2025年成人高考語文高頻考點(diǎn)速記題庫：作文素材積累與運(yùn)用技巧試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，回答問題。1.下列關(guān)于這篇文章內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要講述了中國古代書法藝術(shù)的發(fā)展歷程。B.文章通過介紹書法家的生平事跡，展現(xiàn)了書法藝術(shù)的魅力。C.文章以書法家的作品為例，說明了書法藝術(shù)在歷史發(fā)展中的地位。D.文章主要分析了書法藝術(shù)的審美價(jià)值及其在現(xiàn)代社會中的影響。2.下列關(guān)于這篇文章結(jié)構(gòu)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.總-分-總結(jié)構(gòu)。B.總-分結(jié)構(gòu)。C.分-總結(jié)構(gòu)。D.分-分-總結(jié)構(gòu)。3.下列關(guān)于這篇文章寫作手法的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用對比手法，突出了書法藝術(shù)的魅力。B.運(yùn)用比喻手法，生動形象地描繪了書法藝術(shù)。C.運(yùn)用舉例手法，具體闡述了書法藝術(shù)的發(fā)展歷程。D.運(yùn)用描寫手法，細(xì)膩地展現(xiàn)了書法家的生平事跡。4.下列關(guān)于這篇文章主題的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶。B.書法藝術(shù)在歷史發(fā)展中具有重要地位。C.書法藝術(shù)具有很高的審美價(jià)值。D.書法藝術(shù)在現(xiàn)代社會中仍具有重要作用。5.下列關(guān)于這篇文章觀點(diǎn)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，應(yīng)該得到更好的傳承和發(fā)展。B.書法藝術(shù)在歷史發(fā)展中具有重要地位，應(yīng)該受到重視。C.書法藝術(shù)具有很高的審美價(jià)值，應(yīng)該得到廣泛傳播。D.書法藝術(shù)在現(xiàn)代社會中仍具有重要作用，應(yīng)該得到進(jìn)一步發(fā)展。6.下列關(guān)于這篇文章語言的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.生動形象，富有感染力。B.簡潔明了，通俗易懂。C.嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，富有學(xué)術(shù)性。D.深入淺出，富有哲理。7.下列關(guān)于這篇文章結(jié)構(gòu)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.總-分-總結(jié)構(gòu)。B.總-分結(jié)構(gòu)。C.分-總結(jié)構(gòu)。D.分-分-總結(jié)構(gòu)。8.下列關(guān)于這篇文章寫作手法的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用對比手法，突出了書法藝術(shù)的魅力。B.運(yùn)用比喻手法，生動形象地描繪了書法藝術(shù)。C.運(yùn)用舉例手法，具體闡述了書法藝術(shù)的發(fā)展歷程。D.運(yùn)用描寫手法，細(xì)膩地展現(xiàn)了書法家的生平事跡。9.下列關(guān)于這篇文章主題的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶。B.書法藝術(shù)在歷史發(fā)展中具有重要地位。C.書法藝術(shù)具有很高的審美價(jià)值。D.書法藝術(shù)在現(xiàn)代社會中仍具有重要作用。10.下列關(guān)于這篇文章觀點(diǎn)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，應(yīng)該得到更好的傳承和發(fā)展。B.書法藝術(shù)在歷史發(fā)展中具有重要地位，應(yīng)該受到重視。C.書法藝術(shù)具有很高的審美價(jià)值，應(yīng)該得到廣泛傳播。D.書法藝術(shù)在現(xiàn)代社會中仍具有重要作用，應(yīng)該得到進(jìn)一步發(fā)展。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，回答問題。1.下列關(guān)于這篇文章內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要講述了古代儒家的教育思想。B.文章通過介紹孔子的生平事跡，展現(xiàn)了儒家教育的魅力。C.文章以孔子的言論為例，說明了儒家教育在歷史發(fā)展中的地位。D.文章主要分析了儒家教育的價(jià)值觀及其在現(xiàn)代社會中的影響。2.下列關(guān)于這篇文章結(jié)構(gòu)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.總-分-總結(jié)構(gòu)。B.總-分結(jié)構(gòu)。C.分-總結(jié)構(gòu)。D.分-分-總結(jié)構(gòu)。3.下列關(guān)于這篇文章寫作手法的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用對比手法，突出了儒家教育的魅力。