小學(xué)德育工作實(shí)施方案

我校的德育工作將繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的

工作方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建特色德育、實(shí)效德育基

礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)德育制度建設(shè)，抓重點(diǎn)、抓實(shí)施、抓落實(shí)，

有針對(duì)性地開展富有實(shí)效的德育活動(dòng)，不斷充實(shí)和完善未成

年人思想道德建設(shè)工作新的內(nèi)容。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，在推進(jìn)素質(zhì)教育中落實(shí)德育功能,

以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為核心，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為

重點(diǎn)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍管理，把理想教育、民族精神教育、誠(chéng)

信教育、行為養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、公民意

識(shí)教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升中

小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力探索以學(xué)生為主體，

以實(shí)踐為主線，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，樹立

科學(xué)的價(jià)值觀、世界觀，努力提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)

和水平。

二、以主題教育活動(dòng)為重點(diǎn)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性

突出德育主題，抓住德育重點(diǎn)，我校德育工作將以“行

為習(xí)慣養(yǎng)成教育”和“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”為主題的實(shí)踐

教育活動(dòng)，各校根據(jù)實(shí)際，提前做好安排和部署，形成活動(dòng)

方案，積極拓展德育空間，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（一）以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，為學(xué)生一生的成長(zhǎng)

奠定基礎(chǔ)

根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，結(jié)合德育常規(guī)工

作，著力加強(qiáng)中小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生

禮儀教育，培育良好的公民意識(shí)，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生

日常行為規(guī)范》，并以此為抓手，以課內(nèi)外德育陣地為依托，

通過(guò)抓常規(guī)管理，使學(xué)生基本道德規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練

和提高，并內(nèi)化為個(gè)人行為，形成良好的素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)

學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對(duì)性和時(shí)效性。

要把學(xué)生行為養(yǎng)成教育作為日常工作的重點(diǎn)，切實(shí)根據(jù)

學(xué)生需求和年齡特點(diǎn)分階段安排好教育的時(shí)間、內(nèi)容，從小

做起，從身邊做起，從我做起，突出從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣

的方式，使良好的行為習(xí)慣伴隨學(xué)生一生成長(zhǎng)。把每年的3

月份定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”，在扎實(shí)開展“一日常規(guī)”、

“日常行為規(guī)范”檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，開展“規(guī)范”、“守

則“強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育月活動(dòng)，全面挖掘內(nèi)涵與要求，提高學(xué)生

行為規(guī)范的意識(shí)與自覺性。小學(xué)抓培養(yǎng)，重點(diǎn)抓學(xué)生文明行

為、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及組織紀(jì)律觀念教育，養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣。

（二）開展以“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”為主題的實(shí)踐教

育活動(dòng)

尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是傳統(tǒng)文

化最基本的價(jià)值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長(zhǎng);

核心理念是通過(guò)孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)愛心，培養(yǎng)感恩

之心。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，提

倡從小事做起，懂得如何尊敬長(zhǎng)輩、體諒父母、關(guān)心他人,

培養(yǎng)健康高尚的情感。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，在人格上

獲得健全發(fā)展為目標(biāo)。

學(xué)校制定科學(xué)有效的方案，運(yùn)用豐富多彩的形式，形成

濃厚的“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”教育氛圍，使學(xué)生在潛移默

化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛社

會(huì)、感恩生活，營(yíng)造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社

會(huì)風(fēng)尚。

三、常規(guī)工作

（一）以提高育德能力為核心，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)始終是加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)工

作的重要任務(wù)之一，要以提高學(xué)校全員育德能力為核心，以

班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校德育處、少先隊(duì)等部

門的作用，建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵(lì)機(jī)

制，總結(jié)、交流而宣傳班主任工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高德育隊(duì)伍

理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，加強(qiáng)中小學(xué)德育隊(duì)伍建設(shè)。

