老師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)演講人：日期:06教學(xué)工具支持目錄01基本教學(xué)要求02備課流程規(guī)范03課堂管理規(guī)范04教學(xué)評(píng)價(jià)方法05教師專業(yè)發(fā)展01基本教學(xué)要求熱愛(ài)教育事業(yè)教師應(yīng)熱愛(ài)教育事業(yè)，具備敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)。遵守教育法規(guī)教師應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家教育法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)教育秩序。尊重學(xué)生人格教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，不歧視任何學(xué)生。誠(chéng)信與責(zé)任教師應(yīng)誠(chéng)實(shí)守信，履行教育職責(zé)，不斷提升自身教育教學(xué)水平。師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范課堂教學(xué)行為準(zhǔn)則課前準(zhǔn)備教師應(yīng)提前備課，準(zhǔn)備教學(xué)資料和實(shí)驗(yàn)器材，確保教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、準(zhǔn)確。教學(xué)方法教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。課堂管理教師應(yīng)維護(hù)良好的課堂秩序，組織學(xué)生參與課堂活動(dòng)，及時(shí)處理課堂問(wèn)題。公正評(píng)價(jià)教師應(yīng)公正、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提供具體、有建設(shè)性的反饋。教師應(yīng)積極傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和想法，關(guān)注學(xué)生的需求和困惑。教師應(yīng)尊重學(xué)生的觀點(diǎn)和想法，設(shè)身處地地理解學(xué)生的感受和立場(chǎng)。教師應(yīng)采用多種方式與學(xué)生溝通，如面談、電話、郵件等，確保信息暢通。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提供必要的支持和幫助，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。師生溝通基本策略積極傾聽(tīng)尊重與理解有效溝通鼓勵(lì)與支持02備課流程規(guī)范明確具體包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的目標(biāo)，全面關(guān)注學(xué)生發(fā)展。體現(xiàn)三維目標(biāo)適切性教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生實(shí)際，具有層次性和差異性，滿足不同學(xué)生的需求。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)清晰、具體，具有可操作性和可檢測(cè)性，能夠指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施和效果評(píng)估。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要點(diǎn)教案編寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)模板明確指出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便在教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)包括課程名稱、授課人、授課時(shí)間、班級(jí)等基本信息。教案封面合理規(guī)劃板書(shū)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。板書(shū)設(shè)計(jì)列出本節(jié)課的具體教學(xué)目標(biāo)，與教學(xué)設(shè)計(jì)理念相呼應(yīng)。教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)闡述教學(xué)流程，包括導(dǎo)入新課、講授新知、鞏固練習(xí)、歸納小結(jié)等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教學(xué)思路和方法。教學(xué)過(guò)程記錄教學(xué)過(guò)程中的得與失，以便及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思教材資源充分挖掘教材內(nèi)涵，把握教材特點(diǎn)，創(chuàng)造性地使用教材。多媒體資源利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，整合圖片、音頻、視頻等多媒體資源，輔助教學(xué)實(shí)施。生活資源結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引入生活中的教學(xué)資源，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性和趣味性。師生資源發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)注重學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用。教學(xué)資源整合方法03課堂管理規(guī)范學(xué)生紀(jì)律管理技巧設(shè)定明確的紀(jì)律要求和獎(jiǎng)懲機(jī)制在課程開(kāi)始前明確告知學(xué)生行為規(guī)范，同時(shí)設(shè)定獎(jiǎng)懲機(jī)制，以保證紀(jì)律的有效性。積極預(yù)防課堂紀(jì)律問(wèn)題有效應(yīng)對(duì)紀(jì)律問(wèn)題通過(guò)設(shè)計(jì)有趣、吸引人的教學(xué)活動(dòng)，減少學(xué)生分心或不當(dāng)行為的可能性。當(dāng)出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題時(shí)，老師應(yīng)采取及時(shí)、公正且有效的措施予以制止，確保課堂秩序。123提問(wèn)與回答組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力。