七年級語文下冊第三單元同步練習(xí)課外古詩誦讀(原卷版+解析)第三單元“小人物"

課外古詩誦讀

板塊導(dǎo)航

01/學(xué)習(xí)目標(biāo)明確內(nèi)容要求，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)

02/思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶

03/課前導(dǎo)學(xué)梳理教材內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識；延申思考探究，深入理解知識；預(yù)習(xí)判斷檢測，及時(shí)效果驗(yàn)收

04/課堂探究課堂知識探究，全面學(xué)會知識

05/考點(diǎn)導(dǎo)航依據(jù)課本知識，探究中考考點(diǎn)

06/分層訓(xùn)練基礎(chǔ)提升拓展，突破學(xué)習(xí)任務(wù)

文化自信:啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。語言運(yùn)用:流暢而富有感情地朗誦詩歌，并背誦。思維能力:了解詩歌背景，理解詩句的意思，把握詩歌內(nèi)容;結(jié)合內(nèi)容調(diào)動想象，品味詩歌意境，理解詩人表現(xiàn)的思想感情。審美創(chuàng)造:誦讀古代詩詞，注重積累、感悟和運(yùn)用，提高欣賞品位。

基礎(chǔ)感知

1.作者介紹

（1）【王維】唐朝河?xùn)|蒲州（今山西運(yùn)城）人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士。王維尤長五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛"之稱。

王維書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評價(jià)其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”存詩400余首。

【代表作】詩作《相思》《山居秋暝》等；著作有《王右丞集》《畫學(xué)秘訣》。

（2）【李白】（701年—762年），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人"。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜"。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。

李白有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時(shí)寫的。

【代表作】有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等多首。

（3）【岑參】（約715—770年），唐代邊塞詩人，南陽人，太宗時(shí)功臣岑文本重孫，后徙居江陵。代宗時(shí)，曾官嘉州刺史（今四川樂山），世稱“岑嘉州”。

岑參工詩，長于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官歸京》?，F(xiàn)存詩三百六十首。對邊塞風(fēng)光，軍旅生活，以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有親切的感受，故其邊塞詩尤多佳作。風(fēng)格與高適相近，后人多并稱“高岑"。

根據(jù)劉開揚(yáng)《岑參詩集編年箋注·岑參年譜》，此詩作于公元749年（天寶八載）詩人赴安西（今新疆維吾爾自治區(qū)庫車縣）上任途中。這是岑參第一次遠(yuǎn)赴西域，充安西節(jié)度使高仙芝幕府書記。此時(shí)詩人34歲，前半生功名不如意，無奈之下，出塞任職。

（4）韓愈（768年－824年12月25日），字退之，河南河陽（今河南省孟州市）人。自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎"、“昌黎先生”。唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、政治家。

貞元八年（792年），韓愈登進(jìn)士第，兩任節(jié)度推官，累官監(jiān)察御史。后因論事而被貶陽山，歷都官員外郎、史館修撰、中書舍人等職。元和十二年（817年），出任宰相裴度的行軍司馬，參與討平“淮西之亂"。其后又因諫迎佛骨一事被貶至潮州。晚年官至吏部侍郎，人稱“韓吏部”。長慶四年（824年），韓愈病逝，年五十七，追贈禮部尚書，謚號“文”，故稱“韓文公”。元豐元年（1078年），追封昌黎伯，并從祀孔廟。

韓愈是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家"之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公"和“百代文宗”之名。后人將其與柳宗元、歐陽修和蘇軾合稱“千古文章四大家"。他提出的“文道合一”、“氣盛言宜"、“務(wù)去陳言”、“文從字順"等散文的寫作理論，對后人很有指導(dǎo)意義。著有《韓昌黎集》等。

2.寫作背景

（1）《竹里館》當(dāng)作于王維晚年隱居藍(lán)田輞川時(shí)期。王維早年信奉佛教，思想超脫，加之仕途坎坷，四十歲以后就過著半官半隱的生活。正如他自己所說：“晚年惟好靜，萬事不關(guān)心?！币蚨３＊?dú)自坐在幽深的竹林之中，彈著古琴以抒寂寞的情懷。詩人是在意興清幽、心靈澄凈的狀態(tài)下與竹林、明月本身所具有的清幽澄凈的屬性悠然相會，而命筆成篇的。

（2）這首詩是唐玄宗開元二十二年（734年）或二十三年（735年）李白游洛城（即洛陽）時(shí)所作。洛陽在唐代是一個很繁華的都市，時(shí)稱東都。當(dāng)時(shí)李白客居洛城，大概正在客棧里，偶然聽到笛聲而觸發(fā)故園情，因作此詩。

（3）根據(jù)劉開揚(yáng)《岑參詩集編年箋注·岑參年譜》，此詩作于公元749年（天寶八載）詩人赴安西（今新疆維吾爾自治區(qū)庫車縣）上任途中。這是岑參第一次遠(yuǎn)赴西域，充安西節(jié)度使高仙芝幕府書記。此時(shí)詩人34歲，前半生功名不如意，無奈之下，出塞任職。他告別了在長安的妻子，躍馬踏上漫漫征途，西出陽關(guān)，奔赴安西。

岑參也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰見一個老相識。立馬而談，互敘寒溫，知道對方要返京述職，不免有些感傷，同時(shí)想到請他捎封家信回長安去安慰家人，報(bào)個平安。此詩就描寫了這一情景。

（4）《晚春》是唐代文學(xué)家韓愈的詩作。此詩寫郊游即目所見之暮春景物。詩人運(yùn)用擬人的修辭手法，描寫花草樹木得知春天不久就要?dú)w去，想要留住它，于是使出渾身解數(shù)，吐艷爭芳，形成萬紫千紅、繁花似錦的景象，就連那乏色少香的楊花、榆莢也不甘寂寞，來湊熱鬧，因風(fēng)起舞，化作雪飛，加入了留春的行列，表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時(shí)也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來之意。全詩語言生動，亦莊亦諧，富含哲理。

3.文章主旨

（1）《竹里館》描繪了詩人月下獨(dú)坐、彈琴長嘯的悠閑生活，表現(xiàn)了隱者閑適的生活情趣，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心境。

（2）《春夜洛城聞笛》通過客居洛陽城的夜間聞笛聲的細(xì)膩描寫，引發(fā)了詩人無限的思鄉(xiāng)之情。

（3）《逢入京使》描寫了詩人遠(yuǎn)涉邊塞，逢回京使者，托帶平安口信安慰家人的典型場面，抒發(fā)了詩人報(bào)國和親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。

（4）《晚春》運(yùn)用擬人的手法，詩人通過花草樹木的角度抒寫了對春天的留戀之情，表達(dá)了詩人熱愛自然、熱愛生活的積極情懷。

思考提升

1.《竹里館》

（1）詩歌的后兩句寫出了怎樣的景象？

寫出了夜深人寂、明月相伴的景象。

（2）全詩傳達(dá)出詩人怎樣的心境？

傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。

2.《春夜洛城聞笛》

（1）賞析“此夜曲中聞?wù)哿?一句。

“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情是由聽到的“折柳”的曲調(diào)引起的?？梢?，“折柳"是全詩的關(guān)鍵。

（2）古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。試賞析詩中“暗”和“滿"的表達(dá)效果。

“暗”有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾；“滿"字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛聲之悠揚(yáng)，反襯詩人聞笛后的思鄉(xiāng)之情。