一是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。完善對(duì)班主任的聘任、考核、

評(píng)估、培訓(xùn)等機(jī)制，優(yōu)化班主任隊(duì)伍。認(rèn)真抓好班主任全員

培訓(xùn)，定期召開班主任例會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以促進(jìn)班主任向

專業(yè)化水平發(fā)展，鼓勵(lì)優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努

力提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。

二是加強(qiáng)家庭教育、家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，提高家教水平。

要充分利用家庭道德教育的資源，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好未

成年人的教育工作。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)校開放日、家訪、家

教經(jīng)驗(yàn)交流、給家長(zhǎng)的一封信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，向家長(zhǎng)宣

傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要

積極開展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，特別重視單親家庭、離異家庭、

貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導(dǎo)。

三是繼續(xù)抓好少先隊(duì)基層組織建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)干部的業(yè)務(wù)

培訓(xùn)，提高隊(duì)干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊(duì)干部在學(xué)校德

育工作中的作用。以班隊(duì)活動(dòng)為載體，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵,

拓展學(xué)校德育的空間。

（二）以課程育德為抓手，增強(qiáng)德育實(shí)效

加強(qiáng)課程育德是認(rèn)真落實(shí)德育首位的重要基礎(chǔ)，增強(qiáng)德

育實(shí)效性的重要途徑。各校要全面加強(qiáng)課程育德工作，充分

發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道作用，努力形成全員育人、全

程育人、全方位育人的德育機(jī)制。

一是要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)德育綱要》精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揮課

堂主渠道作用，富德育于各科教學(xué)之中，開展學(xué)科德育滲透

教育活動(dòng)，認(rèn)真制定課程育德實(shí)施計(jì)劃和辦法，采取有效措

施，在課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理過(guò)程中認(rèn)真落實(shí)課程

育德要求，堅(jiān)持學(xué)科和專門教育相結(jié)合為主陣地上好德育課

程，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學(xué)

科教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)德育，讓學(xué)生熟悉的家鄉(xiāng)人文習(xí)俗、歷

史文化等成為學(xué)校德育教育的素材，使教書與育人緊密地結(jié)

合起來(lái)，充分認(rèn)識(shí)課程育德的重要意義，明確課程育德的主

要任務(wù)，努力增強(qiáng)課程育德的使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹

立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的

能力，使之形成理想與信念，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動(dòng)力，確保課程

育德工作取得成效。

二是加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。要

按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，

加強(qiáng)心理健康教育教師的建設(shè)和管理，開足開好心理健康活

動(dòng)課，充分利用心理咨詢室，發(fā)揮心理咨詢室的作用，有針

對(duì)性地開展心理咨詢活動(dòng)，為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)，培育學(xué)生

良好的心理素質(zhì)。

（三）弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)中小學(xué)生公民意識(shí)教育

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持育人為木，重

在實(shí)踐的原則，深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)，以

“五一”、“七一”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等重要紀(jì)念

日和節(jié)假日為契機(jī)，以愛國(guó)主義教育為核心，以中華民族傳

統(tǒng)美德、傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，以中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化為載體,

采用主題班隊(duì)會(huì)、征文比賽、演講比賽等學(xué)生喜聞樂見的活

動(dòng)形式，富有成效地組織開展活動(dòng)，從而培養(yǎng)青少年的愛國(guó)

主義情操和崇高的民族自信心與自豪感，并立志為祖國(guó)繁榮、

民族振興刻苦學(xué)習(xí)，立志成才。

（四）強(qiáng)化安全教育，構(gòu)建和諧平安校園

深入開展融安全、法制、心理健康教育等為一體的“生

命教育工程”，認(rèn)真開展以“珍愛生命，健康成長(zhǎng)”為主題

的教育活動(dòng)。上好每學(xué)期的“開學(xué)安全第一課”，建立健全

學(xué)生安全教育制度，開展多種形式的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)

