廣東省佛山市部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高二（下）期中語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀：本大題共9小題，共35分。閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

《紅樓夢》是小說，是文學(xué)藝術(shù)，表達(dá)思想的方式是塑造典型形象，使用的語言是生活語言。作者只用寥寥數(shù)筆就勾勒出人物形象，并且語言具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)。第二十四回自“賈蕓出了榮國府回家”至“一面趔趄著腳兒去了”，一千八百多字，卻寫了四個(gè)人：賈蕓的舅舅卜世仁、賈蕓的舅媽、醉金剛倪二和賈蕓。前面三人雖然都只是寥寥數(shù)筆，但各俱傳神，卜世仁夫婦的鄙吝和倪二的仗義，皆歷歷如繪。人物的語言也符合各自的身份和性格?！耙煌氩枰矤?，我難道手里有蜜！”這是初戀中的智能兒的語言，反映她心里的甜意。“你忙什么！金簪子掉在井里頭，有你的只是有你的?！边@是金釧的語言，反映她因受寶玉的賞愛而心悅意肯、別無他慮的心態(tài)。“‘呦呦鹿鳴，荷葉浮萍’，小的不敢撒謊?！边@是李貴的語言，反映他護(hù)送寶玉讀書，但不識(shí)字，也不理會(huì)讀書，只是從旁聽聞的狀況?！都t樓夢》里最能言善語的要數(shù)林黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月幾人。林黛玉慧心巧舌、聰明伶俐；王熙鳳先意承志、博取歡心；紅玉伶牙俐齒，如簧百囀；麝月在教訓(xùn)老婆子時(shí)詞鋒逼人，勢猛氣銳。作者對(duì)這四個(gè)人的語言是精心設(shè)計(jì)的，是特寫。

《紅樓夢》在古典長篇小說中確已成為“絕唱”，這是無庸?fàn)幾h的，但它還是一首不用韻的詩。這不僅僅是因?yàn)椤都t樓夢》里有許多詩，而且它從開頭至八十回的敘述，也都有詩的素質(zhì)，它的敘述與詩是交融的，是一體。詩是什么？是抒情，抒喜怒哀樂各種各樣的情而不是干巴巴的紀(jì)事，《紅樓夢》確有這種抒情性的特點(diǎn)。（摘編自馮其庸《＜紅樓夢）的語言魅力》）材料二：

《紅樓夢》主題歷來眾說紛紜；正如魯迅所言，經(jīng)學(xué)家見《易》，道學(xué)家見淫，才子見纏綿，革命家見排滿……持自傳說、索引說、階級(jí)斗爭說者亦眾，此現(xiàn)象實(shí)屬正常。有些文學(xué)作品就像餃子，就為了中間那口餡兒，有些文學(xué)作品就像點(diǎn)綴在西瓜里的那些子兒，人間百態(tài)盡在其中。其實(shí)開篇作者就借空空道人說出，即“大旨談情”?！都t樓夢》可稱為“言情小說”，但與現(xiàn)代意義的“言情小說”不同。我們可以從“情”字來賞析《紅樓夢》的主題思想：

第一層，是將“情”理解為愛情之情，認(rèn)為《紅樓夢》單純是一部寫寶黛愛情的書。若如此看待紅樓，可謂未窺門徑，枉費(fèi)曹公十年辛苦。

第二層境界，認(rèn)為《紅樓夢》是為閨閣立傳、女兒正名。劉鶚《老殘游記》言：雪芹之大痛深悲，乃是為“千紅”一哭，為“萬艷”同悲。寶玉在女子面前自卑、自輕、自我否定、自我犧牲。與玉釧兒一起，他燙了手、反急問玉釧兒燙著沒有。齡官畫薔，天降大雨，他只提醒齡官“快避雨去罷”，卻不在意自己也在雨中。受父笞打、黛玉來探，卻只嚷不疼，希望黛玉不要傷心……

