2024初三家長會班主任發(fā)言稿（32篇）

2024初三家長會班主任發(fā)言稿篇1

尊敬的各位家長：

下午好！我是初三年級74、75兩班的數(shù)學老師一周毅君老師。

受初三年級組和初三數(shù)學備課組的托付，由我代表本組數(shù)學老師在

此次家長會上發(fā)言C

首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校

初三年級家長會。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)

學教與學有關(guān)的問題。第一：教學內(nèi)容的安排。

因本學期時間較長，初三下學期復(fù)習迎接中考的時間短、任務(wù)

重，所以我們初三數(shù)學備課組各位老師共司決定本期教學內(nèi)容包括

本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角

函數(shù)、概率的計算加下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。

因此，本期教學內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的

應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函

數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點。第二：家長如何了解自己孩子在

校的數(shù)學學習情況C

你可以和數(shù)學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過

仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解

孩子的學習情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更

正，課堂筆記記得很細致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習筆記，這樣的孩子

數(shù)學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的

學習是不認真的，成績也肯定不會令人中意。所以家長應(yīng)多仔細觀

察孩子的家庭作業(yè)一《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)一《三點一測》和

報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的

數(shù)學學習。第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。

要學好數(shù)學，必須多做題一這是大多數(shù)家長的看法。因此，每

到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學生

Juesheng）很忙，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先

要把老師下發(fā)的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，

寧精勿濫；實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。

第四：家長如何擔負起督導(dǎo)子女學習數(shù)學的責任。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學水平太低，沒

有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家

長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生Juesheng）做思想工作

時，經(jīng)常對他們說：世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要

做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事

情是不可讓人替代的，正常人的吃、喝、拉、撒、睡是別人不可替

代的，真正的學習其實也是如此！因此作為家長，你對孩子數(shù)學學習

應(yīng)該擔負監(jiān)督、督促的責任，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正

學習中的錯誤，并不斷進行復(fù)習和鞏固！這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一

種信息：我很在意你的數(shù)學學習，數(shù)學很重要！

第五：要十分重視數(shù)學學習中的錯誤和問題。

關(guān)于糾錯的問題，我給我的學生經(jīng)常說一句口號，打一個比方。

一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就

是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力（體溫）完全可以

輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成

小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化

它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理,

小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想

融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。

因此，數(shù)學學習中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積存；

實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的、出

錯的問題，學會、做對，就是進步；無數(shù)小的進步累積起來就會成為

大的進步。

第六；關(guān)于家教方式。

有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能

出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不

行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上

的嚴格。比如，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、

打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。

你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了

要求，這也是嚴格c當然是既嚴守了防線，又不損害孩子的嚴格方

式更好。

現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不

管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢

竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。

簡單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。第七：關(guān)

于奧數(shù)學習。

學奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學生和家長口中的熱門詞匯，因為

很多學生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點高中去

的。奧數(shù)班的學習內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識的深化與拓展，有些

是專門的競賽知識與技能。我們數(shù)學老師的觀點是：并不是每個學

生都能學好奧數(shù)知識，掌握其技能的!說得更實在點，絕大多數(shù)學生

是根本不適合學習奧數(shù)的。真正能學好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)