生安全意識(shí)，防患于未然。普遍開展安全應(yīng)急演練活動(dòng)，每

學(xué)期至少組織一次全校師生的應(yīng)急逃生、疏散模擬演練活動(dòng),

不斷提高學(xué)生逃生、自護(hù)能力，加大對(duì)學(xué)生逃生和自救、自

護(hù)能力的培養(yǎng)和鍛煉。著重抓好交通、人身防范、防火等方

面的安全教育和安全措施的落實(shí)。

（五）創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效

認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，針對(duì)學(xué)

生實(shí)際，全面、規(guī)范地開展青少年法制教育，并積極發(fā)揮好

法制副校長(zhǎng)的教育引導(dǎo)作用，開展小學(xué)生“學(xué)法、知法、守

法”教育活動(dòng)，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形式多樣的

法制教育，增強(qiáng)青少年的遵紀(jì)守法意識(shí)，預(yù)防和減少青少年

違法犯罪，真正使在校學(xué)生實(shí)現(xiàn)零犯罪。

（六）進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

積極拓展、整合、利用社會(huì)教育資源，廣泛開展與學(xué)科

課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)

量，積極推動(dòng)校外活動(dòng)場(chǎng)所和基地建設(shè)，整合健康教育、國(guó)

防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全和法律

法規(guī)教育等相關(guān)內(nèi)容，制定切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)方案,

廣泛開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（如參觀訪問、敬老助殘、走進(jìn)

工廠等活動(dòng)），培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，豐富學(xué)生課外生活，

使學(xué)生在課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、自我發(fā)展,

在發(fā)展中學(xué)會(huì)生存，追求人格的自我完善，在實(shí)踐中自主學(xué)

習(xí)、自我教育、主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐

能力，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會(huì)延伸。

學(xué)校會(huì)主動(dòng)尋求各有關(guān)部門的支持，積極開展工作，努

力構(gòu)建政工團(tuán)婦各職能部門齊抓共管的工作機(jī)制。積極依托

社會(huì)，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的未成年人思想

道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，與學(xué)校教育形成交融互補(bǔ)的教育協(xié)作關(guān)系，

主動(dòng)創(chuàng)建以學(xué)校為主導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)主動(dòng)參與的新型德育協(xié)

作機(jī)制。

（七）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園

積極構(gòu)建獨(dú)具特色的班級(jí)文化和校級(jí)文化，積極倡導(dǎo)和

培育尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，

嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強(qiáng)

學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，形成

蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家

長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園，豐富校園文化內(nèi)涵，拓展校

園文化領(lǐng)域，建立體現(xiàn)時(shí)代精神，符合素質(zhì)教育要求的校園

文化，不斷把我校校園文化建設(shè)推向深入。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)

的科技、文化和體育等校園文化活動(dòng)，辦好校報(bào)、墻報(bào)、校

園廣播等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利

用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的

校園信息網(wǎng)，大力加強(qiáng)文明上網(wǎng)教育，滿足學(xué)生文化娛樂的

需要，有效地防止不良信息對(duì)學(xué)生的危害，積極探索網(wǎng)絡(luò)德

育教育的新途徑、新方法。

四、工作要求

1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校要由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，成立德育

工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把德育作為學(xué)校管理和課程改革的重要內(nèi)容,

納入學(xué)校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方

案，確保各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。

2.要加強(qiáng)德育工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，不斷提高德育工作力度，

以加強(qiáng)管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化德育工作保障機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)德