3.《逢入京使》

（1）詩人運(yùn)用了什么修辭手法寫自己“雙袖龍鐘淚不干”？意在表達(dá)詩人怎樣的思想感情？

夸張。表達(dá)了詩人對長安親人的無限眷戀之情。

（2）任選一個角度，賞析詩的后兩句。

這兩句詩好就好在詩人提煉出特定環(huán)境中的典型情節(jié)，別出心裁，體現(xiàn)了濃厚的邊塞生活氣息?！榜R上相逢"的情節(jié)很有軍旅生活的特色，描繪出彼此行色匆匆的情景，因無紙筆而用口信代家書，既合情合理，又給人以新鮮之感。

4.《晚春》

（1）“百般紅紫斗芳菲”運(yùn)用了什么修辭手法？其作用是什么？

擬人。形象生動地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木爭芳斗艷的美麗景象。

（2）請發(fā)揮想象，用自己的話描繪“楊花"漫天作雪飛”的情景。

柳絮團(tuán)團(tuán)，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。

探究一學(xué)習(xí)《竹里館》

(一)走近作者

明確:

[王維]唐朝河?xùn)|蒲州(今山西運(yùn)城)人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士。王維尤長五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。

王維書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評價(jià)其:“味摩詰之詩，詩中有畫;觀摩詰之畫，畫中有詩。"存詩400余首。

【代表作]詩作《相思》《山居秋暝》等;著作有《王右丞集》《畫學(xué)秘訣》。

《竹里館》當(dāng)作于王維晚年隱居藍(lán)田輞川時(shí)期。王維早年信奉佛教，思想超脫，加之仕途坎坷，四十歲以后就過著半官半隱的生活。正如他自己所說:“晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。”

因而常常獨(dú)自坐在幽深的竹林之中，彈著古琴以抒寂寞的情懷。

詩人是在意興清幽、心靈澄凈的狀態(tài)下與竹林、明月本身所具有的清幽澄凈的屬性悠然相會，而命筆成篇的。

(二)整體感知

1.朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。

竹里館王維

獨(dú)坐/幽篁/里，彈琴/復(fù)/長嘯。

深林/人/不知，明月/來/相照。

2.聽示范朗讀

3.再讀詩歌，結(jié)合注釋了解大意。

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

重點(diǎn)詞語

幽篁:幽深的竹林。

深林:這里指“幽篁"。

相照:與“獨(dú)坐”相應(yīng)，意思是說，獨(dú)坐幽篁，無人相伴，唯有明月似解人意，來相映照。

詩的大意:我獨(dú)自坐在幽深的竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯。沒人知道我在竹林深處，只有明月相伴靜靜照耀。

(三)細(xì)節(jié)探究

1.“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。"

明確:詩人獨(dú)自一人坐在幽深茂密的竹林之中,一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長長的嘯聲。不論“彈琴”還是“長嘯”，都體現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)。

2.“深林人不知，明月來相照?！?/p>

明確:運(yùn)用擬人化的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨(dú)到的想象力。全詩的格調(diào)幽靜閑遠(yuǎn)，仿佛詩人的心境與自然的景致全部融為一體了。

3.景物:“幽篁"深林”“明月"渲染了寧靜閑適的氣氛。

人物活動:“獨(dú)坐”“彈琴"長嘯”體現(xiàn)了詩人淡泊愜意的心境。

(四)課堂小結(jié)

詩歌主旨

明確:詩中描述了詩人在幽深的竹林中享受著安寧與自在的生活，時(shí)而獨(dú)坐冥想，時(shí)而彈彈琴，時(shí)而長嘯，無人來擾。到了夜晚，自有明月相伴，展現(xiàn)出如詩如畫的美景，表現(xiàn)了詩人淡泊的生活態(tài)度和高雅的生活情趣。

探究二學(xué)習(xí)《春夜洛城聞笛》

(一)走近作者

明確:[李白](701年一762年)，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人"。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜"。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。

李白有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時(shí)寫的。

【代表作]有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等多首。這首詩是唐玄宗開元二十三年(735年)李白游洛城(即洛陽)時(shí)所作。洛陽在唐代是一個很繁華的都市，時(shí)稱東都。當(dāng)時(shí)李白客居洛城，大概正在客棧里，因偶然聽到笛聲而觸發(fā)故園情，作此詩。

(二)整體感知

1.朗讀詩歌、讀準(zhǔn)字音、注意節(jié)奏

春夜洛城聞笛

李白

誰家/玉笛/暗飛聲。散入/春風(fēng)/滿洛城。

此夜/曲中/聞?wù)哿?。何?不起/故困情。

2.聽示范朗讀

3.再讀詩歌，結(jié)合注釋了解大意。

誰家玉笛晴飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?。何人不起故園情。

重點(diǎn)詞語:

玉笛:笛子的美稱。

折柳:指《折楊柳》，漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。故園:故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。

詩的大意:是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲融入春風(fēng)，飄滿洛陽古城?？途又孤牭健墩蹢盍返臉非?，誰又能不生出懷戀故鄉(xiāng)的深情

(三)細(xì)節(jié)探究

1.“誰家玉笛暗飛聲”

①“暗"主要是說笛聲暗送，似乎專意飛來給在外作客的人聽，以動其離愁別恨。全句表現(xiàn)出一種難于為懷的心緒，以主觀寫客觀。

②此外，“暗”也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩的情境是一致的。③“誰家”，意即不知誰家，“誰”與“暗"照應(yīng)。

2.“散入春風(fēng)滿洛城”

“散"是均勻、遍布。笛聲“散入春風(fēng)”，隨著春風(fēng)傳到各處，無東無西，無南無北。即為“滿洛城"的“滿”字預(yù)設(shè)地步:“滿"字從“散”字引繹而出，二者密合無間，同時(shí)寫出其城之靜，表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)心切。

3.“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。"

《折楊柳》曲，古人送別時(shí)折柳，盼望親人歸來也折柳。據(jù)說“柳”諧“留"音，故折柳送行表示別情。長安灞橋即為有名的送別之地，或指那個地方的楊柳為送行人攀折殆盡。

詩人聽到這首《折柳》曲，便引起客愁鄉(xiāng)思?！墩哿窞槿婞c(diǎn)睛，也是“聞笛”的題義所在。三、四兩句寫詩人自己的情懷，卻從他人反說。強(qiáng)調(diào)“此夜”，是面對所有客居洛陽城的人講話，為結(jié)句“何人不起故園情”作勢。這是主觀情感的推衍，不言“我”，卻更見“我”感觸之深，思鄉(xiāng)之切。

(四)課堂小結(jié)

詩歌主旨

明確:此詩抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。全詩扣緊一個“聞"字，抒寫自己聞笛的感受，合理適用想象和夸張，感情直率真摯又有余蘊(yùn)，令人回味無窮。

探究三學(xué)習(xí)《逢入京使》

(一)走近作者明確:

【岑參](約715-770年)，唐代邊塞詩人，南陽人，太宗時(shí)功臣岑文本重孫，后徙居江陵。代宗時(shí)，曾官嘉州刺史(今四川樂山)，世稱“岑嘉州”。

岑參工詩，長于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官歸京》?，F(xiàn)存詩三百六十首。對邊塞風(fēng)光，軍旅生活，以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有親切的感受，故其邊塞詩尤多佳作，風(fēng)格與高適相近，后人多并稱“高岑"。

根據(jù)劉開揚(yáng)《岑參詩集編年箋注·岑參年譜》，此詩作于公元749年(天寶八載)詩人赴安西(今新疆維吾爾自治區(qū)庫車縣)上任途中。這是岑參第一次遠(yuǎn)赴西域，充安西節(jié)度使高仙芝幕府書記。此時(shí)詩人34歲，前半生功名不如意，無奈之下，出塞任職。

