Page48、大家的“摯友”教學目標：1、了解公共設施美化環(huán)境、便利生活的重要作用，樹立愛惜公共設施的意識，培育服務社會的主子翁精神。2、通過視察調查，了解公共設施的功能和運用現(xiàn)狀，培育學生愛惜公共設施的好習慣。3、了解公共設施的功能，并學會正確運用公共設施，了解愛護公共設施的措施。教學重點：了解公共設施美化環(huán)境、便利生活的重要作用，樹立愛惜公共設施的意識。教學難點：了解公共設施的功能，并學會正確運用公共設施，懂得愛護公共設施。教學打算：課本插圖、多媒體課件、公共設施圖片。預習要求：找尋、了解身邊的公共設施。教學過程：一、相識新?lián)从?、今日老師要帶大家相識幾位新?lián)从?，他們就藏在下面的謎語中，細致聽。2、老師出謎語，學生猜謎。公園里，路兩旁，小哨兵，在站崗。廢紙屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。高個子，路邊站，腦袋發(fā)亮真好看。一個小伙三只眼，每天路口來值班。目光一變下吩咐，假如亂闖出危急。3、老師引導：垃圾桶、路燈、紅綠燈，每天為我們靜默的付出著，是我們不會說話的摯友，那你平常在哪里見過這些摯友呢？4、大家剛剛說的學校、公路、公園這些地方是公共場所，在公共場所里供大家運用，為大家服務的這些不會說話的摯友，他們有一個好聽的名字，叫做公共設施。這樣的公共設施，除了剛剛講到的垃圾箱、路燈和紅綠燈之外，還有許很多多呢，我們一起去看一看。5、老師出示四個場景：教室、學校、公園、公路。學生四人小組合作，在學習單上將課前了解到的公共設施填入對應的場景里。教室里：電燈、電扇、桌椅、黑板、掃帚、拖把；學校里：水池、垃圾桶、操場、籃球架。公園中：長椅、垃圾桶、指示牌、照明燈、健身器材；公路上：護欄、公共站牌、公用電話、公共閱報欄、橋梁、公共自行車等等。6、小組匯報，老師分場景黏貼好課前打算的公共設施圖片，假如出現(xiàn)沒有提前打算到的公共設施圖片，老師可以干脆板書公共設施的名稱。7、老師引導：大家了解的可真多呀，都是學問淵博的小博士，老師為你們點個贊。不過老師還想考考你們，這位摯友你們相識嗎？老師相機出示窨井蓋圖片，引導學生說一說它的名稱。8、學生介紹介紹窨井蓋，說一說窨井蓋的作用等方面的學問。二、夸夸好摯友1、過渡：一個小小的窨井蓋竟然有這么大的作用。其它為大家服務的不說話的摯友，也都有各自的本事，他們的本事各不相同，可以說各有所長，你們想不想來夸夸他們，同桌一起選擇1到2位大家特殊喜愛的摯友來夸一夸，可以用不同的方式，比如編兒歌、演一演，當然還可以用其他你們擅長的方式，假如須要也可以邀請其他同學一起合作。2、學生分小組活動來夸一夸我們的好摯友，全班溝通，老師指生用各自喜愛的方式夸一夸公共設施。3、老師小結：原來有那么多摯友在我們身邊，給我們的生活帶來了便利，正是有了他們的靜默奉獻，我們的生活才變得如此美妙。三、公共設施作用大1、在我們的生活中，每一種公共設施都有它的運用方法，它們的作用也各不相同，可以說是各有所長。2、選擇一種你了解的公共設施說說它的運用方法，可以選擇生活中常見的，也可以選擇教材圖片中展示的。起先吧。學生溝通。3、老師：原來，有那么多的公共設施在我們身邊，給我們的生活帶來了便利，正是有了他們的靜默奉獻，我們的生活才變得如此美妙。4、老師小結：生活中的每一種公共設施都有各自的作用和運用方法，駕馭正確的運用方法，合理的運用它們，才能使他們充分發(fā)揮價值。三、維護設施不行缺1、公共設施都有肯定的運用壽命，須要專業(yè)人員按規(guī)定保養(yǎng)與維護他們，才能保障他們的平安性能，延長它們的運用壽命。2、老師引導：同學們，你身邊有從事保養(yǎng)與維護公共設施的工作人員嗎？課后請同學們采訪一下他，了解他一天的工作狀況。3、老師小結：正確運用、自覺愛惜公共設施，不僅可以避開不必要的財產(chǎn)損失，也對愛護大家的生命平安有重要的作用。四、公共設施要愛惜1、公共設施如此重要，他們便利了人們的生活，然而在生活中，我們卻看到了這樣的現(xiàn)象。2、老師相機出示課本56頁的圖片，引導學生看一看這幾幅圖上的做法對嗎？為什么？3、學生細致視察課本圖片，想一想這些圖上的行為對不對？錯在哪里？遇到這樣的狀況，我們該如何去勸阻他們？4、學生探討溝通，老師相機引導學生體會到要愛惜公共設施的重要性。5、老師引導：那些破壞公共設施的行為，不僅害人害己，而且觸犯了法律法規(guī)，《中華人民共和國治安管理懲罰法》對損毀公共財物的行為有明確的懲罰規(guī)定。對于