育建設(shè)，充分發(fā)揮德育機(jī)構(gòu)在德育管理、研究、指導(dǎo)方面的

職能。

3.重視德育檔案建設(shè)工作，進(jìn)一步建立、健全、完善德

育檔案。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動(dòng)情況，注

重德育活動(dòng)影像資料的收集、保存，并按年或活動(dòng)進(jìn)行編集，

從動(dòng)態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動(dòng)成果。尤其要注意各

種活動(dòng)過(guò)程性材料（文字、圖片、音像、數(shù)據(jù)等）的積累，

為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎(chǔ)。

4.要根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的新情況和新問題，本著“教育在先,

預(yù)防在前”的原則，結(jié)合形勢(shì)和要求，立足校情，有針對(duì)性

地開展系列專題教育活動(dòng)，加強(qiáng)德育創(chuàng)新。

我們要?jiǎng)?chuàng)新和改進(jìn)德育工作方法，規(guī)范德育工作管理，

強(qiáng)化學(xué)校團(tuán)隊(duì)功能，積極探索“面向全體、全員參與、全程

關(guān)注”工作機(jī)制，提高德育工作實(shí)效和德育水平，推進(jìn)全員

德育工作，不斷整合德育資源，拓展德育空間，真正以育人

為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)德育功能，促進(jìn)家庭、社會(huì)

和學(xué)校齊抓共管德育網(wǎng)絡(luò)的形成，切實(shí)把加強(qiáng)學(xué)生思想道德

建設(shè)放在突出的位置，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)貫徹落實(shí)工作。

五、具體工作

1.三月份，在開學(xué)初，結(jié)合德育常規(guī)工作，著力加強(qiáng)中

小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生禮儀教育，培育

良好的公民意識(shí)，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，通過(guò)抓常規(guī)管理，使

學(xué)生基本道德規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練和提高，并內(nèi)化為個(gè)

人行為，形成良好的素質(zhì)，使素質(zhì)教育得到全面提升。評(píng)選

優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。

2.四月份，開展關(guān)愛特殊群體活動(dòng)。關(guān)心關(guān)愛留守兒童、

進(jìn)城務(wù)工子女和殘疾兒童的教育；結(jié)合實(shí)際開展祭奠、緬懷

革命烈士活動(dòng)。根據(jù)教育系統(tǒng)關(guān)工委要求，繼續(xù)開展“中華

魂”主題教育《祖國(guó)在我心中》讀書活動(dòng)。

3.五月份，以紀(jì)念“512”為契機(jī)，開展以“抗震救災(zāi)

民族心的凝聚”、“我們對(duì)祖國(guó)愛的更深”等讀書競(jìng)賽演講

活動(dòng)；表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。

4.六月份，慶?！傲弧被顒?dòng)，開展豐富多彩的學(xué)校體

育文化科技藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好；抓好學(xué)生心理

健康教育和青春期教育。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的理想前途教

育，做好畢業(yè)生考前心理輔導(dǎo)和誠(chéng)信考試教育。

5.七一一八月份，積極拓展、整合、利用社會(huì)教育資源，

廣泛開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，保

證活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，學(xué)校要制定切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)方

案。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持時(shí)代性原則：實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼

近學(xué)生生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科

技、國(guó)防、環(huán)保等意識(shí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。低年級(jí)學(xué)生的實(shí)

踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)

踐場(chǎng)所，重在體臉。中、高年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社

會(huì)調(diào)查（含參觀訪問）、公益勞動(dòng)、國(guó)防教育、社區(qū)服務(wù)、

科技文體活動(dòng)等，以社區(qū)和基地為實(shí)踐陣地。

6.九月上旬開展弘揚(yáng)與培育民族精神活動(dòng)愛國(guó)主義讀

書征文活動(dòng)；班級(jí)文化布置；學(xué)生干部選拔與培養(yǎng)；開展行

為規(guī)范征文競(jìng)賽；繼續(xù)實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。九月中

旬以教師節(jié)為契機(jī)，開展以情動(dòng)人、以行導(dǎo)人、以誠(chéng)感人的

尊師重教活動(dòng)；以保護(hù)環(huán)境為主題，全面開展愛國(guó)衛(wèi)生月實(shí)

踐活動(dòng)；開展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)；自主命題開展“學(xué)規(guī)范,