他告別了在長安的妻子，躍馬踏上漫漫征途，西出陽關(guān)，奔赴安西。岑參也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰見一個老相識。立馬而談，互敘寒溫，知道對方要返京述職，不免有些感傷，同時(shí)想到請他捎封家信回長安去安慰家人，報(bào)個平安。此詩就描寫了這一情景。

(二)整體感知

1.朗讀詩歌、讀準(zhǔn)字音、注意節(jié)奏。

逢入京使岑參

故園/東望/路漫漫，雙袖/龍鐘/淚不干。

馬上/相逢/無紙筆，憑君/傳語/報(bào)平安。

2.聽示范朗讀。

3.再讀詩歌，結(jié)合注釋了解大意。

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

重點(diǎn)詞語:

漫漫:路途遙遠(yuǎn)的樣子。

龍鐘:淚流縱橫的樣子。

憑:請求，煩勞。

傳語:捎口信。

詩的大意:

向東遙望長安家園路途遙遠(yuǎn)，思想的淚沾濕雙袖模糊面容。在馬上匆匆相逢沒有紙和筆，只托你給我的家人報(bào)個平安。

(三)細(xì)節(jié)探究

1.“故園東望路漫漫”

寫的是眼前的實(shí)際感受。詩人已經(jīng)離開“故園"多日，正行進(jìn)在去往西域的途中，回望東邊的家鄉(xiāng)長安城當(dāng)然是漫漫長路，思念之情不免襲上心頭，鄉(xiāng)愁難收。

2.“雙袖龍鐘淚不干”

思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。這句運(yùn)用了夸張的修辭手法表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫捎書回家“報(bào)平安"做了一個很高的鋪墊。

3.“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安"

“逢”字點(diǎn)出了題目，在趕赴安西的途中，遇到作為入京使者的敵人，正好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆，也顧不上寫信了，只好托故人帶個口信。

最后一句詩，處理得很簡單，收束得很干凈利落，但簡凈之中寄寓著詩人的一片深情，寄至味于淡薄，頗有韻味。岑參此行是抱著“功名只向馬上取"的雄心的，此時(shí)，心情是復(fù)雜的。他一方面有對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟，柔情與豪情交織相融，感人至深。

集中抒寫了報(bào)國與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感，語出自然又含蓄凝練。

4.名家點(diǎn)評:

唐汝詢評曰:“敘事真切，自是客中絕唱?！?《唐詩解》)

徐增評曰:“‘馬上相逢無紙筆’，此句人人道好，惟在玉關(guān)故妙，若在近處則不為妙矣。"(《而庵說唐詩》)

沈德潛評:“人人胸臆中語，卻成絕唱?！?《唐詩別裁集》卷十九)

這首詩語言樸素自然，充滿了濃郁邊塞生活氣息，既有生活情趣，又有人情味，詩人善于把許多人心頭所想、口里要說的話，用藝術(shù)手法加以提煉和概括，使之具有典型的意義。在平易之中而又顯出豐富的韻味，自能深入人心，歷久不忘。

(四)課堂小結(jié)

這首詩是寫詩人在西行途中，偶遇前往長安的東行使者，勾起了詩人無限的思鄉(xiāng)情緒，也表達(dá)了詩人欲建功立業(yè)而開闊豪邁、樂觀放達(dá)的胸襟。旅途的顛沛流離，思鄉(xiāng)的肝腸寸斷，在詩中得到了深刻的揭示。

探究四：學(xué)習(xí)《晚春》

(一)走近作者明確:

【韓愈](768年-824年)，字退之，河南河陽(今河南省孟州市)人，漢族，自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”、“呂黎先生"。唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家，政治家。謚號“文”，故稱“韓文公"。

韓愈是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家"之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公"和“百代文宗”之名。后人將其與柳宗元、歐陽修和蘇軾合稱“千古文章四大家"。著有《韓呂黎集》四十卷，《外集》十卷，《師說》等。

(二)整體感知

1.朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。

晚春韓愈

草樹/知春/不久歸，百般/紅紫/斗芳菲。

楊花/榆芙/無才思。惟解/漫天/作雪飛。

2.聽示范朗讀.

3.再讀詩歌，結(jié)合注釋了解大意。

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

重點(diǎn)詞語:

楊花榆莢無才思;意思是楊花榆莢不像別的花那樣“百般紅紫”，如同人之“無才思"。

惟解:只知道。

詩的大意:春天不久就將歸去，花草樹木想方設(shè)法挽留春天，爭奇斗艷，人間萬紫千紅，可憐楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花。

(三)詩句品析

1.“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！?/p>

將花草樹木賦予了人的思維、人的情感和人的動作行為，使那些花草樹木有了留春情時(shí)的生命特征。這一擬人手法的適用，描摹了晚春花草燦爛的情態(tài)，極有效地表達(dá)了詩人珍惜春天和時(shí)光的美好情懷。

2.“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。"

又一次運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了“楊花榆英”以鮮活的生命力，積極向上的思想激情，進(jìn)而更好地表達(dá)了詩人珍惜春天、珍惜時(shí)光的美好愿望。

3.啟示:

我們有什么理由不能拋棄那點(diǎn)小小的自卑心理，放棄那點(diǎn)微不足道的自尊，抓住時(shí)機(jī)，利用大好時(shí)光投身到為自己、為他人創(chuàng)造美好未來的大環(huán)境中呢

(四)課堂小結(jié)

此詩運(yùn)用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要?dú)w去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。全詩表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時(shí)也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來之意。

考點(diǎn)一:描繪畫面

【原文】蘇東坡評價(jià)王維的詩是“詩中有畫”，請用生動的語言描繪該詩所展現(xiàn)的畫面。

竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

【分析】首先理解詩歌中每個字詞的含義，明確詩歌所描繪的場景和事物。“幽篁”指幽深的竹林，“彈琴"是彈奏古琴，“長嘯”是發(fā)出高而長的聲音，“深林"強(qiáng)調(diào)竹林的茂密，“明月”即明亮的月亮，“相照"表示照耀。然后把握詩歌的意境和情感。這首詩營造出一種清幽、寧靜、自在的氛圍，表達(dá)了詩人在這一環(huán)境中的悠然自得；最后根據(jù)上述理解，用生動、形象的語言將詩歌所描繪的畫面描述出來，適當(dāng)加入一些修飾性詞語，如“皎潔的”“茂密的"等，使畫面更加具體可感。

示例：寂靜的夜晚，柔和的月光灑在一片幽深的竹林間。詩人獨(dú)自靜靜地坐在竹林深處，周圍的竹子郁郁蔥蔥，將他環(huán)繞。他輕撫著古琴，悠悠的琴音在竹林中回蕩，隨后他又放聲長嘯，那聲音悠揚(yáng)而曠遠(yuǎn)。在這茂密的竹林里，沒有人知曉他的存在，唯有那輪皎潔的明月，穿過層層竹葉，溫柔地傾灑在他的身上，與他相伴。

【答案】月夜，詩人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的月光，透過茂密的竹林照進(jìn)來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。

考點(diǎn)二:意象與情感

【原文】韓愈的《晚春》的“楊花”，表達(dá)了怎樣的情感？

晚春

[唐]韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛。

【分析】《晚春》：“楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛"句意是就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，好似片片雪花。依據(jù)句意可知，詩人生動形象地描繪了楊花如雪般滿天飛舞的熱鬧場景。這種自然現(xiàn)象象征著時(shí)間的流逝和美好事物的稍縱即逝。詩人借此表達(dá)了對春天短暫之美的珍惜以及從中抓住一切機(jī)遇的積極態(tài)度。