十分扎實，習慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強，

特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有

一席之地呢?所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿，不顧孩子實

際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學生應(yīng)該一心一意夯

實基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長

朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位！

各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共

同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說：兩個教育者一學校和家庭，

不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱

著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過

程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。

最后我要說的是：讓我們齊心協(xié)力，攜手并進，讓我們的孩子

健康成長，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。

發(fā)言不當之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批判指正。謝謝

大家！

數(shù)學老師在初三畢業(yè)班家長會上的發(fā)言搞各位家長朋友們：你

們好！

我是本班學生的數(shù)學老師。今天，你們帶著對子女成長的殷切

關(guān)懷，對老師辛勤工作的極大肯定，對學校工作的無比支持來參加

我們組織的畢業(yè)班家長會，在此，我對你們表示最熱烈的歡迎和衷

心的感謝！

家長朋友們，你的孩子在我校經(jīng)過了長時間的學習生活，現(xiàn)在

已逐漸長大成熟，他們有的已摒棄懶惰，變得勤奮;有的已摒棄嬌氣,

變得堅強;有的已摒棄怯懦，變得自信。看到孩子們的變化，我們和

你一樣高興。初中是孩子成長過程中的一個關(guān)鍵時候，你們的孩子

現(xiàn)在就站在初中畢業(yè)的門檻上，我們有共司的責任為他們指引正確

的前進方向。今天我們大家聚集一堂，就是要共商育人大計，就是

要共同探討怎樣才能使孩子成人、成才。下面我將從本班學生現(xiàn)狀、

數(shù)學教學措施和對家長的建議這三個方面談?wù)勎覀€人的意見。一、

本屆學生現(xiàn)狀

本屆畢業(yè)學生是學校寄予厚望的，他們完全有實力參加今年的

全縣中考競爭。

1.學校和班級的治理是一流的。學校行政一班人務(wù)實高效、富

有教育治理的經(jīng)驗，班級治理符合學生特點，富有特色，很有實效。

2.畢業(yè)班教師盡職盡責。每天早晨和中午，不管我有沒有課，

在上課前我都到教室陪同督促學生一起學習，為他們解決學習上的

困難。

3.本屆學生勤奮守紀。從整體上看，這個班學生比以往的學生

都要自覺守紀，沒有特別頑劣的學生，大部分學生勤學善思、刻苦

努力。在上周之前，就有三名學生被長寧中學鴻志班破格提前錄取,

為本班學生樹立了很好的榜樣。但現(xiàn)在升學的競爭是極大的，我們

畢業(yè)班也將面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn)，同時這班學生自身也還存在一

些不足。

1.部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們

在學習上付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學習成績不理想。

2.學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習

不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務(wù)老師不督促、不檢查他

就不完成。

3.學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動

學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功

半。

4.偏科現(xiàn)象較為嚴峻。不少學生成績參差不齊，不能做好各科

齊頭并進。5.學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必

要的資料?，F(xiàn)在的學習時間相當緊張，一方面各科要上新課，趕進

度；另一方面也要進行強化訓練，但我們的學生這些方面是比較欠缺

的。沒有充足的時間、沒有必要的資料，想要學好、升學是萬萬不

可能的。俗話說：月光星光考試二成才，所謂青燈黃卷，家長應(yīng)該

明白其中的意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學習，這是不無

道理的。

這些都是學校、班級和老師要去盡快解決的問題，我們也希望

家長全力配合。家長們，學校對孩子負有教育治理的責任，家長也

同樣有，畢竟孩子是你們的。二、數(shù)學教學措施

我們的學生優(yōu)勢和問題并存，我已經(jīng)或準備從以下幾方面來進

行治理教學。

1.在學校班級治理的支持下，本期制定了完善的教育教學計劃,

尤其是復(fù)習計劃。本期數(shù)學新課程的教學將在下周內(nèi)全面結(jié)束。隨

后將用兩周時間（三月29日至四月11日）進行第一輪復(fù)習，主要是

對初中數(shù)學教材的掃瞄和對主要知識形成框架意識。從四月12日至

五月23日這六周時間，進行第二輪復(fù)習，主要是將初中數(shù)學知識進

行分類整理。通過復(fù)習，讓學生熟練掌握每一個考點。最后兩周多

點的時間，進行第三輪復(fù)習，主要是對學生進行專題訓練和考前沖

刺。在整個復(fù)習過程中，你們的孩子要全身心的投入攻堅戰(zhàn)，你們

要為他們做好后勤保障工作。

2.延長學習時間。為了充分保證學生有充足的學習、消化時間，

每周星期二、三、四下午增加一節(jié)課，每周六給學生上課，每天晚

上給學生輔導(dǎo)120分鐘，希望家長要理解支持。我還利用中午的時

間，要求學生最遲1點半到校。增加的這些學習時間，都是教師義

務(wù)為學生輔導(dǎo)作業(yè)，幫助學生解決學習上的疑難問題，培養(yǎng)他們的

學習方法和學習技巧。

3.進一步優(yōu)化學習環(huán)境。學校對那些淘氣的、成績不好的學生

進行了集中教育治理，為想學的學生營造更好的學習環(huán)境。同時，

學校正在為改善校園環(huán)境而努力，積極營造良好的文化氛圍。

三、對家長的要求

家長朋友們，讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的

目標，讓他們成為全面進展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒

于此，我特向家長同志們提出以下幾點希望：

L多關(guān)懷子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味

的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要

求是合情合理的，對他們是理解尊重的。

2.多關(guān)懷子女的生活。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)懷

他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康

有益的活動，拒絕參與不正當?shù)挠螒蚺c活動。

3.在孩子心中樹立榜樣。俗話說：家長是孩子最好的老師。你

們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。

4.多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在

校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合,

共同教育的目的。

5.要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我

們老師，我們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點和

歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的

學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。

家長們，孩子是您心靈的寄予，是您生命的連續(xù)，同時他們又

是祖國的未來，學校的希望！授人玫瑰，手留余香，奉獻愛心，收獲

希望，如果能把平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了，而我們

學校、教師正是在做這樣的平凡工作，我們也在100遍、1000遍甚

至更多的做，這就是大家熟悉的孔夫子說的誨人不倦，我想有我們

堅持不懈的努力，有廣大家長的信任和支持，有家校的相互配合、

團結(jié)協(xié)作，我們一定能把20_級1班工作搞好，讓你們的孩子，我

們的學生都得到全面的進展，為升入理想的高一級學校和步入成功

的人生打下堅實的基礎(chǔ)。謝謝大家！

2024初三家長會班主任發(fā)言稿篇2

親愛的同學們、老師們：

今天，我們在這里隆重舉行學校20_屆初姜畬中學初三學生畢

業(yè)典禮，在此，我首先代表初三所有任課教師向順利完成初中學業(yè),

即將展翅高飛的全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀！

回首三年如水光陰，一千多個日日夜夜就這樣匆匆擦肩而過，

有些記憶會隨著歲月漸漸的淡去，但每位老師永遠忘不了同學們在

教室里發(fā)奮圖強的身影，忘不了同學們在運動場上龍騰虎躍的英姿!

三年來，我們曾風雨相攜，同舟共濟。三年的初中生涯，你們不僅

學到了基本的文化知識，而且在學校、老師的教導(dǎo)和熏陶下，你們

懂得了做人的道理，懂得了社會的責任，懂得了生命的意義。同學

們，這一切將是你我都終生難忘的。三年中我們曾遇到過無數(shù)的困

難和壓力，也許我們都曾徘徊過，彷徨過，但我們從未頹廢過，停

滯過，因為我們知道“陽光總在風雨后”。在你們身上，老師看到

了拼搏的精神，看到了青春的活力，也看到了美好的未來！我和在座

的領(lǐng)導(dǎo)和老師們也相信，今后無論身在何地，你們將用自己的行動

證明，你們無愧于姜畬中學的優(yōu)秀畢業(yè)生。也許，你們中還有一些

同學認為自己三年來成績平平，沒有什么成果，也沒有獲得過什么

獎勵，但是，在老師的心目中，你們占有同樣重要的位置。你們都

是老師心中最可愛的孩子。同學們，只要你們找準自己的位置，并

為之而努力奮斗，相信總會打拼出自己的一份天空來。

同學們，初中畢業(yè)只是人生道路上的一個驛站，今后還有更廣

闊的天地任同學們馳騁，還有更美好的前程任同學們?nèi)フ雇?。不?/p>

你是選擇讀職高，還是讀普高，都應(yīng)該認真對待，才不愧于自己的

青春年華，不愧于父母的殷切希望。我衷心地期望在座的每一位畢

業(yè)生今后在各自的學習、工作崗位上不斷地傳來佳音。希望同學們

離開學校后不要忘記老師，忘記母校，有空也?；丶铱纯?。也希望

大家永遠珍藏在母校期間的這段難忘的歲月，永遠不要忘記老師對

你們的殷切期望!記住母校和老師永遠是你們堅強的后盾！

再見了，親愛的同學們。今天，你們就要踏上新的征程，我代

表學校全體老師祝愿你們像雄鷹一樣去搏擊長空，像大鵬一樣去翱

翔碧空，用你們的聰明和智慧去實現(xiàn)人生的理想!謝謝大家！

2024初三家長會班主任發(fā)言稿篇3

親愛的同學們:

大家好!