B.運(yùn)用比喻手法，生動形象地描繪了儒家教育。C.運(yùn)用舉例手法，具體闡述了儒家教育的發(fā)展歷程。D.運(yùn)用描寫手法，細(xì)膩地展現(xiàn)了孔子的生平事跡。4.下列關(guān)于這篇文章主題的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.儒家教育是中華民族的瑰寶。B.儒家教育在歷史發(fā)展中具有重要地位。C.儒家教育具有很高的審美價(jià)值。D.儒家教育在現(xiàn)代社會中仍具有重要作用。5.下列關(guān)于這篇文章觀點(diǎn)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.儒家教育是中華民族的瑰寶，應(yīng)該得到更好的傳承和發(fā)展。B.儒家教育在歷史發(fā)展中具有重要地位，應(yīng)該受到重視。C.儒家教育具有很高的審美價(jià)值，應(yīng)該得到廣泛傳播。D.儒家教育在現(xiàn)代社會中仍具有重要作用，應(yīng)該得到進(jìn)一步發(fā)展。6.下列關(guān)于這篇文章語言的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.生動形象，富有感染力。B.簡潔明了，通俗易懂。C.嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，富有學(xué)術(shù)性。D.深入淺出，富有哲理。7.下列關(guān)于這篇文章結(jié)構(gòu)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.總-分-總結(jié)構(gòu)。B.總-分結(jié)構(gòu)。C.分-總結(jié)構(gòu)。D.分-分-總結(jié)構(gòu)。8.下列關(guān)于這篇文章寫作手法的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用對比手法，突出了儒家教育的魅力。B.運(yùn)用比喻手法，生動形象地描繪了儒家教育。C.運(yùn)用舉例手法，具體闡述了儒家教育的發(fā)展歷程。D.運(yùn)用描寫手法，細(xì)膩地展現(xiàn)了孔子的生平事跡。9.下列關(guān)于這篇文章主題的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.儒家教育是中華民族的瑰寶。B.儒家教育在歷史發(fā)展中具有重要地位。C.儒家教育具有很高的審美價(jià)值。D.儒家教育在現(xiàn)代社會中仍具有重要作用。10.下列關(guān)于這篇文章觀點(diǎn)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.儒家教育是中華民族的瑰寶，應(yīng)該得到更好的傳承和發(fā)展。B.儒家教育在歷史發(fā)展中具有重要地位，應(yīng)該受到重視。C.儒家教育具有很高的審美價(jià)值，應(yīng)該得到廣泛傳播。D.儒家教育在現(xiàn)代社會中仍具有重要作用，應(yīng)該得到進(jìn)一步發(fā)展。四、古代詩歌鑒賞要求：閱讀下面的詩歌，回答問題。1.下列關(guān)于這首詩內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌通過描繪自然景色，表達(dá)了作者對美好生活的向往。B.詩歌通過描寫戰(zhàn)爭場景，展現(xiàn)了作者對和平的渴望。C.詩歌通過抒發(fā)個(gè)人情感，反映了作者對社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。D.詩歌通過敘述歷史故事，揭示了歷史的滄桑巨變。2.下列關(guān)于這首詩藝術(shù)特色的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用比喻手法，形象地描繪了自然景色。B.運(yùn)用夸張手法，生動地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭場景。C.運(yùn)用象征手法，深刻地反映了社會現(xiàn)實(shí)。D.運(yùn)用對比手法，鮮明地揭示了歷史滄桑。3.下列關(guān)于這首詩主題思想的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌表達(dá)了作者對美好生活的向往。B.詩歌展現(xiàn)了作者對和平的渴望。C.詩歌反映了作者對社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。D.詩歌揭示了歷史的滄桑巨變。4.下列關(guān)于這首詩情感的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌表達(dá)了作者對美好生活的向往。B.詩歌展現(xiàn)了作者對和平的渴望。C.詩歌反映了作者對社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。D.詩歌揭示了歷史的滄桑巨變。5.下列關(guān)于這首詩寫作手法的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用比喻手法，形象地描繪了自然景色。B.運(yùn)用夸張手法，生動地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭場景。C.運(yùn)用象征手法，深刻地反映了社會現(xiàn)實(shí)。D.運(yùn)用對比手法，鮮明地揭示了歷史滄桑。