》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2024年廣西來(lái)賓教師招聘考試模擬題及答案2024年廣西來(lái)賓教師招聘考試模擬題及答案（一）一、單選題1.預(yù)防幼兒視力問(wèn)題的最佳方法是（）A.養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣B.避免使用一切電子視頻設(shè)備C.加強(qiáng)視力檢查D.盡可能多的閉眼休息2.春天來(lái)了，教師帶領(lǐng)幼兒去公園觀賞桃花，回來(lái)后組織幼兒交流桃花的特征，教師在這次活動(dòng)中使用的教學(xué)方法是（）A.操作法和討論法B.觀察法和討論法C.觀察法和游戲法D.游戲法和討論法3.5歲幼兒畫的西瓜比人大，兩排尖牙在人臉上占大部分。這段時(shí)期幼兒想象的特點(diǎn)是（）A.表象符號(hào)形成B.未掌握畫面布局C.感覺的強(qiáng)調(diào)和夸張D.繪畫技能稚嫩4.能正確辨認(rèn)熟悉的音樂(lè)作品的情緒、性質(zhì)，感知作品中細(xì)節(jié)部分，區(qū)別不同類型的作品，這是（）幼兒音樂(lè)欣賞能力發(fā)展的特點(diǎn)。A.小小班B.小班C.中班D.大班5.下列不完全屬于學(xué)前兒童體育活動(dòng)中基本動(dòng)作的是（）A.跑、跳、鉆B.投擲、拉伸、攀登C.鉆、爬、跑D.跳、跑、爬二、判斷題1.幼兒膳食中，蛋白質(zhì)供給熱能應(yīng)占總熱能的50%～60%。（）2.幼小銜接工作主要是在幼兒園大班和小學(xué)一年級(jí)之間的事情。（）3.在兒童自我意識(shí)和個(gè)性心理特征中，氣質(zhì)出現(xiàn)較晚，同時(shí)也是容易變化的一種心理現(xiàn)象。（）4.談話活動(dòng)著重培養(yǎng)兒童的欣賞文學(xué)作品能力以及利用文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)想象、表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)的能力。（）5.由于學(xué)前兒童具體形象的思維特點(diǎn)，社會(huì)規(guī)范的認(rèn)知更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)在社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行，并注重規(guī)范的直觀性、情境性和易操作性。（）【參考答案解析】一、單選題1.A【解析】養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣是預(yù)防幼兒視力問(wèn)題的最佳方法。2.B【解析】觀察法是指兒童在教師或成人的指導(dǎo)下，有目的地感知客觀事物的過(guò)程和兒童自發(fā)的觀察過(guò)程。討論法是指幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)提出交流話題，引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞話題各抒己見，辨明是非真?zhèn)危源颂岣哒J(rèn)識(shí)或弄清問(wèn)題的方法。教師帶領(lǐng)幼兒去公園觀賞桃花運(yùn)用的是觀察法，回來(lái)后教師組織幼兒交流桃花的特征運(yùn)用的是討論法。3.C【解析】幼兒想象的一個(gè)突出特點(diǎn)是喜歡夸張，他們常常把事物的某個(gè)部分或某種特征加以夸大和強(qiáng)調(diào)。4.D【解析】大班幼兒對(duì)音樂(lè)的感受和理解能力都有了更大的進(jìn)步。隨著他們音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，其聽辨能力更強(qiáng)了，能從對(duì)音樂(lè)的粗略區(qū)分發(fā)展到比較細(xì)致的區(qū)分，而且能感受、辨別較為復(fù)雜的樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、音色及情緒風(fēng)格上的細(xì)微差別。同時(shí)，他們能夠?qū)σ魳?lè)形象鮮明的同類音樂(lè)作品進(jìn)行分析和歸類，并且用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)音樂(lè)感受的能力也增強(qiáng)了，能結(jié)合想象和聯(lián)想用較完整的語(yǔ)言或一定的故事情節(jié)描述音樂(lè)。5.B【解析】學(xué)前兒童體育活動(dòng)中基本動(dòng)作的種類有走、跑步、跳、投擲、平衡、鉆爬與攀登等。拉伸不屬于基本動(dòng)作。二、判斷題1.×【解析】幼兒膳食中，蛋白質(zhì)供給熱能應(yīng)占總熱能的12%～15%，脂肪所供熱能占總熱能的20%～30%，糖類所供熱能占總熱能的50%～60%。2.×【解析】對(duì)幼兒園來(lái)講，在時(shí)間上要把幼小銜接工作貫穿于幼兒園教育的各個(gè)階段而不僅僅是大班后期。3.×【解析】人的各種個(gè)性心理特征中，氣質(zhì)是最早出現(xiàn)的，也是變化最緩慢的。4.×【解析】文學(xué)活動(dòng)著重培養(yǎng)兒童的欣賞文學(xué)作品能力以及利用文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)想象、表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)的能力。5.√【解析】由于學(xué)前兒童具體形象的思維特點(diǎn)，社會(huì)規(guī)范的認(rèn)知更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)在社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行，并注重規(guī)范的直觀性、情境性和易操作性。2024年廣西來(lái)賓教師招聘考試模擬題及答案（二）1.關(guān)于公文行文規(guī)則，以下描述錯(cuò)誤的是（）A.向上級(jí)單位行文，原則上只主送一個(gè)上級(jí)單位B.“請(qǐng)示”應(yīng)當(dāng)一文一事，即在一份“請(qǐng)示”里只能有一個(gè)請(qǐng)示事項(xiàng)C.除上級(jí)單位直接交辦的重要事項(xiàng)外，不得以本單位負(fù)責(zé)人名義向上級(jí)單位報(bào)送公文D.可將請(qǐng)求上級(jí)單位支持解決的事項(xiàng)寫在“報(bào)告”里面，也可將報(bào)告上級(jí)單位知曉的事項(xiàng)寫在“請(qǐng)示”里面2.在推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，必須推進(jìn)收入分配制度的改革，正確處理好效率與公平的關(guān)系。