見行動(dòng)”知識(shí)測(cè)試競(jìng)賽；以中秋為主題開展祖國(guó)統(tǒng)一、世界

和平、社會(huì)和諧、家庭和睦等喜聞樂見的文藝（詩(shī)歌）活動(dòng)。

九月下旬召開家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議，進(jìn)一步構(gòu)件和完善學(xué)校、家長(zhǎng)、

社會(huì)三位一體的彳慰育育人網(wǎng)絡(luò)；以民俗禮儀文化為主要載

體，開展“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育。

7,十月份，開展升國(guó)旗、國(guó)旗下的講話、熱愛祖國(guó)等活

動(dòng)；開展珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品征文競(jìng)賽；開展孝親感恩紀(jì)文

競(jìng)賽；邀請(qǐng)法制校外輔導(dǎo)員，開展法制教育講座；開展勤儉

節(jié)約校內(nèi)外勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)。開展校園文化建設(shè)活動(dòng)（讀書、

繪畫、征文、校園廣播、板報(bào)）；開展文明上網(wǎng)檢查活動(dòng)；

在“手拉手”活動(dòng)中，通過(guò)深入淺出演、寫、畫、做等形式，

分別設(shè)計(jì)自己家鄉(xiāng)和小伙伴家鄉(xiāng)的未來(lái)美好藍(lán)圖，激勵(lì)少年

兒童勤奮學(xué)習(xí)，參與實(shí)踐，全面發(fā)展。

8.十一月份，深入開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)，以

“加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)”為依據(jù)，提出的人與人、人

與社會(huì)、人與自然、人與自我的關(guān)系為結(jié)構(gòu)，在家庭生活、

學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然中，通過(guò)扮演不同角色和進(jìn)入

特定的事件和情景，體驗(yàn)感知，鍛煉能力，養(yǎng)成好習(xí)慣，為

少年兒童社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育奠定基礎(chǔ)；開

展“民族精神代代傳”活動(dòng)。以愛國(guó)主義為主題，引導(dǎo)青少

年、兒童以共青團(tuán)、少先隊(duì)中、小隊(duì)的形式做三件事：一是

尋找一個(gè)人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)

出的民族精神；二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經(jīng)歷

的事情中尋找和發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)出的民族精神；三是做一件能體現(xiàn)

民族精神的事，以此逐步樹立民族自尊心、自彖感。

9.十二月份，召開德育工作會(huì)議，總結(jié)全年學(xué)校德育工

作。

小學(xué)德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

我校德育處認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)

德育工作規(guī)程》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國(guó)主

義教育為主旋律，以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，以校

園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng),

全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素

質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢(shì)下小學(xué)德育

工作的新路子，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。為培

養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

二、德育內(nèi)容、形式與實(shí)施途徑

小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會(huì)主

義祖國(guó)、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、

價(jià)值觀，不斷提高思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來(lái)

能夠成為堅(jiān)定的建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。必須堅(jiān)持德育首位的思想,

把德育當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來(lái)抓，堅(jiān)持常規(guī)教

育、專題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心

理健康教育為保證，社會(huì)實(shí)踐教育為輔助，開辟多種德育途

徑，使學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。

（一）常規(guī)教育

L認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆

重的升旗儀式。結(jié)合形勢(shì)教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大

事等，安排好國(guó)旗下愛國(guó)主義教育系列講話內(nèi)容。

2.加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)

范》和《學(xué)生一三常規(guī)》。

3.繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部

參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的

能力。

4.繼續(xù)實(shí)行定期評(píng)定學(xué)生品德行為和定期評(píng)選文明班

級(jí)、先進(jìn)團(tuán)支部、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、利用校會(huì)、

表彰大會(huì)等形式，表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)

風(fēng)建設(shè)。

（二）專題教育

1.結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國(guó)主義教育、傳統(tǒng)教育。

舉行表彰大會(huì)、激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感。“六一”舉

辦文藝匯演，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨的感情。國(guó)慶節(jié)開展“、”夸家

