引領(lǐng)未來(lái)演講稿引領(lǐng)未來(lái)演講稿「篇一」老師們、同學(xué)們：大家上午好！八月十五中秋夜，隨著天宮2號(hào)的成功發(fā)射，我國(guó)的科技又上了一個(gè)新臺(tái)階。下面請(qǐng)五（）班霍雨欣同學(xué)介紹《天宮2號(hào)上空了》，由陸張書(shū)撰稿。北京時(shí)間9月1日22時(shí)04分，中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心迎了一場(chǎng)“太空盛宴”——天宮2號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室將在長(zhǎng)征2號(hào)FT2運(yùn)載火箭的推動(dòng)下進(jìn)入太空軌道。為了觀賞這場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播，我和爸爸媽媽特意守在電視機(jī)前。“10，9,8,7,6,4,2,1，點(diǎn)火！”聽(tīng)著發(fā)射的倒計(jì)時(shí)，我的心激動(dòng)得砰砰直跳。天宮2號(hào)終于準(zhǔn)時(shí)起飛了。幾分鐘后，火箭的4個(gè)熊熊燃燒的助推器，突然和火箭分離了，天空中出現(xiàn)了個(gè)亮點(diǎn)。我嚇了一跳，以為火箭損壞了。又過(guò)了幾分鐘，主火箭燃料用盡，發(fā)動(dòng)機(jī)自動(dòng)關(guān)閉。這時(shí)，主火箭和天宮2號(hào)也分離了，電視機(jī)里響起了熱烈的掌聲。這時(shí)我才知道，沒(méi)有失敗，長(zhǎng)征2號(hào)圓滿地完成了它的使命。過(guò)了一會(huì)兒，我又聽(tīng)到一陣經(jīng)久不息的掌聲，原是太陽(yáng)能帆板成功地展開(kāi)了。這標(biāo)志著天宮2號(hào)的發(fā)射任務(wù)順利完成。電視里說(shuō)：“天宮2號(hào)是我國(guó)第一個(gè)真正意義上的太空實(shí)驗(yàn)室。它將與神舟11號(hào)載人飛船在距離地面9公里的軌道高度對(duì)接，進(jìn)行人在太空中期駐留試驗(yàn)”?？赐赀@次直播，我為中國(guó)感到自豪，因?yàn)橹袊?guó)是世界上少數(shù)掌握這種高難度技術(shù)的國(guó)家之一。中國(guó)人民在長(zhǎng)征精神地引領(lǐng)下，完成了一個(gè)又一個(gè)艱難的任務(wù)。作為小學(xué)生，我們要努力學(xué)好知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。一年一度的全國(guó)科普日活動(dòng)和兩年一次的太倉(cāng)市科技節(jié)如約而至。為培養(yǎng)和提升同學(xué)們的科學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐能力，普及科學(xué)知識(shí)，豐富校園化生活，結(jié)合《太倉(cāng)市20xx年全國(guó)科普日活動(dòng)的通知》要求，學(xué)校研究決定在本周（9月18日～9月24日）期間開(kāi)展主題為“創(chuàng)新放飛夢(mèng)想科技引領(lǐng)未”系列活動(dòng)：1國(guó)旗下講話。2征集“我身邊的科技”案例（19日至2日）少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)征集，以電子照片的形式上交。優(yōu)秀案例將在紅領(lǐng)巾電視臺(tái)播出。紅領(lǐng)巾電視臺(tái)一期科普日宣傳（9月2日）。4主題班會(huì)《創(chuàng)新放飛夢(mèng)想科技引領(lǐng)未》(二年級(jí)19日至2日)。一期大隊(duì)報(bào)《創(chuàng)新放飛夢(mèng)想科技引領(lǐng)未》。6學(xué)校網(wǎng)站、微博、家校通宣傳科普。此外，9月和10月太倉(cāng)市將舉辦第四屆“市長(zhǎng)杯科技創(chuàng)新賽”和第九屆中小學(xué)科技節(jié)系列活動(dòng)，我們學(xué)校也將組織同學(xué)參加相應(yīng)比賽。