第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年云南省大理州大理市下關(guān)一中初中部七年級（下）期中語文試卷一、積累與運用（共16分）1．（8分）閱讀下面文字，按要求完成問題。當(dāng)大漠的蒼茫點綴了蘑菇云的硝煙，當(dāng)五星紅旗升起在聯(lián)合國的上空。是他，長空鑄劍，吼出雄師的憤怒；是他，以身許國，寫下山河的頌歌。殷（yīn）紅熱血、精（jīng）忠報國，他是共和國忠誠的奠（diàn）基人；鞠躬盡悴，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁。鄧稼先，一個忠厚樸實的人，卻毅然決然地參與了我國核研究工作。他，一個默默無聞的人，戈壁的風(fēng)沙吹散了他的姓與名；他，一個滿腔熱血的人，為祖國隱姓埋名幾十年。當(dāng)歲月的車輪碾（niǎn）過那片戈壁時，他的臉上也留下了車轍；當(dāng)戈壁風(fēng)沙在天空狂舞時，那個不知道是誰的灰色身影與風(fēng)沙在一起。他是黨最忠心的兒子，他是中華民族的驕傲！國難當(dāng)前，方顯英雄本色！為了一個堅定的，他面對重重困難，無所畏懼，。站在選擇面前，他毫不猶豫，愿以身許國，因此他心中懷有梅風(fēng)傲骨，是龍的傳人。為國家出自己的一切，卻又在眾人面前不動聲色。他，是忠義之大者?。ā多嚰谙阮C獎詞》）（1）（2分）文中注音不正確的一項是A.殷（yīn）B.精（jīng）C.奠（diàn）D.碾（niǎn）（2）（2分）文中加點詞有錯別字的一項是A.鞠躬盡悴B.死而后已C.脊梁D.毅然決然（3）（2分）文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.匯合信念一反既往奉獻(xiàn)B.融合信心勇往直前貢獻(xiàn)C.融合信念勇往直前奉獻(xiàn)D.匯合信心一反既往貢獻(xiàn)（4）（2分）下列對文中劃線句子修改正確的一項是A.站在選擇面前，他愿以身許國，毫不猶豫，因為他心中懷有梅風(fēng)傲骨，是龍的傳人。B.在選擇面前，毫不猶豫，愿以身許國，因此他心中懷有梅風(fēng)傲骨，是龍的傳人。C.他毫不猶豫站在選擇面前，愿以身許國，因此他心中懷有梅風(fēng)傲骨，是龍的傳人。D.站在選擇面前，他毫不猶豫，愿以身許國，因為他心中懷有梅風(fēng)傲骨，是龍的傳人。2．（2分）下列內(nèi)容排序正確的一項是（）①我看到了黃繼光、邱少云等英雄人物，以身殉國，視死如歸。②我還看到了汪精衛(wèi)等人賣國求榮，衣冠楚楚卻作惡多端。③歷史將他們?nèi)舆M(jìn)黑暗的地獄，人們唾棄、鄙視他們。④歷史認(rèn)可了他們，人們銘記住他們。⑤翻開歷史的卷冊，一個個鮮活的歷史人物向我走來。⑥毋庸置疑，我們的英雄做到了熱愛祖國，表現(xiàn)出為祖國奉獻(xiàn)自己的高尚情操。A．①⑥④②③⑤ B．⑤①④②③⑥ C．⑤①②③④⑥ D．①⑤②④③⑥3．（6分）名篇名句默寫。自古以來，愛國與愛國是詩歌中亙古不變的話題。在《逢入京使》一詩中（1）“，”讓我們領(lǐng)略到岑參報國與親情難以兩全，思念親人又不愿讓親人掛念的含蓄柔情；《木蘭詩》中（2）“，”讓我們看到木蘭為報效祖國，不遠(yuǎn)萬里，翻山越嶺，投身戰(zhàn)事的颯爽英姿；《春夜洛城聞笛》中（3）“，”讓我們感受到李白客居異鄉(xiāng)的濃濃思鄉(xiāng)之情。二、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）4．（4分）七（1）班準(zhǔn)備開展主題為“家國情懷”的系列活動。（1）（2分）開展活動時，主持人的開場白序號①至⑧的內(nèi)容中有不妥的地方，請找出一處并修改。①各位同學(xué)，大家好，能作為今天活動的主持人，是大家的榮幸！②“天下國家”是一個古老的話題，③戰(zhàn)國時期孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”④個人與國家的命運是息息相關(guān)的。⑤關(guān)心祖國命運，贊美祖國山河，熱愛祖國語言文字、歷史文化等……都是愛國情懷的表現(xiàn)。⑥在五千年的中華文明歷史中，愛國主義精神一直是中華民族生存發(fā)展的強(qiáng)大動力。⑦愛國是一個人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感。⑧讓我們懷著對祖國熾熱的愛，走進(jìn)今天的活動！序號：；修改：。（2）（2分）在此次系列活動中，七（1）班開展了愛國詩詞朗誦比賽，下列表格是比賽評分細(xì)則，請將表格空白處補(bǔ)充完整。項目要求分值評分細(xì)則主題思想內(nèi)容健康，符合要求。25分精神面貌著裝整齊，精神飽滿，儀表大方，少先隊員須佩戴紅領(lǐng)巾。25分朗誦表達(dá)30分創(chuàng)意新穎朗誦有創(chuàng)意，形式新穎，準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容。20分5．（4分）名著閱讀。（祥子）已經(jīng)坐起來，又急忙的躺下去，好像老程看著他呢！心中跳了起來。不，不能當(dāng)賊，不能！剛才為自己脫干凈，沒去作到曹先生所囑咐的，已經(jīng)對不起人；怎能再去偷他呢？不能去！窮死，不偷！怎知道別人不去偷呢？那個姓孫的拿走些東西又有誰知道呢？他又坐了起來。遠(yuǎn)處有個狗叫了幾聲。他又躺下去。還是不能去，別人去偷，偷吧，自己的良心無愧。自己窮到這樣，不能再教心上多個黑點兒?。?）（2分）人物個性鮮明是小說的特點之一，以上兩段文字體現(xiàn)了祥子怎樣的品質(zhì)？（2）（2分）按照作品的內(nèi)容，下面情節(jié)排序正確的一項是①賣掉駱駝，重返北平。②回到車場，籌備壽宴。③曹宅拉車，車毀人傷。④虎妞買車，福子回家。A.①②③④B.①③②④C.①③④②D.③①②④6．（2分）請仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑選八個不同的漢字，用簡體正楷寫在田字格中。7．（2分）王羲之的字筆勢委婉含蓄，遒美健秀，世人常用曹植《洛神賦》中“翩若驚鴻，婉若游龍”來評價其書法。下列屬于王羲之書法作品的是（）A． B． C．三、閱讀（共32分）8．（4分）閱讀下面這首詩歌，完成問題。木蘭詩（節(jié)選）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！瓲斈锫勁畞?，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙；同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）（2分）下列說法不正確的一項是。A.這是南北朝時北方的一首樂府民歌，作者是北宋郭茂倩，這首詩與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。B.“東市買駿馬，西市買鞍，南市買轡頭，北市買長鞭。”運用了互文和排比的修辭手法，描寫木蘭購買出征用品的畫面，渲染出行前的緊張氛圍，突出了戰(zhàn)事的急迫。C.文中略寫了木蘭歸鄉(xiāng)與家人團(tuán)聚的情形，表達(dá)了木蘭以及親人喜悅的心情。D.“撲朔迷離”一詞出自本詩，比喻事情錯綜復(fù)雜，使人難以辨別。（2）（2分）你最欣賞木蘭的什么品質(zhì)？請結(jié)合詩歌內(nèi)容闡述理由。9．（10分）閱讀下面文言文，完成問題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來責(zé)蹊①田。