鄉(xiāng)變化”等專題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)改革的信心和責(zé)任感。讓

學(xué)生了解歷史，樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的志向。

2.結(jié)合集體主義教育，開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，9月10日“教

師節(jié)”前后，學(xué)生會(huì)圍繞“心中有他人”這個(gè)中心，廣泛開

展豐富多彩的活動(dòng)，為社會(huì)、為學(xué)校、為教師做好事、辦實(shí)

事，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受自我教育，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)集

體主義精神。

3.結(jié)合普法，開展法制教育。對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校

規(guī)、交通安全、法制常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高

遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)

好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。

（三）主渠道教育

堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)持以課堂教育為主渠道是我校一貫做

法，全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識(shí)，堅(jiān)持教書育人，在課

堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，各教研組、

備課組在制訂教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要從以下四個(gè)方面進(jìn)

行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的

隱性教育因素，三是補(bǔ)充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合

社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行滲透。各科教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷探

討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果，使愛國(guó)主義、集體主義教

育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的、必然的、和諧的聯(lián)系，努力

在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。

品德學(xué)科教師要發(fā)揮思想政治課的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系

實(shí)際，自覺地突出思政課的德育功能，及時(shí)把握學(xué)生的思想

脈搏，結(jié)合教材、時(shí)政和富有教育意義的錄相、影片等，有

的放矢地進(jìn)行德育教育，解決學(xué)生思想上的一些實(shí)際問題，

讓青年學(xué)生形成正確的人生觀，正確分析和解釋一些社會(huì)現(xiàn)

象，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決

問題，提高辨別思維的能力。

（四）心理健康教育

1,舉辦專題講座。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過(guò)

程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對(duì)性地開展心理健康教育講座,

對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解學(xué)生心理特

點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)想事做人的方法，提高心

理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

2,設(shè)立心理咨詢室。在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，

對(duì)少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題

給予輔導(dǎo)和幫助，通過(guò)咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識(shí)，

建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，掌握對(duì)付

挫折和不良情緒的應(yīng)對(duì)策略，形成良好的人格。

3.成立家長(zhǎng)學(xué)校。家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成

部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長(zhǎng)學(xué)

校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，較為系統(tǒng)地向

家長(zhǎng)傳授心理教育的知識(shí)和方法，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育

思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。

（五）社會(huì)實(shí)踐教育

利用班會(huì)組織學(xué)生到社區(qū)、農(nóng)村等地進(jìn)行參觀訪問、社

會(huì)調(diào)查或公益勞動(dòng)等，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生，把書

本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)為振興中華而勤奮讀書的社會(huì)

責(zé)任感。

三、德育隊(duì)伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健

康成長(zhǎng)起著導(dǎo)向、推動(dòng)和保證作用。因而，全校教職員工、

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視德育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)

導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，保證德育工作的全面落實(shí)。

1.調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由

校長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，主管德育工作的教師等組成，并由校

長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年根據(jù)工作需要,

調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員。定期組織開展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，

健全落實(shí)德育工作責(zé)任制，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》

和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，認(rèn)真探討在社市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下

對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法，提高德育的實(shí)效性。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行每周一次班主任例會(huì)制度

和班會(huì)集體備課制，做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂班?huì)課，逐

步實(shí)現(xiàn)班會(huì)活動(dòng)規(guī)范化、系列化。加強(qiáng)對(duì)班主任的思想理論

和工作方法的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)、專題研討、老帶新等措施，

進(jìn)一步提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加強(qiáng)與

學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每位班主任

都要主動(dòng)承擔(dān)德育研究任務(wù)，每學(xué)期每人至少確定一個(gè)德育

研究專題，提高德育工作的預(yù)見性、針對(duì)性和實(shí)效性。

四、德育工作管理與考核

加強(qiáng)對(duì)德育的管理，建立健全德育工作的考核評(píng)估制度,

是保證和推動(dòng)德育工作落到實(shí)處的重要環(huán)節(jié)。探索新形勢(shì)下

行之有效的德育方法與途徑，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的管理和

考核，建立過(guò)程（平時(shí)）考核與終結(jié)（期中或期末）考核相

結(jié)合，重在平時(shí)考核的考核評(píng)估機(jī)制，努力使德育工作科學(xué)

