上半年中小學(xué)教師資格筆試考試必做題有答案2025年綜合素質(zhì)（小學(xué)）1.下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（）A.促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展B.尊重學(xué)生個性發(fā)展C.教育面向全體學(xué)生D.引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展答案：A分析：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展、尊重學(xué)生個性發(fā)展，而非單純促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。2.依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（）A.培養(yǎng)學(xué)生特長B.發(fā)展學(xué)生潛能C.尊重學(xué)生個性D.私拆學(xué)生信件答案：D分析：育人為本要求尊重學(xué)生，私拆學(xué)生信件侵犯了學(xué)生隱私權(quán)，做法錯誤。3.班主任張老師決定，凡是考試成績前三名的學(xué)生可以免除班級衛(wèi)生義務(wù)。張老師的做法（）A.不利于學(xué)生品德養(yǎng)成B.有利于班級管理創(chuàng)新C.有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)D.不利于學(xué)生平均發(fā)展答案：A分析：免除衛(wèi)生義務(wù)以成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，會讓學(xué)生形成功利思想，不利于品德養(yǎng)成。4.剛?cè)肼毑痪玫陌嘀魅螐埨蠋熞蜻^失被家長投訴了。此時(shí)，張老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.求助領(lǐng)導(dǎo)，要求換班B.埋怨家長，批評學(xué)生C.反省自我，積極溝通D.堅(jiān)持自我，任其自然答案：C分析：面對投訴應(yīng)反省自身問題并積極與家長溝通解決，C選項(xiàng)做法恰當(dāng)。5.下列選項(xiàng)中，不屬于《中華人民共和國教育法》所確立的教育基本制度的是（）A.教師培訓(xùn)制度B.學(xué)業(yè)證書制度C.義務(wù)教育制度D.教育考試制度答案：A分析：《教育法》確立了學(xué)業(yè)證書制度、義務(wù)教育制度、教育考試制度等，未提及教師培訓(xùn)制度。6.教師魏某工作態(tài)度消極，多次曠工，給學(xué)校教學(xué)工作造成損失。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，學(xué)校可以采取的措施是（）A.對魏某予以解聘B.給予魏某行政處罰C.對魏某予以罰款D.要求魏某具結(jié)悔過答案：A分析：教師曠工給教學(xué)造成損失，學(xué)校可依據(jù)《教師法》予以解聘。7.小學(xué)生梁某欺凌同學(xué)，擾亂課堂紀(jì)律，學(xué)校經(jīng)過研究決定將其開除。該校的做法（）A.不合法，學(xué)校只能勸退學(xué)生B.不合法，學(xué)校不得開除學(xué)生C.合法，學(xué)校有教育學(xué)生的權(quán)利D.合法，學(xué)校有處分學(xué)生的權(quán)利答案：B分析：小學(xué)屬于義務(wù)教育階段，學(xué)校不得開除學(xué)生，該校做法不合法。8.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，對未成年人的社會保護(hù)不包括（）A.預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)B.禁止拐賣、虐待未成年人C.履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)未成年人D.任何人不得在中小學(xué)教室吸煙答案：C分析：履行監(jiān)護(hù)職責(zé)撫養(yǎng)未成年人屬于家庭保護(hù)內(nèi)容，不是社會保護(hù)。9.六（1）班班主任李老師在課間發(fā)現(xiàn)學(xué)生張某有欺凌行為，李老師首先應(yīng)當(dāng)（）A.對張某心理輔導(dǎo)B.通知張某家長C.嚴(yán)肅批評張某D.立即制止張某答案：D分析：發(fā)現(xiàn)欺凌行為應(yīng)首先立即制止，再進(jìn)行后續(xù)處理。10.師德楷模汪金權(quán)老師，幾十年如一日扎根大別山，為山里孩子點(diǎn)亮了知識的明燈。