有：科技創(chuàng)新發(fā)明（馮培兵、馮福興老師負(fù)責(zé)）；科學(xué)小論（汪莉老師負(fù)責(zé)）；智能機(jī)器人賽（毛曉春老師負(fù)責(zé)）；中小學(xué)科學(xué)幻想畫(huà)創(chuàng)作賽（劉葉老師負(fù)責(zé)）；紙飛機(jī)彈射留空比賽、風(fēng)動(dòng)直線小車賽、迷你電動(dòng)遙控車趣味賽和一級(jí)橡筋動(dòng)力飛機(jī)留空競(jìng)賽（馮培兵老師負(fù)責(zé)）；南湖船現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)意制作競(jìng)賽（馮福興老師負(fù)責(zé)）；“墨妙亭”現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)意制作賽（牛市委老師負(fù)責(zé)）；科普劇表演（黃靜老師負(fù)責(zé)）。同學(xué)們，科技創(chuàng)新并不是科學(xué)家的專利，我們每個(gè)人都可以成為創(chuàng)新者。希望大家都能積極投入到科技活動(dòng)中，在老師們的指導(dǎo)下認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與活動(dòng)，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)校爭(zhēng)光。謝謝大家！引領(lǐng)未來(lái)演講稿「篇二」老師們，同學(xué)們：早上好！我是來(lái)自高三4班的樓宣宏。幾天前發(fā)生了兩件大事。第一件事自然是神州8號(hào)的成功升空和與天宮一號(hào)的對(duì)接。而第二件事則是，在經(jīng)歷了520天的孤寂之后，“模擬火星之旅”的6名試驗(yàn)者安全出艙。這兩件事可以說(shuō)都是人類對(duì)外太空的探索中里程碑式的突破。當(dāng)天宮與神八“一吻定江山”的一刻、當(dāng)來(lái)自世界各地的6位志愿者相繼步出隔絕人世一年半之久的模擬艙的那一瞬間，我相信，每一位這一歷史性時(shí)刻的見(jiàn)證者，無(wú)論國(guó)籍、無(wú)論膚色、無(wú)論社會(huì)地位的高低，心中都會(huì)有一種身為人類的自豪感油然而生。對(duì)于天空的好奇與探索，可謂是伴隨著人類文明的發(fā)展走過(guò)了千年的風(fēng)雨。無(wú)論是遠(yuǎn)古部族祭神時(shí)的祈禱，抑或是凡爾納筆下飛向月球的炮彈，都不約而同地向我們掀起了頭頂那深藍(lán)色的衣角。從最初的腳踏式飛行器，到如今騰躍而起的巨龍，飛行器的變革與現(xiàn)代科技的變革往往比肩而行。但當(dāng)我們所知曉的越多時(shí)，那片鋪陳在我們眼前的天幕便愈發(fā)顯現(xiàn)出她的廣袤與深邃，她的一望無(wú)垠，她的不可捉摸。面對(duì)著這整一片宇宙和星空，人類依舊不過(guò)是一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子。今年科技節(jié)時(shí)，高中校區(qū)舉辦了水火箭的制作比賽。記得那時(shí)我們班可謂是萬(wàn)眾一心。甚至有同樣參與物理競(jìng)賽的同學(xué)列出了火箭飛行軌跡的微分方程，用專業(yè)的計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行計(jì)算，分析出火箭的最佳負(fù)重等參數(shù)，以此來(lái)對(duì)火箭的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行調(diào)整。然而最終比賽的結(jié)果卻并不是一紙公式能夠得到的。千百萬(wàn)比特的計(jì)算量，卻依舊敵不過(guò)自然界的一陣微風(fēng)。因此我們應(yīng)當(dāng)、也不得不承認(rèn)，在宇宙這個(gè)創(chuàng)造一切、承載一切的龐然大物面前，人類的力量簡(jiǎn)直是微不足道。當(dāng)兆億恒星在引力的規(guī)則下臣服時(shí)，當(dāng)萬(wàn)千星云在時(shí)間的法則下破滅時(shí)，我們依舊只能偏安于太陽(yáng)系的一角，膽戰(zhàn)心驚如履薄冰，舉全國(guó)之力不過(guò)將一團(tuán)鋼鐵的傀儡送進(jìn)太空。在自然的偉力下，那些我們所引以為豪的，或許并不比天地間的蜉蝣更加永恒。人類只不過(guò)是一根能思想的葦草。這個(gè)比喻之所以精致與高貴，其秘密就在于，如同水晶的粉塵一般，葦草是如此脆弱的存在，而又顯得纖細(xì)。人類亦是如此：因渺小而精致，因脆弱而高貴。我們所引以為豪的大腦，雖然或許不過(guò)是自然的巧合，但誰(shuí)又能否認(rèn)，這其中未嘗不蘊(yùn)含了某種造物的法則呢？相比于偉大，或許高貴這個(gè)詞更加適合這個(gè)澄凈而輕盈的文明。