第三層境界借寫寶玉對(duì)女子的珍重體貼，探究人與人應(yīng)該如何相處。體貼，以己之心體人之心，即“己所不欲，勿施于人”，這也是“仁”的內(nèi)核。當(dāng)時(shí)“仁”道日漸僵化，而作為軀殼的“禮”反而占據(jù)關(guān)鍵位置?！都t樓夢》中亦有暗諷，賈敬死后，賈珍、賈蓉“直哭到天亮喉嚨都啞了方住”，回府后便尋歡作樂。而寶玉形象是對(duì)“仁”“禮”平衡的一次撥亂反正。有人說《紅樓夢》的內(nèi)核是對(duì)封建道德的反抗，寶玉就是代表，實(shí)則大謬，寶玉蔑視的是虛偽，是虛禮，而非道德，他領(lǐng)會(huì)到了仁道精髓，即體貼，是真道德的踐行者。

第四層境界，《紅樓夢》不僅是仁愛之書，更是充滿無限情懷的天真之書、博愛之書?！叭省钡澜⒃谌伺c人的關(guān)系之上，推己及人，即可得仁。寶玉對(duì)一切美好、純凈的事物都充滿關(guān)愛，第三十五回說寶玉“看見燕子，就和燕子說話；河里看見了魚，就和魚說話；見了星星月亮，不是長吁短嘆，就是咕咕噥噥……”寶玉之“多情而善感”毫無矯揉，發(fā)乎真心，他有仁心，堅(jiān)持、熱愛、有信仰；他有詩心，天真、浪漫、充滿想象。二者結(jié)合，便是寶玉這個(gè)“混世魔王”的真實(shí)面貌，而這或許也是《紅樓夢》一書“大旨談情”之“情”的真實(shí)面貌。（摘編自王學(xué)良《如何賞析作為“言情小說”的＜紅樓夢＞》）材料三：

中國古代傳統(tǒng)小說是以情節(jié)為中心的，與情節(jié)有關(guān)的事件、人物、對(duì)話才是正文，而與情節(jié)無關(guān)的景物則是可有可無的閑文。然傳統(tǒng)小說也寫景，但那景語多是體現(xiàn)類型而不是體現(xiàn)個(gè)性的，常常是“有詩為證”地鋪張一番，而這一番景語可以置換到任何一部小說中。寫景的成語化表現(xiàn)了對(duì)情節(jié)迫切和焦急的渴求心態(tài)，表現(xiàn)了對(duì)情節(jié)的重視之下對(duì)情緒的忽略?！都t樓夢》也很少寫景，在許多現(xiàn)代作家肯定會(huì)細(xì)細(xì)地描繪一番的地方，曹雪芹都渾然不覺地放過了。小說中雖然也有寫景的地方，但都是籠統(tǒng)的成語：“當(dāng)時(shí)街坊上家家蕭管，戶戶弦歌，當(dāng)頭一輪明月，飛彩凝輝?！保ǖ谝换兀┑搅颂摶镁尺@樣的仙境，本該有所渲染，但曹雪芹也同樣用成語交待過去了：“但見朱欄白石，綠樹清溪，真是人跡希逢，飛塵不到?！保ǖ谖寤兀┛梢娺@位偉大的作家對(duì)于寫景是多么的不習(xí)慣。

《紅樓夢》景語的成語化提醒我們，其實(shí)曹雪芹也還是個(gè)情節(jié)中心論者，尚沒有把中國小說從情節(jié)結(jié)構(gòu)過渡到情緒結(jié)構(gòu)。

（摘編自李書磊《＜紅樓夢＞景語》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（______）

A.李貴熟讀《詩經(jīng)》，故意將“食野之蘋”改為“荷葉浮萍”，借此諷刺寶玉。

B.《紅樓夢》是一首不用韻的詩，源于文中有許多詩，以及部分?jǐn)⑹雠c詩交融。

C.“大旨談情”中的“情”即寶黛之情，所以《紅樓夢》只是一部寫愛情的書。

D.傳統(tǒng)小說中的景語都是體現(xiàn)類型而非體現(xiàn)個(gè)性的，可置換到任何一部小說中。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（______）

A.材料一認(rèn)為小說是文學(xué)藝術(shù)，所以它使用的語言是生活語言，且具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。

B.材料二認(rèn)為可從“情”來解讀《紅樓夢》主題，但其不等同于現(xiàn)代意義的“言情小說”。

C.寶玉批判封建禮教虛偽，但他堅(jiān)守仁愛體貼之心，踐行真道德而非全盤否定封建道德。

D.材料三認(rèn)為《紅樓夢》具有情節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，這與中國古代傳統(tǒng)小說的特點(diǎn)極為相似。3.下列《紅樓夢》景語中最不能體現(xiàn)材料三作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（______）

