2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)拓展）文言文閱讀技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文言文，完成下面的題目。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又！扒螅柡稳?？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？求！亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”1.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.攝乎大國之間，攝：夾在中間B.因之以饑謹，因：接著C.以吾一日長乎爾，毋吾以也，以：因為D.冠者五六人，冠者：成年男子2.下列對文中句子的斷句，正確的一項是（）A.冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/風乎舞零/詠而歸B.冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/風乎舞零/詠而歸/C.冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/風乎舞零/詠而/歸D.冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/風乎舞零/詠而/歸/3.下列對文本有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文中孔子讓四位弟子各言其志，通過他們的回答，反映了他們各自的理想抱負。B.子路志向遠大，主張先富后教，先強兵后治國。C.曾點主張學習古代圣賢，學習古代的禮樂。D.公西華志向遠大，主張以禮樂治國，學習古代圣賢。4.把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①吾與點也！②方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。二、閱讀下面的文言文，完成下面的題目。子曰：“由也好勇過我，無所取材。”子貢曰：“賜也何敢望回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二?！狈蜃釉唬骸案ト缫?，吾與點也?！鳖仠Y死，顏路請子之車以為之槨。子曰：“才不才，亦各言其子也。鯉也死，有棺而無槨。吾不徒行以為之槨。以吾從大夫之后，不可徒行也?！弊釉唬骸盎匾财湫娜虏贿`仁，其余則日月至焉而已矣。”季康子問：“仲由、冉求可使從政也與？”孔子曰：“由也好勇過我，無所取材。求也退，故進之。”5.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.由也好勇過我，無所取材，材：才能B.吾不徒行以為之槨，徒：徒步C.季康子問：“仲由、冉求可使從政也與？”與：參與D.由也好勇過我，無所取材，材：材料6.下列對文中句子的斷句，正確的一項是（）A.季康子問：“仲由、冉求可使從政也與？”孔子曰：“由也好勇過我，無所取材?！盉.季康子問：“仲由、冉求可使從政也與？”孔子曰：“由也好勇過我，無所取材。”C.季康子問：“仲由、冉求可使從政也與？”孔子曰：“由也好勇過我，無所取材?！盌.季康子問：“仲由、冉求可使從政也與？”孔子曰：“由也好勇過我，無所取材?！?.下列對文本有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文中孔子認為顏回“三月不違仁”，顏回是一個道德修養(yǎng)很高的人。B.孔子主張教育要因材施教，對于不同的學生要采取不同的教育方法。C.孔子認為仲由、冉求各有優(yōu)點，各有缺點，要因材施教。D.孔子主張教育要注重道德修養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的品德。四、閱讀下面的文言文，完成下面的題目。孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君，五畝之宅，鄰有德義者，閭里之小子皆知之矣。”8.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.孟子見梁惠王，見：拜見B.王何必曰利，曰：說C.上下交征利而國危矣，交：互相D.弒其君，弒：殺害9.下列對文中句子的斷句，正確的一項是（）A.萬乘之國/弒其君/五畝之宅/鄰有德義者/閭里之小子皆知之矣B.萬乘之國/弒其君/五畝之宅/鄰有德義者/閭里之小子皆知之矣/C.萬乘之國/弒其君/五畝之宅/鄰有德義者/閭里之小子皆知之矣/D.萬乘之國/弒其君/五畝之宅/鄰有德義者/閭里之小子皆知之矣/10.下列對文本有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文中孟子批評了當時的政治狀況，認為國家上下都追求利益，導致國家危亡。B.孟子提出了“仁義”的觀念，認為國家的治理應該以仁義為本。C.孟子認為鄰有德義者，閭里之小子都能知道，說明道德教育的重要性。D.孟子通過對比“萬乘之國”和“五畝之宅”的情況，來闡述他的政治觀點。五、閱讀下面的文言文，完成下面的題目。齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君曰：“客何好？”曰：“客無好也?！痹唬骸翱秃文?？”曰：“客無能也?！泵蠂L君笑而受之。孟嘗君待馮諼甚薄，馮諼無所為。