化、規(guī)范化、正常化。針對(duì)當(dāng)前我校德育工作實(shí)際情況，主

要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1,抓計(jì)劃的制定。首先要結(jié)合學(xué)校工作要求，認(rèn)真制定

工作計(jì)劃，堅(jiān)持德育首位，明確德育工作內(nèi)容，寓德育于管

理、教學(xué)、服務(wù)之中，并指導(dǎo)制定具體的德育活動(dòng)計(jì)劃。

2.抓計(jì)劃的實(shí)施。校長(zhǎng)辦公室根據(jù)各部門制定的德育內(nèi)

容，按月制定德育活動(dòng)安排表，并納入學(xué)校月工作計(jì)劃，每

周公布，在全校執(zhí)行，各部門要認(rèn)真抓好月計(jì)劃的落實(shí)，確

?；顒?dòng)按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行。

3.抓工作的檢查。要把每日常規(guī)檢查與臨時(shí)抽查結(jié)合起

來(lái)，常規(guī)檢查由值日干部和老師進(jìn)行檢查，逐日公布檢查結(jié)

果。要不定期對(duì)班級(jí)管理、班會(huì)、常規(guī)教育等進(jìn)行抽查，按

時(shí)評(píng)講，促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常開展。

4.抓評(píng)比表彰。要在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，在開學(xué)初完善各

種崗位職責(zé)和評(píng)比辦法，明確德育內(nèi)容和要求，加強(qiáng)對(duì)教師

的指導(dǎo)、管理和督查，增強(qiáng)評(píng)比工作的透明度。要做好班主

任和科任教師的考核工作，要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，將考核結(jié)果與

職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)、年度考核等結(jié)合起來(lái)，以此調(diào)動(dòng)廣大

教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，促進(jìn)德育

工作的深入開展。

5.抓工作總結(jié)。為提高德育工作的整體水平，每學(xué)期各

部門、班級(jí)要進(jìn)行德育工作專題總結(jié)。每學(xué)年進(jìn)行一次德育

工作成果匯報(bào)會(huì)，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)校德育工作做得

更好。

小學(xué)德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)

程》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國(guó)主義教育為主

旋律，以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，以校園文化為載

體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素

質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)

校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢(shì)下小學(xué)德育工作的新路

子，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。為培養(yǎng)有理想、

有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

二、德育內(nèi)容、形式與實(shí)施途徑

德育工作的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛祖國(guó)、具有

社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，

引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提

高思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來(lái)能夠成為堅(jiān)定的

接班人奠定基礎(chǔ)。必須堅(jiān)持德育首位的思想，把德育當(dāng)作全

面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來(lái)抓，堅(jiān)持常規(guī)教育、專題教育、

系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保

證，社會(huì)實(shí)踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學(xué)校德育

工作規(guī)范化、制度化。

(-)常規(guī)教育

1.認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆

重的升旗儀式。結(jié)合形勢(shì)教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大

事等，安排好國(guó)旗下，愛國(guó)主義教育系列講話內(nèi)容。

2.加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)

范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。

3.繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部

參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的

能力。

4.繼續(xù)實(shí)行定期評(píng)定學(xué)生品德行為和定期評(píng)選文明班

級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、

優(yōu)秀團(tuán)員的制度，利用校會(huì)、表彰大會(huì)等形式，表彰先進(jìn)典

型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（二）專題教育

1.結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國(guó)主義教育、傳統(tǒng)教育。

“七一”舉辦“頌歌獻(xiàn)給偉大”演唱會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)的感情。