這體現(xiàn)了（）A.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要充分把握機(jī)遇B.解決問(wèn)題需要重視事物之間的聯(lián)系C.分析問(wèn)題需要改進(jìn)理論指導(dǎo)D.辦好事情需要重視過(guò)程3.事業(yè)單位人事制度改革的基本思路是（）A.脫鉤、分類、放權(quán)、搞活B.集中、分類、放權(quán)、搞活C.定編、定責(zé)、分類、搞活D.公開、公正、分類、搞活4.中國(guó)共產(chǎn)黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是（）A.一切從實(shí)際出發(fā)B.加強(qiáng)思想理論建設(shè)C.密切聯(lián)系群眾D.堅(jiān)持對(duì)外開放5.習(xí)近平主席在第七十五屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)一般性辯論上的講話中宣告，中國(guó)二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。下列選項(xiàng)中理解不正確的是（）A.在碳達(dá)峰、碳中和的目標(biāo)下，我國(guó)能源結(jié)構(gòu)亟待調(diào)整B.實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和是一場(chǎng)廣泛而深刻的經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)性變革C.在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)碳排放的減少，需大幅提高能源效率D.2060年以后中國(guó)工業(yè)、交通、能源等將不再向環(huán)境中排碳6.要實(shí)現(xiàn)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度中公有制主體地位必須（）A.使公有資產(chǎn)的絕對(duì)數(shù)量增加B.使公有制經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用C.使國(guó)有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)D.使公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)，國(guó)有經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮主導(dǎo)作用7.一般來(lái)說(shuō)，在發(fā)生通貨膨脹時(shí)，靠固定工資生活的人（）A.生活水平會(huì)下降B.生活水平會(huì)提高C.沒有變化D.幸福感會(huì)增強(qiáng)【參考答案解析】1.D【解析】《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定，報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況，回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。請(qǐng)示適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。因此，請(qǐng)求上級(jí)單位支持解決的事項(xiàng)應(yīng)寫在請(qǐng)示里面，報(bào)告上級(jí)單位知曉的事項(xiàng)應(yīng)寫在報(bào)告里面，D項(xiàng)錯(cuò)誤。ABC項(xiàng)說(shuō)法正確，本題為選非題，故選D。2.B【解析】A項(xiàng)，“把握機(jī)遇”體現(xiàn)的是量變質(zhì)變?cè)恚牧现形大w現(xiàn)，排除。C項(xiàng)，“分析問(wèn)題需要改進(jìn)理論指導(dǎo)”體現(xiàn)的是認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系，材料中未體現(xiàn)，排除。D項(xiàng)，“重視過(guò)程”體現(xiàn)了量變質(zhì)變?cè)恚牧现形大w現(xiàn)，排除。B項(xiàng)，材料中“正確處理好效率與公平的關(guān)系”體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點(diǎn)。故選B。3.A【解析】“脫鉤、分類、放權(quán)、搞活”是事業(yè)單位人事制度改革的基本思路，故選A。4.C【解析】江澤民同志指出：“我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是善于組織群眾、宣傳群眾、聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾?！?.D【解析】碳中和是指企業(yè)、團(tuán)體或個(gè)人測(cè)算在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，然后通過(guò)造樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”，并非不再向環(huán)境中排碳，D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題為選非題，故選D。6.D【解析】公有制的主體地位主要體現(xiàn)在：公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)，國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。它們具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)，要有量的優(yōu)勢(shì)，更要注重質(zhì)的提高。第二，國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在控制力上，而不是體現(xiàn)在數(shù)量上是否占優(yōu)勢(shì)?？刂屏χ饕憩F(xiàn)為，在關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域占支配地位。7.A【解析】通貨膨脹一般指因紙幣發(fā)行量超過(guò)商品流通中實(shí)際需要的貨幣量而引起的紙幣貶值、物價(jià)上漲的現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)是社會(huì)總需求大于社會(huì)總供給。