班級尋訪社區(qū)活動的組織與效果計劃編制人：張偉

審核人：李明

批準人：王剛

編制日期：2025年11月

一、引言

為增強班級成員的社區(qū)責任感，提高班級凝聚力，豐富課外活動，特制定本次班級尋訪社區(qū)活動的組織與效果計劃。本計劃旨在通過走訪社區(qū)，了解社區(qū)文化，增進與社區(qū)居民的交流，培養(yǎng)同學們的社會實踐能力。

二、工作目標與任務概述

1.主要目標：

a.增強班級成員的社區(qū)責任感和社會實踐能力。

b.提升班級成員對社區(qū)文化的認識和了解。

c.促進班級成員與社區(qū)居民之間的溝通與交流。

d.培養(yǎng)同學們的組織協(xié)調能力和團隊合作精神。

e.展示班級形象，樹立良好的社會口碑。

2.關鍵任務：

a.確定尋訪社區(qū)：選擇具有代表性的社區(qū)，考慮社區(qū)文化特色、交通便利性等因素。

b.制定活動方案：包括活動時間、地點、參與人員、活動流程、安全措施等。

c.宣傳動員：通過班會、海報、社交媒體等渠道宣傳活動，鼓勵班級成員積極參與。

d.組織培訓：對參與活動的同學進行培訓，包括社區(qū)文化知識、交流技巧、團隊協(xié)作等。

e.實地走訪：組織班級成員進行社區(qū)走訪，與社區(qū)居民互動，收集相關信息。

f.活動總結：活動后，組織同學們進行總結，分享經驗，提出改進建議。

g.展示成果：通過制作宣傳冊、舉辦成果展等形式，展示活動成果，擴大影響力。

三、詳細工作計劃

1.任務分解：

a.確定尋訪社區(qū)：

-負責人：張偉

-完成時間：活動前兩周

-所需資源：社區(qū)資料、地圖

b.制定活動方案：

-負責人：李明

-完成時間：活動前一周

-所需資源：活動流程圖、應急預案

c.宣傳動員：

-負責人：王剛

-完成時間：活動前兩周至活動當天

-所需資源：班會時間、海報、社交媒體賬號

d.組織培訓：

-負責人：張偉、李明

-完成時間：活動前一周

-所需資源：培訓場地、培訓資料

e.實地走訪：

-負責人：全體班級成員

-完成時間：活動當天

-所需資源：交通工具、活動裝備

f.活動總結：

-負責人：王剛

-完成時間：活動后一周

-所需資源：會議記錄、總結報告模板

g.展示成果：

-負責人：張偉、李明

-完成時間：活動后兩周

-所需資源：宣傳冊制作、展覽場地

2.時間表：

-確定尋訪社區(qū)：活動前兩周內完成

-制定活動方案：活動前一周內完成

-宣傳動員：活動前兩周至活動當天持續(xù)進行

-組織培訓：活動前一周內完成

-實地走訪：活動當天進行

-活動總結：活動后一周內完成

-展示成果：活動后兩周內完成

3.資源分配：

a.人力資源：由班級成員共同參與，班主任和班委負責協(xié)調和指導。

b.物力資源：包括交通工具、活動裝備、培訓資料等，由學校或社區(qū)。

c.財力資源：活動經費由班級集體籌措，包括活動用品、宣傳材料等費用。

四、風險評估與應對措施

1.風險識別：

a.天氣風險：活動期間可能遇到惡劣天氣，影響活動進行。

b.安全風險：社區(qū)環(huán)境復雜，存在安全隱患。

c.參與度風險：部分同學可能對活動興趣不高，參與度不足。

d.資源分配風險：活動所需資源可能無法及時到位。

e.活動效果風險：活動成果可能未能達到預期目標。

2.應對措施：

a.天氣風險：

-責任人：張偉

-執(zhí)行時間：活動前一周

-應對措施：提前關注天氣預報，制定雨天或高溫天氣的備選方案，確?；顒影踩M行。

b.安全風險：

-責任人：李明

-執(zhí)行時間：活動當天

-應對措施：提前與社區(qū)溝通，了解社區(qū)安全情況，做好安全預案，配備必要的安全裝備。

c.參與度風險：

-責任人：王剛

-執(zhí)行時間：活動前兩周至活動當天

-應對措施：通過班會、宣傳等方式提高同學們的參與意識，鼓勵積極參與，增強團隊凝聚力。

d.資源分配風險：

-責任人：張偉、李明