這體現(xiàn)了汪老師具有（）A.高尚的職業(yè)道德B.廣博的科學(xué)文化知識C.精湛的教學(xué)技能D.扎實(shí)的教育學(xué)知識答案：A分析：扎根山區(qū)為學(xué)生奉獻(xiàn)體現(xiàn)了汪老師高尚的職業(yè)道德。教育教學(xué)知識與能力（小學(xué)）11.世界上最早專門論述教育教學(xué)問題的著作是（）A.《論語》B.《大學(xué)》C.《學(xué)記》D.《孟子》答案：C分析：《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育教學(xué)問題的著作。12.教育史上傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威答案：D分析：傳統(tǒng)教育派代表是赫爾巴特，現(xiàn)代教育派代表是杜威。13.小林又一次偷拿水果攤上的水果，被老師叫到辦公室。老師批評他：“為什么總是拿別人的東西?！毙×值皖^回答：“我也知道不對，就是有時(shí)忍不住?！边@說明小林缺乏（）A.道德認(rèn)識教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行為教育答案：C分析：小林知道不對但忍不住，說明缺乏控制自己行為的道德意志。14.我國制度化學(xué)校教育體系包括（）①幼兒教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤答案：B分析：我國制度化學(xué)校教育體系包括幼兒、初等、中等、高等教育，成人教育不屬于此體系。15.為了讓學(xué)生認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，教師組織學(xué)生到學(xué)校附近的路口進(jìn)行觀察。這種教學(xué)組織形式屬于（）A.復(fù)式教學(xué)B.現(xiàn)場教學(xué)C.個別教學(xué)D.課堂教學(xué)答案：B分析：到路口觀察教學(xué)屬于現(xiàn)場教學(xué)。16.貼在教室墻上的課程表本身也是一種課程。這種課程屬于（）A.學(xué)科課程B.活動課程C.隱性課程D.顯性課程答案：C分析：課程表潛移默化影響學(xué)生，屬于隱性課程。17.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生而不是代替學(xué)生做出選擇，這是尊重和發(fā)揮（）A.學(xué)生的主體性B.學(xué)生的差異性C.學(xué)生的創(chuàng)造性D.學(xué)生的發(fā)展性答案：A分析：引導(dǎo)學(xué)生自己選擇體現(xiàn)尊重學(xué)生主體性。18.小學(xué)《科學(xué)》課程整合了自然科學(xué)各學(xué)科的內(nèi)容，這種課程屬于（）A.融合課程B.廣域課程C.核心課程D.合并課程答案：B分析：整合多學(xué)科內(nèi)容的課程是廣域課程。19.雖然小明的期末測驗(yàn)成績不高，但與期中相比有所提高，老師仍頒給他“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”。這種評價(jià)屬于（）A.相對性評價(jià)B.絕對性評價(jià)C.個體內(nèi)差異評價(jià)D.終結(jié)性評價(jià)答案：C分析：對比小明自身期中期末成績，屬于個體內(nèi)差異評價(jià)。20.學(xué)生在課前借助網(wǎng)絡(luò)平臺觀看微視頻進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，課堂上在教師指導(dǎo)下分組討論、合作探究，這種新型教學(xué)組織形式稱為（）A.在線課堂B.網(wǎng)絡(luò)課堂C.虛擬課堂D.翻轉(zhuǎn)課堂答案：D分析：先自主學(xué)習(xí)微視頻，再課堂討論探究，是翻轉(zhuǎn)課堂模式。綜合素質(zhì)（中學(xué)）21.某中學(xué)校長對素質(zhì)教育理解存在偏差，要求學(xué)生全部時(shí)間用于學(xué)習(xí)主科，取消了體育、音樂、美術(shù)等課程。該校長的做法（）A.錯誤，不利于學(xué)生個性發(fā)展B.正確，有利于提高學(xué)生成績C.錯誤，不利于學(xué)生全面發(fā)展D.正確，有利于學(xué)校升學(xué)率提升答案：C分析：取消音體美課程不利于學(xué)生全面發(fā)展，校長做法錯誤。22.青年教師小王每次課后都認(rèn)真回顧整個教學(xué)過程，把成敗之處記錄下來，教學(xué)水平不斷提高。這體現(xiàn)了小王老師注重（）A.教學(xué)反饋B.教學(xué)反思C.教學(xué)創(chuàng)新D.