幼兒園小班教育活動(dòng)變臉演講人：日期:目錄02活動(dòng)設(shè)計(jì)思路01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定03核心實(shí)施步驟04教具材料準(zhǔn)備05安全注意事項(xiàng)06效果評(píng)估維度01PART活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定表情認(rèn)知啟蒙表情符號(hào)學(xué)習(xí)通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)和了解不同的表情符號(hào)，如笑臉、哭臉、生氣臉等。01老師做出各種表情，孩子們模仿，幫助他們理解表情與情緒的關(guān)系。02表情卡片配對(duì)準(zhǔn)備多種表情卡片，讓孩子們選擇并配對(duì)，鍛煉他們的觀察力和認(rèn)知能力。03表情模仿游戲通過(guò)情景模擬，引導(dǎo)孩子們識(shí)別并表達(dá)自己的情緒，如開(kāi)心、難過(guò)、生氣等。情緒識(shí)別與表達(dá)提供繪畫(huà)工具，讓孩子們畫(huà)出自己的心情，培養(yǎng)他們的情緒表達(dá)能力。情緒繪畫(huà)鼓勵(lì)孩子們分享自己的情緒故事，幫助他們學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情緒。情緒故事分享情緒表達(dá)訓(xùn)練集體互動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)小組游戲組織孩子們進(jìn)行小組游戲，如接力賽、合作拼圖等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。01角色扮演通過(guò)角色扮演游戲，讓孩子們學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的情感和需求。02集體舞蹈與音樂(lè)帶領(lǐng)孩子們一起跳簡(jiǎn)單的舞蹈，唱兒歌，培養(yǎng)他們的集體節(jié)奏感和歸屬感。0302PART活動(dòng)設(shè)計(jì)思路變臉主題情境創(chuàng)設(shè)角色扮演情境讓孩子們扮演不同的角色，如開(kāi)心的小動(dòng)物、生氣的大灰狼等，引導(dǎo)孩子們通過(guò)角色變化來(lái)感知表情的變化。情境故事引導(dǎo)互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)通過(guò)講述有趣的情境故事，讓孩子們?cè)诠适轮畜w驗(yàn)不同角色的情感變化，從而理解變臉的含義。設(shè)計(jì)與變臉相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“表情接龍”、“情緒猜猜看”等，激發(fā)孩子們的興趣和參與度。123提供卡紙、彩筆等材料，讓孩子們自己動(dòng)手制作不同表情的面具，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。簡(jiǎn)易道具運(yùn)用方案紙質(zhì)面具制作準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的魔術(shù)道具，如變換表情的魔術(shù)卡片、可以變換顏色的眼鏡等，讓孩子們?cè)谀g(shù)的神奇中感受變臉的樂(lè)趣。魔術(shù)道具準(zhǔn)備引導(dǎo)孩子們利用身邊的日常物品，如帽子、圍巾等，通過(guò)不同的搭配和組合來(lái)創(chuàng)造不同的表情。日常物品利用音樂(lè)律動(dòng)結(jié)合策略音樂(lè)選擇音樂(lè)與情境融合律動(dòng)動(dòng)作設(shè)計(jì)選取節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的音樂(lè)，與變臉活動(dòng)的主題和情感相契合，引導(dǎo)孩子們?cè)谝魳?lè)中自由表達(dá)情感。根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和情感，設(shè)計(jì)相應(yīng)的律動(dòng)動(dòng)作，如搖頭、擺手、扭動(dòng)身體等，讓孩子們?cè)趧?dòng)作中感受音樂(lè)的韻律和變臉的變化。