又一個新學期來到了！

過了一個春節(jié)，老師相信大家都長大了。長大的不僅僅是年齡,

還有心智，所以，大家一定會比以前更懂事，更能明辨事理。

這又是一個新的學期，這個學期注定了是個不平凡的學期。不

平凡在：

一、總所周知，備戰(zhàn)中考。

九年義務(wù)教育即將結(jié)束，中考即將到來。這不僅僅是對初中三

年的學習成果的檢驗，同時也是對九年義務(wù)教育的檢驗。這學期，

成績好的同學會厚積薄發(fā)，力爭在中考中一展風采；成績不好的同學

會臥薪嘗膽、奮發(fā)圖強，力爭后來居上?？傊?，這個學期是我們的

沖刺階段，不論是成績好的同學還是成績差的同學，我們都要仝力

以赴，不使自己日后遺憾！

二、我們在一起生活、學習的時光即將結(jié)束，三年的同窗生活

即將結(jié)束。所以我們要倍加珍惜這最后三個多月的時光，要珍惜師

生情、同學情，要團結(jié)互助，更加熱愛我們312這個大集體、大家

庭！

三、對于一部分初中畢業(yè)后不能繼續(xù)學業(yè)的同學，這會是你最

后的一段學校生活，你們更應(yīng)該珍惜這段時光，更應(yīng)該熱愛我們的

班集體！

總之，這個學期是不平凡的。老師希望和大家一起鼓足干勁,

拿下這最后一局。在中考中我們都能給自己一個滿意的答案！

擔子，擔在的每一個同學自己的肩上，望大家勇敢地將這副擔

子挑起!老師會不遺余力的做好大家的引路者和扶助者！

讓我們大家共同努力！

2024初三家長會班主任發(fā)言稿篇4

各位家長：

上午好！

今天是學校召開的初三畢業(yè)班最后一次家長會，各位家長的按

時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作

的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的九年級四表示熱烈

的歡迎。

本次家長會主要目的：就是通報一下畢業(yè)班學生清明節(jié)后摸底

考試的成績情況和目前面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們學校、

家長、學生三方的共同努力，使每位學生在今后的30多天內(nèi)（去掉

雙休日和節(jié)假日學生的在校學習時間）都能取得進步，使每一位同學

都健康、活潑的成長，并能考上理想的學校。

本次家長會的主要內(nèi)容：分析去年中考的招生情況和目前的形

勢;分析通報清明節(jié)后摸底考試（即模擬報名考試）的情況;分析當前

學生的心理狀態(tài)和我們采取的措施；給家長的幾點建議。

一.分析去年中考的招生情況和目前的形勢

去年的中考一中、泰西、六中三處高中的統(tǒng)招分數(shù)線是914分,

擴招生的分數(shù)線是856分（即高價生起點5000元）；二中的統(tǒng)招分數(shù)

線是781分，擴招生的分數(shù)線是720多分。學生的成績總分包括文

化科960分和體育100分共計1060分。去年我校的最高分是1038

分（吳晨同學），過1000分的有14名同學。擇校生名額每班有7人,

分別為一中2人，泰西2人，六中3人。就考試成績由高到底選擇

學校。

對于一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。

然而當前的山東素質(zhì)教育的大環(huán)境我們家長可能有所了解：不允許

補課、加班加點；不允許統(tǒng)一組織測試；更不允許給學生排名。目的

給學生創(chuàng)造一個和諧輕松的學習環(huán)境，減輕學生的壓力，這對大多

數(shù)學生來說是很好的，但對自我約束能力差、自覺性不強的學生來

說，并不是好事。

當前階段，新課已經(jīng)結(jié)束，進入了對三年來的知識進行系統(tǒng)的

整理和復(fù)習的階段，通過復(fù)習既可以培養(yǎng)學生刻苦學習的精神、不

屈不撓勇于克服困難的頑強毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競

爭意識;有可以通過集中系統(tǒng)的復(fù)習、查缺補漏，可以使學生鞏固初

中所學的重點知識加技能，在綜合復(fù)習中對孩子進行靈活多變的思

維訓練。也是學生成績提高最快、變化最大的關(guān)鍵時期。這需要我

們家長格外關(guān)注。就節(jié)后摸底考試學生的成績來說，與去年的學生

成績有著一定差距c今年的招生形勢比去年更加嚴峻，一是學生的

人數(shù)多。二是學生的成績就目前看不如去年。各位家長可以根據(jù)學

生的目前實際成績情況，幫助學生制定一個合理的目標。

二.分析當前班級狀況和學生的學習狀態(tài)（即通報清明節(jié)后摸底

考試（即模擬報名考試）的情況）

總體情況：班級穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，學生目標明確，干勁足。

八個班中我們的優(yōu)生占有優(yōu)勢，中等生少些，中下等生比其它兩班

級少多一點（6-8人）。進入九年級各學科的容量加大，難度加深，

學生的學習成績兩極分化更加嚴重。根據(jù)學生平時的課堂表現(xiàn)，學

習狀態(tài)，結(jié)合進入九年級以來的幾次考試（從中可以看出學生的做題

態(tài)度、學業(yè)成績和各科是否均衡），分析總結(jié)如下：（不含體育）

第一類是學習態(tài)度端正，具有較強緊迫感和競爭意識，把學習

放在第一位，學習積極主動，刻苦認真，有一種不拿第一誓不罷休

的精神，屬于實力型的一類，這是讓老師和家長最放心的學生。

孟曉楠（865,7）、趙麗欣（859,11）、錢成翰（842,23）、李玉

（842,22）、劉璐（826,28）、梁文（826,33）、錢聰（821,39）、梁

云昊（815,47）、趙港（799,65）、汪斐（786

,75）、房吉文（776,88）、雷明正（769,95）,這些同學在級部

100名以內(nèi)。其中孟曉楠、趙麗欣、李玉、錢成翰應(yīng)該考到900分

以上。劉璐、梁文、錢聰、梁云昊應(yīng)該考到850分以上，趙港、汪

斐、房吉文、雷明正應(yīng)該考到820分以上。這樣就去年的統(tǒng)招分數(shù)