情境創(chuàng)設(shè)答案：B分析：課后記錄成敗進(jìn)行反思，體現(xiàn)教學(xué)反思。23.某中學(xué)規(guī)定，教師因休產(chǎn)假不能工作的，其工資由學(xué)校扣除用作其他代課教師的代課費(fèi)用。該學(xué)校的做法（）A.不合法，侵犯了教師享受國家規(guī)定的福利待遇的權(quán)利B.不合法，代課教師的工資應(yīng)由學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)予以保障C.合法，學(xué)校享有對教師實(shí)施獎勵或處分的權(quán)利D.合法，學(xué)校享有按照章程進(jìn)行自主管理的權(quán)利答案：A分析：學(xué)?？鄢a(chǎn)假教師工資不合法，侵犯了教師福利待遇權(quán)利。24.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列情形中，學(xué)校不能給予教師行政處分或者解聘的是（）A.故意曠課，損害教學(xué)的B.體罰學(xué)生，屢教不改的C.穿戴不整，影響儀表的D.侮辱學(xué)生，影響惡劣的答案：C分析：穿戴不整影響儀表不屬于可給予行政處分或解聘的嚴(yán)重情況。25.初中生馮某經(jīng)常夜不歸宿，其父母放任不管。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，應(yīng)由公安機(jī)關(guān)對馮某父母（）A.予以拘留B.予以罰款C.予以訓(xùn)誡D.予以勸誡答案：C分析：父母放任孩子夜不歸宿，公安機(jī)關(guān)應(yīng)予以訓(xùn)誡。26.某初中根據(jù)學(xué)生分?jǐn)?shù)開設(shè)了兩個重點(diǎn)班，實(shí)行末位淘汰制，非重點(diǎn)班學(xué)生根據(jù)成績可以補(bǔ)缺。該校的做法（）A.合法，利于因材施教B.合法，利于激勵學(xué)生C.不合法，義務(wù)教育學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班D.不合法，應(yīng)給所有學(xué)生提供重點(diǎn)班機(jī)會答案：C分析：義務(wù)教育階段學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班，該校做法不合法。27.放學(xué)后，15歲的李某與同學(xué)王某在酒店和朋友聚餐，在喝完從酒店買的白酒后，李某與王某發(fā)生了爭執(zhí)，李某拿起酒瓶擊中王某的頭部，致使王某成為植物人。此次傷害事件中，下列說法正確的是（）A.李某應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任B.未滿16歲的李某不承擔(dān)刑事責(zé)任C.酒店應(yīng)當(dāng)承擔(dān)王某的全部賠償責(zé)任D.李某的學(xué)校應(yīng)承擔(dān)王某的部分賠償責(zé)任答案：A分析：15歲李某致人重傷，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任。28.15歲的小陳因在學(xué)校打架斗毆，被學(xué)校給予留校察看處分。后因結(jié)識社會不良青年，小陳開始在學(xué)校附近多次攔截毆打其他同學(xué)，甚至向同學(xué)索要財(cái)物。學(xué)校對小陳的行為可以（）A.開除學(xué)籍并送公安機(jī)關(guān)B.申請將其送到專門學(xué)校C.記大過處分并處以罰款D.通知家長領(lǐng)回進(jìn)行教育答案：B分析：小陳行為嚴(yán)重，學(xué)?？缮暾垖⑵渌偷綄ｉT學(xué)校。29.教師方某常給學(xué)生起侮辱性綽號，造成惡劣影響。對于方某的這種行為，所在學(xué)?；蚪逃姓块T應(yīng)當(dāng)給予（）A.行政處分或解聘B.行政警告或拘留C.行政強(qiáng)制或拘留D.行政處罰或解聘答案：A分析：教師侮辱學(xué)生，學(xué)?；蚪逃姓块T應(yīng)給予行政處分或解聘。30.張老師責(zé)令考試成績不及格的小強(qiáng)停課半天寫檢查。張老師的做法（）A.合法，有助于警示其他學(xué)生B.合法，教師有管理學(xué)生的權(quán)利C.不合法，侵犯了小強(qiáng)的人身權(quán)D.不合法，侵犯了小強(qiáng)的受教育權(quán)答案：D分析：責(zé)令停課侵犯了學(xué)生受教育權(quán)，做法不合法。教育知識與能力（中學(xué)）31.決定教育性質(zhì)的根本因素是（）A.生產(chǎn)力B.文化C.政治經(jīng)濟(jì)制度D.科學(xué)技術(shù)答案：C分析：政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育性質(zhì)。