6.下列關(guān)于這首詩意象的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌中的意象豐富多樣。B.詩歌中的意象具有象征意義。C.詩歌中的意象具有具體形象。D.詩歌中的意象具有抽象內(nèi)涵。7.下列關(guān)于這首詩韻律的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌的韻律嚴(yán)謹(jǐn)。B.詩歌的韻律自由。C.詩歌的韻律富有變化。D.詩歌的韻律平淡無奇。8.下列關(guān)于這首詩主題的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌表達(dá)了作者對美好生活的向往。B.詩歌展現(xiàn)了作者對和平的渴望。C.詩歌反映了作者對社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。D.詩歌揭示了歷史的滄桑巨變。9.下列關(guān)于這首詩觀點(diǎn)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌表達(dá)了作者對美好生活的向往。B.詩歌展現(xiàn)了作者對和平的渴望。C.詩歌反映了作者對社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。D.詩歌揭示了歷史的滄桑巨變。10.下列關(guān)于這首詩語言的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌語言生動形象。B.詩歌語言簡潔明了。C.詩歌語言典雅含蓄。D.詩歌語言直白易懂。五、文學(xué)常識要求：根據(jù)下列文學(xué)常識，回答問題。1.《紅樓夢》的作者是（）A.曹雪芹B.吳敬梓C.沈從文D.魯迅2.《三國演義》的作者是（）A.羅貫中B.施耐庵C.吳承恩D.曹雪芹3.《水滸傳》的作者是（）A.施耐庵B.羅貫中C.吳承恩D.曹雪芹4.《西游記》的作者是（）A.吳承恩B.施耐庵C.羅貫中D.曹雪芹5.《儒林外史》的作者是（）A.吳敬梓B.施耐庵C.羅貫中D.曹雪芹6.《圍城》的作者是（）A.錢鐘書B.老舍C.巴金D.郭沫若7.《駱駝祥子》的作者是（）A.老舍B.錢鐘書C.巴金D.郭沫若8.《茶館》的作者是（）A.郭沫若B.老舍C.錢鐘書D.巴金9.《紅樓夢》中的賈寶玉是（）A.主人公B.反面人物C.女主角D.男主角10.《三國演義》中的諸葛亮是（）A.主人公B.反面人物C.女主角D.男主角六、語言文字運(yùn)用要求：根據(jù)下列語言文字運(yùn)用，回答問題。1.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.這座城市的環(huán)境越來越美，市民的生活質(zhì)量也得到了很大的提高。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且籃球打得也很棒。C.由于天氣原因，我們的活動不得不推遲。D.她在比賽中獲得了第一名，這讓她感到非常高興。2.下列詞語中，字形、字音、字義都正確的一項(xiàng)是（）A.沉著冷靜B.驚濤駭浪C.毛遂自薦D.色厲內(nèi)荏3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.他熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義。B.他熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義。C.他熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義。D.他熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義。4.下列句子中，句式正確的一項(xiàng)是（）A.我昨天去圖書館借了一本關(guān)于歷史的書。B.我昨天去圖書館借了一本關(guān)于歷史書。C.我昨天去圖書館借一本關(guān)于歷史書。D.我昨天去圖書館借一本關(guān)于歷史的書。5.下列句子中，修辭手法運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.他像一只雄鷹，翱翔在藍(lán)天之上。B.他像一只雄鷹，在藍(lán)天之上翱翔。C.他像一只雄鷹，藍(lán)天之上翱翔。D.他像一只雄鷹，在藍(lán)天上翱翔。6.下列句子中，語序正確的一項(xiàng)是（）A.他不僅學(xué)習(xí)好，而且籃球打得也很棒。B.他籃球打得也很棒，不僅學(xué)習(xí)好。C.不僅學(xué)習(xí)好，而且籃球打得也很棒。D.學(xué)習(xí)好，而且籃球打得也很棒。7.下列句子中，用詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。B.他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。C.他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。D.他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。8.下列句子中，句式變換正確的一項(xiàng)是（）A.他昨天去圖書館借了一本關(guān)于歷史的書。B.他昨天去圖書館借一本關(guān)于歷史書。C.他昨天去圖書館借一本關(guān)于歷史的書。D.他昨天去圖書館借一本關(guān)于歷史的書。9.下列句子中，語感正確的一項(xiàng)是（）A.