父怒，撻②之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷③不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬④若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。（選自《王冕僧寺夜讀》，有刪改）【注釋】①蹊（xī）：踩踏，踐踏。②撻（tà）：用鞭子或棍子打。③曷（hé）：為什么。④恬：安然，坦然。（1）（2分）解釋下列加點的詞。①即更刮目相待②肅遂拜蒙母③冕因去④瑯瑯達(dá)旦（2）（2分）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①但當(dāng)涉獵，見往事耳。②父怒，撻之，已而復(fù)如初。（3）（3分）有人認(rèn)為【甲】文寫“魯肅過尋陽”的情節(jié)是多余的，你贊成嗎？請說說你的看法。（4）（3分）呂蒙和王冕在讀書上有所成就的主要原因分別是什么？請簡要分析。10．（7分）閱讀下面文章，完成問題。延安頌張勇①走進(jìn)陜北延安，再邁進(jìn)那些土窯洞，你確實會有一種意想不到的感覺，你會頓生一種領(lǐng)悟。②在延安，在陜北，登高遠(yuǎn)望。那些起伏綿延的渾圓的丘陵，由近而遠(yuǎn)的波浪線，多么像浩渺的波瀾，你會感觸到一種非凡，你會感觸到皇天后土的壯闊，你會感觸到一種雄渾，你會感觸到一種氣勢?、勰切﹤€窯洞都褶皺在溝壑，那些村莊也同樣褶皺在溝壑，那些悠揚(yáng)高亢的信天游從山峁飄進(jìn)溝壑，那些陜北人執(zhí)著醇厚的情感也流淌在溝壑，讓陜北成為特別的陜北。④和其他地方相比，這里沒有險峻，這里沒有平坦和海風(fēng)，這里沒有傲慢和炫耀……這里就只是一堆堆丘陵旋出的梯田，一排排土窯洞排出的人家村莊，一條條溝壑流淌的信天游?、菖?，那個信天游，給了這塊皇天后土和生靈莫大的滋潤！讓人不禁想起豪放舞動的腰鼓！⑥愈走進(jìn)延安，你就愈加不可思議。那一代領(lǐng)袖居住的窯洞是那樣的簡陋質(zhì)樸。土炕、木桌、木椅、油燈，實在再簡單不過了?？墒牵抢锏母G洞實在不平凡，毛澤東在土窯洞揮毫寫出了卷卷雄文，周恩來在土窯洞里謀劃戰(zhàn)勝群魔的方略，劉少奇在土窯洞里為黨的建設(shè)深思熟慮，朱德總司令在土窯洞里部署著一個個驚天動地的戰(zhàn)略。如此，我們的領(lǐng)袖才能從簡陋的窯洞點燃真理的火種，點燃中國革命的火種，點燃中國的希望！那個土窯洞里閃爍出的《論持久戰(zhàn)》的光輝，照亮了中國的夜晚，照亮了中國革命的天空，照亮了中國革命的方向?、呔驮谶@樣一塊質(zhì)樸的土地上，就在這樣的山峁上，那座延安寶塔，成了中國革命的燈塔；那一排土窯洞，那一排土窯洞的燈光，成了中國革命的光芒；那南泥灣的饅頭能挖走中國的黑暗；那延河的流水竟然能迸濺出天安門前國慶的歡樂！那舞動的腰鼓竟能敲打出中國的喜悅！那小米喂養(yǎng)的槍桿竟能打出一代江山！這塊土地，這塊皇天后土，竟然能創(chuàng)造奇跡，竟然能讓世界驚奇，竟然能讓歷史熠熠閃爍！⑧不可思議的這片黃土地，不可思議的土窯洞！不可思議的雄才大略，不可思議的歷史的篇章……⑨不可思議的延安??！這里有厚重，這里有博大，這里有雄渾，這里有壯闊，這里有不可阻擋的氣勢，這里有大智大勇，這里有的是艱苦卓絕，這里有不屈不撓……所以，這里有更多的光明！這里有更多的思想閃爍！這里有更多的偉大?、庾哌M(jìn)延安，再邁進(jìn)那些土窯洞，我們突然有一種心靈的震蕩，有一種骨子里的覺悟，啊，這片神奇的土地?。?）（2分）延安的“不可思議”表現(xiàn)在哪些地方？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。（2）（2分）文章第④段運用了什么寫作手法？有什么作用？（3）（3分）在班級組織的“愛國美文大家賞”活動中，主持人向大家推薦了張勇的《延安頌》，激發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的愛國熱情。如果讓你從下面的文章（詩歌）中任選一篇（首）作為“愛國美文”推薦給大家，你會推薦哪一篇？請說出你的理由。A.《黃河頌》B.《木蘭詩》C.《土地的誓言》11．（11分）閱讀下面文章，完成問題。外公，您看那梨花似雪①“梨花風(fēng)起正清明”，又是一年清明到，風(fēng)一起，梨花便紛紛從枝頭落下，簌簌有聲。頃刻間就白了地面，白了人間。②外公過世已經(jīng)十余年了，至今我仍會經(jīng)常想起他。③小時候，我是一個十足的“跟屁蟲”，成天不是粘著外婆，就是跟著外公。偶爾我也會隨著他們一起插秧，但總是插得橫七豎八，能不能成活都充滿了懸念。但外公從來不說什么，任由我隨意發(fā)揮。即使有路過的鄉(xiāng)親提醒說：“這樣插秧怎么可以，影響收成?。　蓖夤矙?quán)當(dāng)沒聽見。④外公是個退伍軍人，平日里話很少，有時他一天下來所說的話，扳扳手指都能數(shù)得過來。他就像一頭老黃牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那時我們吃的花生、毛豆、蠶豆、莧菜……但凡餐桌上能見到的蔬菜，基本都是外公自家種的。小時候，我最愛跟著外公去田間地頭。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，聽到了夏天的第一聲蛙鳴，撿起了收獲時節(jié)的第一顆花生……在那片天然的樂園里，連泥土的氣息都是那么清新芬芳。⑤除了種地，外公還特別喜歡看戲。只要不是農(nóng)忙時節(jié)，但凡本村或鄰村來了戲班子唱戲，他都會欣然前去，一次不落。外公看戲，有時也會帶上我。那時候我并不明白戲臺上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散場才離開，當(dāng)我問他戲曲的內(nèi)容時，他才會簡單地解釋兩句。那時一臺戲結(jié)束時，很多觀眾都會往臺邊預(yù)置的籃子里投錢。我問外公，為什么散戲時，大家要往臺上撒錢呢？外公說，那些演員出來討生活不容易，掙些錢全憑鄉(xiāng)親們捧場。與很多觀眾不同，外公在散戲時總是走到臺邊輕輕地將錢放入籃子，從來不胡亂拋擲。⑥后來，彩色電視在鄉(xiāng)村普及起來，戲班進(jìn)村的次數(shù)就少了。外公感慨地說：“電視的畫面精致是精致，可是沒有現(xiàn)場看戲的氣氛和感覺。”每當(dāng)這時，他便會講傳統(tǒng)戲文給我聽，像錫劇《珍珠塔》“方卿見姑娘”選段便是我從外公那里聽來的。很多年以后，當(dāng)我跟外婆說起這些往事時，她都不相信這是真的。因為外公從不曾同她分享過，她自然也想象不到一個不茍言笑、沉默寡語的老頭子是如何酣暢快意地對孫輩講戲。其實，我們生活中并不乏這樣的人，看似少言寡語、不喜言談，但愛和喜好在他們的心中滋養(yǎng)了一大片美麗的花園，如果時機(jī)得當(dāng)，多姿的花朵還會出人意料地開出園外。⑦在漫長的一生里，我們每個人都會走過無數(shù)條路，但總有一條路是我們記憶和情感的歸宿。從外婆家去公交車站的那條路，我已記不清走過多少次了。每次我離開外婆家時，外公都堅持要送我。短短的一段路，外公靜靜地推著自行車，與我同行。一路無言，但我的心里卻是溫暖且濕潤的。后來，外公的身體越來越差，但他仍執(zhí)意送我。明明推車的動作越來越遲鈍，他卻還是慢慢地隨我走完去往車站的那條路。⑧外公過世時，我尚在外地讀大學(xué)。外婆怕影響我學(xué)習(xí)，便叮囑家里人說：“阿毅離得那么遠(yuǎn)，就不要告訴他了?！彼晕疫B外公的最后一面都沒有見上，當(dāng)我放假回家得知這個消息后，眼前的淚水像20年積攢的梨花同時飄落，一片雪白。那一刻，我多么希望時光可以倒流，讓我再看外公最后一眼?？