新疆維吾爾自治區(qū)塔城地區(qū)塔城市20222023學(xué)年高二上學(xué)期期中語文試卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是（）A.憧憬（chōng）穩(wěn)操勝券（quàn）熒熒（yíng）如火B(yǎng).拮據(jù)（jié）膾炙人口（kuài）繁文縟節(jié)（rù）C.挑剔（ti）鐵鍬（qiāo）氣氛（fēn）濃厚D.摩挲（suō）熾熱（chì）咄咄逼人（duō）2.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過學(xué)習(xí)《師說》，我們認(rèn)識到了尊師重道的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似事故，我們必須加強安全意識。C.任何困難都不能阻擋我們前進的步伐，我們必須努力克服和戰(zhàn)勝它。D.經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我們的業(yè)務(wù)水平有了很大提高。3.下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）A.他面對突如其來的困難，表現(xiàn)得鎮(zhèn)定自若，真是臨危受命。B.她的表演惟妙惟肖，讓人仿佛身臨其境。C.他最近工作特別繁忙，經(jīng)常加班加點，真可謂日理萬機。D.他的文章寫得文采飛揚，常常令人拍案叫絕。4.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（）A.《紅樓夢》的作者是清代作家曹雪芹。B.唐代詩人杜甫的詩被稱為“詩史”。C.《背影》是朱自清的散文作品。D.《雷雨》是魯迅的小說。5.下列關(guān)于文言文句子的翻譯，正確的一項是（）A.雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。（即使有美味的菜肴，不吃，也不知道它的味道。）B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（學(xué)習(xí)而不思考就會感到迷茫，思考而不學(xué)習(xí)就會失敗。）C.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（我曾經(jīng)整天思考，不如片刻學(xué)習(xí)的收獲。）D.知之為知之，不知為不知，是知也。（知道自己不知道，這就是真正的智慧。）二、判斷題（每題1分，共5分）1.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，收錄了305篇詩歌。（）2.“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”出自屈原的《離騷》。（）3.“青，取之于藍，而青于藍”這句話比喻學(xué)生可以超越老師。（）4.《勸學(xué)》的作者是戰(zhàn)國時期的荀子。（）5.《蜀道難》中“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”運用了夸張的修辭手法。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.《詩經(jīng)》分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，其中“風(fēng)”是民間歌謠。2.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自范仲淹的《岳陽樓記》。3.《詩經(jīng)》中“窈窕淑女，君子好逑”出自《關(guān)雎》。4.“天行健，君子以自強不息”出自《周易》。5.《蜀道難》中“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”描繪了蜀道的險峻。四、簡答題（每題2分，共10分）1.請簡述《論語》中“學(xué)而不厭，誨人不倦”的深刻含義。2.《勸學(xué)》中荀子提出了哪些學(xué)習(xí)方法？3.請概括《師說》中關(guān)于師生關(guān)系的核心觀點。4.《蜀道難》中詩人運用了哪些修辭手法來表現(xiàn)蜀道的險峻？5.《赤壁賦》中蘇軾表達了哪些人生哲理？五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：“人非生而知之者，孰能無惑？”2.請用一句話概括《師說》的中心論點。3.請結(jié)合《勸學(xué)》中的名句“青，取之于藍，而青于藍”，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)的理解。4.請分析《赤壁賦》中蘇軾如何通過描寫自然景物來抒發(fā)情感。5.請從修辭手法角度賞析《蜀道難》中“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”一句。六、分析題（每題5分，共10分）1.閱讀下面的文言文片段，回答問題：“故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！保?）請解釋“礪”的含義。（2）這段話運用了哪些論證方法？（3）這段話蘊含了怎樣的學(xué)習(xí)理念？2.閱讀下面的文言文片段，回答問題：“是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！保?）請翻譯這句話。（2）這句話表達了怎樣的師生觀？（3）結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓@句話的理解。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.請以“熱愛祖國”為主題，寫一篇不少于100字的演講稿。2.請根據(jù)《赤壁賦》的內(nèi)容，設(shè)計一個以“自然與人生”為主題的語文活動方案，包括活動目標(biāo)、內(nèi)容和形式。試卷解析一、選擇題1.A項“熒熒”應(yīng)讀“yíng”，B項“拮據(jù)”應(yīng)讀“jié”，C項“氣氛”應(yīng)讀“fēn”。2.B項“防止”與“不再”重復(fù)，C項“克服和戰(zhàn)勝”重復(fù)，D項成分殘缺。3.A項“臨危受命”指在危難之際接受任命，C項“日理萬機”多用于國家領(lǐng)導(dǎo)人。4.D項《雷雨》是曹禺的戲劇作品。5.A項“弗”意為“不”，B項“殆”意為“有害”，D項“知”意為“智慧”。二、判斷題1.正確?！对娊?jīng)》分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。2.正確?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”出自屈原的《離騷》。