A.“佳木蔥蘢，奇花熌灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下?！保ù笥^園）

B.“但見珠簾繡幕，畫棟雕檐，說不盡那光搖朱戶金鋪地?！保ㄌ摶镁常?/p>

C.“抬頭只見赤日當(dāng)空，樹陰合地，滿耳蟬聲，靜無人語。”（寶玉見杏花）

D.“有十?dāng)?shù)株紅梅如胭脂一般，映著雪色，分外顯得精神。”（琉璃世界白雪紅梅）4.請(qǐng)結(jié)合材料，概括《紅樓夢》在藝術(shù)創(chuàng)作上的顯著特點(diǎn)。5.材料二認(rèn)為寶玉有“仁心”和“詩心”。請(qǐng)結(jié)合《紅樓夢》“情”的主題簡要概括“仁心”和“詩心”的核心含義，并分析二者在寶玉行為中的具體表現(xiàn)。閱讀下面的文字，完成小題。色癡阿英高陽產(chǎn)布。清末民初，皆以草木染色。蘇木染紅，槐米染黃，鼠李染藍(lán)，皂斗染黑，拼色套染，變幻無窮。但工序繁多——采集、過濾、煮染，毫厘之差，顏色便有異。主顧若是苛刻，就會(huì)有人說，去留祥佐村，找劉獨(dú)眼去。

劉獨(dú)眼染的布，天水碧，紫蝦青，月下白，佛面金，與樣品無半絲差別，且鮮亮明艷，皂洗日曬摩擦均不脫色。

調(diào)色配彩，全憑眼力，劉獨(dú)眼卻盲了一只眼。另一只，視力亦極弱。辨色時(shí)，他的臉湊得極近，獨(dú)眼緊貼上去，腦袋來回移動(dòng)，狀頗可笑。劉獨(dú)眼制染液，看起來更是腌臜，一鍋色湯，手指蘸水，來回?cái)噭?dòng)，探溫度高了低了；抽手入嘴，嘖嘖咂吮，說用料多了少了。天長日久，口唇色漬層疊，猶如厲鬼。但是，無論要求如何刁鉆，哪怕是淬火的鐵、初銹的銅、夕云晨露、雉尾鶯頭，但凡人間的顏色，劉獨(dú)眼只消看一眼，便能從染缸拎出來。

曾有人懷疑，劉獨(dú)眼種下染色植物的土中施有異藥，遂趁其外出，揭竹簍翻入院中盜土，這人一不留神跌倒，壓折一小片花。劉獨(dú)眼怒如瘋牛，奔突至其家。那人伏在麥秸垛上，大氣不敢喘。劉獨(dú)眼看不清，以為沒人，便拔出門閂，將簍子搗得粉碎，又跺上幾腳，氣沖沖離去。

劉獨(dú)眼不是沒治過眼。某日，一主顧自青島來，說當(dāng)?shù)亟虝?huì)醫(yī)院駐有洋醫(yī)，擅治疑難眼疾，但洋醫(yī)即將回國，欲治須從速。劉獨(dú)眼聽罷，連夜揣錢上路。

沒過幾天，劉獨(dú)眼就回來了。背上多了個(gè)孩童，他的腦瓜頂一對(duì)小黃辮，簍子粗糲。

這么快？

沒去。

不治了？

錢要娃。

女童是半道撿的，取名“小染”。從此，劉獨(dú)眼更加賣力染布。

忽一日，小染生了背癰，啼哭高熱，急請(qǐng)郎中。郎中說，惡疾，備木匣吧。

劉獨(dú)眼跪求。郎中擺手走出。俄而，屋內(nèi)大哭。郎中抽了袋煙，又返回，說，高陽縣城東大街，有馬姓名醫(yī)，或可治此疾。

劉獨(dú)眼深鞠一躬。郎中道，癰疽兇險(xiǎn)，神醫(yī)惜名，未必會(huì)收。你定要提我的名字，他與我交惡，一聽我治不好，便肯醫(yī)了。他素來貪財(cái)，錢務(wù)必帶夠。