他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。B.他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。C.他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。D.他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。10.下列句子中，用詞準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。B.他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。C.他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。D.他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.A解析：文章主要介紹了中國古代書法藝術(shù)的發(fā)展歷程，從起源到各個(gè)時(shí)期的代表人物和作品，以及書法藝術(shù)在歷史中的地位和影響。2.B解析：文章采用總分結(jié)構(gòu)，先概述書法藝術(shù)的發(fā)展歷程，再分別介紹各個(gè)時(shí)期的書法藝術(shù)特點(diǎn)。3.C解析：文章通過舉例手法，以書法家的作品為例，具體闡述了書法藝術(shù)的發(fā)展歷程。4.B解析：文章通過介紹書法家的生平事跡，展現(xiàn)了書法藝術(shù)的魅力，突出了其在歷史發(fā)展中的地位。5.D解析：文章主要分析了書法藝術(shù)在現(xiàn)代社會中的影響，強(qiáng)調(diào)了其在當(dāng)代社會中的重要作用。6.B解析：文章語言簡潔明了，通俗易懂，適合大眾閱讀。7.B解析：文章采用總分結(jié)構(gòu)，先概述書法藝術(shù)的發(fā)展歷程，再分別介紹各個(gè)時(shí)期的書法藝術(shù)特點(diǎn)。8.C解析：文章通過舉例手法，以書法家的作品為例，具體闡述了書法藝術(shù)的發(fā)展歷程。9.A解析：文章主題為書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，強(qiáng)調(diào)了其在歷史發(fā)展中的重要地位。10.B解析：文章觀點(diǎn)認(rèn)為，書法藝術(shù)在歷史發(fā)展中具有重要地位，應(yīng)該受到重視。二、文言文閱讀1.A解析：文章主要講述了古代儒家的教育思想，從孔子的教育理念到其教育方法，展現(xiàn)了儒家教育的特點(diǎn)。2.B解析：文章采用總分結(jié)構(gòu)，先概述儒家教育的基本思想，再分別介紹孔子的教育理念和教育方法。3.C解析：文章通過舉例手法，以孔子的言論為例，具體闡述了儒家教育的發(fā)展歷程。4.B解析：文章通過介紹孔子的生平事跡，展現(xiàn)了儒家教育的魅力，突出了其在歷史發(fā)展中的地位。5.D解析：文章主要分析了儒家教育的價(jià)值觀及其在現(xiàn)代社會中的影響。6.B解析：文章語言簡潔明了，通俗易懂，適合大眾閱讀。7.B解析：文章采用總分結(jié)構(gòu)，先概述儒家教育的基本思想，再分別介紹孔子的教育理念和教育方法。8.C解析：文章通過舉例手法，以孔子的言論為例，具體闡述了儒家教育的發(fā)展歷程。9.B解析：文章主題為儒家教育在歷史發(fā)展中具有重要地位，強(qiáng)調(diào)了其在歷史發(fā)展中的重要地位。10.D解析：文章觀點(diǎn)認(rèn)為，儒家教育在現(xiàn)代社會中仍具有重要作用，應(yīng)該得到進(jìn)一步發(fā)展。四、古代詩歌鑒賞1.A解析：詩歌通過描繪自然景色，表達(dá)了作者對美好生活的向往，展現(xiàn)了作者對自然之美的贊美。2.A解析：詩歌運(yùn)用比喻手法，形象地描繪了自然景色，使讀者能夠感受到作者對美好生活的向往。3.A解析：詩歌主題為作者對美好生活的向往，通過對自然景色的描繪，表達(dá)了作者對寧靜、和諧生活的追求。4.A解析：詩歌情感真摯，表達(dá)了作者對美好生活的向往，使讀者產(chǎn)生共鳴。5.A解析：詩歌運(yùn)用比喻手法，形象地描繪了自然景色，增強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)感染力。6.B解析：詩歌中的意象具有象征意義，如“青山綠水”象征美好、寧靜的生活。7.A解析：詩歌的韻律嚴(yán)謹(jǐn)，符合古代詩歌的韻律特點(diǎn)。8.A解析：詩歌主題為作者對美好生活的向往，通過對自然景色的描繪，表達(dá)了作者對寧靜、和諧生活的追求。9.A解析：詩歌表達(dá)了作者對美好生活的向往，反映了作者對社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。10.A解析：詩歌語言生動形象，富有感染力，使讀者能夠感受到作者的情感。五、文學(xué)常識1.A解析：《紅樓夢》的作者是曹雪芹，這是一部中國古代小說的經(jīng)典之作。2.A解析：《三國演義》的作者是羅貫中，這部小說以三國時(shí)期的歷史為背景，講述了英雄輩出的故事。3.A解析：《水滸傳》的作者是施耐庵，這部小說以宋朝末年的農(nóng)民起義為背景，講述了梁山好漢的故事。4.A解析：《西游記》的作者是吳承恩，這部小說以唐僧取經(jīng)的故事為主線，展現(xiàn)了豐富的想象力和深刻的寓意。5.A解析：《儒林外史》的作者是吳敬梓，這部小說以清朝的科舉制度為背景，揭示了當(dāng)時(shí)社會的種種弊端。6.A解析：《圍城》的