32.在教育目的價(jià)值取向上，存在的兩種典型對立的理論主張是（）A.個人本位論與社會本位論B.國家本位論與社會本位論C.全面發(fā)展論與個性發(fā)展論D.國家本位論與個人本位論答案：A分析：教育目的價(jià)值取向中典型對立的是個人本位論和社會本位論。33.教育可以“簡化”文化，吸取其基本內(nèi)容；教育可以“凈化”文化，清除其不良因素。這體現(xiàn)了教育對文化具有（）A.選擇功能B.發(fā)展功能C.傳遞功能D.保護(hù)功能答案：A分析：簡化、凈化文化體現(xiàn)教育的選擇功能。34.在課程內(nèi)容組織過程中，應(yīng)考慮（）A.邏輯順序B.心理順序C.邏輯順序與心理順序D.邏輯順序與時(shí)間順序答案：C分析：課程內(nèi)容組織要考慮邏輯順序和心理順序。35.以一定的課程觀為指導(dǎo)，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇和組織課程內(nèi)容，預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)活動方式的過程是（）A.課程評價(jià)B.課程實(shí)施C.課程組織D.課程設(shè)計(jì)答案：D分析：這是課程設(shè)計(jì)的過程。36.教師運(yùn)用實(shí)物與教具進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的教學(xué)方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B分析：教師示范實(shí)驗(yàn)是演示法。37.學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)學(xué)的實(shí)地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養(yǎng)。這屬于下列哪一種教學(xué)方法（）A.實(shí)驗(yàn)法B.參觀法C.演示法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法答案：D分析：實(shí)地測算等實(shí)踐活動屬于實(shí)習(xí)作業(yè)法。38.王老師在講授“磷及其化合物的性質(zhì)”時(shí)，以磷化氫的“自燃”現(xiàn)象，說明民間俗稱“鬼火”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，對學(xué)生進(jìn)行了“無神論”教育。王老師在教學(xué)中主要貫徹的是（）A.循序漸進(jìn)原則B.直觀性原則C.科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則D.啟發(fā)性原則答案：C分析：結(jié)合知識講解進(jìn)行“無神論”教育，貫徹了科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則。39.小麗在學(xué)習(xí)時(shí)為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義，使記憶過程生動有趣。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.計(jì)劃策略答案：B分析：賦予意義幫助記憶屬于精加工策略。40.趙明能根據(jù)A大于B，B大于C，則A大于C的原理，推出A、B、C的關(guān)系，比如“小張比小李高，小李比小王高，則小張最高。”根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，趙明的認(rèn)知發(fā)展處于（）階段。A.感知運(yùn)動B.前運(yùn)算C.具體運(yùn)算D.形式運(yùn)算答案：D分析：能進(jìn)行抽象邏輯推理，處于形式運(yùn)算階段。保教知識與能力（幼兒）41.幼兒以積木、沙、雪等材料為道具來模仿周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲是（）A.表演游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.角色游戲D.規(guī)則游戲答案：B分析：用積木等材料搭建屬于結(jié)構(gòu)游戲。42.一名從未見過飛機(jī)的幼兒，看到藍(lán)天上飛過的一架飛機(jī)說“看，一只很大的鳥！”從語言發(fā)展的角度來看，這一現(xiàn)象反映的特點(diǎn)是（）A.過度規(guī)范化B.擴(kuò)展不足C.過度泛化D.電報(bào)句式答案：C分析：把飛機(jī)說成鳥，是過度泛化現(xiàn)象。43.小紅知道9