墒侨松穆?，并沒有返程票。⑨窗外，繁茂雪白的梨花不斷地撕扯著我的記憶。我發(fā)現(xiàn)自己還有好多話想要說，卻不知該如何繼續(xù)。這一刻，我已被回憶吞沒。⑩外公，您看那人間四月正梨花似雪……（1）（2分）請概括選文中哪幾件事體現(xiàn)了外公對“我”的愛？（2）（3分）閱讀全文，完成下列問題。①請賞析下面句子中加點詞的表達(dá)效果。外公在散戲時總是走到臺邊輕輕地將錢放入籃子，從來不胡亂拋棄。②請從修辭手法的角度賞析第⑧段中的畫線句子。當(dāng)我放假回家得知這個消息后，眼前的淚水像20年積攢的梨花同時飄落，一片雪白。（3）（3分）請簡要分析最后一段在全文中的作用。（4）（3分）讀完這篇文章，你也許會聯(lián)想到這些詞語：親情、感恩、懷念、溫暖、遺憾。請選擇一個詞語，結(jié)合文章內(nèi)容和主題談?wù)勀愕睦斫狻Ｋ?、作文（?0分）12．（40分）寫作。題目：春暖花開要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；②不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；③書寫工整，不少于600字。13．作文。題目：與相遇要求：①請在橫線處將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；④書寫工整，不少于600字。

2024-2025學(xué)年云南省大理州大理市下關(guān)一中初中部七年級（下）期中語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共2小題）題號27答案BB一、積累與運用（共16分）1．（8分）閱讀下面文字，按要求完成問題。當(dāng)大漠的蒼茫點綴了蘑菇云的硝煙，當(dāng)五星紅旗升起在聯(lián)合國的上空。是他，長空鑄劍，吼出雄師的憤怒；是他，以身許國，寫下山河的頌歌。殷（yīn）紅熱血、精（jīng）忠報國，他是共和國忠誠的奠（diàn）基人；鞠躬盡悴，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁。鄧稼先，一個忠厚樸實的人，卻毅然決然地參與了我國核研究工作。他，一個默默無聞的人，戈壁的風(fēng)沙吹散了他的姓與名；他，一個滿腔熱血的人，為祖國隱姓埋名幾十年。當(dāng)歲月的車輪碾（niǎn）過那片戈壁時，他的臉上也留下了車轍；當(dāng)戈壁風(fēng)沙在天空狂舞時，那個不知道是誰的灰色身影與風(fēng)沙在一起。他是黨最忠心的兒子，他是中華民族的驕傲！國難當(dāng)前，方顯英雄本色！為了一個堅定的，他面對重重困難，無所畏懼，。站在選擇面前，他毫不猶豫，愿以身許國，因此他心中懷有梅風(fēng)傲骨，是龍的傳人。為國家出自己的一切，卻又在眾人面前不動聲色。他，是忠義之大者！（《鄧稼先頒獎詞》）（1）文中注音不正確的一項是AA.殷（yīn）B.精（jīng）C.奠（diàn）D.碾（niǎn）（2）文中加點詞有錯別字的一項是AA.鞠躬盡悴B.死而后已C.脊梁D.毅然決然（3）文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検荂A.匯合信念一反既往奉獻(xiàn)B.融合信心勇往直前貢獻(xiàn)C.融合信念勇往直前奉獻(xiàn)D.匯合信心一反既往貢獻(xiàn)（4）下列對文中劃線句子修改正確的一項是DA.站在選擇面前，他愿以身許國，毫不猶豫，因為他心中懷有梅風(fēng)傲骨，是龍的傳人。B.在選擇面前，毫不猶豫，愿以身許國，因此他心中懷有梅風(fēng)傲骨，是龍的傳人。C.他毫不猶豫站在選擇面前，愿以身許國，因此他心中懷有梅風(fēng)傲骨，是龍的傳人。D.站在選擇面前，他毫不猶豫，愿以身許國，因為他心中懷有梅風(fēng)傲骨，是龍的傳人?！痉治觥浚?）本題考查字音。A.有誤，“殷紅”的“殷”應(yīng)讀“yān”；BCD.正確。故選：A。（2）本題考查字形。A.有誤，“鞠躬盡悴”的“悴”應(yīng)為“瘁”；BCD.正確。故選：A。（3）本題考查詞語理解與運用。第一空，“匯合”指（水流）聚集。“融合”意思是指不同個體或不同群體在一定的碰撞或接觸之后，認(rèn)知、情感或態(tài)度傾向融為一體。本句是表達(dá)鄧稼先在風(fēng)沙中工作，與風(fēng)沙融為一體，用“融合”恰當(dāng)。第二空，“信念”意思是指自己認(rèn)為可以確信的看法?！靶判摹毕嘈抛约旱脑竿蝾A(yù)料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理。本句是表達(dá)內(nèi)心堅定確信的看法。用“信念”恰當(dāng)。第三空，“一反既往”意思是與以前完全相反。“勇往直前”勇敢地一直向前進(jìn)。形容敢于迎著困難上，不達(dá)目的決不罷手。與前句“面對重重困難，無所畏懼”語境一致的詞應(yīng)是“勇往直前”。第四空，“奉獻(xiàn)”意思是把實物或意見等恭敬莊嚴(yán)地送給集體或尊敬的人。“貢獻(xiàn)”意思是拿出物資、力量、經(jīng)驗等獻(xiàn)給國家或公眾。鄧稼先對祖國是懷有敬愛地獻(xiàn)出自己的一切，用“奉獻(xiàn)”恰當(dāng)。故選：C。（4）本題考查病句辨析及修改。劃線句病因是關(guān)聯(lián)詞運用不當(dāng)，可把“因此”改為“因為”。改為：站在選擇面前，他毫不猶豫，愿以身許國，因為他心中懷有梅風(fēng)傲骨，是龍的傳人。故選：D?！窘獯稹看鸢福海?）A（2）A（3）C（4）D【點評】解答病句辨析及修改類題目，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。2．（2分）下列內(nèi)容排序正確的一項是（）①我看到了黃繼光、邱少云等英雄人物，以身殉國，視死如歸。②我還看到了汪精衛(wèi)等人賣國求榮，衣冠楚楚卻作惡多端。③歷史將他們?nèi)舆M(jìn)黑暗的地獄，人們唾棄、鄙視他們。④歷史認(rèn)可了他們，人們銘記住他們。⑤翻開歷史的卷冊，一個個鮮活的歷史人物向我走來。⑥毋庸置疑，我們的英雄做到了熱愛祖國，表現(xiàn)出為祖國奉獻(xiàn)自己的高尚情操。A．①⑥④②③⑤ B．⑤①④②③⑥ C．⑤①②③④⑥ D．①⑤②④③⑥【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】閱讀語段，內(nèi)容是談對歷史人物看法的，所以首句是⑤句；①句從正面寫具體的歷史人物，是第二句，④句寫人們對他們的評價，是第三句；②句從反面寫歷史人物，是第四句；③句寫人們對反面人物的評價，是第五句；最后第⑥句總結(jié)對英雄的歷史人物的肯定，是尾句。據(jù)此排序為：⑤①④②③⑥。故選：B。【點評】做題時要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。3．（6分）名篇名句默寫。自古以來，愛國與愛國是詩歌中亙古不變的話題。在《逢入京使》一詩中（1）“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”讓我們領(lǐng)略到岑參報國與親情難以兩全，思念親人又不愿讓親人掛念的含蓄柔情；《木蘭詩》中（2）“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”讓我們看到木蘭為報效祖國，不遠(yuǎn)萬里，翻山越嶺，投身戰(zhàn)事的颯爽英姿；《春夜洛城聞笛》中（3）“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”讓我們感受到李白客居異鄉(xiāng)的濃濃思鄉(xiāng)之情。