【答案】《晚春》中描繪了楊花如雪花般漫天飛舞的熱鬧場景，表達(dá)了詩人珍惜春光，抓住機(jī)遇的積極樂觀。

基礎(chǔ)過關(guān)練

1．（2023九年級·安徽·專題練習(xí)）請運(yùn)用所積累的知識，完成下列小題。

雖然他們幾乎全體都遭遇過人生的悲劇，但是他們都沒有太悲傷，也許是因?yàn)槟昙o(jì)太輕的緣故。在我看來，他們相當(dāng)快活，也評是我所看到過的第一批真正感到快活的中國無產(chǎn)者。他們在路上幾乎整天都唱歌，能唱的歌無窮無盡。他們唱歌沒有人指揮，都是自發(fā)的，唱得很好。只要有一個人什么時(shí)候勁兒來了，或者想到了一個合適的歌，他就突然引háng高歌，指揮員和戰(zhàn)士們就都跟著唱。他們在夜里也唱，從農(nóng)民那里學(xué)新的民歌，這時(shí)農(nóng)民就拿出來陜西琵琶。

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

緣(

)故勁(

)兒引háng(

)高歌

(2)下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“新的民歌”相同的一項(xiàng)是（）

A．粽葉飄香B．光輝歷程C．綠水青山D．面向未來

(3)選文中提到的“琵琶"是一種民族樂器。下列詩句中沒有寫到樂器的一項(xiàng)是（）

A．葡萄美酒夜光杯B．誰家玉笛暗飛聲

C．簫鼓追隨春社近D．五十弦翻塞外聲

2．（24-25八年級下·全國·課后作業(yè)）下列詩歌中體裁與王勃《送杜少府之任蜀州》相同的一項(xiàng)是（）

A．《竹里館》（王維）B．《春夜洛城聞笛》（李白）

C．《觀滄?！罚ú懿伲〥．《次北固山下》（王灣）

能力提升練

（23-24七年級下·浙江金華·開學(xué)考試）

【甲】

春夜洛城聞笛

[唐]李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

【乙】

黃鶴樓聞笛①

[唐]李白

一為遷客②去長沙，西望長安不見家。

黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花③。

【注釋】①這是李白乾元元年（758年）流放夜郎經(jīng)過武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②遷客：被貶謫之人，這里指西漢賈誼，賈誼因受權(quán)臣讒毀，被貶為長沙王太傅。③落梅花：《梅花落》，笛曲曲牌名。

3．【乙】詩第二句中有一個字用得極為精妙，請你找出來并分析其表達(dá)效果。

4．李白在兩首詩歌中分別提到了不同的笛曲，兩首詩詩人的情感一樣嗎？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

（23-24七年級下·云南昆明·期末）閱讀詩歌，完成下面小題。

【甲】竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照?！疽摇康怯闹菖_歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

5．對甲詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．本詩是唐代詩人王維晚年隱居時(shí)創(chuàng)作的五言絕句，篇幅短小，但意蘊(yùn)深厚。

B．第二句寫彈奏的琴聲和詩人的長嘯，化靜為動，為全詩增添熱鬧喧囂的氛圍。

C．竹林幽深，月華如水，畫面生動，體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的高超藝術(shù)境界。

D．本詩用字造語平淡、簡樸、自然，寥寥數(shù)語交代人物活動，情感表達(dá)委婉含蓄。

6．甲乙兩詩中加點(diǎn)的“獨(dú)"字傳達(dá)出詩人不同的心境，請簡要分析。

（23-24七年級下·河北石家莊·期末）閱讀下面古詩，回答后面問題。

（甲）

泊秦淮

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

（乙）

逢入京使

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

7．甲乙兩詩均屬唐詩中的

（律詩、絕句），其中甲詩的作者是

（人名）。

8．甲詩中首句描繪了一幅膝隴的水色夜景，渲染出一種

的氣氛；乙詩中詩人“淚不干”的原因是_________。

9．兩首詩分別抒發(fā)了詩人怎樣的情志？

10．（24-25七年級上·浙江嘉興·期中）

【拓展運(yùn)用】

晚春

[唐]韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛。

(1)詩歌點(diǎn)明暮春時(shí)節(jié)的意象是_________________。

(2)韓愈的《晚春》和李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》都寫到了“楊花”，它們表達(dá)的情感一樣嗎？請結(jié)合詩句進(jìn)行分析。

小語發(fā)現(xiàn)：

（1）意象是古人表情達(dá)意的常用方式，通過揣摩意象，可以把握詩人情感；

（2）意象相同，如果組合方式不同，表達(dá)情感也不相同。

思維拓展練

（2024·浙江溫州·二模）

11．同學(xué)們對如何“化虛為實(shí)”的常用方式進(jìn)行探究，請你參與。

（1）請聯(lián)系以下詩句，根據(jù)提示，提煉“化虛為實(shí)"的方式一。

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）

（2）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)《小重山》中“一甌春”有兩種解釋。請借助方式二，選擇更恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)，并結(jié)合具體語句說明理由。

小重山

[宋]李清照

春到長門春草青，紅梅些子破，未開勻。碧云籠碾玉成塵①，留曉夢，驚破一甌春。

花影壓重門，疏簾鋪淡月，好黃昏。二年三度負(fù)東君，歸來也，著意過今春。

【注釋】①碧云：這里指青綠色的團(tuán)茶。玉成塵：指茶餅被碾成碎末。

A“一甌春”，一杯碧綠的春天。（《李清照集》）

B“一甌春”，即一杯茶。（《李清照詞選》）

（3）借助方式三，關(guān)聯(lián)“和平"和“時(shí)間”的喻體，分析以下詩歌內(nèi)涵。

寫在彩色紙條上的詩（節(jié)選）

艾青

和平像一片藍(lán)天

和平像一片綠茵

而時(shí)間啊是蜜酒

我們是喝蜜酒的人

和平是你的

也是我的

是我們大家的

誰也不能碰的

◎運(yùn)用

12．根據(jù)以上探究，請你選擇至少一種“化虛為實(shí)"的方式，創(chuàng)作一首以“期待”為題的三行詩。

選擇的方式：

()第三單元“小人物"

課外古詩誦讀

板塊導(dǎo)航

01/學(xué)習(xí)目標(biāo)明確內(nèi)容要求，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)

02/思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶

03/課前導(dǎo)學(xué)梳理教材內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識；延申思考探究，深入理解知識；預(yù)習(xí)判斷檢測，及時(shí)效果驗(yàn)收

04/課堂探究課堂知識探究，全面學(xué)會知識

05/考點(diǎn)導(dǎo)航依據(jù)課本知識，探究中考考點(diǎn)

06/分層訓(xùn)練基礎(chǔ)提升拓展，突破學(xué)習(xí)任務(wù)

文化自信:啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。語言運(yùn)用:流暢而富有感情地朗誦詩歌，并背誦。思維能力:了解詩歌背景，理解詩句的意思，把握詩歌內(nèi)容;結(jié)合內(nèi)容調(diào)動想象，品味詩歌意境，理解詩人表現(xiàn)的思想感情。審美創(chuàng)造:誦讀古代詩詞，注重積累、感悟和運(yùn)用，提高欣賞品位。

基礎(chǔ)感知

1.作者介紹

（1）【王維】唐朝河?xùn)|蒲州（今山西運(yùn)城）人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士。王維尤長五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛"之稱。

王維書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評價(jià)其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”存詩400余首。

【代表作】詩作《相思》《山居秋暝》等；著作有《王右丞集》《畫學(xué)秘訣》。

（2）【李白】（701年—762年），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人"。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜"。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。

李白有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時(shí)寫的。

【代表作】有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等多首。

（3）【岑參】（約715—770年），唐代邊塞詩人，南陽人，太宗時(shí)功臣岑文本重孫，后徙居江陵。代宗時(shí)，曾官嘉州刺史（今四川樂山），世稱“岑嘉州”。

