大學(xué)語(yǔ)文考試詞匯與語(yǔ)法的結(jié)合試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的是：

A.沉默寡言B.喜出望外C.蹉跎歲月D.欣欣向榮E.貪得無(wú)厭

2.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.那個(gè)孩子聰明得像個(gè)小天才。

B.他的心情沉重得像壓了一座山。

C.那本書的內(nèi)容豐富得像海洋。

D.她的笑容燦爛得像陽(yáng)光。

E.他的步伐堅(jiān)定得像山岳。

3.下列句子中，主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配正確的是：

A.這個(gè)問題很難，需要我們共同努力。

B.那本書很有趣，我已經(jīng)看完了。

C.我們學(xué)校的環(huán)境很好，大家都喜歡。

D.那個(gè)公園的景色很美，吸引了很多游客。

E.這項(xiàng)工作很重要，我們需要認(rèn)真對(duì)待。

4.下列句子中，使用了反問修辭手法的是：

A.你能確定這個(gè)答案嗎？

B.這件事情真的很難解決嗎？

C.你覺得這個(gè)辦法可行嗎？

D.這個(gè)問題能輕易解決嗎？

E.你難道不知道這個(gè)道理嗎？

5.下列詞語(yǔ)中，屬于形容詞的是：

A.跑步B.堅(jiān)強(qiáng)C.快樂D.學(xué)習(xí)E.朋友

6.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：

A.那個(gè)孩子跑得像兔子一樣快。

B.這個(gè)地方的美景美得讓人陶醉。

C.他的聲音大得讓人無(wú)法忍受。

D.那個(gè)城市的繁華程度令人驚嘆。

E.他的成績(jī)優(yōu)秀得讓人羨慕。

7.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.那棵樹在風(fēng)中搖曳。

B.那只鳥在枝頭歡唱。

C.那條河在月光下閃爍。

D.那朵花在陽(yáng)光下綻放。

E.那只狗在主人面前搖尾巴。

8.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：

A.我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。

B.那個(gè)地方的美景美得讓人陶醉。

C.他的聲音大得讓人無(wú)法忍受。

D.那個(gè)城市的繁華程度令人驚嘆。

E.他的成績(jī)優(yōu)秀得讓人羨慕。

9.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的是：

A.你能確定這個(gè)答案嗎？

B.這件事情真的很難解決嗎？

C.你覺得這個(gè)辦法可行嗎？

D.這個(gè)問題能輕易解決嗎？

E.你難道不知道這個(gè)道理嗎？

10.下列詞語(yǔ)中，屬于名詞的是：

A.看書B.堅(jiān)強(qiáng)C.快樂D.學(xué)習(xí)E.朋友

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.介詞短語(yǔ)“在……中”只能放在句子的開頭，不能放在句子的中間或結(jié)尾。（）

2.動(dòng)詞“是”在句子中只能作為系動(dòng)詞，不能作為及物動(dòng)詞。（）

3.形容詞“很”在句子中只能修飾名詞，不能修飾動(dòng)詞或形容詞。（）

4.副詞“非?！笨梢孕揎梽?dòng)詞，但不能修飾形容詞。（）

5.句子“他昨天去了公園?！敝校白蛱臁笔菚r(shí)間狀語(yǔ)，屬于名詞性成分。（）

6.名詞“書”在句子中可以作為主語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ)。（）

7.動(dòng)詞“看”在句子中可以帶賓語(yǔ)，也可以不帶賓語(yǔ)。（）

8.句子“她跳舞跳得很好。”中，“跳舞”是動(dòng)詞短語(yǔ)，作為謂語(yǔ)的一部分。（）

9.量詞“一些”只能修飾名詞，不能修飾動(dòng)詞或形容詞。（）

10.句子“他的成績(jī)比以前提高了。”中，“比以前”是比較狀語(yǔ)，屬于介詞短語(yǔ)。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述漢語(yǔ)中常見的幾種修辭手法及其基本特點(diǎn)。

2.解釋下列詞語(yǔ)在句子中的詞性及其在句子中的作用：

a.句子：“這本書非常有趣?！敝械摹胺浅！?。

b.句子：“她的笑容溫暖了整個(gè)房間?！敝械摹皽嘏?。

3.如何判斷一個(gè)句子是否使用了倒裝句？請(qǐng)舉例說明。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述漢語(yǔ)中名詞、動(dòng)詞、形容詞的詞性轉(zhuǎn)換及其在句子中的應(yīng)用。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述詞匯與語(yǔ)法在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性，并結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾斡行У亟Y(jié)合詞匯學(xué)習(xí)和語(yǔ)法學(xué)習(xí)。

2.分析現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見的句式結(jié)構(gòu)，探討其形成原因及在書面語(yǔ)和口語(yǔ)中的運(yùn)用特點(diǎn)。結(jié)合具體例句，說明不同句式結(jié)構(gòu)在表達(dá)效果上的差異。