通貨膨脹在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中意指整體物價(jià)水平上升，一般性通貨膨脹為貨幣的市值或購(gòu)買力下降，靠固定工資生活的人，生活水平會(huì)下降。故選A。2024年廣西來(lái)賓教師招聘考試模擬題及答案（三）一、單選題1.教師在教育活動(dòng)中，要循序漸進(jìn)地開展教育工作。這是因?yàn)椋ǎ〢.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的C.在教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的順序性D.教育活動(dòng)完全受人的遺傳素質(zhì)的制約2.我國(guó)幅員遼闊，各地各方面的差異很大，為了使教學(xué)不脫離實(shí)際，就要補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。這貫徹的教學(xué)原則是（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則3.職場(chǎng)上常有人因無(wú)法施展自己的抱負(fù)而轉(zhuǎn)換職業(yè)或轉(zhuǎn)而創(chuàng)業(yè)。這體現(xiàn)了（）的作用。A.安全需要B.歸屬與愛的需要C.尊重需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要4.20世紀(jì)美國(guó)心理學(xué)家班杜拉提出社會(huì)學(xué)習(xí)理論，對(duì)這一理論描述有誤的是（）A.屬于行為主義理論的新進(jìn)展B.認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)是個(gè)體重要的學(xué)習(xí)形式C.提出了兩種強(qiáng)化——替代強(qiáng)化和間隔強(qiáng)化D.提出交互決定觀，認(rèn)為個(gè)體、環(huán)境和行為相互影響5.（）是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。A.熱愛工作B.熱愛學(xué)生C.熱愛學(xué)校D.熱愛教育事業(yè)二、多選題1.人的身心發(fā)展受到多種因素制約，主要包括（）A.個(gè)體自身的因素B.環(huán)境因素C.活動(dòng)因素D.遺傳因素2.德育應(yīng)“服從最強(qiáng)烈的人性沖動(dòng)”，這句話對(duì)我們的啟示有（）A.德育不能背離教育者的道德認(rèn)知規(guī)律B.德育應(yīng)重視道德行為習(xí)慣的訓(xùn)練C.舍棄情感，僅靠推理而來(lái)的道德是毫無(wú)意義的D.德育應(yīng)寓于情感教育之中E.情感在德育中起著本源的作用3.格式塔學(xué)派又稱完形心理學(xué)，1912年誕生于德國(guó)，格式塔學(xué)派的代表人物有（）A.韋特海默B.皮亞杰C.苛勒D.考夫卡E.杜威4.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）A.幫助教師準(zhǔn)確地了解問(wèn)題B.為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)C.幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生D.幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行教育研究E.幫助教師了解學(xué)生的心理疾病5.對(duì)于教育法律救濟(jì)的理解，正確的是（）A.損害的發(fā)生是教育法律救濟(jì)的基礎(chǔ)B.教育法律救濟(jì)的目的是補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益C.教育法律救濟(jì)具有權(quán)利性D.教育法律救濟(jì)不具有監(jiān)督性【參考答案解析】一、單選題1.C【解析】人的發(fā)展的順序性是客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，因此教育要遵循這種順序性，循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的發(fā)展。2.D【解析】補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的要求之一。3.D【解析】自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高層次的需要。所謂“自我實(shí)現(xiàn)”，即追求自我理想的實(shí)現(xiàn)，是充分發(fā)揮個(gè)人潛能、才能的心理需要，也是一種創(chuàng)造和自我價(jià)值得到體現(xiàn)的需要。題干所述人員轉(zhuǎn)換職業(yè)或者轉(zhuǎn)而創(chuàng)業(yè)是為了追求自我實(shí)現(xiàn)，這種需要屬于自我實(shí)現(xiàn)的需要。4.C【解析】班杜拉提出了直接強(qiáng)化、替代強(qiáng)化、自我強(qiáng)化三種強(qiáng)化。5.B【解析】“良心活”說(shuō)明教師已經(jīng)將教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則內(nèi)化為自己行事的原則，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的自覺性。二、多選題1.ABC【解析】一般來(lái)說(shuō)，個(gè)體發(fā)展主要受個(gè)體自身因素、環(huán)境因素和活動(dòng)因素的影響。個(gè)體自身因素分為先天和后天兩大類，個(gè)體先天因素有遺傳素質(zhì)和成熟，個(gè)體后天因素有個(gè)體發(fā)展的水平和個(gè)體發(fā)展的自覺性。A項(xiàng)個(gè)體自身的因素包含D項(xiàng)遺傳因素，故D項(xiàng)不選。2.CDE【解析】德育應(yīng)“服從最強(qiáng)烈的人性沖動(dòng)”是情感派的理論主張。情感派認(rèn)為，情感是德育的構(gòu)成性要素，而且在德育中起著本源的作用。舍棄情感，僅靠理性推理而來(lái)的道德，在情感派看來(lái)簡(jiǎn)直就是毫無(wú)意義的。情感論者雖然并不是完全否認(rèn)認(rèn)知在德育中的作用，但他們認(rèn)為理性的作用僅在于發(fā)現(xiàn)真?zhèn)?，德育的根本?yīng)植根于情感的培養(yǎng)。認(rèn)知派啟示我們德育不能背離受教育者的道德認(rèn)知規(guī)律，行為派啟示我們德育應(yīng)重視良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。所以答案選C、D、E項(xiàng)。3.ACD【解析】格式塔心理