-執(zhí)行時間：活動前兩周

-應對措施：提前準備資源清單，與學校或社區(qū)協(xié)調，確保資源及時到位。

e.活動效果風險：

-責任人：王剛

-執(zhí)行時間：活動后一周

-應對措施：活動后，組織同學們進行反饋，分析活動效果，總結經驗教訓，為今后類似活動參考。

五、監(jiān)控與評估

1.監(jiān)控機制：

a.定期會議：

-時間：每周五下午

-目的：總結本周工作進展，討論存在的問題，安排下周工作計劃。

-參與人員：班主任、班委、活動負責人。

b.進度報告：

-時間：每周五下午

-內容：包括活動進度、資源使用情況、問題與解決方案等。

-負責人：活動負責人。

-上報對象：班主任、班委。

c.隨時溝通：

-方式：通過微信群、電話等渠道保持信息暢通。

-目的：確保信息及時傳遞，便于問題快速解決。

2.評估標準：

a.參與度評估：

-標準：班級成員參與活動的比例。

-時間點：活動后一周。

-評估方式：通過問卷調查、座談會等形式收集數(shù)據(jù)。

b.活動效果評估：

-標準：活動達到的目標和預期成果。

-時間點：活動后兩周。

-評估方式：通過活動總結報告、社區(qū)居民反饋、班級成員反饋等綜合評估。

c.安全評估：

-標準：活動期間安全事故發(fā)生情況。

-時間點：活動后一周。

-評估方式：通過安全記錄、事故報告等資料進行評估。

d.資源利用評估：

-標準：活動資源的使用效率。

-時間點：活動后兩周。

-評估方式：通過資源使用清單、財務報告等資料進行評估。

六、溝通與協(xié)作

1.溝通計劃：

a.溝通對象：

-班級成員：通過班會、微信群等渠道進行日常溝通。

-班委：定期召開班委會議，討論活動進展和問題解決。

-班主任：定期向班主任匯報活動情況，接受指導和建議。

-社區(qū)居民：通過實地走訪、座談會等形式進行溝通。

b.溝通內容：

-活動信息：包括活動時間、地點、流程等。

-工作進展：匯報活動籌備、執(zhí)行過程中的關鍵信息。

-問題反饋：收集班級成員和社區(qū)居民的反饋，及時處理。

-資源需求：提出活動所需資源，協(xié)調解決。

c.溝通方式：

-班會：定期召開班會，進行集體溝通。

-微信群：建立活動專用微信群，實時溝通。

-郵件：重要事項通過郵件正式通知。

-面談：針對個別問題進行面對面溝通。

d.溝通頻率：

-日常溝通：每天至少一次。

-班委會議：每周一次。

-班主任匯報：每周至少一次。

-社區(qū)居民溝通：活動前后各一次。

2.協(xié)作機制：

a.協(xié)作方式：

-明確分工：根據(jù)每個人的特長和職責，合理分配任務。

-定期協(xié)調：通過定期會議，協(xié)調各部門或團隊之間的工作。

-資源共享：建立資源共享平臺，方便各部門或團隊獲取所需資源。

-信息共享：建立信息共享機制，確保信息及時傳遞。

b.責任分工：

-班級成員：參與活動，完成個人分配的任務。

-班委：負責協(xié)調班級成員，確保活動順利進行。

-班主任：指導和支持，監(jiān)督活動執(zhí)行。

-社區(qū)居民：參與活動，社區(qū)資源和支持。

七、總結與展望

1.總結：

本工作計劃旨在通過組織班級尋訪社區(qū)活動，增強班級成員的社區(qū)責任感和社會實踐能力，同時提升班級凝聚力。在編制過程中，我們充分考慮了活動目標、實施步驟、資源需求和風險評估等因素，確保計劃的可執(zhí)行性和有效性。我們強調了班級成員的積極參與和社區(qū)資源的充分利用，以及對活動效果的持續(xù)監(jiān)控和評估，以期達到預期成果。

2.展望：

預計通過本次社區(qū)尋訪活動，班級成員將更加了解社區(qū)文化，增強社會責任感，并在實踐中提升自我?；顒雍?，我們期望看到以下變化和改進：

a.班級成員對社區(qū)的關注度和參與度顯著提高。

b.班級與社區(qū)居民的關系更加融洽，形成良好的互動機制。

c.活