線這些同學就能考上一中、泰西和六中。其中前七名同學可以自由

擇校。

第二類是學習可以，思維靈活，但緊迫感和競爭意識不足，而

缺少沖刺意識、拼搏精神，處在升學的邊緣。一旦努力，進步很快,

屬于潛力型的一類，這需要我們共同努力，多鼓勵，勤監(jiān)督。

尉旭、武健立、武同亮、肖文森、齊文曉、梁慧、張華榮、李

瑩、尉美霞、趙玉婷、劉淑娟、孔秀明、肖瑤瑤。這些同學通過自

身的努力就可以進入到擴招生的行列。

第三類是知道要好好學，目標也比較明確，但學習不得法，毅

力不夠；還有的同學壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會

休息，學的疲憊，習慣不好，這樣事倍功半，得不償失。

魏清華、鄭宇龍、梁夢婷、石兆峰、金帥龍、肖情緣、李慶壯、

李海麗。

第四類是成績一貫不理想，缺乏動力，沒有明確的學習目標，

沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲。在

思想和心理出現(xiàn)了問題，自暴自棄，出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，在我們班這

種學生比較少，但也要引起個別家長的重視。

就單科成績分析:

語文：梁云昊、汪斐、李瑩、鄭宇龍、錢成翰、趙港、房吉文、

李慶壯、錢聰、趙玉婷、肖瑤瑤、尉旭、齊文曉、武健立、李海麗、

趙志堅、雷明正、孔秀明、魏清華、肖文森、梁夢婷、肖情緣、劉

淑娟、尉美霞、張向美、石兆峰、劉鴻志、梁明月、杜寧寧、武同

亮、金帥龍、蘇龍輝需要努力。

數(shù)學：梁文、雷明正、肖文森、武健立、梁云昊、汪斐、趙港、

尉美霞、肖情緣、石兆峰、房吉文、魏清華、劉淑娟、梁夢婷、武

同亮、尉旭、張華榮、齊文曉、孔秀明、梁慧、劉鴻志、鄭宇龍、

金帥龍、肖瑤瑤、趙玉婷、李瑩等需要拼搏。

英語：劉璐、梁慧、錢聰、房吉文、趙港、武同亮、雷明正、

尉旭、李瑩、武健立、張華榮、鄭宇龍、劉淑娟、梁夢婷、杜寧寧、

孔秀明、肖瑤瑤、齊文曉、肖情緣、魏清華、劉鴻志、尉美霞、李

海麗、肖文森、金帥龍、趙玉婷等需要加油。

物理：梁文、房吉文、雷明正、趙玉婷、汪斐、肖文森、石兆

峰、武同亮、張華榮、肖情緣、武健立、金帥龍、尉旭、鄭宇龍、

李瑩、劉淑娟、孔秀明、齊文曉、尉美霞、梁夢婷、魏清華、肖瑤

瑤、李海麗、梁慧等仍需奮斗。

化學：汪斐、房吉文、梁云昊、尉美霞、雷明正、尉旭、趙玉

婷、肖文森、張華榮、肖瑤瑤、魏清華、齊文曉、梁慧、武同亮、

劉淑娟、梁夢婷、孔秀明、武健立、石兆峰、李瑩等有待努力。

各位家長同志，可以說在學習上，每個孩子都是平等的，關(guān)鍵

是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個學生只要想學習

好，學習得法，都能獲得成功。學生學不學的關(guān)鍵在于他們對待學

習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習

的觀念同時也需要家長來給學生灌輸?？梢哉f學生學習成績的好壞

很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。（曾有家長和老師說：我孩

子沒啥大出息，現(xiàn)在太小，你給看兩年，等初中畢業(yè)就找活干去）

三.我們采取的措施：

為了沖刺中考，學校在各方面抓的都很緊，具體采取的措施有:

1.保證學習時間：走讀生早7：00到校上晨讀，中午1：10到

校上自習，課外活動學生在教室內(nèi)上自習。（注每天每節(jié)自習具伍到

學科）住校生：狠抓四個時間段（早飯后、中午上課前、課外活動、

晚自習前）。

2.加大管理力度，班主任靠班，嚴格四個時間段的管理。

3.加強學生思想工作的管理，及時給學生座談。本次考試之后,

到今天為止我已經(jīng)全部同學進行了交流，通過交流解決學習中的困

惑，了解了學生思想上存在的一些問題，鼓舞了學生的干勁，指出

了努力的方向。

4.進行方法輔導(dǎo)：教給學生如何進行周末盤點（具體介紹，要求

家長一定監(jiān)督實行）四.就最后復(fù)習階段給家長的幾點建議

1.騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對

癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，切不可簡單粗暴。在座的各位

也許會說：我們做家長的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父

母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會地位，但他們懂得如何鼓

勵孩子，如何培養(yǎng)孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的

精神。這三點在我看來是至關(guān)重要的。希望家長們能學習著用微笑

面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是

我們家長要做的且是必須做的。

2.家長要幫助孩子樹立學習的自信心

沒有足夠的自信心是學生學習的最大障礙.因為學習是大腦在活

動.當學生信心十足，情緒飽滿進行學習的時候，大腦處于最佳狀態(tài),

學習時顯得耳聰目明，效果特別好.相反，由于信心不足，感到總是

學不好的的時候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會出見心不在焉，視而

不見，聽而不聞的情況，學習效果自然不會好。

3.心理上熱情疏導(dǎo)：（交流、寬松）

家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家

長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生

學習的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情

況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點

的投入精力關(guān)心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知

道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成

沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，

當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。比如有的家長甚至

不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業(yè)量應(yīng)該什么時

間完成。有的家長總是說太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現(xiàn)