我們創(chuàng)造了語(yǔ)言和文字，創(chuàng)造了宗教和哲學(xué)；與此同時(shí)，我們規(guī)定了運(yùn)算的法則、度量的標(biāo)準(zhǔn)——這一切的一切構(gòu)成了我們今日所身處的物質(zhì)世界與精神世界?；叵胛覀兊南热耍麄兾丛莆者^(guò)那些我們所擁有的毀滅世界的力量，但他們對(duì)真理的執(zhí)著、對(duì)世界本源的追尋，即便與今日的我們相比，也不見(jiàn)半點(diǎn)遜色。人類并不擁有那種“改變世界”的力量，因?yàn)榱α康膹?qiáng)弱只是一個(gè)相對(duì)的概念。在兩年之后天宮一號(hào)將墜入海洋，結(jié)束它作為實(shí)驗(yàn)站的使命；人類向火星的探索也才剛剛邁開(kāi)腳步。但在這一次次不斷嘗試的過(guò)程中人類所體現(xiàn)出的精誠(chéng)與堅(jiān)忍，卻比所有具體的成就都要更加偉大。因?yàn)槲覀兯蟮?，不是萬(wàn)古不朽的宏偉圖景，而是黑暗中一道璀璨的閃亮。對(duì)于每一個(gè)個(gè)體而言，情況不也是如此嗎？在場(chǎng)的所有人里，或許只有少部分人能夠在浩浩蕩蕩的歷史長(zhǎng)河中留下自己的名字；而能稱得上“偉大”的，更是鳳毛麟角。但是，在我們短暫的一生中，我們依舊可以活得尊嚴(yán)而高貴。哪怕在人生中最迷惘的時(shí)刻，也請(qǐng)記住，千萬(wàn)不要放棄了思考的權(quán)利——這是我們身為人類所擁有的、最大的幸運(yùn)。盡管人類以及人類的文明與這無(wú)限的宇宙相比實(shí)在太過(guò)渺小，但他擁有無(wú)與倫比的高貴的心靈的榮光。正是這種高貴，引領(lǐng)著人類從脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)，由渺小步入偉大。作為杭外這所人文氣息濃重的學(xué)府中的一員，我們更應(yīng)當(dāng)珍惜今天所擁有的一切。當(dāng)在忙碌的學(xué)習(xí)生活之余，不妨多想想這樣的問(wèn)題：我們已經(jīng)走過(guò)了多遠(yuǎn)，我們又將走向何方？這，就是我今天想和大家分享的一些思考。謝謝。引領(lǐng)未來(lái)演講稿「篇三」大家好，我是15級(jí)預(yù)科（1）班的俞##，今天是我校“首屆校園文化讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕的日子，很高興能站在這里，跟大家分享讀書(shū)的快樂(lè)，今天我演講的主題是：“讀書(shū)，引領(lǐng)未來(lái)”。讀書(shū)有益于育德、有益于勵(lì)志、有益于啟智。以書(shū)相伴，人生就會(huì)大有不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此倘若我們能喜歡讀書(shū)，我們將終身受益。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！备郀柣f(shuō):“熱愛(ài)書(shū)吧，它是人類的朋友！“從古代的孔子到現(xiàn)代的魯迅，從鑿壁借光的匡衡，到懸梁刺股的孫敬、蘇秦，人們愛(ài)讀書(shū)，手不釋卷的例子不勝枚舉。古今中外，閃爍于人類智慧天空、最璀璨、最明亮的那顆明珠就是“知識(shí)”。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，開(kāi)啟智慧之門(mén)。讓經(jīng)典能陶冶我們的情操；讓名著引領(lǐng)我們追逐夢(mèng)想的方向；讓思想啟迪我們的智慧，砥礪我們的品德?！屛覀?cè)跁?shū)海中遨游，在文字里漫步，在書(shū)卷里進(jìn)步，在書(shū)香里成長(zhǎng)。讓讀書(shū)成為南園學(xué)子優(yōu)雅的人生姿態(tài)，成為校園最美麗的風(fēng)景。能夠與書(shū)本為伴，曾是多少人渴求的夢(mèng)想。偉大的物理學(xué)家牛頓小時(shí)候就非常熱愛(ài)讀書(shū)，但因?yàn)榧彝プ児剩黄刃輰W(xué)經(jīng)商。離開(kāi)心愛(ài)的校園，對(duì)一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，是多么殘酷的事情，小牛頓特別傷心。為了讀書(shū)，他在半路的一個(gè)籬笆下堅(jiān)持頑強(qiáng)自學(xué)，雖然艱苦，但知識(shí)的力量卻讓他感到其樂(lè)無(wú)窮。幸運(yùn)的是，他最終在舅舅的幫助下，如愿以償