【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福海?）馬上相逢無紙筆憑君傳語報平安（注意“逢”的書寫）（2）萬里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛（注意“戎”的書寫）（3）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3.提倡使用名句，鞏固識記成果。4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）4．（4分）七（1）班準(zhǔn)備開展主題為“家國情懷”的系列活動。（1）開展活動時，主持人的開場白序號①至⑧的內(nèi)容中有不妥的地方，請找出一處并修改。①各位同學(xué)，大家好，能作為今天活動的主持人，是大家的榮幸！②“天下國家”是一個古老的話題，③戰(zhàn)國時期孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！雹軅€人與國家的命運是息息相關(guān)的。⑤關(guān)心祖國命運，贊美祖國山河，熱愛祖國語言文字、歷史文化等……都是愛國情懷的表現(xiàn)。⑥在五千年的中華文明歷史中，愛國主義精神一直是中華民族生存發(fā)展的強(qiáng)大動力。⑦愛國是一個人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感。⑧讓我們懷著對祖國熾熱的愛，走進(jìn)今天的活動！序號：①；修改：將“大家”改為“我”。（2）在此次系列活動中，七（1）班開展了愛國詩詞朗誦比賽，下列表格是比賽評分細(xì)則，請將表格空白處補(bǔ)充完整。項目要求分值評分細(xì)則主題思想內(nèi)容健康，符合要求。25分精神面貌著裝整齊，精神飽滿，儀表大方，少先隊員須佩戴紅領(lǐng)巾。25分朗誦表達(dá)普通話朗讀，吐字清晰，聲音洪亮，節(jié)奏感強(qiáng)，富有感染力。30分創(chuàng)意新穎朗誦有創(chuàng)意，形式新穎，準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容。20分【分析】（1）本題考查詞語運用、標(biāo)點符號。①“是大家的榮幸”中“大家”不當(dāng)，應(yīng)改為“我”；⑤句中省略號不能和“等”放在一起用，可刪去“等”。（2）本題考查活動設(shè)計。解答時，要圍繞“朗誦表達(dá)”來設(shè)置評分細(xì)則，如：使用普通話、字音準(zhǔn)確等?！窘獯稹看鸢福海?）示例一：①將“大家”改為“我”示例二：⑤刪去省略號或“等”。（2）示例：普通話朗讀，吐字清晰，聲音洪亮，節(jié)奏感強(qiáng)，富有感染力。【點評】在日常學(xué)習(xí)中，要注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。5．（4分）名著閱讀。（祥子）已經(jīng)坐起來，又急忙的躺下去，好像老程看著他呢！心中跳了起來。不，不能當(dāng)賊，不能！剛才為自己脫干凈，沒去作到曹先生所囑咐的，已經(jīng)對不起人；怎能再去偷他呢？不能去！窮死，不偷！怎知道別人不去偷呢？那個姓孫的拿走些東西又有誰知道呢？他又坐了起來。遠(yuǎn)處有個狗叫了幾聲。他又躺下去。還是不能去，別人去偷，偷吧，自己的良心無愧。自己窮到這樣，不能再教心上多個黑點兒?。?）人物個性鮮明是小說的特點之一，以上兩段文字體現(xiàn)了祥子怎樣的品質(zhì)？（2）按照作品的內(nèi)容，下面情節(jié)排序正確的一項是B①賣掉駱駝，重返北平。②回到車場，籌備壽宴。③曹宅拉車，車毀人傷。④虎妞買車，福子回家。A.①②③④B.①③②④C.①③④②D.③①②④【分析】《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，描寫了20世紀(jì)20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。此小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物。從“自己窮到這樣，不能再教心上多個黑點兒”可以看出祥子的淳樸善良，“不能當(dāng)賊，不能”“窮死，不偷”可以看出祥子的正直、有原則，從“沒去作到曹先生所囑咐的，已經(jīng)對不起人；怎能再去偷他呢”可以看出祥子是有良心的。（2）本題考查名著情節(jié)。祥子被大兵抓走后，找機(jī)會逃了出來，順手牽了三匹駱駝，①賣掉駱駝后，在曹宅拉車時攢的錢被孫偵探敲詐了去，又摔傷了曹先生③。祥子回到車廠，②劉四籌備壽宴，虎妞因與祥子的婚事和父親鬧翻，嫁給祥子，然后給祥子買了一輛洋車④；軍官拋棄小福子，小福子回到家中為了養(yǎng)活弟弟不得已干起了賣身的營生；故排為：①③②④。故選：B。答案：（1）淳樸善良、正直、有原則、有良心。（2）B【點評】文學(xué)常識主要是考查考生對課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識記情況和相關(guān)文體知識、文化常識的了解情況。平時要以課文為依托，作相應(yīng)的知識積累。同時還要與名著閱讀配合起來進(jìn)行。6．（2分）請仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑選八個不同的漢字，用簡體正楷寫在田字格中?！痉治觥勘镜李}考查學(xué)生的漢字書寫能力。屬于基礎(chǔ)題。【解答】答案：山不在有仙名水是【點評】漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基本功，要注意加強(qiáng)。7．（2分）王羲之的字筆勢委婉含蓄，遒美健秀，世人常用曹植《洛神賦》中“翩若驚鴻，婉若游龍”來評價其書法。下列屬于王羲之書法作品的是（）A． B． C．【分析】考查書法作品的賞析。解答此題，要掌握常見書法字體的特點?！窘獯稹緽筆勢含蓄輕盈，行如流水，是行書，符合“翩若驚鴻，婉若游龍”的特點。故選：B。【點評】常見書法字體特點：楷書字形方正，端莊典雅；行書筆畫勾連，行如流水；隸書蠶頭燕尾，古樸大氣；篆書瘦勁挺拔，體正勢圓；草書結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿。三、閱讀（共32分）8．（4分）閱讀下面這首詩歌，完成問題。木蘭詩（節(jié)選）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。……爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙；同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）下列說法不正確的一項是C。A.這是南北朝時北方的一首樂府民歌，作者是北宋郭茂倩，這首詩與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。B.“東市買駿馬，西市買鞍，南市買轡頭，北市買長鞭?！边\用了互文和排比的修辭手法，描寫木蘭購買出征用品的畫面，渲染出行前的緊張氛圍，突出了戰(zhàn)事的急迫。C.文中略寫了木蘭歸鄉(xiāng)與家人團(tuán)聚的情形，表達(dá)了木蘭以及親人喜悅的心情。D.“撲朔迷離”一詞出自本詩，比喻事情錯綜復(fù)雜，使人難以辨別。（2）你最欣賞木蘭的什么品質(zhì)？請結(jié)合詩歌內(nèi)容闡述理由?！