在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，

那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子

將來吃飯的好飯碗C把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去，把

孩子培養(yǎng)好。

4.生活上貼心照顧：多關(guān)心子女的生活，對學生不光是吃飽穿

暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派（早戀

現(xiàn)象），拒絕參與不當?shù)挠螒蚝突顒樱ㄈ邕M網(wǎng)吧上網(wǎng)），有沒有帶手機

到學校，帶手機到學校是校規(guī)不允許的。思想高度緊張，精力高度

集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結(jié)合，保證較充足的

睡眠，實現(xiàn)學習與休息的良性循環(huán)。

5、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。可能家長要問，你讓我們

更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這

不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關(guān)鍵是我們能不能

給他提供一個好的學習環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，

其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當教師的父母往往

更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。

良好的學習環(huán)境需要安靜，看電視會影響孩子的學習。最好單獨給

孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

6.在學生的學習方面多與教師進行交流。要經(jīng)常向班主任和任

課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相

互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往

往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。

所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志

們就要更多的和我們的教師進行交流。家長和教師進行交流的方法

很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話

進行聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問學生的學習情況，乃至學生

在學校的表現(xiàn)情況,家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習

積極性。

7.不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌噴孩子怕孩子吃苦，這是

家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上

重點的天才呢?這一段時間你們家長要監(jiān)督他們做作業(yè)，鼓勵他們熬

夜，加加班，但要把精神營養(yǎng)和物質(zhì)營養(yǎng)跟上。作好中考的最后30

多天的沖刺。

最后衷心希望各位家長加強與學校老師的合作，多對我們工作

提出批評和建議，讓我們?yōu)榱艘粋€共同的目標&&20_年中考取得好

成績，家校齊心，沖刺中考！

2024初三家長會班主任發(fā)言稿篇5

親愛的同學們:

大家好！

大家好!今天我很榮幸作為班主任代表在這里作表態(tài)發(fā)言。眾所

周知，班主任在班級管理中發(fā)揮著極為重要的作用，班主任工作的

成功與否，將直接影響班級學生的健康成長，決定著班級的形象，

甚而關(guān)系到整個學校的形象。咱們英雄山中學更加重視班主任的培

養(yǎng)、選拔與任用。我覺得能成為英中的一名班主任，是學校領(lǐng)導(dǎo)對

我的充分信任，也是我的榮耀。在平時的班級管理工作中，我倍加

珍惜這個鍛煉自己、提升自己的機會。從小我就一直有著做一名好

教師和班主任的想法，因為我遇到過很多好的班主任，對我人生的

成長、進步起到了很大作用！我把這份工作當作自己的事業(yè)來做，我

也覺得做班主任工作是對自己的一種挑戰(zhàn)，我喜歡這種挑戰(zhàn)，我熱

愛這個工作，有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班

主任是學校里最苦的崗位。但我認為，作為教師，如果不做班主任,

那作為教師的的人生就是不完整的，總會存在些許的遺憾!所以，我

喜歡做班主任工作，而且我也一定會努力去做，并且一定要做好!有

了這種信念和理想的支撐，使得我在做班主任工作的時候，有了無

窮的動力，即使付出再多我也無怨無悔！

在具體的班級管理工作中，我主要做到了以下幾點：

一、遵照班主任工作流程，“勤”字當頭。做負責任的班主任

擔任班主任工作13年來，我發(fā)揚英中的“三上”精神，按照班主任

工作流程，努力做到“三勤、六到場”，因為我深深的明白，要想

做一名合格的班主任，首先就要懂得付出，能夠付出！在正常值班的

同時，我堅持每天早晨到校上早操，早?？?、下午上課前、自習時

間等只要有空，我就會到教室，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。班主任是教育

學生的第一責任人，管理的是被父母寄予無限希望的孩子，所以作

為班主任，最重要的一點就是要有責任心，要切實關(guān)心學生，一切

為學生著想，工作中兢兢業(yè)業(yè)，塌塌實實，對學生關(guān)心照顧！自從做

班主任開始，我就是“兩眼一睜，忙到熄燈”，一切以學生和班級

的利益為重，全心全意的撲在工作崗位上。

二、提高自身素質(zhì)，工作中努力做到細心、耐心、有愛心

俗話說，打鐵先要自身硬，迪福說過：“如果我自己的表不準,

它只能欺騙我一個，但城里的大鐘走的不準，受騙的就是整個教區(qū)