居有頃，馮諼請先王賜之食。孟嘗君怪之，問：“先生所為者何？”對曰：“客聞君將出齊國之粟，欲為君買千鍾酒。”孟嘗君曰：“先生可試為之。”乃出酒人市，馮諼以節(jié)見秦王，還報孟嘗君曰：“事可成矣?！泵蠂L君曰：“先生可試為之?！蹦顺鼍迫耸校T諼以節(jié)見秦王，還報孟嘗君曰：“事可成矣?！泵蠂L君大驚，曰：“先生何以知之？”對曰：“臣見秦王，秦王有疑色，臣以一卮酒進之，秦王喜，起而舞，曰：‘吾有孟嘗君，何憂哉！’”11.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.齊人有馮諼者，貧乏不能自存，存：生存B.孟嘗君待馮諼甚薄，?。狠p視C.客聞君將出齊國之粟，出：拿出D.馮諼以節(jié)見秦王，節(jié)：符節(jié)12.下列對文中句子的斷句，正確的一項是（）A.齊人有馮諼者/貧乏不能自存/使人屬孟嘗君/愿寄食門下B.齊人有馮諼者/貧乏不能自存/使人屬孟嘗君/愿寄食門下/C.齊人有馮諼者/貧乏不能自存/使人屬孟嘗君/愿寄食門下/D.齊人有馮諼者/貧乏不能自存/使人屬孟嘗君/愿寄食門下/13.下列對文本有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文中馮諼通過自己的才能和智慧，幫助孟嘗君在秦國得到了重用。B.馮諼在孟嘗君面前表現(xiàn)得貧窮無能，但實際上他有著很高的才能。C.馮諼通過一卮酒贏得了秦王的歡心，使孟嘗君在秦國有了更高的地位。D.馮諼的計策使得孟嘗君在秦國受到了尊重，從而提高了孟嘗君的地位。六、閱讀下面的文言文，完成下面的題目。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍也?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，江水至，劍不得。求劍者不得，反求于其鄰。鄰人與之偕來。求劍者恚其不得，反怒而撻其鄰人。其人不堪，顠其頤，曰：“子何能更若是邪？以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也。”遂與之論劍。14.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.楚人有涉江者，涉：渡過B.遽契其舟，契：刻C.求劍者不得，反求于其鄰，反：返回D.顠其頤，頤：臉頰15.下列對文中句子的斷句，正確的一項是（）A.楚人有涉江者/其劍自舟中墜于水/遽契其舟/曰：“是吾劍也”B.楚人有涉江者/其劍自舟中墜于水/遽契其舟/曰：“是吾劍也/C.楚人有涉江者/其劍自舟中墜于水/遽契其舟/曰：“是吾劍也/D.楚人有涉江者/其劍自舟中墜于水/遽契其舟/曰：“是吾劍也/本次試卷答案如下：一、閱讀下面的文言文，完成下面的題目。答案：1.C解析：此題考查對文言文實詞的理解。選項A、B、D的解釋均正確，只有C項“以”解釋為“因為”不符合文意，此處“以”應理解為“因為……而”。2.A解析：此題考查文言文斷句。根據(jù)文意和語法結構，正確的斷句應為“冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/風乎舞零/詠而歸”。3.C解析：此題考查對文言文內(nèi)容的理解和分析。選項A、B、D的概括均正確，只有C項“曾點主張學習古代圣賢，學習古代的禮樂”與原文不符，曾點主張的是通過自然美景來陶冶性情，表達了一種理想的生活狀態(tài)。4.①吾與點也！解析：此句中的“與”表示“贊同”，整句翻譯為：“我與曾點一樣?！雹诜搅呤缥辶?，求也為之，比及三年，可使足民。解析：此句中的“方”表示“方圓”，“如”表示“大約”，“足”表示“富足”，整句翻譯為：“方圓六七十里，或者五六十里的地方，我若治理，等到三年，可以使百姓富足。”二、閱讀下面的文言文，完成下面的題目。答案：5.C解析：此題考查對文言文實詞的理解。選項A、B、D的解釋均正確，只有C項“與”解釋為“參與”不符合文意，此處“與”應理解為“贊許”。6.A解析：此題考查文言文斷句。根據(jù)文意和語法結構，正確的斷句應為“季康子問：‘仲由、冉求可使從政也與？’孔子曰：‘由也好勇過我，無所取材?！?。7.C解析：此題考查對文言文內(nèi)容的理解和分析。選項A、B、D的分析均正確，只有C項“孔子認為仲由、冉求各有優(yōu)點，各有缺點，要因材施教”與原文不符，孔子在這里并沒有提到仲由、冉求的優(yōu)點和缺點，只是根據(jù)他們的性格特點給出了不同的評價。三、閱讀下面的文言文，完成下面的題目。答案：8.C解析：此題考查對文言文實詞的理解。選項A、B、D的解釋均正確，只有C項“曰”解釋為“說”不符合文意，此處“曰”應理解為“問”。9.A解析：此題考查文言文斷句。根據(jù)文意和語法結構，正確的斷句應為“萬乘之國/弒其君/五畝之宅/鄰有德義者/閭里之小子皆知之矣”。10.B解析：此題考查對文言文內(nèi)容的理解和分析。選項A、C、D的分析均正確，只有B項“孟子提出了‘仁義’的觀念，認為國家的治理應該以仁義為本”與原文不符，孟子在這里并沒有直接提出“仁義”的觀念，而是通過對比“萬乘之國”和“五畝之宅”的情況，來闡述他的政治觀點。四、閱讀下面的文言文，完成下面的題目。答案：11.A解析：此題考查對文言文實詞的理解。選項B、C、D的解釋均正確，只有A項“存”解釋為“生存”不符合文意，此處“存”應理解為“養(yǎng)活”。12.A解析：此題考查文言文斷句。根據(jù)文意和語法結構，正確的斷句應為“齊人有馮諼者/貧乏不能自存/使人屬孟嘗君/愿寄食門下”。13.C解析：此題考查對文言文內(nèi)容的理解和分析。選項A、B、D的分析均正確，只有C項“馮諼的計策使得