痉治觥俊赌咎m詩》是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事，熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。全詩以“木蘭是女郎”來構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心，雖然寫的是戰(zhàn)爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態(tài)，富有生活氣息；以人物問答及鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態(tài)，刻畫人物心理，生動細(xì)致，神氣躍然，使作品具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。ABD.正確；C.有誤，文中詳寫了木蘭歸鄉(xiāng)與家人團(tuán)聚的情形，表達(dá)了木蘭以及親人喜悅的心情。故選：C。（2）本題考查概括人物特點的能力以及文學(xué)常識。文中的花木蘭不忍心父親去當(dāng)兵，自愿替父從征，表現(xiàn)出她孝敬父母、注重親情；勝利歸來后，拒絕賞賜，希望回家鄉(xiāng)，表現(xiàn)她的不圖榮利等。答案：（1）C（2）欣賞木蘭的孝敬父母，注重親情，還欣賞她的英勇果敢，不圖榮利。譯文：嘆息聲一聲接著一聲，木蘭姑娘當(dāng)門在織布?？棛C(jī)停下來不再作響，只聽見姑娘在嘆息。問姑娘在思念什么，問姑娘在惦記什么。我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。昨夜看見征兵的文書，知道君王在大規(guī)模征募兵士，那么多卷征兵文書，每卷上都有父親的名字。父親沒有長大成人的兒子，木蘭沒有兄長，木蘭愿意去買來馬鞍和馬匹，從此替父親去出征。到各地集市買駿馬，馬鞍和鞍下的墊子，馬嚼子和韁繩，馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，但能聽到黃河洶涌奔流的聲音。早上辭別黃河上路，晚上到達(dá)黑山（燕山）腳下，聽不見父母呼喚女兒的聲音，但能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲?！改嘎犝f女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。開我東閣、西閣的門，坐在我的床上，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的女兒裝，面對窗戶和鏡子梳理像云一樣柔美的頭發(fā)，額上貼上花黃。出門去見一起打仗的伙伴，伙伴們都很吃驚，征戰(zhàn)同行這么多年，竟然不知木蘭是個女子。雄雌兩只兔子一起并排著跑時，怎能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔？【點評】鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。9．（10分）閱讀下面文言文，完成問題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來責(zé)蹊①田。父怒，撻②之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷③不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬④若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。（選自《王冕僧寺夜讀》，有刪改）【注釋】①蹊（xī）：踩踏，踐踏。②撻（tà）：用鞭子或棍子打。③曷（hé）：為什么。④恬：安然，坦然。（1）解釋下列加點的詞。①即更刮目相待另，另外②肅遂拜蒙母于是，就③冕因去離開④瑯瑯達(dá)旦早晨（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①但當(dāng)涉獵，見往事耳。②父怒，撻之，已而復(fù)如初。（3）有人認(rèn)為【甲】文寫“魯肅過尋陽”的情節(jié)是多余的，你贊成嗎？請說說你的看法。（4）呂蒙和王冕在讀書上有所成就的主要原因分別是什么？請簡要分析?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】起初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了?！疽摇客趺崾侵T暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽學(xué)生念書。聽完以后，就默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。有人牽著牛來責(zé)怪王冕踐踏了他家的田地，王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，為何不由著他呢?！蓖趺嵊谑请x開家，寄住在寺廟里。一到夜里他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著竹簡就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說，覺得他與眾不同，將他收作學(xué)生，學(xué)成了博學(xué)多通的儒生?！窘獯稹浚?）本題考查詞語含義理解。①句意：就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待。更，另，另外。②句意：于是魯肅拜見呂蒙的母親。遂，于是，就。③句意：王冕于是離開家。去，離開。④句意：書聲瑯瑯一直讀到天亮。旦，早晨。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：但，只，只是；見，了解。句意為：我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。②中重點詞語有：已而，不久；復(fù)，又。句意為：王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。（3）本題考查句段的作用。根據(jù)“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”可知，魯肅與呂蒙結(jié)為朋友，是因為他的才識有了很大的長進(jìn)，魯肅認(rèn)為呂蒙的才干和謀略再也不是當(dāng)初的阿蒙了，并和他結(jié)為朋友，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙學(xué)識的增長和孫權(quán)勸學(xué)的效果。因此，不多余。（4）本題考查對比閱讀，對內(nèi)容的理解。從【甲】文看，呂蒙用“軍中多務(wù)”來推托，孫權(quán)便用“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”采用現(xiàn)身說法的方法進(jìn)行勸說，由“蒙乃始就學(xué)”可知，孫權(quán)善于勸學(xué)，呂蒙善于聽取意見并虛心向?qū)W，最終使呂蒙學(xué)有所成。從【乙】文“父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍”“夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦”等敘寫的內(nèi)容看，王冕學(xué)有所成的重要因素是其癡迷熱衷于讀書，不但勤奮且有堅定不移的意志。