的居民?！鞍嘀魅蔚难孕杏腥绯抢锔呗柕拇箸娭苯佑绊懸淮笈?，

所以作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生佩

服。

1、要細心，要身體力行，先做后說。首先，班主任要有發(fā)現(xiàn)問

題的能力；其次，要身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈，我先把抹布要

過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時，我會

親手撿起來，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是

無窮大的。身教重于言教，我時刻注意自身對學生的影響，處處以

身作則，要求學生做到的，自己先做到，而且要做得更好。

2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生的點點

滴滴。班里有一名學生，剛?cè)敫咭粫r，思想上受社會不良風氣的影

響很深，一心只想走韓寒的成材之路，數(shù)理化全面放棄，表現(xiàn)不佳,

成績掉隊，對他，父母毫無辦法，也只能順其自然，并且為了不讓

孩子失學，給他準備了兩個學籍（做好了隨時被學校開除的準備）。

但我認識到，這樣的學生盡管只是個別現(xiàn)象，但畢竟是學生，我有

責任和義務(wù)教育他，于是想出各種辦法轉(zhuǎn)變他，在充分尊重、信任

的基礎(chǔ)上，通過近十次的談心，他由閉口不談到有問必答，再到不

問自說，侃侃而談，最后忘記了師生之間的距離，甚至忘記了時間。

使我摸清了情況，找到了癥結(jié)。這位學生體育突出文科優(yōu)勢明顯，

在校運會上大顯身手，為此，我在班上特別的表揚他，挖掘其閃光

點，以后凡可表揚之處就不失時機地表揚，讓他覺得教師心中有他。

該生思想上有明顯轉(zhuǎn)變后，我也沒有就此罷手，每隔一段時間，就

找他談一次話，要他做一次自我小結(jié)，再給他提出一個新的目標。

通過耐心細致的工作，該生很快轉(zhuǎn)變了思想，認識到了自身存在的

問題，并開始認真對待自己的學習，現(xiàn)在已經(jīng)進入了班級前20名。

耐心是一種平和的態(tài)度，是一種除去浮躁的淡泊情懷，是一種

只問耕耘不問收獲的奉獻精神，是播種之后默默守候細心呵護的漫

長過程，是一份永不放棄的執(zhí)著與堅守。作為教師，我們在教育學

生時，應(yīng)該動之以情、曉之以理，多一些寬容和耐心，逐步強化道

德行為規(guī)范，提高學生的思想品德素質(zhì)。

3、有愛心。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學生，愛護學生,

尊重學生，才能贏得學生。要時時處處關(guān)心學生，動之以情，曉之

以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學生。用愛心、誠心、信心平

等對待每一位學生；當班主任多年，讓我感受最深的是：教育需要愛,

更需要培養(yǎng)愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是

失敗的教育。在素質(zhì)教育的新形勢下，教師的角色在變化，師生之

間是一種平等的關(guān)系，是一種合作新型師生關(guān)系。從事教育工作以

來我一直都實踐著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切

的現(xiàn)代教育思想，全身心地撲在教育教學工作上，在班主任管理工

作中我扮演了雙重角色，既是班主任的角色，又扮演家長的角色，

把學生當作自己的小孩，當學生有困難時，我總是盡心盡力地關(guān)心，

讓學生在校讀書有一種在家里的感覺。時時對學生有一種牽掛，比

如有的學生請假離校，我就估計他回家的時間，及時給家長打電話，

詢問學生到家了沒有。醫(yī)院也是我去的比較多的地方，新轉(zhuǎn)學來的

學生張曉飛有一天晚上11點多突發(fā)高燒39.8度，當我接到電話后

馬上從床上爬起來趕到學校，并護送她到附屬醫(yī)院，交費拿藥，打

針護理，3點多鐘才回家，家長知道后非常受感動，他當時對我說

了一句話：“把小孩放在英中讀書，我很放心?！弊鹬貙W生人格，

用愛去感染學生；深入學生群體，用愛去熏陶學生；關(guān)注學生情感，

用愛去激勵學生，使每個學生在愛的海洋中快樂成長，揚帆起航。

三、捕捉閃光點，鼓勵上進多樹正面典型，多發(fā)現(xiàn)學生的閃光

點

1、要學會欣賞學生，多贊美學生。用欣賞的眼光去贊美，這樣

會激發(fā)學生的參與意識和競爭意識，使整個班級充滿生機與活力。

在一次講課活動中，我讓班內(nèi)兩個成績差、不太參與班級事務(wù)的同

學扮演“總統(tǒng)”和“議員”，并對他倆說“從今天起，你們就是總

統(tǒng)、議員了，做任何事都要顧及自己的身份”。從那以后，倆同學

改變了很多，也開朗了許多，并積極參與到班級事務(wù)中去，真應(yīng)了

那句老話“賞識的目光像太陽，照到哪里哪里亮”。

2、樹立正面典型，發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用。因為榜樣的力量是無窮

的。讓那些品學兼優(yōu)的同學的言行舉止、學習態(tài)度起到示范和帶頭

作用，使不健康、不文明的行為與習慣在他們的面前黯然失色，班

風便會蒸蒸日上。

金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的

學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，

使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班

主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，普通班學生，不求上進，

沒有任何優(yōu)點，我不那么認為，我從來就沒有放棄過，我對自己有

信心，我以最短的時間，了解每一個學生，然后因材施“教”，抓

住契機，鼓勵上進C從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功

的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。

因此，引導(dǎo)學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習

的信心，上進，有助于樹立學生的自信心。

四、堅持尊重引導(dǎo)、激發(fā)內(nèi)驅(qū)、重在自律，大力弘揚班級正氣,

著力營造誠信、和諧的班級氛圍

班級的班風如何，首先要看這個班級的學生是否有正氣，是否

講誠信，這當然要看班主任如何去宣傳、教育和引導(dǎo)，班主任自己

首先要以身正人，老師的言談舉止都會感染、影響到學生，因此，

班主任必須用自身的人格魅力來塑造學生的人格。

針對學生出現(xiàn)的一些違紀現(xiàn)象，我都及時指出其危害，并迅速

做出處理，從中讓學生明確是非對錯，并認識到班主任對班級管理

的態(tài)度和決心，從而起到一石二鳥的作用。

同時利用班會等形式在班里大力倡樹正氣，弘揚正氣，使全班

形成了文明、團結(jié)、和諧的風氣，有了正氣，可以說，班級管理就

完全走上了正軌。

五、在任何時侯、任何情況下，班級各項工作都要和學校保持

一致

工作中我始終堅持“一榮俱榮，一損俱損”的思想，行動上和

學校保持高度一致，做到上情下達，下情上達，與學校發(fā)展同呼吸

共命運。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，新

的學年已經(jīng)開始，戰(zhàn)斗的沖鋒號已經(jīng)吹響。新的起點，新的任務(wù)更

需要我們充滿新的激情。為此，我代表全體班主任，請校領(lǐng)導(dǎo)放心,

新的一年我們一定嚴格要求自己，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生,

遵守職業(yè)道德和各項規(guī)章制度，以奮發(fā)向上的精神和扎實的工作作

風，不斷更新思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到班級管理工作中去;

自覺加強師德修養(yǎng)，以腳踏實地、樂于奉獻、淡泊明志、甘為人梯

的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學生。日月灼灼，不拒螢

火之光，我們同處于盛世與華年，心懷著光榮與夢想，我愿和大家

一起，追隨著無數(shù)優(yōu)秀班主任的光輝足跡，用鋼鐵般的意志養(yǎng)蓬勃

朝氣、養(yǎng)昂揚銳氣、養(yǎng)浩然正氣，在這個平凡而又崇高的崗位上，

以追求和奮斗體味人生的壯麗，為推動我校教育事業(yè)的發(fā)展再立新

功，再創(chuàng)佳績。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任老師身體健康，事業(yè)有成，家

庭幸福，萬事如意！

2024初三家長會班主任發(fā)言稿篇6

尊敬的各位家長朋友：

你們好！

首先，請允許我代表九年級⑴班的全體任課教師對你們的到來

表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的休息時間來參

加這次家校交流活動，單從這一點，就可乂看出你們對子女的關(guān)心

和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的

到來，為什么這么說呢？因為對于學生來講他們并不關(guān)心家長會的內(nèi)

容，但只要自己的家長在其中，來參加會議就是他們的驕傲和幸福。

就憑你們到會這一點，就是一個成功的家長，當然也只有像你們這

樣，孩子才能感受到父母對他們的關(guān)心，才能感受到父母對他們的

期待，也只有這樣孩子才會努力學習，為自己的美好目標而奮斗。

我們召開這次家長會的目的就是為了在教師與家長、家長與家長、

家長與學生之間架是一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在

家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的

教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的這次家校交

流活動一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天我想和家長談的主要是我班級的現(xiàn)狀和學生的在校表現(xiàn)：