小組討論與合作學(xué)習(xí)課堂展示與分享安排學(xué)生進(jìn)行課堂展示或分享，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考和參與，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)策略根據(jù)學(xué)生的能力、興趣和需求等因素，將學(xué)生分成不同的層次，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層次上得到提高。采用不同的教學(xué)方法和手段，如講解、示范、練習(xí)等，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，及時(shí)給予針對(duì)性的反饋和指導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。分層教學(xué)實(shí)施步驟學(xué)生分層教學(xué)目標(biāo)分層教學(xué)方法分層分層評(píng)價(jià)與反饋04教學(xué)評(píng)價(jià)方法作業(yè)批改與反饋標(biāo)準(zhǔn)批改及時(shí)、細(xì)致及時(shí)批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的分析和批注，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤原因。反饋具體、建設(shè)性給出具體、有建設(shè)性的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供改進(jìn)建議。鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和解決問(wèn)題，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和分享，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生成長(zhǎng)記錄管理為每位學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、成績(jī)和成長(zhǎng)點(diǎn)滴。建立成長(zhǎng)記錄檔案關(guān)注學(xué)生知識(shí)、技能、情感、態(tài)度等方面的全面發(fā)展，及時(shí)記錄學(xué)生在各方面的表現(xiàn)。關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展定期對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄進(jìn)行評(píng)估和反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。定期評(píng)估與反饋使用多種評(píng)價(jià)工具和方法，如問(wèn)卷調(diào)查、訪談、測(cè)試等，全面了解教學(xué)效果。教學(xué)效果分析工具使用多元化評(píng)價(jià)工具對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和比較，找出教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)措施。數(shù)據(jù)分析與比較將教學(xué)效果以圖表、報(bào)告等形式進(jìn)行可視化展示，方便教師、學(xué)生和家長(zhǎng)直觀了解教學(xué)效果。教學(xué)效果可視化展示05教師專業(yè)發(fā)展參與教研活動(dòng)積極參加學(xué)校或區(qū)域的教研活動(dòng)，與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)心得。教研活動(dòng)參與要求參與課題研究參與各級(jí)課題研究，探究教學(xué)改革和創(chuàng)新的路徑，提升自身科研能力。參與課程開(kāi)發(fā)參與學(xué)校或區(qū)域課程的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，貢獻(xiàn)智慧和力量，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思撰寫(xiě)規(guī)范反思教學(xué)內(nèi)容反思教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。反思教學(xué)行為反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方式，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。反思學(xué)生反饋認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，反思自己的教學(xué)是否滿足學(xué)生的需求。選題與立項(xiàng)制定研究方案，明確研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法和技術(shù)路線，進(jìn)行實(shí)證研究。設(shè)計(jì)與實(shí)施成果總結(jié)與推廣撰寫(xiě)研究報(bào)告，總結(jié)研究成果，參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，推廣研究成果。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐和教育改革的需求，選擇具有研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義的課題進(jìn)行立項(xiàng)。課題研究實(shí)施路徑06教學(xué)工具支持信息化教學(xué)設(shè)備使用投影儀與電腦連接熟練掌握投影儀與電腦的連接方法，確保投影效果清晰。互動(dòng)電子白板使用音響設(shè)備調(diào)試了解電子白板功能，熟練使用電子筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)、標(biāo)注和擦除。確保音響設(shè)備正常運(yùn)行，音量適中，音質(zhì)清晰。123在線教學(xué)平臺(tái)操作指南平臺(tái)注冊(cè)與登錄詳細(xì)講解平臺(tái)的注冊(cè)與登錄流程，以及如何找回密碼。030201課程創(chuàng)建與管理演示如何創(chuàng)建課程、添加教學(xué)資源、發(fā)布課程通知和作業(yè)。實(shí)時(shí)互動(dòng)與答疑介紹如何在平臺(tái)上進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)、提問(wèn)和答疑，以及如何查