裝訂裝訂線班級(jí)：_________姓名：________日期：__________科目數(shù)學(xué)課題對(duì)數(shù)函數(shù)課型預(yù)習(xí)+展示主備劉桂蘭審核審批學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：理解對(duì)數(shù)函數(shù)的的概念和意義，能畫出具體對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象，探索并理解對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性和特殊點(diǎn)；能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)研究具體函數(shù)及其性質(zhì)的過程和方法，如具體到一般的過程、數(shù)形結(jié)合的方法等．情感目標(biāo)：我要在課堂上大膽展示自己的才能，激情投入，合作探究享受學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)法指導(dǎo)【創(chuàng)設(shè)情境，引入課題】【定義鞏固】要認(rèn)真思考，勤于動(dòng)腦。學(xué)法指導(dǎo)【質(zhì)疑探索】（讀、看、填、練交互進(jìn)行）（概念形成）【溫馨提示】：同學(xué)們相信你是最棒的?。?！【切記】合作是成功之母！?。∵B線要用平滑曲線學(xué)法指導(dǎo)【質(zhì)疑探索】親愛的同學(xué)們：你們要火眼金睛觀察上面圖像總結(jié)右邊圖像特征【新知探索】：由特殊的對(duì)數(shù)函數(shù)歸納一般對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)親愛的同學(xué)們：這點(diǎn)知識(shí)需要在理解的基礎(chǔ)上記憶哦！學(xué)法指導(dǎo)【比一比】親愛的同學(xué)們相信你在展示過程中板書規(guī)范自信大方聲音洪亮隨時(shí)質(zhì)疑互動(dòng)精彩【溫馨提示】展示后兩問的同學(xué)要注意抓住性質(zhì)特征學(xué)習(xí)指導(dǎo)【溫馨提示】：解題時(shí)認(rèn)真思考，自己總結(jié)完成后，小組內(nèi)首先自己糾正。（方法能力化能力具體化）【知識(shí)鏈接】1、對(duì)數(shù)函數(shù)的真數(shù)大于02、分母不等于0【提示】根據(jù)對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，底數(shù)不同，根據(jù)對(duì)數(shù)的性質(zhì)化成底數(shù)相同學(xué)習(xí)指導(dǎo)【自研自探】親愛的同學(xué)們?cè)谧鲞@些題的過程中，一定要獨(dú)立完成，要認(rèn)真細(xì)心。順便標(biāo)記好自己怎么做的，分享給小組內(nèi)成員，部分自己完成不了的，用不同顏色的筆做好標(biāo)記，在對(duì)學(xué)群學(xué)時(shí)相互交流。學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)案第一步：預(yù)習(xí)交流【學(xué)習(xí)情境構(gòu)建】我們?cè)谥笖?shù)函數(shù)中學(xué)過，細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞個(gè)數(shù)y是分裂次數(shù)x的函數(shù)，即y=2x.反之，要求1個(gè)細(xì)胞經(jīng)過幾次分裂才能達(dá)到1萬個(gè)細(xì)胞，那么分裂次數(shù)x就是細(xì)胞個(gè)數(shù)y的函數(shù),根據(jù)指數(shù)式與對(duì)數(shù)式的關(guān)系，這個(gè)函數(shù)可以寫成習(xí)慣上，我們用x表示自變量，y表示函數(shù)，這個(gè)函數(shù)是第二步：自主學(xué)習(xí)（獨(dú)學(xué)）●探究點(diǎn)（一）對(duì)數(shù)函數(shù)的概念（1）對(duì)數(shù)函數(shù)的定義：一般地，函數(shù)_____________________叫做對(duì)數(shù)函數(shù)，其中x是自變量，函數(shù)的定義域_____________．（2）對(duì)數(shù)函數(shù)解析式的特征：___________________________________________________判斷下列函數(shù)中，哪些是對(duì)數(shù)函數(shù)？(1)(2)(3)學(xué)習(xí)流程(4)(5)第三步：合作學(xué)習(xí)（對(duì)學(xué)）●探究點(diǎn)（二）：對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)（1）你能類比前面討論函數(shù)性質(zhì)時(shí)的思路，提出研究對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)的內(nèi)容和方法嗎？回顧：研究方法：畫出函數(shù)圖象，結(jié)合圖象研究函數(shù)性質(zhì)。研究內(nèi)容：定義域、值域、特殊點(diǎn)、單調(diào)性、（2）作圖：在同一坐標(biāo)系中畫出下列函數(shù)圖象：，（新函數(shù)圖像列表、描點(diǎn)、連線）x…124…y0x學(xué)習(xí)流程觀察上圖a=2類比a>1a=類比0<a<1圖象特征1、圖象全在_____軸右側(cè),與x軸無限接近2、圖象過定_________3、自左向右圖象逐漸________1、圖象全在_____軸右側(cè),與x軸無限接近2、圖象過定點(diǎn)_________3、自左向右圖象逐漸________4.的圖象關(guān)于______軸對(duì)稱根據(jù)圖象歸納指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)a>10<a<1圖象性質(zhì)定義域：值域：過點(diǎn)（1，0），即當(dāng)x=時(shí)，y=時(shí)時(shí)時(shí)時(shí)在（0，+∞）上是在（0，+∞）上是學(xué)習(xí)流程第四步：小組展示展示案小組抽簽決定展示內(nèi)容，全員參與，設(shè)計(jì)板書，爬板展示，并在小組內(nèi)講解展示內(nèi)容。等全部板書結(jié)束后，每組依次講解展示！組：列表組：描點(diǎn)、連線組：根據(jù)圖像，總結(jié)特征組：歸納a>1的對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)組：歸納0<a<1的對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)組：其他組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，把精華補(bǔ)充如下：學(xué)習(xí)流程第五步：達(dá)標(biāo)測評(píng)3、求下列函數(shù)的定義域（1）（2）（3）(4)4、比較大?。?）、與（12）、與（3）、與（4）、與學(xué)習(xí)流程5、解下列不等式（1）、（2）、6、當(dāng)a>1時(shí)，在同一坐標(biāo)系中，函數(shù)與的圖像是（）思考：在同一坐標(biāo)系中畫出，，的圖像，探究指