岑參工詩，長于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官歸京》?，F(xiàn)存詩三百六十首。對邊塞風(fēng)光，軍旅生活，以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有親切的感受，故其邊塞詩尤多佳作。風(fēng)格與高適相近，后人多并稱“高岑"。

根據(jù)劉開揚(yáng)《岑參詩集編年箋注·岑參年譜》，此詩作于公元749年（天寶八載）詩人赴安西（今新疆維吾爾自治區(qū)庫車縣）上任途中。這是岑參第一次遠(yuǎn)赴西域，充安西節(jié)度使高仙芝幕府書記。此時(shí)詩人34歲，前半生功名不如意，無奈之下，出塞任職。

（4）韓愈（768年－824年12月25日），字退之，河南河陽（今河南省孟州市）人。自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎"、“昌黎先生”。唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、政治家。

貞元八年（792年），韓愈登進(jìn)士第，兩任節(jié)度推官，累官監(jiān)察御史。后因論事而被貶陽山，歷都官員外郎、史館修撰、中書舍人等職。元和十二年（817年），出任宰相裴度的行軍司馬，參與討平“淮西之亂"。其后又因諫迎佛骨一事被貶至潮州。晚年官至吏部侍郎，人稱“韓吏部”。長慶四年（824年），韓愈病逝，年五十七，追贈禮部尚書，謚號“文”，故稱“韓文公”。元豐元年（1078年），追封昌黎伯，并從祀孔廟。

韓愈是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家"之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公"和“百代文宗”之名。后人將其與柳宗元、歐陽修和蘇軾合稱“千古文章四大家"。他提出的“文道合一”、“氣盛言宜"、“務(wù)去陳言”、“文從字順"等散文的寫作理論，對后人很有指導(dǎo)意義。著有《韓昌黎集》等。

2.寫作背景

（1）《竹里館》當(dāng)作于王維晚年隱居藍(lán)田輞川時(shí)期。王維早年信奉佛教，思想超脫，加之仕途坎坷，四十歲以后就過著半官半隱的生活。正如他自己所說：“晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。”因而常常獨(dú)自坐在幽深的竹林之中，彈著古琴以抒寂寞的情懷。詩人是在意興清幽、心靈澄凈的狀態(tài)下與竹林、明月本身所具有的清幽澄凈的屬性悠然相會，而命筆成篇的。

（2）這首詩是唐玄宗開元二十二年（734年）或二十三年（735年）李白游洛城（即洛陽）時(shí)所作。洛陽在唐代是一個很繁華的都市，時(shí)稱東都。當(dāng)時(shí)李白客居洛城，大概正在客棧里，偶然聽到笛聲而觸發(fā)故園情，因作此詩。

（3）根據(jù)劉開揚(yáng)《岑參詩集編年箋注·岑參年譜》，此詩作于公元749年（天寶八載）詩人赴安西（今新疆維吾爾自治區(qū)庫車縣）上任途中。這是岑參第一次遠(yuǎn)赴西域，充安西節(jié)度使高仙芝幕府書記。此時(shí)詩人34歲，前半生功名不如意，無奈之下，出塞任職。他告別了在長安的妻子，躍馬踏上漫漫征途，西出陽關(guān)，奔赴安西。

岑參也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰見一個老相識。立馬而談，互敘寒溫，知道對方要返京述職，不免有些感傷，同時(shí)想到請他捎封家信回長安去安慰家人，報(bào)個平安。此詩就描寫了這一情景。

（4）《晚春》是唐代文學(xué)家韓愈的詩作。此詩寫郊游即目所見之暮春景物。詩人運(yùn)用擬人的修辭手法，描寫花草樹木得知春天不久就要?dú)w去，想要留住它，于是使出渾身解數(shù)，吐艷爭芳，形成萬紫千紅、繁花似錦的景象，就連那乏色少香的楊花、榆莢也不甘寂寞，來湊熱鬧，因風(fēng)起舞，化作雪飛，加入了留春的行列，表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時(shí)也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來之意。全詩語言生動，亦莊亦諧，富含哲理。

3.文章主旨

（1）《竹里館》描繪了詩人月下獨(dú)坐、彈琴長嘯的悠閑生活，表現(xiàn)了隱者閑適的生活情趣，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心境。

（2）《春夜洛城聞笛》通過客居洛陽城的夜間聞笛聲的細(xì)膩描寫，引發(fā)了詩人無限的思鄉(xiāng)之情。

（3）《逢入京使》描寫了詩人遠(yuǎn)涉邊塞，逢回京使者，托帶平安口信安慰家人的典型場面，抒發(fā)了詩人報(bào)國和親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。

（4）《晚春》運(yùn)用擬人的手法，詩人通過花草樹木的角度抒寫了對春天的留戀之情，表達(dá)了詩人熱愛自然、熱愛生活的積極情懷。

思考提升

1.《竹里館》

（1）詩歌的后兩句寫出了怎樣的景象？

寫出了夜深人寂、明月相伴的景象。

（2）全詩傳達(dá)出詩人怎樣的心境？

傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。

2.《春夜洛城聞笛》

（1）賞析“此夜曲中聞?wù)哿?一句。

“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情是由聽到的“折柳”的曲調(diào)引起的?？梢?，“折柳"是全詩的關(guān)鍵。

（2）古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。試賞析詩中“暗”和“滿"的表達(dá)效果。

“暗”有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾；“滿"字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛聲之悠揚(yáng)，反襯詩人聞笛后的思鄉(xiāng)之情。

3.《逢入京使》

（1）詩人運(yùn)用了什么修辭手法寫自己“雙袖龍鐘淚不干”？意在表達(dá)詩人怎樣的思想感情？

夸張。表達(dá)了詩人對長安親人的無限眷戀之情。

（2）任選一個角度，賞析詩的后兩句。

這兩句詩好就好在詩人提煉出特定環(huán)境中的典型情節(jié)，別出心裁，體現(xiàn)了濃厚的邊塞生活氣息。“馬上相逢"的情節(jié)很有軍旅生活的特色，描繪出彼此行色匆匆的情景，因無紙筆而用口信代家書，既合情合理，又給人以新鮮之感。

4.《晚春》

（1）“百般紅紫斗芳菲”運(yùn)用了什么修辭手法？其作用是什么？

擬人。形象生動地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木爭芳斗艷的美麗景象。

（2）請發(fā)揮想象，用自己的話描繪“楊花"漫天作雪飛”的情景。

柳絮團(tuán)團(tuán)，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。

探究一學(xué)習(xí)《竹里館》

(一)走近作者

明確:

[王維]唐朝河?xùn)|蒲州(今山西運(yùn)城)人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士。王維尤長五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。

王維書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評價(jià)其:“味摩詰之詩，詩中有畫;觀摩詰之畫，畫中有詩。"存詩400余首。

【代表作]詩作《相思》《山居秋暝》等;著作有《王右丞集》《畫學(xué)秘訣》。

《竹里館》當(dāng)作于王維晚年隱居藍(lán)田輞川時(shí)期。王維早年信奉佛教，思想超脫，加之仕途坎坷，四十歲以后就過著半官半隱的生活。正如他自己所說:“晚年惟好靜，萬事不關(guān)心?！?/p>