答案：（1）①另，另外②于是，就③離開④早晨（2）①我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。②王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。（3）不贊成。寫魯肅與呂蒙論議、結(jié)友的情節(jié)，可以表現(xiàn)出呂蒙學(xué)習(xí)取得了驚人的進(jìn)展，側(cè)面烘托了孫權(quán)的善勸。（4）呂蒙學(xué)有所成一方面是因為孫權(quán)善勸，另一方面是呂蒙能聽取意見，“始乃就學(xué)”，學(xué)有所成；王冕是因為讀書時專心致志，好學(xué)不倦，不被外界所打擾，發(fā)奮努力，最終學(xué)有所成?！军c評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。10．（7分）閱讀下面文章，完成問題。延安頌張勇①走進(jìn)陜北延安，再邁進(jìn)那些土窯洞，你確實會有一種意想不到的感覺，你會頓生一種領(lǐng)悟。②在延安，在陜北，登高遠(yuǎn)望。那些起伏綿延的渾圓的丘陵，由近而遠(yuǎn)的波浪線，多么像浩渺的波瀾，你會感觸到一種非凡，你會感觸到皇天后土的壯闊，你會感觸到一種雄渾，你會感觸到一種氣勢！③那些個窯洞都褶皺在溝壑，那些村莊也同樣褶皺在溝壑，那些悠揚(yáng)高亢的信天游從山峁飄進(jìn)溝壑，那些陜北人執(zhí)著醇厚的情感也流淌在溝壑，讓陜北成為特別的陜北。④和其他地方相比，這里沒有險峻，這里沒有平坦和海風(fēng)，這里沒有傲慢和炫耀……這里就只是一堆堆丘陵旋出的梯田，一排排土窯洞排出的人家村莊，一條條溝壑流淌的信天游?、菖?，那個信天游，給了這塊皇天后土和生靈莫大的滋潤！讓人不禁想起豪放舞動的腰鼓！⑥愈走進(jìn)延安，你就愈加不可思議。那一代領(lǐng)袖居住的窯洞是那樣的簡陋質(zhì)樸。土炕、木桌、木椅、油燈，實在再簡單不過了?？墒?，那里的窯洞實在不平凡，毛澤東在土窯洞揮毫寫出了卷卷雄文，周恩來在土窯洞里謀劃戰(zhàn)勝群魔的方略，劉少奇在土窯洞里為黨的建設(shè)深思熟慮，朱德總司令在土窯洞里部署著一個個驚天動地的戰(zhàn)略。如此，我們的領(lǐng)袖才能從簡陋的窯洞點燃真理的火種，點燃中國革命的火種，點燃中國的希望！那個土窯洞里閃爍出的《論持久戰(zhàn)》的光輝，照亮了中國的夜晚，照亮了中國革命的天空，照亮了中國革命的方向！⑦就在這樣一塊質(zhì)樸的土地上，就在這樣的山峁上，那座延安寶塔，成了中國革命的燈塔；那一排土窯洞，那一排土窯洞的燈光，成了中國革命的光芒；那南泥灣的饅頭能挖走中國的黑暗；那延河的流水竟然能迸濺出天安門前國慶的歡樂！那舞動的腰鼓竟能敲打出中國的喜悅！那小米喂養(yǎng)的槍桿竟能打出一代江山！這塊土地，這塊皇天后土，竟然能創(chuàng)造奇跡，竟然能讓世界驚奇，竟然能讓歷史熠熠閃爍?、嗖豢伤甲h的這片黃土地，不可思議的土窯洞！不可思議的雄才大略，不可思議的歷史的篇章……⑨不可思議的延安??！這里有厚重，這里有博大，這里有雄渾，這里有壯闊，這里有不可阻擋的氣勢，這里有大智大勇，這里有的是艱苦卓絕，這里有不屈不撓……所以，這里有更多的光明！這里有更多的思想閃爍！這里有更多的偉大?、庾哌M(jìn)延安，再邁進(jìn)那些土窯洞，我們突然有一種心靈的震蕩，有一種骨子里的覺悟，啊，這片神奇的土地?。?）延安的“不可思議”表現(xiàn)在哪些地方？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。（2）文章第④段運用了什么寫作手法？有什么作用？（3）在班級組織的“愛國美文大家賞”活動中，主持人向大家推薦了張勇的《延安頌》，激發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的愛國熱情。如果讓你從下面的文章（詩歌）中任選一篇（首）作為“愛國美文”推薦給大家，你會推薦哪一篇？請說出你的理由。A.《黃河頌》B.《木蘭詩》C.《土地的誓言》【分析】《延安頌》一文描繪了延安獨特的自然景觀（起伏綿延的丘陵等）和人文風(fēng)貌（窯洞、信天游、陜北人的情感等），敘述了領(lǐng)袖們在簡陋土窯洞中創(chuàng)造的偉大成就（寫出卷卷雄文、謀劃方略等），強(qiáng)調(diào)了延安在革命中的重要地位（寶塔是燈塔、窯洞燈光是革命光芒等）以及它所創(chuàng)造的歷史奇跡，表達(dá)了作者對延安的震撼、覺悟以及對其厚重、博大等特質(zhì)的贊美之情?！窘獯稹浚?）本題考查對文章的理解和分析。自然與人文風(fēng)貌獨特：文中描述延安的自然景觀，“那些起伏綿延的渾圓的丘陵，由近而遠(yuǎn)的波浪線，多么像浩渺的波瀾”，展現(xiàn)出丘陵的壯闊雄渾，這是延安獨特的自然之美。對于人文景觀，“那些個窯洞都褶皺在溝壑，那些村莊也同樣褶皺在溝壑”，描繪出窯洞和村莊依溝壑而建的獨特布局?！澳切┯茡P(yáng)高亢的信天游從山峁飄進(jìn)溝壑，那些陜北人執(zhí)著醇厚的情感也流淌在溝壑”，信天游作為陜北的特色文化，悠揚(yáng)高亢，與陜北人執(zhí)著醇厚的情感相互交融，共同構(gòu)成了延安獨特的人文風(fēng)情，讓陜北成為與眾不同的地方。領(lǐng)袖在此創(chuàng)造偉大：文章提到“那一代領(lǐng)袖居住的窯洞是那樣的簡陋質(zhì)樸。土炕、木桌、木椅、油燈，實在再簡單不過了”，強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)袖們居住環(huán)境的簡陋。然而，“毛澤東在土窯洞揮毫寫出了卷卷雄文，周恩來在土窯洞里謀劃戰(zhàn)勝群魔的方略，劉少奇在土窯洞里為黨的建設(shè)深思熟慮，朱德總司令在土窯洞里部署著一個個驚天動地的戰(zhàn)略”，領(lǐng)袖們在如此艱苦的條件下，卻創(chuàng)造了偉大的成就。他們在窯洞中思考中國革命的方向，制定戰(zhàn)略方針，寫出的《論持久戰(zhàn)》等光輝著作，照亮了中國革命的天空，點燃了中國革命的火種，為中國革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。創(chuàng)造諸多歷史奇跡：“那座延安寶塔，成了中國革命的燈塔；那一排土窯洞，那一排土窯洞的燈光，成了中國革命的光芒”，形象地說明了延安在革命中的重要地位，它是中國革命的希望之光?！澳悄夏酁车酿z頭能挖走中國的黑暗；那延河的流水竟然能迸濺出天安門前國慶的歡樂；那舞動的腰鼓竟能敲打出中國的喜悅；那小米喂養(yǎng)的槍桿竟能打出一代江山”，通過一系列生動的描述，強(qiáng)調(diào)了延安的物質(zhì)資源（南泥灣的糧食、延河的水）、文化元素（腰鼓）以及革命力量（小米喂養(yǎng)的戰(zhàn)士）與中國革命勝利、新中國誕生之間的緊密聯(lián)系。延安這片土地創(chuàng)造了無數(shù)讓世界驚奇的奇跡，讓歷史熠熠生輝。（2）本題考查寫作手法及作用。寫作手法：文章第④段運用了對比的寫作手法。將延安與“其他地方”進(jìn)行對比，其他地方有險峻的山勢、平坦的地勢和海風(fēng)，可能還存在傲慢和炫耀，而延安“沒有險峻，這里沒有平坦和海風(fēng)，這里沒有傲慢和炫耀”，有的只是“一堆堆丘陵旋出的梯田，一排排土窯洞排出的人家村莊，一條條溝壑流淌的信天游”。作用：通過這種對比，更加突出了延安獨特的風(fēng)貌。強(qiáng)調(diào)了延安的質(zhì)樸無華，它沒有其他地方的那些特點，卻有著屬于自己的獨特景觀和文化。