劉獨(dú)眼翻開被套，摸出張薄紙，揣入懷中，取床潔凈褥子，兜上小染，上路。紙上文字密密麻麻，是半生的染布心得。

知情人說，瞧吧，為了心頭肉，舍了命根子。

服藥半月，小染可下炕走動(dòng)。倒是劉獨(dú)眼，瘦脫了形，眼眶凸出，如圍著幾根干草棍。他不住吁嘆，秘方一泄，怎么賺錢養(yǎng)活小染？

忐忑等了兩個(gè)月，市面上并未出現(xiàn)相似染法的布匹。

很久后，劉獨(dú)眼才聽聞，名醫(yī)捏著那張折起的薄紙，靜立不語，一盞茶工夫，將其熔入了煎藥的火焰。

小染痊愈了，歡實(shí)蹦跳。那日，劉獨(dú)眼醒遲，聽得窗縫鉆進(jìn)的嬌脆笑聲。起身，見滿院的花，悉數(shù)被小染摘下，零落一地。鄰里說，追不過一場痛揍了。卻見劉獨(dú)眼將小染舉起，說，高處還有一朵，伸胳膊，使勁夠。

小染長成了大姑娘。

小染生得嫩。衣衫用布，都是劉獨(dú)眼染成。每近酷夏，便以茜草染粉，石榴皮染綠。這些材料能攔住日頭，小染白凈得像富家千金。

小染有志氣，去省城讀書。

其時(shí)，傳統(tǒng)織機(jī)已被鐵輪機(jī)代替，草木著色早讓位于化學(xué)染料，但劉獨(dú)眼仍終日擺弄染缸。

有人說媒，來定日子。劉獨(dú)眼垂頭不語。良久，扯開粘連的嘴唇，道，染匠嫁女，不想遭人笑話，待我染出正紅的布，再商議其余。

自此，劉獨(dú)眼院中掛滿紅布，將黃土墻映出彤彤熱意。一塊塊布，深淺不一，亮暗不一，風(fēng)中斜飄似帆。日光星點(diǎn)透射，閃若銀針，半坡遙望，如巨大紅花搖曳。

半月后，媒人又來。劉獨(dú)眼答，顏色仍欠火候。兩月后再來，又說，還差口氣兒。

媒人細(xì)忖，劉獨(dú)眼其實(shí)是舍不得小染。

小染畢業(yè)才嫁，已是民國二十六年。日軍自平津南下，掠走染軋機(jī)器，斷絕棉紗顏料。高陽全縣以手工織機(jī)織布，為八路軍縫制棉衣。

布料需染成黃綠色，但土法浸染，一缸一色，一匹一色，難以統(tǒng)一。人們犯了難，去找劉獨(dú)眼。

劉獨(dú)眼沒日沒夜鼓搗，酒腌水泡，鹽醋明礬，依著時(shí)辰溫度、陰晴霧雨隨時(shí)調(diào)整，一匹匹布，色澤一致，搭在繩上，似千軍萬馬。

寒露過后，八路軍來收布，說，戰(zhàn)士們的冬衣終于有了著落。

這天，一個(gè)八路軍來村里，他說因傷掉隊(duì)，打聽收布者的去向。

劉獨(dú)眼湊過臉，與其握手寒暄，看他身上沾土，便彎腰細(xì)細(xì)拍打。

八路軍眼含熱淚。劉獨(dú)眼卻耳語鄉(xiāng)民，快去喊人，這個(gè)八路軍，假的，色兒不對(duì)。

小染加入了共產(chǎn)黨，南征北戰(zhàn)，直到劉獨(dú)眼臨終，才匆匆趕回。

劉獨(dú)眼指著柜子說，柜中布，是閑時(shí)染出。天青淡青，給外孫；水紅桃紅，給外孫女。最底下那塊布，留給我自己。

小染哭成淚人。

人們說，劉獨(dú)眼染了一輩子布，帶入土中的那一塊，不知有多奇異。

殮衣上身，出乎意料——未著任何顏色，只是原色，鋪展于大地，與萬物融為一體。

（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（______）

A.“劉獨(dú)眼”這個(gè)名字一語雙關(guān)，既指他一只眼盲的外貌特征，又暗示他的命運(yùn)孤獨(dú)寂寥。

B.小說開篇通過劉獨(dú)眼辨色和制染液的怪誕行為塑造了“色盲”形象，體現(xiàn)出傳奇色彩。

C.馬名醫(yī)將劉獨(dú)眼那張染布心得付之一炬，可見郎中所說的馬名醫(yī)貪財(cái)?shù)脑捠菒阂庵袀?/p>

D.劉獨(dú)眼染布精益求精，對(duì)小染的婚事分外慎重，故多次以顏色欠火候?yàn)橛删芙^媒人。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（______）