我班現(xiàn)有學生42人，大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅

教學上與學生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽，對教學是非常有利

的。作為班主任，雖然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切

以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求學生的提高。只求他們能夠

身心健康的成長。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。在學習方面,

我不以成績論英雄，主要著眼學生自身的二匕較，只要孩子今天比昨

天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們

班形成了比學趕幫超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，已經(jīng)

初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題，需要和家長共

同攜手來解決。

下面我就將我班學生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報，以便我們

在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的

自制力，能主動學習，這些孩子今年有沖擊重點中學的實力。我為

這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家

庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予

更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已

經(jīng)很大了。

第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎

實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，

但他們也有沖擊普高中學的希望，這些學生就是所謂的可上可下的

學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這

樣的學生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與

督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學生的努力，更有家長

的汗水。

第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，

渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致

自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，

耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有石虎林何順等

同學，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些

孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)

心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失

敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能

的。

第四類學生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了

青春的活力，也因比常常違反紀律，上課搞小動作，甚至課堂上說

話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。

面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從

心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是

家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們

不能對我說：老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！你也不要說：哎

呀，老師我忙，我沒時間！如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子

疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的

責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的

孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的

事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各

不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝

通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！

初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學生活的新

奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學的壓力。作為班主任為了不辜負各

位家長的托付，為了確保孩子們?nèi)松硐氲膶崿F(xiàn)，我們將從以下幾

方面做好：

1做好學校任課教師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。

2在學生學會做人學會學習上下功夫。

3幫助學生形成良好的學習習慣。

4積極與家長進行溝通和聯(lián)系

5實施早晚自習上課

需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面：

1.保證孩子正常的學習生活需要

2.要關(guān)注學生的行為比如交友上網(wǎng)消費情況

3.在關(guān)注學生們學習的同時，要關(guān)心孩子們的身心健康

4.正確看待學生們的成績。關(guān)心孩子的成績不要只關(guān)心成績的

多少，名次的高低，我們應(yīng)該一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓I。

有一點我們應(yīng)該記住好孩子是夸出來的，少指責多鼓勵不要給學

生施加太大的壓力

5.孩子回家要督促他學習少玩電腦少看電視

6.多于老師溝通交流（下面就由家長們提一些寶貴的意見）

最后為了贏得六月的中考，為了孩子美好的明天讓我們一起

努力奮斗吧！

2024初三家長會班主任發(fā)言稿篇7

尊敬的家長、老師們：

你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九（四）

班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎，同時衷心感謝大家對我

班主任工作的支持,

今天的家長會我準備了兩個方面：一、向家長匯報學校班級情

況；二、共同探討教育子女的問題。

一、學校情況簡介：

我們學校是省級規(guī)范化學校，學校先后評為教育部全國現(xiàn)代教

育技術(shù)實驗學校、全國電化教育科研學校、全國電化教育實驗優(yōu)秀

學校、山東省規(guī)范化學校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校、山東省

中小學科技創(chuàng)新實驗基地、濰坊市個性化學校、濰坊前50強學校、

西部教育顧問學校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學校等。多

年以來，在我們初中教師的共同努力下，學校取得了優(yōu)異成績：連

續(xù)五年在教育教學中位居第二，山區(qū)位居第一。

二、班級情況

1、教師情況

語文教師馮曉霞，責任心強、業(yè)務(wù)能力強，任多年畢業(yè)班，在

她的教育下我班語文成績穩(wěn)中有升；數(shù)學教師劉元智，青州市優(yōu)秀

教師，和藹可親，學生非常崇拜，數(shù)學成績一直很好，多次在全國

奧賽中獲獎；英語教師徐景嵐，青州市優(yōu)秀教師，英語學科帶頭人,

輔導(dǎo)的學生多次在英語奧賽中獲獎，多年任教初三英語，教學成績

優(yōu)異。政治老師李信田，中學高級教師，講課風趣，能極大調(diào)動學

生的積極性，教學成績突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績。歷史老

師鄭國敏，青州市歷史課骨干教師，熱愛學生，深受學生的歡迎，

在中考試題研究上成績顯著，教學效果好?；瘜W老師李漢福，中學

高級教師，是學校書記，教學水平高、學生上課激情足，成績一直

名列前茅；體育老師牛凡金，責任心強，從不放松對任意一個學生

的訓練。物理老師則我，連續(xù)兩年被評為青州優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)

量分析會上作典型發(fā)言，輔導(dǎo)的學生多次獲的奧賽全國獎，從事多

年班主任工作，被青州市教育局評為青州市創(chuàng)新型班主任，我保證

不能因為我，學生的物理成績落后，而沒有考上高中，但家長也應(yīng)

