大班語言活動：《青蛙賣泥塘》教學(xué)方案演講人：日期:目錄02教學(xué)準(zhǔn)備01活動概述03活動流程設(shè)計04教學(xué)重難點突破05評估與延伸活動06教學(xué)資源附錄01PART活動概述故事背景與內(nèi)容簡介故事背景在一個美麗的池塘邊，青蛙想要賣掉自己的泥塘，卻遇到了各種小動物前來詢問。故事情節(jié)故事結(jié)尾青蛙通過向每個小動物展示自己的泥塘并描述其優(yōu)點，最終吸引了越來越多的小動物前來參觀。青蛙意識到自己的泥塘其實很美好，于是決定不再賣掉，而是與小動物們一起分享這個美麗的家園。123教學(xué)目標(biāo)通過故事培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力，同時教育幼兒要珍惜自己擁有的東西。核心價值傳遞分享、珍惜、環(huán)保等正面價值觀，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)與核心價值適用年齡大班幼兒，約5-6歲。課程定位該課程屬于語言領(lǐng)域，旨在通過故事情節(jié)的展開，引導(dǎo)幼兒積極參與語言表達(dá)和交流，同時滲透環(huán)保教育。適用年齡與課程定位02PART教學(xué)準(zhǔn)備青蛙、小鳥、蝴蝶等故事中的角色頭飾，便于幼兒角色扮演。角色頭飾展示故事情節(jié)，輔助教師講述和幼兒理解。故事掛圖或PPT01020304包括池塘、草地、樹木等元素，生動呈現(xiàn)故事場景。泥塘背景板如小塑料鴨、小魚、水草等，豐富故事場景。仿真小動物和植物教具與材料清單（泥塘背景板/角色頭飾等）買賣概念通過故事講解和日常教育，讓幼兒了解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的意識。環(huán)保意識故事相關(guān)知識了解青蛙、小鳥等動物的習(xí)性和特點，以及泥塘的生態(tài)環(huán)境。通過日?；顒踊蛴螒?，讓幼兒了解買賣的基本概念和流程。幼兒前期經(jīng)驗準(zhǔn)備（買賣概念/環(huán)保意識）環(huán)境布置與分組安排環(huán)境布置根據(jù)故事內(nèi)容，布置出泥塘的場景，包括泥塘、草地、樹木等，營造故事氛圍。分組安排座位安排將幼兒分成若干小組，每組分配不同的角色和任務(wù)，如表演組、道具組等，促進(jìn)幼兒之間的合作與互動。確保每位幼兒都能清楚地看到教師和故事背景，方便參與活動。12303PART活動流程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)：圖片觀察與認(rèn)知沖突呈現(xiàn)圖片向幼兒展示《青蛙賣泥塘》相關(guān)的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。030201提出問題通過提問，引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖片中的細(xì)節(jié)，并嘗試預(yù)測故事情節(jié)。激發(fā)認(rèn)知沖突鼓勵幼兒提出不同的觀點和想法，激發(fā)幼兒的認(rèn)知沖突和好奇心。主體環(huán)節(jié)：分組討論與策略生成分組討論將幼兒分成若干小組，每組圍繞一個主題進(jìn)行討論，如“青蛙為什么要賣泥塘？”、“小動物們?yōu)槭裁床毁I泥塘？”等。小組討論引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)積極發(fā)表自己的觀點，并嘗試用故事中的情節(jié)來支持自己的觀點。策略生成在小組討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒總結(jié)并分享解決問題的策略和思路。辯論活動組織幼兒進(jìn)行辯論，每組選派代表發(fā)表本組的觀點和理由。高潮環(huán)節(jié)：辯論活動與觀點表達(dá)觀點表達(dá)鼓勵幼兒清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點，并學(xué)會傾聽他人的意見和看法。反駁與回應(yīng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會用事實和理由來反駁他人的觀點，并嘗試回應(yīng)他人的反駁。教師講述《青蛙賣泥塘》的故事結(jié)局，引導(dǎo)幼兒理解故事中的道理?