國(guó)慶節(jié)開展“祖國(guó)巨變”、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座，增強(qiáng)

學(xué)生的信心和責(zé)任感。

2.結(jié)合集體主義教育，開展志愿者活動(dòng)，每年3月5日

學(xué)雷鋒，9月10日“教師節(jié)”前后，少先大隊(duì)、各中隊(duì)以“心

中有集體，心中有他人”這個(gè)中心，廣泛開展豐富多彩、富

有成效的志愿者活動(dòng)，為社會(huì)、為學(xué)校、為教師做好事、辦

實(shí)事，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受自我教育，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)

集體主義精神。結(jié)合普法，開展法制教育。根據(jù)普法要求和

學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常

識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，努

力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一

個(gè)好公民。

（三）系列教育

L對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列教育，通過(guò)舉辦報(bào)告會(huì)、專題討論、

演講會(huì)、主題班會(huì)、組織社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，努力提高學(xué)生的

理想向往水平、基本道德水平和意志行動(dòng)水平，塑造其健全

的人格。

2.幫助學(xué)生了解少先隊(duì)基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國(guó)

的熱情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

（四）渠道教育

堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)持以課堂教育為主渠道是我校一貫做

法，全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識(shí)，堅(jiān)持教書育人，在課

堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，各教研組、

備課組在制訂教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要從以下四個(gè)方面進(jìn)

行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的

隱性教育因素，三是補(bǔ)充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合

社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行滲透。各科教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷探

討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果，使愛國(guó)主義、社會(huì)主義、

集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的、必然的、和諧的

聯(lián)系，努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。

（五）心理健康教育

1.舉辦專題講座。

結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過(guò)程中表現(xiàn)出的心理

問題，有針對(duì)性地開展心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理

健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解小學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理

衛(wèi)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)

承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

2.成立家長(zhǎng)學(xué)校

家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德

育有效性的重要途徑。我校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉辦專題

講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，較為系統(tǒng)地向家長(zhǎng)傳授心理教育

的知識(shí)和方法，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方

法，提高家庭教育水平。

三、德育隊(duì)伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)

起著導(dǎo)向、推動(dòng)和保證作用。因而，全校教職員工、學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)必須高度重視德育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建

設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，保證德育工作的全面落實(shí)。

1.調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、主管德育工作的行政干部、

少先大隊(duì)、班主任等組成，并由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)德育

工作的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成

員。定期組織開展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，健全落實(shí)德育工作責(zé)任

制，認(rèn)真貫徹落實(shí)《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》《中小學(xué)德育

大綱》《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，認(rèn)真探討在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下

對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法，提高德育的實(shí)效性。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)行每周一次班主任例會(huì)制度和班會(huì)集體備課制，做到

認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂班?huì)課，保證少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，逐步

實(shí)現(xiàn)班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)規(guī)范化、系列化。加強(qiáng)對(duì)班主任的思想

理論和工作方法的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)、專題研討、老帶新等措

施，進(jìn)一步提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加

強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每位班

主任都要主動(dòng)承擔(dān)德育研究任務(wù)，每學(xué)期每人至少確定一個(gè)

德育研究專題，提高德育工作的預(yù)見性、針對(duì)性和實(shí)效性。

3?充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用

少先隊(duì)要針對(duì)中學(xué)生的思想實(shí)際和身心特點(diǎn)，開展豐富

多彩的教育活動(dòng)、文化娛樂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在

實(shí)踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校少先隊(duì)

大隊(duì)要切實(shí)加強(qiáng)自身的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，發(fā)

揮他們?cè)趯W(xué)校德育工作中的積極作用。

4.積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育協(xié)調(diào)工

作。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)德育的研究，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、

社會(huì)三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學(xué)生成長(zhǎng)的校園