因而常常獨(dú)自坐在幽深的竹林之中，彈著古琴以抒寂寞的情懷。

詩人是在意興清幽、心靈澄凈的狀態(tài)下與竹林、明月本身所具有的清幽澄凈的屬性悠然相會，而命筆成篇的。

(二)整體感知

1.朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。

竹里館王維

獨(dú)坐/幽篁/里，彈琴/復(fù)/長嘯。

深林/人/不知，明月/來/相照。

2.聽示范朗讀

3.再讀詩歌，結(jié)合注釋了解大意。

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

重點(diǎn)詞語

幽篁:幽深的竹林。

深林:這里指“幽篁"。

相照:與“獨(dú)坐”相應(yīng)，意思是說，獨(dú)坐幽篁，無人相伴，唯有明月似解人意，來相映照。

詩的大意:我獨(dú)自坐在幽深的竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯。沒人知道我在竹林深處，只有明月相伴靜靜照耀。

(三)細(xì)節(jié)探究

1.“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。"

明確:詩人獨(dú)自一人坐在幽深茂密的竹林之中,一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長長的嘯聲。不論“彈琴”還是“長嘯”，都體現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)。

2.“深林人不知，明月來相照?！?/p>

明確:運(yùn)用擬人化的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨(dú)到的想象力。全詩的格調(diào)幽靜閑遠(yuǎn)，仿佛詩人的心境與自然的景致全部融為一體了。

3.景物:“幽篁"深林”“明月"渲染了寧靜閑適的氣氛。

人物活動:“獨(dú)坐”“彈琴"長嘯”體現(xiàn)了詩人淡泊愜意的心境。

(四)課堂小結(jié)

詩歌主旨

明確:詩中描述了詩人在幽深的竹林中享受著安寧與自在的生活，時(shí)而獨(dú)坐冥想，時(shí)而彈彈琴，時(shí)而長嘯，無人來擾。到了夜晚，自有明月相伴，展現(xiàn)出如詩如畫的美景，表現(xiàn)了詩人淡泊的生活態(tài)度和高雅的生活情趣。

探究二學(xué)習(xí)《春夜洛城聞笛》

(一)走近作者

明確:[李白](701年一762年)，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人"。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜"。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。

李白有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時(shí)寫的。

【代表作]有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等多首。這首詩是唐玄宗開元二十三年(735年)李白游洛城(即洛陽)時(shí)所作。洛陽在唐代是一個很繁華的都市，時(shí)稱東都。當(dāng)時(shí)李白客居洛城，大概正在客棧里，因偶然聽到笛聲而觸發(fā)故園情，作此詩。

(二)整體感知

1.朗讀詩歌、讀準(zhǔn)字音、注意節(jié)奏

春夜洛城聞笛

李白

誰家/玉笛/暗飛聲。散入/春風(fēng)/滿洛城。

此夜/曲中/聞?wù)哿：稳?不起/故困情。

2.聽示范朗讀

3.再讀詩歌，結(jié)合注釋了解大意。

誰家玉笛晴飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?。何人不起故園情。

重點(diǎn)詞語:

玉笛:笛子的美稱。

折柳:指《折楊柳》，漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。故園:故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。

詩的大意:是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲融入春風(fēng)，飄滿洛陽古城。客居之夜聽到《折楊柳》的樂曲，誰又能不生出懷戀故鄉(xiāng)的深情

(三)細(xì)節(jié)探究

1.“誰家玉笛暗飛聲”

①“暗"主要是說笛聲暗送，似乎專意飛來給在外作客的人聽，以動其離愁別恨。全句表現(xiàn)出一種難于為懷的心緒，以主觀寫客觀。

②此外，“暗”也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩的情境是一致的。③“誰家”，意即不知誰家，“誰”與“暗"照應(yīng)。

2.“散入春風(fēng)滿洛城”

“散"是均勻、遍布。笛聲“散入春風(fēng)”，隨著春風(fēng)傳到各處，無東無西，無南無北。即為“滿洛城"的“滿”字預(yù)設(shè)地步:“滿"字從“散”字引繹而出，二者密合無間，同時(shí)寫出其城之靜，表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)心切。

3.“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。"

《折楊柳》曲，古人送別時(shí)折柳，盼望親人歸來也折柳。據(jù)說“柳”諧“留"音，故折柳送行表示別情。長安灞橋即為有名的送別之地，或指那個地方的楊柳為送行人攀折殆盡。

詩人聽到這首《折柳》曲，便引起客愁鄉(xiāng)思?！墩哿窞槿婞c(diǎn)睛，也是“聞笛”的題義所在。三、四兩句寫詩人自己的情懷，卻從他人反說。強(qiáng)調(diào)“此夜”，是面對所有客居洛陽城的人講話，為結(jié)句“何人不起故園情”作勢。這是主觀情感的推衍，不言“我”，卻更見“我”感觸之深，思鄉(xiāng)之切。

(四)課堂小結(jié)

詩歌主旨

明確:此詩抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。全詩扣緊一個“聞"字，抒寫自己聞笛的感受，合理適用想象和夸張，感情直率真摯又有余蘊(yùn)，令人回味無窮。

探究三學(xué)習(xí)《逢入京使》

(一)走近作者明確:

【岑參](約715-770年)，唐代邊塞詩人，南陽人，太宗時(shí)功臣岑文本重孫，后徙居江陵。代宗時(shí)，曾官嘉州刺史(今四川樂山)，世稱“岑嘉州”。

岑參工詩，長于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官歸京》?，F(xiàn)存詩三百六十首。對邊塞風(fēng)光，軍旅生活，以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有親切的感受，故其邊塞詩尤多佳作，風(fēng)格與高適相近，后人多并稱“高岑"。

根據(jù)劉開揚(yáng)《岑參詩集編年箋注·岑參年譜》，此詩作于公元749年(天寶八載)詩人赴安西(今新疆維吾爾自治區(qū)庫車縣)上任途中。這是岑參第一次遠(yuǎn)赴西域，充安西節(jié)度使高仙芝幕府書記。此時(shí)詩人34歲，前半生功名不如意，無奈之下，出塞任職。

他告別了在長安的妻子，躍馬踏上漫漫征途，西出陽關(guān)，奔赴安西。岑參也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰見一個老相識。立馬而談，互敘寒溫，知道對方要返京述職，不免有些感傷，同時(shí)想到請他捎封家信回長安去安慰家人，報(bào)個平安。此詩就描寫了這一情景。

(二)整體感知

1.朗讀詩歌、讀準(zhǔn)字音、注意節(jié)奏。

逢入京使岑參

故園/東望/路漫漫，雙袖/龍鐘/淚不干。

馬上/相逢/無紙筆，憑君/傳語/報(bào)平安。

2.聽示范朗讀。

3.再讀詩歌，結(jié)合注釋了解大意。

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

重點(diǎn)詞語:

漫漫:路途遙遠(yuǎn)的樣子。

龍鐘:淚流縱橫的樣子。

憑:請求，煩勞。

傳語:捎口信。

詩的大意:

向東遙望長安家園路途遙遠(yuǎn)，思想的淚沾濕雙袖模糊面容。在馬上匆匆相逢沒有紙和筆，只托你給我的家人報(bào)個平安。

(三)細(xì)節(jié)探究

1.“故園東望路漫漫”

寫的是眼前的實(shí)際感受。詩人已經(jīng)離開“故園"多日，正行進(jìn)在去往西域的途中，回望東邊的家鄉(xiāng)長安城當(dāng)然是漫漫長路，思念之情不免襲上心頭，鄉(xiāng)愁難收。

2.“雙袖龍鐘淚不干”

思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。這句運(yùn)用了夸張的修辭手法表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫捎書回家“報(bào)平安"做了一個很高的鋪墊。

3.“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安"

“逢”字點(diǎn)出了題目，在趕赴安西的途中，遇到作為入京使者的敵人，正好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆，也顧不上寫信了，只好托故人帶個口信。