五、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列句子中，使用了“被”字句的是：

A.我被老師表?yè)P(yáng)了。

B.老師表?yè)P(yáng)了我。

C.我表?yè)P(yáng)了老師。

D.老師表?yè)P(yáng)了。

2.下列句子中，使用了“把”字句的是：

A.我把書放在桌子上。

B.書放在桌子上。

C.桌子上放著我。

D.我放在桌子上。

3.下列句子中，使用了“雖然……但是……”的關(guān)聯(lián)詞的是：

A.他很努力，但是成績(jī)還是不好。

B.他很努力，成績(jī)也好了。

C.他很努力，成績(jī)不好，但是他很開心。

D.雖然他很努力，但是成績(jī)還是不好。

4.下列句子中，使用了“不僅……而且……”的關(guān)聯(lián)詞的是：

A.他不僅學(xué)習(xí)好，而且品德也好。

B.他學(xué)習(xí)好，品德也好。

C.他學(xué)習(xí)好，但是品德不好。

D.他品德好，學(xué)習(xí)也好。

5.下列句子中，使用了“與其……不如……”的關(guān)聯(lián)詞的是：

A.我與其去看電影，不如去圖書館看書。

B.我去看電影，不如去圖書館看書。

C.我去看電影，也去圖書館看書。

D.我去看電影，但是也去圖書館看書。

6.下列句子中，使用了“盡管……可是……”的關(guān)聯(lián)詞的是：

A.盡管天氣很冷，但是他還是去跑步了。

B.天氣很冷，可是他還是去跑步了。

C.盡管天氣很冷，他卻沒有去跑步。

D.天氣很冷，他也沒有去跑步。

7.下列句子中，使用了“因?yàn)椤浴钡年P(guān)聯(lián)詞的是：

A.因?yàn)橄掠?，所以我沒有去上課。

B.我沒有去上課，因?yàn)橄掠辍?/p>

C.我去上課了，所以沒有下雨。

D.我去上課了，但是下雨了。

8.下列句子中，使用了“不但……而且……”的關(guān)聯(lián)詞的是：

A.他不但學(xué)習(xí)好，而且品德也好。

B.他學(xué)習(xí)好，品德也好。

C.他學(xué)習(xí)好，但是品德不好。

D.他品德好，學(xué)習(xí)也好。

9.下列句子中，使用了“與其……不如……”的關(guān)聯(lián)詞的是：

A.我與其去看電影，不如去圖書館看書。

B.我去看電影，不如去圖書館看書。

C.我去看電影，也去圖書館看書。

D.我去看電影，但是也去圖書館看書。

10.下列句子中，使用了“雖然……但是……”的關(guān)聯(lián)詞的是：

A.盡管天氣很冷，但是他還是去跑步了。

B.天氣很冷，可是他還是去跑步了。

C.盡管天氣很冷，他卻沒有去跑步。

D.天氣很冷，他也沒有去跑步。

試卷答案如下

一、多項(xiàng)選擇題

1.ABCDE

2.ABD

3.ABD

4.BDE

5.BCD

6.ABCDE

7.ABDE

8.ABD

9.ADE

10.ABCD

二、判斷題

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

7.√

8.√

9.×

10.√

三、簡(jiǎn)答題

1.修辭手法及其基本特點(diǎn)：

-比喻：通過將兩個(gè)不同的事物進(jìn)行類比，以增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性和生動(dòng)性。

-夸張：對(duì)事物的某些方面進(jìn)行過分的渲染和強(qiáng)調(diào)，以達(dá)到強(qiáng)烈的表達(dá)效果。

-擬人：賦予非人類事物以人的性格、情感和行為。

-排比：通過重復(fù)使用相同的結(jié)構(gòu)或詞組，強(qiáng)調(diào)并列的事物或觀點(diǎn)。

-設(shè)問：提出問題以引起讀者的注意或思考。

2.詞語(yǔ)的詞性及其在句子中的作用：

a.“非?！笔歉痹~，修飾形容詞“有趣”，表示程度。

b.“溫暖”是形容詞，修飾名詞“笑容”，表示笑容的特性。

3.判斷倒裝句的方法：

-觀察句子結(jié)構(gòu)，確定是否存在主謂倒裝或賓語(yǔ)前置。

-舉例：句子“高高的塔矗立在公園里?！笔堑寡b句，正常語(yǔ)序應(yīng)為“塔高高的矗立在公園里?！?/p>

4.名詞、動(dòng)詞、形容詞的詞性轉(zhuǎn)換及其應(yīng)用：

-名詞可以轉(zhuǎn)換為動(dòng)詞，如“學(xué)習(xí)”可以轉(zhuǎn)換為動(dòng)詞“學(xué)習(xí)”。

-動(dòng)詞可以轉(zhuǎn)換為名詞，如“吃飯”可以轉(zhuǎn)換為名詞“吃飯”。

-形容詞可以轉(zhuǎn)換為名詞，如“美麗”可以轉(zhuǎn)換為名詞“美麗”。

四、論述題

1.詞匯與語(yǔ)法在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性：

-詞匯是語(yǔ)言的建筑材料，豐富的詞匯量有助于表達(dá)更準(zhǔn)確、更豐富的內(nèi)容。

-語(yǔ)法是語(yǔ)言的規(guī)則，掌握語(yǔ)法規(guī)則有助于正確、規(guī)范地使用語(yǔ)言。

2.現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見的句式結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)：

-簡(jiǎn)單句：由一個(gè)主語(yǔ)和一個(gè)謂語(yǔ)組成，如“我吃飯?！?/p>

-復(fù)合句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上簡(jiǎn)單句組成，如“雖然下雨，但是他還是去跑步了?！?/p>

-并列句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相同或相近的句子組成，如“他學(xué)習(xí)好，品德也好?！?/p>

-遞進(jìn)句：句子中存在遞進(jìn)關(guān)系，如“他不僅學(xué)習(xí)好，而且品德也