該積極配合，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中

考中一定會取得優(yōu)異的成績

總之，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的，只要各位家

長積極配合學校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會取

得優(yōu)異的成績

三、學生情況

本班現(xiàn)有學生47人，其中男生19人，女生28人。班風正、學

風濃但學生的基礎(chǔ)不很理想！立足本班實際情況，重點抓學生升普

高。我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊。對于學習

無望的學生和部分基礎(chǔ)不好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、

做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由

于出現(xiàn)問題后學生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能

會出現(xiàn)厭學情緒?？赡苡捎诙鄶?shù)家長不在家，更不用說與老帥溝通,

從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教

育孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個

別學生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動了這些

學生。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有，學生基本能健康成長。不過,

學生的在校情況應(yīng)該引起家長同志們的重視，這樣對學生會有很大

的幫助。

四、探討教育子女的問題

教孩子如何做人，實際上就是對子女進行思想教育，現(xiàn)在很多

家長重視子女的學習成績，問的最多的是：考試了嗎？考了多少

分？見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎么樣??！其實，

我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績的同時，也要關(guān)心他們的身心健康。

1、對子女身體健康的教育

讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長很

少與老帥溝通，很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校

亂買亂花，我們的家長應(yīng)該在學生要錢時多問問別的學生，確認一

下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學生多

參加勞動，增強他們的體質(zhì)。

2、培養(yǎng)良好的行為

西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習慣、習慣造

就品格、品格決定命運?！笨墒橇己玫牧晳T對于個人的成長乃于一

生的幸福起決定意義的作用“良好的習慣讓子女終身受益、不良的

習慣可能會害了子女的一輩子。

所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學生良好的習慣；讓他們做到不挑吃穿，

吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、培養(yǎng)子女的責任心

子女由于缺乏知識經(jīng)瞼，經(jīng)常會造成一些過失，孩子終歸是孩

子，犯錯是不可避免的，“金無足赤，人無完人”嘛?？墒?，許多

家長常常是責怪子女。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢

足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親

沒有責怪讓他，而是要他自己對自己的過失負責：他借給兒子12.5

美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工,

經(jīng)過半年的時間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來

成為美國總統(tǒng)的里根。他后來回憶這件事說：“通過自己的勞動來

承擔過失使他懂得什么是責任。我們家長聽了這個故事，是不是也

應(yīng)該受到一點啟發(fā)呢？

4、教育子女時的同時，您也要時刻牢記一一你也是子女的老師。

父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的?？赡艽蠹叶伎催^

這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深

情地說：“媽，洗腳！多泡泡腳對您的腿有好處！”后來她的小孩

也給她端來一盆水說：“媽媽，洗腳?！边@就是父母榜樣的力量。

想讓孩子做什么樣的人，我們做家長的是不是也要注意對他們的影

響??？

5、家長要正確對待孩子

(1)不能用成績來衡量你的子女。子女成績好并不意味著他們

思想好、能力高；子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差。

現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能

在社會上立足，并且能成就一番事業(yè)。

(2)科學的分析子女的成績檔案，不與其他同學作比較，而是

著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是

什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。如果跟其

他同學做比較，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反。

(3)不要過分保護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影啊他

們的正常學習。不要過分干涉，否則會適得其反，如果對子女的期

望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。

(4)重視子女的心里健康。初三的學生正處在青春期，他們的

心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，

這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們

下結(jié)論，于是隔膜會越來越大。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想

動向，多了解他們c如果能夠與孩子交朋友，那就更好了。

6、家庭教育與學校教育密切協(xié)作，促使孩子健康發(fā)展成長

在孩子成長的過程中，有三個方面對其起著重要影響作用，即

學校、家庭和社會,在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩

個，對學生進行教育，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面,

在對學生教育中，教師和家長的目的是一致的，家長與教師的關(guān)系

實際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長不與

老師接觸，只是單方面聽學生的評價，可能就會對老師產(chǎn)生誤解。

這樣不利于學生的健康成長?；蛟S我們有的家長認為來校是丟面子,

并非如此，現(xiàn)在不配合我們學校教育，將來釀成大錯，可就更丟面

子了，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個孩子，孩子就是你們家庭的

全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎？家長應(yīng)該經(jīng)常和老師

取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。當然，人非圣賢，熟能無過，

老師在自己工作中，同樣犯錯誤，有時我們的錯誤可能對您的孩子

造成不好的影響，如果家長在處理這種事情時候過于草率，簡單往

往給孩子造成更大的負面影響，作為家長應(yīng)積極地在孩子面前樹立

老師形象，使學生尊重教師，才能使學生信任老師，正常進行教育

工作，鑒于此，我希望家長在家里不要當著孩子的面批評老師，應(yīng)

積極樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我希望家

長正確處理，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對老師進

行批評，評價。當然，在此之前，我沒有聽到我們班的家長的議論,

為了孩子我們愿意接受家長的批評，但應(yīng)注意方式。家長朋友們，

孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜

起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

祝家長們身體健康！萬事如意！工作快樂！、

謝謝！

2024初三家長會班主任發(fā)言稿篇8

各位家長：

大家好！

大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的

任課教師對大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。

今天的會議有四項議程，一是結(jié)合這次期中考試和開學以來學

生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映，

二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法，三是請我們

班班長管娟同學介紹一下班級情況和管理經(jīng)驗，四是請一位成績優(yōu)

秀的學生的談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗，與大家共享。

初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學生活的新

奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學的壓力。

這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：

1276歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”

這段時間上，心理加生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父

母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們

精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的

實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教

師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長

交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所

以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女

生這種會更加強烈c他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽

撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中

生因完不成作業(yè)，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯(lián)合出走,

后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。

這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面

為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，

不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容

易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子

是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有

不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家

庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個

時期的特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的

能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,

一定要加強教育和引導(dǎo)。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，

在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。

2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課

本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是

如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中

國目前的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學生鄭重其事地回

答老師的提問。

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很

喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了“。實際上用教育學

和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，

是人生第二次反抗一的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法

上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如

果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式

和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要

從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

針對以上學生特點，在此我強調(diào)如下問題：

一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。

孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，

正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是

我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的

社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維

持自己。人生的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生的欣慰莫大于

孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在

多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就

會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們

在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父

母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲

罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，

一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己

也有一個幸福的晚年。

二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會變革潮流。

用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,

對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發(fā)

和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭

教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和

生活習慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大

幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很

大的。

三、理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，

如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！澳鐞凼且辉鄣捅?/p>

能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教

子成材更是愛。

四、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。

作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中

奠定的，人的智力加品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這

塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第

四棒，在學校塑造前加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配

合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校

都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是

群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十

人的教化任務(wù)，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，

把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上

來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作

用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級

里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一

致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的

原因。并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只

強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教

育知識空白的家長c如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,

學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分

重要的。

父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子

的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估

不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。

錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長

在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元

的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己

孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩

子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥

窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人

家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。

所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還

誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念

不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷,

這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，

一定要看到“人外有人，天外有天”

六、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培

養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也

是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

同時還要注意以下幾個方面

1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。

2、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子

目不識丁，孩子也照樣上大學。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì),

在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

3、盲目的嚴管型

對家長的幾點希望

1、重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母

的一面鏡子。

2、注重家庭教育的一致性

3、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只

顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自

私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治

課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？

4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。

5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇地點和

時機。

6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆

的家庭是無法教育好孩子的。

7、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)

境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡

量少在家中接待。

8、教給方式方法，不做保姆或警察。

2024初三家長會班主任發(fā)言稿篇9

各位家長：

你們好！我是本班的班主任，首先，我代表初三(061)班的全體

科任老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家