最后一句詩，處理得很簡單，收束得很干凈利落，但簡凈之中寄寓著詩人的一片深情，寄至味于淡薄，頗有韻味。岑參此行是抱著“功名只向馬上取"的雄心的，此時(shí)，心情是復(fù)雜的。他一方面有對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟，柔情與豪情交織相融，感人至深。

集中抒寫了報(bào)國與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感，語出自然又含蓄凝練。

4.名家點(diǎn)評:

唐汝詢評曰:“敘事真切，自是客中絕唱?！?《唐詩解》)

徐增評曰:“‘馬上相逢無紙筆’，此句人人道好，惟在玉關(guān)故妙，若在近處則不為妙矣。"(《而庵說唐詩》)

沈德潛評:“人人胸臆中語，卻成絕唱?！?《唐詩別裁集》卷十九)

這首詩語言樸素自然，充滿了濃郁邊塞生活氣息，既有生活情趣，又有人情味，詩人善于把許多人心頭所想、口里要說的話，用藝術(shù)手法加以提煉和概括，使之具有典型的意義。在平易之中而又顯出豐富的韻味，自能深入人心，歷久不忘。

(四)課堂小結(jié)

這首詩是寫詩人在西行途中，偶遇前往長安的東行使者，勾起了詩人無限的思鄉(xiāng)情緒，也表達(dá)了詩人欲建功立業(yè)而開闊豪邁、樂觀放達(dá)的胸襟。旅途的顛沛流離，思鄉(xiāng)的肝腸寸斷，在詩中得到了深刻的揭示。

探究四：學(xué)習(xí)《晚春》

(一)走近作者明確:

【韓愈](768年-824年)，字退之，河南河陽(今河南省孟州市)人，漢族，自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”、“呂黎先生"。唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家，政治家。謚號“文”，故稱“韓文公"。

韓愈是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家"之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公"和“百代文宗”之名。后人將其與柳宗元、歐陽修和蘇軾合稱“千古文章四大家"。著有《韓呂黎集》四十卷，《外集》十卷，《師說》等。

(二)整體感知

1.朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。

晚春韓愈

草樹/知春/不久歸，百般/紅紫/斗芳菲。

楊花/榆芙/無才思。惟解/漫天/作雪飛。

2.聽示范朗讀.

3.再讀詩歌，結(jié)合注釋了解大意。

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

重點(diǎn)詞語:

楊花榆莢無才思;意思是楊花榆莢不像別的花那樣“百般紅紫”，如同人之“無才思"。

惟解:只知道。

詩的大意:春天不久就將歸去，花草樹木想方設(shè)法挽留春天，爭奇斗艷，人間萬紫千紅，可憐楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花。

(三)詩句品析

1.“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！?/p>

將花草樹木賦予了人的思維、人的情感和人的動作行為，使那些花草樹木有了留春情時(shí)的生命特征。這一擬人手法的適用，描摹了晚春花草燦爛的情態(tài)，極有效地表達(dá)了詩人珍惜春天和時(shí)光的美好情懷。

2.“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。"

又一次運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了“楊花榆英”以鮮活的生命力，積極向上的思想激情，進(jìn)而更好地表達(dá)了詩人珍惜春天、珍惜時(shí)光的美好愿望。

3.啟示:

我們有什么理由不能拋棄那點(diǎn)小小的自卑心理，放棄那點(diǎn)微不足道的自尊，抓住時(shí)機(jī)，利用大好時(shí)光投身到為自己、為他人創(chuàng)造美好未來的大環(huán)境中呢

(四)課堂小結(jié)

此詩運(yùn)用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要?dú)w去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。全詩表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時(shí)也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來之意。

考點(diǎn)一:描繪畫面

【原文】蘇東坡評價(jià)王維的詩是“詩中有畫”，請用生動的語言描繪該詩所展現(xiàn)的畫面。

竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

【分析】首先理解詩歌中每個字詞的含義，明確詩歌所描繪的場景和事物?！坝捏颉敝赣纳畹闹窳?，“彈琴"是彈奏古琴，“長嘯”是發(fā)出高而長的聲音，“深林"強(qiáng)調(diào)竹林的茂密，“明月”即明亮的月亮，“相照"表示照耀。然后把握詩歌的意境和情感。這首詩營造出一種清幽、寧靜、自在的氛圍，表達(dá)了詩人在這一環(huán)境中的悠然自得；最后根據(jù)上述理解，用生動、形象的語言將詩歌所描繪的畫面描述出來，適當(dāng)加入一些修飾性詞語，如“皎潔的”“茂密的"等，使畫面更加具體可感。

示例：寂靜的夜晚，柔和的月光灑在一片幽深的竹林間。詩人獨(dú)自靜靜地坐在竹林深處，周圍的竹子郁郁蔥蔥，將他環(huán)繞。他輕撫著古琴，悠悠的琴音在竹林中回蕩，隨后他又放聲長嘯，那聲音悠揚(yáng)而曠遠(yuǎn)。在這茂密的竹林里，沒有人知曉他的存在，唯有那輪皎潔的明月，穿過層層竹葉，溫柔地傾灑在他的身上，與他相伴。

【答案】月夜，詩人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的月光，透過茂密的竹林照進(jìn)來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。

考點(diǎn)二:意象與情感

【原文】韓愈的《晚春》的“楊花”，表達(dá)了怎樣的情感？

晚春

[唐]韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛。

【分析】《晚春》：“楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛"句意是就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，好似片片雪花。依據(jù)句意可知，詩人生動形象地描繪了楊花如雪般滿天飛舞的熱鬧場景。這種自然現(xiàn)象象征著時(shí)間的流逝和美好事物的稍縱即逝。詩人借此表達(dá)了對春天短暫之美的珍惜以及從中抓住一切機(jī)遇的積極態(tài)度。

【答案】《晚春》中描繪了楊花如雪花般漫天飛舞的熱鬧場景，表達(dá)了詩人珍惜春光，抓住機(jī)遇的積極樂觀。

基礎(chǔ)過關(guān)練

1．（2023九年級·安徽·專題練習(xí)）請運(yùn)用所積累的知識，完成下列小題。

雖然他們幾乎全體都遭遇過人生的悲劇，但是他們都沒有太悲傷，也許是因?yàn)槟昙o(jì)太輕的緣故。在我看來，他們相當(dāng)快活，也評是我所看到過的第一批真正感到快活的中國無產(chǎn)者。他們在路上幾乎整天都唱歌，能唱的歌無窮無盡。他們唱歌沒有人指揮，都是自發(fā)的，唱得很好。只要有一個人什么時(shí)候勁兒來了，或者想到了一個合適的歌，他就突然引háng高歌，指揮員和戰(zhàn)士們就都跟著唱。他們在夜里也唱，從農(nóng)民那里學(xué)新的民歌，這時(shí)農(nóng)民就拿出來陜西琵琶。