梯田、土窯洞、信天游是延安特有的，代表了延安的平凡與質(zhì)樸，也體現(xiàn)了作者對延安這種獨特風(fēng)貌的喜愛與贊美之情，讓讀者對延安有更深刻的印象和更強(qiáng)烈的感受。（3）本題考查綜合應(yīng)用的能力。此題是開放性題，結(jié)合自己的理解，言之成理即可。示例：推薦《木蘭詩》：《木蘭詩》是一首長篇敘事詩，講述了木蘭女扮男裝替父從軍的傳奇故事。木蘭在國家危難時刻，挺身而出，奔赴戰(zhàn)場，英勇戰(zhàn)斗，保家衛(wèi)國，體現(xiàn)了她對祖國的無限愛心和獻(xiàn)身精神，這種愛國精神令人敬佩。同時，木蘭還具有孝順、果敢、堅韌等美好品質(zhì)，她的形象深入人心，成為了中國古代巾幗英雄的代表，激勵著無數(shù)中華兒女為了國家和民族的利益，勇于擔(dān)當(dāng)，無私奉獻(xiàn)。示例：推薦《土地的誓言》：這篇文章是端木蕻良在“九一八”事變十周年之際寫的，作者將對故鄉(xiāng)土地的熱愛和眷戀之情與對侵略者的憤恨、對收復(fù)失地的決心融合在一起。通過描寫故鄉(xiāng)的土地、物產(chǎn)等，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)深深的思念和熱愛，以及愿意為故鄉(xiāng)的解放而奮斗甚至犧牲的堅定信念，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國之情，能夠喚起讀者對祖國大好河山的熱愛和對侵略者的痛恨，激發(fā)人們的愛國斗志。答案：（1）自然與人文風(fēng)貌獨特：起伏綿延的丘陵壯闊雄渾；窯洞、村莊褶皺在溝壑，信天游悠揚(yáng)高亢，陜北人情感執(zhí)著醇厚，賦予了陜北獨特的風(fēng)情。領(lǐng)袖在此創(chuàng)造偉大：領(lǐng)袖們居住的窯洞簡陋質(zhì)樸，但他們在窯洞中寫出雄文、謀劃方略、深思黨建、部署戰(zhàn)略，點燃了中國革命的火種，照亮了中國革命的方向。創(chuàng)造諸多歷史奇跡：延安寶塔成為中國革命的燈塔，土窯洞的燈光成為中國革命的光芒，南泥灣的饅頭、延河的流水、舞動的腰鼓、小米喂養(yǎng)的槍桿等都與中國革命的勝利、新中國的誕生緊密相連，創(chuàng)造了讓世界驚奇的奇跡。（2）文章第④段運用了對比的寫作手法。將延安與其他地方進(jìn)行對比，突出了延安沒有險峻的山勢、平坦的地勢和海風(fēng)，也沒有傲慢和炫耀，有的只是丘陵旋出的梯田、土窯洞排出的人家村莊以及溝壑流淌的信天游，強(qiáng)調(diào)了延安質(zhì)樸、獨特的風(fēng)貌，表達(dá)了作者對延安的喜愛與贊美之情。（3）推薦《黃河頌》：《黃河頌》是一首抒情詩，它以開闊的歷史視野、飽滿的愛國情感、昂揚(yáng)的文風(fēng)曲調(diào)，熱情謳歌了黃河及其象征的民族精神。在1939年那個日寇鐵蹄踐踏神州、民族危機(jī)最為深重的時刻，歌頌?zāi)赣H河，既是對中華五千年文明的熱情謳歌，更是對深陷國難的中華兒女最為有力的精神鼓舞。它讓人們感受到黃河的波瀾壯闊和中華民族堅韌不拔、自強(qiáng)不息的精神，能激發(fā)人們的愛國熱情和民族自豪感，激勵人們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國、建設(shè)祖國而努力奮斗。【點評】理解句子要依據(jù)句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二、如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三、如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要掌握住。11．（11分）閱讀下面文章，完成問題。外公，您看那梨花似雪①“梨花風(fēng)起正清明”，又是一年清明到，風(fēng)一起，梨花便紛紛從枝頭落下，簌簌有聲。頃刻間就白了地面，白了人間。②外公過世已經(jīng)十余年了，至今我仍會經(jīng)常想起他。③小時候，我是一個十足的“跟屁蟲”，成天不是粘著外婆，就是跟著外公。偶爾我也會隨著他們一起插秧，但總是插得橫七豎八，能不能成活都充滿了懸念。但外公從來不說什么，任由我隨意發(fā)揮。即使有路過的鄉(xiāng)親提醒說：“這樣插秧怎么可以，影響收成啊！”外公也權(quán)當(dāng)沒聽見。④外公是個退伍軍人，平日里話很少，有時他一天下來所說的話，扳扳手指都能數(shù)得過來。他就像一頭老黃牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那時我們吃的花生、毛豆、蠶豆、莧菜……但凡餐桌上能見到的蔬菜，基本都是外公自家種的。小時候，我最愛跟著外公去田間地頭。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，聽到了夏天的第一聲蛙鳴，撿起了收獲時節(jié)的第一顆花生……在那片天然的樂園里，連泥土的氣息都是那么清新芬芳。⑤除了種地，外公還特別喜歡看戲。只要不是農(nóng)忙時節(jié)，但凡本村或鄰村來了戲班子唱戲，他都會欣然前去，一次不落。外公看戲，有時也會帶上我。那時候我并不明白戲臺上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散場才離開，當(dāng)我問他戲曲的內(nèi)容時，他才會簡單地解釋兩句。那時一臺戲結(jié)束時，很多觀眾都會往臺邊預(yù)置的籃子里投錢。我問外公，為什么散戲時，大家要往臺上撒錢呢？外公說，那些演員出來討生活不容易，掙些錢全憑鄉(xiāng)親們捧場。與很多觀眾不同，外公在散戲時總是走到臺邊輕輕地將錢放入籃子，從來不胡亂拋擲。⑥后來，彩色電視在鄉(xiāng)村普及起來，戲班進(jìn)村的次數(shù)就少了。外公感慨地說：“電視的畫面精致是精致，可是沒有現(xiàn)場看戲的氣氛和感覺?！泵慨?dāng)這時，他便會講傳統(tǒng)戲文給我聽，像錫劇《珍珠塔》“方卿見姑娘”選段便是我從外公那里聽來的。很多年以后，當(dāng)我跟外婆說起這些往事時，她都不相信這是真的。因為外公從不曾同她分享過，她自然也想象不到一個不茍言笑、沉默寡語的老頭子是如何酣暢快意地對孫輩講戲。其實，我們生活中并不乏這樣的人，看似少言寡語、不喜言談，但愛和喜好在他們的心中滋養(yǎng)了一大片美麗的花園，如果時機(jī)得當(dāng)，多姿的花朵還會出人意料地開出園外。⑦在漫長的一生里，我們每個人都會走過無數(shù)條路，但總有一條路是我們記憶和情感的歸宿。從外婆家去公交車站的那條路，我已記不清走過多少次了。每次我離開外婆家時，外公都堅持要送我。短短的一段路，外公靜靜地推著自行車，與我同行。一路無言，但我的心里卻是溫暖且濕潤的。后來，外公的身體越來越差，但他仍執(zhí)意送我。明明推車的動作越來越遲鈍，他卻還是慢慢地隨我走完去往車站的那條路。⑧外公過世時，我尚在外地讀大學(xué)。外婆怕影響我學(xué)習(xí)，便叮囑家里人說：“阿毅離得那么遠(yuǎn)，就不要告訴他了。”所以我連外公的最后一面都沒有見上，當(dāng)我放假回家得知這個消息后，眼前的淚水像20年積攢的梨花同時飄落，一片雪白。那一刻，我多么希望時光可以倒流，讓我再看外公最后一眼。可是人生的路，并沒有返程票。⑨窗外，繁茂雪白的梨花不斷地撕扯著我的記憶。我發(fā)現(xiàn)自己還有好多話想要說，卻不知該如何繼續(xù)。這一刻，我已被回憶吞沒。⑩外公，您看那人間四月正梨花似雪……（1）請概括選文中哪幾件事體現(xiàn)了外公對“我”的愛？（2）閱讀全文，完成下列問題。①請賞析下面句子中加點詞的表達(dá)效果。外公在散戲時總是走到臺邊輕輕地將錢放入籃子，從來不胡亂拋棄。