3.正確?！扒?，取之于藍，而青于藍”比喻學(xué)生可以超越老師。4.正確?！秳駥W(xué)》的作者是戰(zhàn)國時期的荀子。5.正確。“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”運用了夸張的修辭手法。三、填空題1.《詩經(jīng)》分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，其中“風(fēng)”是民間歌謠。2.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自范仲淹的《岳陽樓記》。3.《詩經(jīng)》中“窈窕淑女，君子好逑”出自《關(guān)雎》。4.“天行健，君子以自強不息”出自《周易》。5.《蜀道難》中“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”描繪了蜀道的險峻。四、簡答題1.“學(xué)而不厭，誨人不倦”表達了學(xué)習(xí)要勤奮不懈，教育要耐心細致的理念。2.《勸學(xué)》中荀子提出了“學(xué)不可以已”“青，取之于藍，而青于藍”等方法。3.《師說》中核心觀點是“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，強調(diào)尊師重道的重要性。4.《蜀道難》中運用了夸張、比喻等修辭手法，如“黃鶴之飛尚不得過”。5.《赤壁賦》中蘇軾表達了“人生如夢，及時行樂”的哲理。五、應(yīng)用題1.“人非生而知之者，孰能無惑？”翻譯為：人不是生來就懂得道理的，誰能沒有疑惑呢？2.《師說》的中心論點是“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。3.學(xué)習(xí)是一個循序漸進、不斷積累的過程，需要持之以恒。4.《赤壁賦》通過描寫自然景物，表達了作者對人生的感悟。5.“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”運用夸張手法表現(xiàn)了蜀道的險峻。六、分析題1.（1）“礪”意為“磨刀石”。（2）運用了比喻論證和對比論證。（3）學(xué)習(xí)需要不斷反思和修正。2.（1）翻譯為：因此無論地位高低貴賤，無論年紀(jì)大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。（2）表達了師生平等的觀念。（3）在現(xiàn)代社會，我們要尊重每一位老師的教誨。七、實踐操作題1.演講稿示例：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：熱愛祖國是我們每個人的責(zé)任。我們要努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！2.活動方案示例：活動目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感悟自然之美，思考人生哲理。內(nèi)容：組織學(xué)生閱讀《赤壁賦》，討論其中的人生哲理，并進行相關(guān)寫作練習(xí)。形式：小組討論、寫作分享、教師點評。2023新疆維吾爾自治塔城地高二高中語文試卷期中試卷新疆維吾爾自治區(qū)塔城地區(qū)塔城市20222023學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題八、專業(yè)設(shè)計題（每題2分，共10分）1.設(shè)計題1：請根據(jù)《赤壁賦》的內(nèi)容，設(shè)計一幅與“月夜泛舟”主題相關(guān)的插畫，并簡要說明畫面中的元素及其象征意義。2.設(shè)計題2：設(shè)計一份以“環(huán)保”為主題的宣傳海報，要求包含至少三種環(huán)保行動，并配以簡潔有力的宣傳語。3.設(shè)計題3：請設(shè)計一份語文課堂的閱讀理解活動方案，圍繞《師說》的內(nèi)容，讓學(xué)生通過角色扮演或小組討論深入理解“尊師重道”的重要性。4.設(shè)計題4：根據(jù)唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，設(shè)計一首現(xiàn)代詩，要求體現(xiàn)原詩的意境并加入個人感悟。5.設(shè)計題5：請設(shè)計一個語文課外閱讀計劃，包括推薦書目、閱讀周期、閱讀方法和成果展示方式，旨在提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋題1：請解釋“意象”在詩歌中的作用，并結(jié)合《登高》中的意象分析其表達效果。2.解釋題2：簡述“借景抒情”的表現(xiàn)手法，并舉例說明其在古詩詞中的應(yīng)用。3.解釋題3：請解釋“對仗”在律詩中的結(jié)構(gòu)特點，并分析其對詩歌節(jié)奏感的影響。4.解釋題4：簡述“托物言志”的表現(xiàn)手法，并舉例說明其在《愛蓮說》中的應(yīng)用。5.解釋題5：請解釋“夸張”修辭手法的作用，并分析其在《蜀道難》中的應(yīng)用效果。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考題1：結(jié)合《赤壁賦》的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α叭松虝骸边@一主題的理解。2.思考題2：從《師說》中，你如何理解“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”這句話的現(xiàn)代意義？3.思考題3：請談?wù)勀銓Α白x萬卷書，行萬里路”這句話的理解，并結(jié)合個人經(jīng)歷談?wù)剬嵺`的重要性。4.思考題4：請結(jié)合《蜀道難》的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α笆竦乐y，難于上青天”這句話的理解，并思考其象征意義。5.思考題5：請談?wù)勀銓Α拔囊暂d道”這一觀點的理解，并結(jié)合實際談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)對個人成長的影響。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.擴展題1：請結(jié)合當(dāng)前的社會熱點，談?wù)勀銓Α拔幕孕拧钡睦斫猓⑴e例說明語文教育在提升文化自信方面的作用。2.擴展題2：請結(jié)合《赤壁賦》中“月夜泛舟”的描寫，談?wù)勀銓Α叭伺c自然和諧共生”的理解，并分析其對現(xiàn)代環(huán)保的啟示。3.擴展題3：請結(jié)合《師說》的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α白饚熤?/p>