A.盜土者壓折一小片花，劉獨(dú)眼怒如瘋牛；小染摘花滿院，他卻寵溺有加。兩相對(duì)比，足見父愛如山。

B.一主顧告知?jiǎng)ⅹ?dú)眼洋醫(yī)擅治眼疾貌似閑筆，卻推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，劉獨(dú)眼和小染的命運(yùn)因此改變。

C.染了一輩子布的劉獨(dú)眼留給自己的布卻是原色的，反映了他樸素的人生追求，升華了文章主題。

D.小說多用“皆”“亦”“頗”等文言詞語，既暗示了高陽濃郁的文化氛圍，又有簡潔、典雅的表達(dá)效果。8.小說標(biāo)題是“色盲”，但除了染布調(diào)色的技藝方面，劉獨(dú)眼在其他方面也很“癡”。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容作簡要分析。9.這篇小說榮獲第二十二屆中國微型小說年度獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，請(qǐng)結(jié)合小說的亮點(diǎn)寫一則頒獎(jiǎng)詞，不超過120字。二、文言文閱讀：本大題共5小題，共20分。閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

沛公入秦，宮室帷帳狗馬重寶婦女以千數(shù)，意欲留居之。樊噲諫，沛公不聽。良曰：“夫秦為無道，故沛公得至此。為天下除殘去賊，宜縞素為資。今始入秦，即安其樂，此所謂‘助桀為虐’。愿沛公聽樊噲言。”沛公乃還軍霸上。

項(xiàng)羽欲擊沛公項(xiàng)伯夜馳至沛公軍私見良欲與俱去。良曰：“臣為韓王送沛公，今事有急，亡去不義?！蹦司哒Z沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”良曰：“沛公誠欲背項(xiàng)王邪？”沛公曰：“鯫生說我距關(guān)毋內(nèi)諸侯，秦地可王也，故聽之。”良曰：“沛公自度能卻項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“今為奈何？”良因要項(xiàng)伯見沛公。沛公與伯飲，為壽，結(jié)婚，令伯具言沛公不敢背項(xiàng)王，所以距關(guān)者，備它盜也。（節(jié)選自《漢書?張良列傳》）材料二：

沛公已出，項(xiàng)王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲?jiān)唬骸按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王，玉斗一雙，欲與亞父。公為我獻(xiàn)之?！睆埩荚唬骸爸?jǐn)諾?！碑?dāng)是時(shí)，項(xiàng)王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！?/p>

沛公已去，間至軍中，張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙，再拜獻(xiàn)大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表?xiàng)王曰：“沛公安在？”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨(dú)去，已至軍矣?！表?xiàng)王則受壁，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項(xiàng)王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！”

（節(jié)選自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

項(xiàng)羽A欲擊B沛公C項(xiàng)伯夜馳D至沛公E軍F私見良G欲與H俱去。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是______

A.助桀為虐，桀，夏末暴君；該詞比喻幫助惡人做壞事，文中是對(duì)沛公的批評(píng)。

B.為壽，向尊長敬酒或饋贈(zèng)財(cái)物，以祈祝健康長壽；文中是沛公為拉近與項(xiàng)伯的關(guān)系而為之。

C.度，估計(jì)、預(yù)計(jì)的意思，與白居易《琵琶行并序》中“秋月春風(fēng)等閑度”的“度”意思相同。

D.足下，下級(jí)稱上級(jí)或者同輩相稱的敬辭，與成語“千里之行，始于足下”中的“足下”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是______

A.張良認(rèn)為因劉邦先前勵(lì)精圖治，所以軍隊(duì)才能入秦，借此勸誡劉邦不要留在宮室貪圖享樂，要駐軍霸上。

B.劉邦與項(xiàng)伯飲酒，并囑咐項(xiàng)伯告訴項(xiàng)羽，說他不敢背叛項(xiàng)王，之所以駐扎軍隊(duì)，是為了防備其他軍隊(duì)進(jìn)入。

C.鴻門宴會(huì)時(shí)，項(xiàng)羽軍隊(duì)和劉邦軍隊(duì)相距四十里，劉邦留下了張良，和手下幾名將領(lǐng)從芷陽抄近道回到軍中。