將音樂(lè)與變臉的情境相結(jié)合，如讓孩子們?cè)谝魳?lè)中扮演不同的角色，隨著音樂(lè)的變換而變換表情和動(dòng)作，從而加深對(duì)變臉活動(dòng)的理解和體驗(yàn)。03PART核心實(shí)施步驟表情模仿示范環(huán)節(jié)教師做出基本表情，如開(kāi)心、悲傷、生氣等，讓孩子們模仿。示范基本表情激發(fā)孩子們的想象力，模仿一些動(dòng)物或卡通人物的表情。模仿動(dòng)物或卡通人物表情邀請(qǐng)孩子們輪流模仿表情，讓其他孩子猜測(cè)是什么表情。互動(dòng)模仿變臉游戲操作流程規(guī)則介紹教師簡(jiǎn)要介紹游戲規(guī)則，讓孩子們明白游戲的目的和方式。01變臉練習(xí)孩子們自由練習(xí)變臉，熟悉游戲操作。02游戲互動(dòng)孩子們進(jìn)行游戲，互相觀察、猜測(cè)對(duì)方變臉后的表情。03分享與總結(jié)游戲結(jié)束后，孩子們分享自己的變臉體驗(yàn)和感受。04感受分享引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)各種情緒，理解情緒的表達(dá)方式。情緒認(rèn)知情緒管理教育孩子們?nèi)绾握_表達(dá)和管理自己的情緒，避免過(guò)度情緒化。鼓勵(lì)孩子們分享游戲中的感受，如開(kāi)心、驚訝等。情緒引導(dǎo)交流環(huán)節(jié)04PART教具材料準(zhǔn)備用于展示開(kāi)心、快樂(lè)等正面情緒。微笑表情面具用于展示憤怒、不滿等情緒。生氣表情面具用于展示悲傷、難過(guò)等負(fù)面情緒?？奁砬槊婢?10302紙質(zhì)表情面具用于展示驚訝、震驚等情緒。驚訝表情面具04包括眼睛、鼻子、嘴巴等磁性拼圖，可自由組合成各種表情。磁性頭部拼圖提供各種表情拼圖示例，供幼兒模仿和參考。磁性表情拼圖卡片可吸附磁性拼圖，方便幼兒進(jìn)行拼圖操作。磁性畫(huà)板磁性表情拼圖幼兒園背景板展示幼兒園場(chǎng)景，讓幼兒了解日常生活中的情感表達(dá)。家庭背景板展示家庭場(chǎng)景，讓幼兒了解家庭成員之間的情感表達(dá)。商場(chǎng)背景板展示商場(chǎng)、超市等場(chǎng)景，讓幼兒了解公共場(chǎng)所的情感表達(dá)。自然環(huán)境背景板展示大自然場(chǎng)景，如森林、海邊等，讓幼兒了解自然環(huán)境中的情感表達(dá)。情景背景板05PART安全注意事項(xiàng)道具尺寸與材質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)01道具尺寸小班幼兒使用的道具應(yīng)小巧輕便，便于幼兒操作，避免過(guò)大過(guò)重導(dǎo)致安全隱患。02材質(zhì)要求道具應(yīng)選擇安全無(wú)毒、柔軟環(huán)保的材質(zhì)，如布、軟塑料等，避免使用尖銳、易碎或有毒材質(zhì)。游戲空間安全布局空間布局活動(dòng)空間應(yīng)寬敞、無(wú)障礙，確保幼兒在游戲過(guò)程中可以自由活動(dòng)，避免碰撞或摔倒。01地面材料活動(dòng)區(qū)域的地面應(yīng)鋪設(shè)柔軟、防滑的墊子或地毯，以減少幼兒跌倒時(shí)的沖擊力。02教師應(yīng)全程參與游戲，密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。教師指導(dǎo)教師應(yīng)向幼兒示范正確的游戲動(dòng)作和姿勢(shì)，確保幼兒在游戲過(guò)程中模仿正確的行為。示范動(dòng)作教師引導(dǎo)規(guī)范要點(diǎn)06PART效果評(píng)估維度主動(dòng)性幼兒參與活動(dòng)的持久性，能否保持較高的興趣。持續(xù)性互動(dòng)性幼兒是否愿意與他人合作，共同完成變臉活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒是否能夠主動(dòng)參與，積極嘗試變臉。幼兒參與積極性表情辨識(shí)準(zhǔn)確率01表情識(shí)別幼兒是否能夠準(zhǔn)確識(shí)別各種表情，包括喜怒哀樂(lè)等基本表情。