②請從修辭手法的角度賞析第⑧段中的畫線句子。當(dāng)我放假回家得知這個消息后，眼前的淚水像20年積攢的梨花同時飄落，一片雪白。（3）請簡要分析最后一段在全文中的作用。（4）讀完這篇文章，你也許會聯(lián)想到這些詞語：親情、感恩、懷念、溫暖、遺憾。請選擇一個詞語，結(jié)合文章內(nèi)容和主題談?wù)勀愕睦斫??！痉治觥窟@篇文章深情回憶了外公疼愛自己的四件事：任由“我”將秧苗插亂，從不說“我”；帶“我”看戲，給“我”講戲；每次離開他家，都堅持送“我”到車站。通過生活細(xì)節(jié)的描繪，展現(xiàn)了外公沉默中蘊(yùn)藏的深厚感情和人生態(tài)度。文章以“梨花似雪”作喻，象征著作者對外公的思念和敬仰之情。作者通過細(xì)膩的場景和人物描寫，將外公的形象生動地刻畫，讓讀者感受到一種含蓄而深沉的愛。結(jié)尾處通過對梨花的觀照，將懷念與現(xiàn)實巧妙結(jié)合，增強(qiáng)了情感的渲染力和主題的深刻性。【解答】（1）本題考查內(nèi)容的概括。根據(jù)第③段“小時候，我是一個十足的‘跟屁蟲’，成天不是粘著外婆，就是跟著外公。偶爾我也會隨著他們一起插秧，但總是插得橫七豎八，能不能成活都充滿了懸念。但外公從來不說什么，任由我隨意發(fā)揮。即使有路過的鄉(xiāng)親提醒說：‘這樣插秧怎么可以，影響收成?。　夤矙?quán)當(dāng)沒聽見”可知，鄉(xiāng)親們看到“我”插秧插得橫七豎八，認(rèn)為會影響收成，但是外公卻沒有因此批評“我”或者阻止“我”繼續(xù)這樣做。概括為：任由“我”將秧苗插亂，從不說“我”；根據(jù)第⑤段“外公看戲，有時也會帶上我。那時候我并不明白戲臺上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在”以及第⑥段“每當(dāng)這時，他便會講傳統(tǒng)戲文給我聽，像錫劇《珍珠塔》‘方卿見姑娘’選段便是我從外公那里聽來的。很多年以后，當(dāng)我跟外婆說起這些往事時，她都不相信這是真的”可知，外公自己喜歡看戲，還會帶著“我”一起去看戲，并且在“我”詢問戲曲內(nèi)容的時候耐心地給“我”解釋，甚至在沒有戲看的時候給“我”講戲文。概括為：帶“我”看戲，給“我”講戲；根據(jù)第⑦段“每次我離開外婆家時，外公都堅持要送我。短短的一段路，外公靜靜地推著自行車，與我同行。一路無言，但我的心里卻是溫暖且濕潤的。后來，外公的身體越來越差，但他仍執(zhí)意送我。明明推車的動作越來越遲鈍，他卻還是慢慢地隨我走完去往車站的那條路”可知，盡管外公的身體越來越差，推車的動作也越來越遲鈍，但他依然堅持送“我”去車站。概括為：每次離開他家，都堅持送“我”到車站。（2）本題考查句子賞析。①這句話中“走到臺邊”“輕輕地將錢放入籃子”是對外公的動作描寫。在散戲時，很多觀眾可能會隨意地往臺上拋擲錢，而外公卻與他們不同，他“走到臺邊”“輕輕地將錢放入籃子”，“輕輕”一詞更是凸顯了外公放錢時動作的輕柔。這種輕柔的動作表現(xiàn)了外公態(tài)度的莊重，他不是把給錢當(dāng)成一種隨意的行為，而是懷著對演員的理解和尊重去做這件事。因為他深知演員出來討生活不容易，掙些錢全憑鄉(xiāng)親們捧場，所以他以這樣莊重的方式給予演員支持和鼓勵。②“眼前的淚水像20年積攢的梨花”把淚水比作20年積攢的梨花，運用了比喻的修辭方法，形象生動地寫出了淚水之多，表現(xiàn)了“我”得知外公去世的消息時無比悲痛的心情，抒發(fā)了“我”對外公的思念之情。（3）本題考查結(jié)尾的作用。首先，“外公，您看那人間四月正梨花似雪……”與文題“外公，您看那梨花似雪”以及開頭“‘梨花風(fēng)起正清明’，又是一年清明到，風(fēng)一起，梨花便紛紛從枝頭落下，簌簌有聲。頃刻間就白了地面，白了人間”相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。開頭以梨花起，結(jié)尾又以梨花似雪呼應(yīng)開頭，讓讀者感受到一種首尾圓合的美感。其次，“外公，您看……”采用第二人稱直接抒情，仿佛在與外公對話，強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”對外公的深切思念之情?！拔乙驯换貞浲虥]”這句也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“我”對外公的思念之深，回憶如潮水般將“我”包圍。最后，結(jié)尾段通過對梨花的描寫和對外公的呼喚，再次突出了文章的中心，即對外公的懷念以及外公與“我”之間深厚的感情。梨花似雪的景象不僅美麗，還象征著“我”對外公的思念如雪般純潔、深厚，讓讀者更加深刻地感受到這份濃濃的親情和思念之情。（4）本題考查內(nèi)容理解與概括。這篇文章深情回憶了外公疼愛自己的四件事：任由“我”將秧苗插亂，從不說“我”；帶“我”看戲，給“我”講戲；每次離開他家，都堅持送“我”到車站。通過生活細(xì)節(jié)的描繪，展現(xiàn)了外公沉默中蘊(yùn)藏的深厚感情和人生態(tài)度。文章以“梨花似雪”作喻，象征著作者對外公的思念和敬仰之情。作者通過細(xì)膩的場景和人物描寫，將外公的形象生動地刻畫，讓讀者感受到一種含蓄而深沉的愛。結(jié)尾處通過對梨花的觀照，將懷念與現(xiàn)實巧妙結(jié)合，增強(qiáng)了情感的渲染力和主題的深刻性。根據(jù)本文的主要內(nèi)容，從所給出的詞語中任意選擇一個，結(jié)合自己的理解來談，言之有理即可。如：我選擇親情一詞。理由：這篇文章深情回憶了外公疼愛自己的四件事：任由“我”將秧苗插亂，從不說“我”；帶“我”看戲，給“我”講戲；每次離開他家，都堅持送“我”到車站。通過生活細(xì)節(jié)的描繪，展現(xiàn)了外公沉默中蘊(yùn)藏的深厚感情。“我”對外公的感恩與懷念，也突出濃濃的親情。答案：（1）任由“我”將秧苗插亂，從不說“我”；帶“我”看戲，給“我”講戲；每次離開他家，都堅持送“我”到車站。（2）①“輕輕地”一詞寫出外公放錢時的動作之輕，表現(xiàn)了外公態(tài)度的莊重，突出了他對演員的理解和尊重。②運用比喻的修辭方法，形象生動地寫出了淚水之多，表現(xiàn)了“我”得知外公去世的消息時無比悲痛的心情，抒發(fā)了“我”對外公的思念之情。（3）照應(yīng)文題和開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；用第二人稱直抒胸臆，表達(dá)了對外公的深切思念；突出了文章的中心。（4）示例：我選擇“懷念”一詞。理由：文章深情回憶了外公疼愛“我”的四件事：任由“我”將秧苗插亂，從不說“我”；帶“我”看戲，給“我”講戲；每次離開他家，都堅持送“我”到車站。這些典型的事例表現(xiàn)了外公對“我”的愛，同時，也抒發(fā)了“我”對外公的感恩與懷念之情?！军c評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。四、作文（共40分）12．（40分）寫作。題目：春暖花開要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；②不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；③書寫工整，不少于600字?！痉治觥勘绢}考查命題作文?！按号ㄩ_”這一題目富有詩意與美感，審題時可從表層與深層兩個角度入手。表層可描繪春天到來，萬物復(fù)蘇、百花盛開的自然景象；深層則可引申為人生中經(jīng)歷困境后迎來希望、溫暖與美好的時刻，或是人與人之間情感升溫、關(guān)系融洽的情境。立意上，既可表達(dá)對自然之美的贊美，也可