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：故事結(jié)局與價值升華故事結(jié)局引導(dǎo)幼兒將故事中的道理與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，思考并討論如何應(yīng)用這些道理來解決問題。價值升華鼓勵幼兒對本次活動進(jìn)行反思和總結(jié)，分享自己的收獲和體會。反思與總結(jié)04PART教學(xué)重難點突破鼓勵幼兒大膽想象組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒在扮演過程中體驗故事中的情節(jié)，并鍛煉語言表達(dá)能力。角色扮演游戲故事情節(jié)復(fù)述讓幼兒嘗試復(fù)述故事情節(jié)，幫助他們加深對故事的理解，同時提高他們的語言表達(dá)能力。通過提問、引導(dǎo)等方式，激發(fā)幼兒對故事情節(jié)的想象，并鼓勵幼兒用完整的語言表達(dá)出來。重點：情節(jié)想象與語言表達(dá)引導(dǎo)難點：幼兒觀點沖突的協(xié)調(diào)策略傾聽幼兒觀點當(dāng)幼兒出現(xiàn)觀點沖突時，教師應(yīng)先傾聽他們的觀點，了解他們的想法和感受。引導(dǎo)幼兒理性討論尋找共同點通過討論、比較、協(xié)商等方式，引導(dǎo)幼兒理性表達(dá)自己的觀點，并嘗試接受他人的觀點。在幼兒觀點沖突中，幫助他們尋找共同點，以達(dá)成共識，從而化解沖突。123延伸：環(huán)保意識與問題解決能力培養(yǎng)環(huán)保主題討論結(jié)合故事內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行環(huán)保主題的討論，提高幼兒的環(huán)保意識。環(huán)保實踐活動開展環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、節(jié)約用水等，讓幼兒在實際行動中體驗環(huán)保的重要性。問題解決能力訓(xùn)練在活動中設(shè)置一些需要幼兒自主解決的問題，鼓勵他們通過思考、實踐、合作等方式解決問題，提高他們的問題解決能力。05PART評估與延伸活動幼兒表現(xiàn)觀察指標(biāo)（語言/合作/創(chuàng)意）能否清晰、完整地復(fù)述《青蛙賣泥塘》的故事；能否用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達(dá)自己的想法和感受。語言是否能積極參與小組討論，與同伴合作完成角色扮演等活動；是否能傾聽他人意見，協(xié)商解決問題。合作是否能根據(jù)故事情節(jié)，創(chuàng)造性地想象和表達(dá)青蛙賣泥塘的其他方法；是否能自主設(shè)計角色對話和情節(jié)發(fā)展。創(chuàng)意角色扮演分配角色，再現(xiàn)《青蛙賣泥塘》的故事情境，鼓勵幼兒通過表演加深對故事的理解和感受。泥塘改造繪畫提供豐富的繪畫工具和材料，讓幼兒發(fā)揮想象力，畫出自己心目中的泥塘改造圖，并嘗試用簡短的語句描述自己的作品。課后延伸活動建議（角色扮演/泥塘改造繪畫）123鼓勵家長陪伴幼兒共同閱讀《青蛙賣泥塘》的故事，引導(dǎo)幼兒理解故事中的道理，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。建議家長與幼兒一起進(jìn)行角色扮演游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，同時鍛煉幼兒的表達(dá)能力和合作能力。鼓勵家長傾聽幼兒對泥塘改造的想法，與幼兒一起制定并實施改造計劃，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和實踐能力。家園共育指導(dǎo)建議06PART教學(xué)資源附錄青蛙賣泥塘，講述了一只青蛙為了賣掉泥塘，聽取動物們提出的各種建議，最后讓泥塘變得非常美麗的故事。完整文本第一段：青蛙開始賣泥塘，但無人問津；第二段：動物們提出各種建議，青蛙逐漸改造泥塘；第三段：泥塘最終變得美麗，青蛙舍不得賣。分段解析故事完整文本與分段解析辯論活動問題清單示例青蛙是否應(yīng)該聽從動物們的建議，對泥塘進(jìn)行改造？青蛙如果把泥塘賣掉，它可能會得到什么？又會失去什么？青蛙賣泥塘的過程中，是否體現(xiàn)了合作與分享的精神