也可以自動(dòng)把它

“熨平”。此外，它還可水洗、不易引起皮膚過(guò)敏。但由于具有合金纖維，衣服

展現(xiàn)出金屬特有的灰色。并且這件襯衣樣品日勺制作成本高達(dá)2500英鎊，對(duì)于我

們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太