D.劉邦走后，項(xiàng)羽接受了張良進(jìn)獻(xiàn)的白璧，范增則用劍敲碎了玉斗，并表達(dá)了他對(duì)項(xiàng)羽的不滿和對(duì)未來前途的擔(dān)憂。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①鯫生說我距關(guān)毋內(nèi)諸侯，秦地可王也，故聽之。

②聞大王有意督過之，脫身獨(dú)去，已至軍矣。14.樊噲?jiān)趦蓜t材料中出現(xiàn)的次數(shù)不多，但卻給人留下了鮮明的印象。請(qǐng)結(jié)合兩則材料，簡要分析其人物形象。三、詩歌鑒賞：本大題共2小題，共9分。閱讀下面這宋詩，完成下列各題。開圣寺①

溫庭筠路分蹊石夾煙叢，十里蕭蕭古樹風(fēng)。出寺馬嘶秋色里，向陵鴉亂夕陽中。竹間泉落山廚靜，塔下僧歸影殿②空。猶有南朝舊碑在，恥將興廢問休公③?！咀ⅰ竣匍_圣寺：指洞州（今江蘇鎮(zhèn)江）丹陽開圣寺，始建于南朝。②影殿：寺廟道觀中供奉佛祖、尊師真影的殿堂。③休公：指南朝僧人惠休，這里借指開圣寺住持僧。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（______）

A.開篇以白描的手法描繪了一幅秋日行旅圖，山道、亂石、古樹、煙靄，旅途的荒涼、寂寞可想而知。

B.頷聯(lián)詩人避卻寺宇，目光移向寺外的天地，憑高望遠(yuǎn)，長天寥廓，萬木蕭疏，天地之間一派深秋景致。

C.“竹間泉落山廚靜”以泉落竹間突出山廚靜寂，與“飛湍瀑流爭喧豗”（《蜀道難》）有異曲同工之妙。

D.全詩以寫景為主，由旅途的跋涉到開圣寺周圍的徘徊，游賞一路秋景，迤邐寫來，別具清暢流美的情致。16.本詩“塔下僧歸影殿空”中的“空”與杜甫《蜀相》中“隔葉黃鸝空好音”的“空”字在表情達(dá)意上有什么不同？四、默寫：本大題共1小題，共10分。17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在《離騷》中以飽蘸激情的筆墨，發(fā)出長聲嘆息，哀傷人民生活多災(zāi)多難的兩句詩是“______，______”。(2)《望海潮》中“______，______”采用互文手法奏響了國泰民安的幸福之音，對(duì)仗工整，情韻悠揚(yáng)。(3)《揚(yáng)州慢》中的“______，______”與杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”用筆相似，都以草木繁茂反襯荒涼衰敗。(4)鮑照《擬行路難》中“______，______”兩句以常見的自然現(xiàn)象作為起興，用平地上的水向四面八方流，比喻人因門第不同，命運(yùn)也不同。(5)“龍”是我國漢族的民族圖騰，也是中國文化的突出符號(hào)。古詩文中常出現(xiàn)“龍”這一形象，如：“______，______。”五、語言表達(dá)：本大題共4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成下列各題。

人們談?wù)摻】怠B(yǎng)生、消費(fèi)等話題時(shí)，難免涉及食品內(nèi)容。尤其是提到“過期食品”，準(zhǔn)有人A，認(rèn)為“過期食品不能吃”。孰料，偏偏有人反駁：你這也太偏激、太片面、太武斷了吧。

市場、超市和家里都有過這樣的場景：有人手拿包裝食品，B地翻看，從上到下、從前到后、從左到右地尋找……尋找什么呢？尋找包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。這個(gè)“生產(chǎn)日期”和“保質(zhì)期”，盡管有的輔以提示，可有時(shí)還是給人“躲貓貓”的感覺。有的標(biāo)注在“犄角旮旯”里，位置不好找；有的老年人戴上老花鏡，還是看得“兩眼一抹黑”；有的標(biāo)注易蹭掉，易脫落，易涂抹。凡此種種，不僅給消費(fèi)者造成不便和困惑，甚至帶來食品安全的隱患。

（甲）？從事食品、營養(yǎng)、醫(yī)療工作的專家們很是鼓勵(lì)這般“較真”的詢問。①針對(duì)食品過期后還能安全食用的困惑，②他們及