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

緣(

)故勁(

)兒引háng(

)高歌

(2)下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“新的民歌”相同的一項(xiàng)是（）

A．粽葉飄香B．光輝歷程C．綠水青山D．面向未來

(3)選文中提到的“琵琶"是一種民族樂器。下列詩句中沒有寫到樂器的一項(xiàng)是（）

A．葡萄美酒夜光杯B．誰家玉笛暗飛聲

C．簫鼓追隨春社近D．五十弦翻塞外聲

【答案】(1)

yuán

jìn

吭

(2)B

(3)A

【詳解】（1）本題考查字音和字形。

①空，緣故（yuángù）：原因，原故。

②空，勁兒（jìn）：北京話，意思是指力量。

③空，引吭高歌（yǐnhánggāogē）：拉開嗓門，高聲歌唱。

（2）本題考查短語結(jié)構(gòu)類型辨析?！靶碌拿窀琛钡亩陶Z結(jié)構(gòu)類型是偏正短語。

A.粽葉飄香（主謂短語）；

B.光輝歷程（偏正短語）；

C.綠水青山（并列短語）；

D.面向未來（動賓短語）；

故選B。

（3）本題考查文學(xué)常識的積累。

B.“誰家玉笛暗飛聲"的“笛”是樂器；

C.“簫鼓追隨春社近"的“簫鼓”是樂器；

D.“五十弦翻塞外聲"的“五十弦”指的是樂器瑟,漢族撥弦樂器；

故選A。

2．（24-25八年級下·全國·課后作業(yè)）下列詩歌中體裁與王勃《送杜少府之任蜀州》相同的一項(xiàng)是（）

A．《竹里館》（王維）B．《春夜洛城聞笛》（李白）

C．《觀滄海》（曹操）D．《次北固山下》（王灣）

【答案】D

【詳解】本題考查文學(xué)常識。

《送杜少府之任蜀州》共有八句，每句五字，故其體裁是近體詩中的五言律詩；

A.《竹里館》共有四句，每句五字，其體裁是五言絕句；

B.《春夜洛城聞笛》共有四句，每句七字，其體裁是七言絕句；

C.《觀滄?！肥且皇坠朋w詩，屬于樂府詩的一種，是四言（樂府）詩；

D.《次北固山下》共有八句，每句五字，其體裁是五言律詩；

故選D。

能力提升練

（23-24七年級下·浙江金華·開學(xué)考試）

【甲】

春夜洛城聞笛

[唐]李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

【乙】

黃鶴樓聞笛①

[唐]李白

一為遷客②去長沙，西望長安不見家。

黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花③。

【注釋】①這是李白乾元元年（758年）流放夜郎經(jīng)過武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②遷客：被貶謫之人，這里指西漢賈誼，賈誼因受權(quán)臣讒毀，被貶為長沙王太傅。③落梅花：《梅花落》，笛曲曲牌名。

3．【乙】詩第二句中有一個字用得極為精妙，請你找出來并分析其表達(dá)效果。

4．李白在兩首詩歌中分別提到了不同的笛曲，兩首詩詩人的情感一樣嗎？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

【答案】3．“望"有眺望之意，寫出詩人對往事的回憶，對國運(yùn)的擔(dān)心及對朝廷的眷戀。4．不一樣，“折柳”，“留"柳”諧音，寓有惜別懷遠(yuǎn)之意表達(dá)了詩人客居洛陽對家鄉(xiāng)和親人的思念之情?！奥涿坊ā保\(yùn)用“通感”，聽到笛聲眼前仿佛梅花飄落，給人凜然生寒之感，抒發(fā)了流放途中悲愁凄涼之情。

【導(dǎo)語】這兩首詩表現(xiàn)了李白對故鄉(xiāng)的深切思念和孤寂之情。在《春夜洛城聞笛》中，笛聲伴隨春風(fēng)，喚起鄉(xiāng)愁；在《黃鶴樓聞笛》中，李白以遷客自比，聽到《梅花落》的曲調(diào)，更加感到惆悵和思鄉(xiāng)。兩首詩笛聲相伴，情感深沉，畫面感強(qiáng)烈。

3．本題考查詩歌煉字。

結(jié)合“西望長安不見家"可知，詩人此時(shí)身處流放途中，向西方眺望長安，然而卻看不到自己的家?！巴弊稚鷦拥孛枥L出詩人極目遠(yuǎn)眺的動作，在這一望之中，飽含著詩人對往昔在長安生活的回憶，那時(shí)他或許有著滿腔抱負(fù)，有著諸多經(jīng)歷；同時(shí)，“望"也體現(xiàn)出詩人對國家命運(yùn)的擔(dān)憂，此時(shí)自己被貶，國家局勢又不知如何；更流露出對朝廷的深深眷戀，盡管遭受貶謫，卻依然心系朝廷。由此可知，“望”字看似簡單，卻將詩人復(fù)雜深沉的情感巧妙地融入其中，極為精妙。

4．本題考查情感理解及對比閱讀。

結(jié)合“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情"可知，詩人在洛陽的春夜聽到了笛曲《折柳》。在古代文化中，“柳”與“留"諧音，古人常有折柳送別的習(xí)俗，所以《折柳》曲往往寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。詩人客居洛陽，在這寧靜的春夜，聽到這飽含離愁別緒的曲子，自然而然地引發(fā)了對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。由此可知，在《春夜洛城聞笛》中，詩人主要表達(dá)的是客居他鄉(xiāng)時(shí)對故鄉(xiāng)和親人的深深眷戀與思念。

結(jié)合“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”可知，詩人在流放途中，于黃鶴樓中聽到了《梅花落》笛曲。這里詩人運(yùn)用了“通感"的手法，本來是聽到笛聲，卻仿佛看到了梅花飄落。五月本是江城的初夏時(shí)節(jié)，本應(yīng)是繁花盛開、生機(jī)盎然的景象，但在詩人耳中、眼中，聽到《梅花落》曲，卻好像看到梅花飄落，給人一種凜然生寒的感覺。這種景象與詩人當(dāng)時(shí)被流放的處境相呼應(yīng)，更增添了一份悲愁凄涼。由此可知，在《黃鶴樓聞笛》中，詩人通過聽到《梅花落》曲，抒發(fā)的是自己在流放途中的悲愁凄涼之情，以及內(nèi)心的孤寂與無奈。

（23-24七年級下·云南昆明·期末）閱讀詩歌，完成下面小題。

【甲】竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照?！疽摇康怯闹菖_歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

5．對甲詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．本詩是唐代詩人王維晚年隱居時(shí)創(chuàng)作的五言絕句，篇幅短小，但意蘊(yùn)深厚。

B．第二句寫彈奏的琴聲和詩人的長嘯，化靜為動，為全詩增添熱鬧喧囂的氛圍。

C．竹林幽深，月華如水，畫面生動，體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的高超藝術(shù)境界。

D．本詩用字造語平淡、簡樸、自然，寥寥數(shù)語交代人物活動，情感表達(dá)委婉含蓄。

6．甲乙兩詩中加點(diǎn)的“獨(dú)"字傳達(dá)出詩人不同的心境，請簡要分析。

【答案】5．B6．甲詩中詩人獨(dú)自坐在竹林中彈琴長嘯，心境悠然閑適；乙詩中詩人在高臺之上感慨自己生不逢時(shí)、懷才不遇，表達(dá)孤寂惆悵之感。

【解析】5．本題考查詩歌內(nèi)容理解。

B.“彈琴復(fù)長嘯”描述的是詩人在幽靜的竹林里獨(dú)自彈琴和長嘯的情境，表現(xiàn)了詩人獨(dú)處時(shí)的閑適與自得。詩句營造的是一種寧靜的氛圍，而不是熱鬧喧囂；

故選B。

6．本題考查詩歌煉字。

甲詩“獨(dú)坐幽篁里"中的“獨(dú)”是“獨(dú)自"的意思，生動形象地描繪了詩人月下獨(dú)坐的寧靜淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。聯(lián)系下一句“彈琴復(fù)長嘯”可知，詩人獨(dú)自坐在幽靜的竹林里，時(shí)而彈琴，時(shí)而長嘯。寫出詩人悠然獨(dú)處，借彈琴和長嘯來表現(xiàn)自己悠然閑適的心境。

乙詩“獨(dú)愴然而涕下"的意思是自己止不住滿懷悲傷熱淚紛紛。聯(lián)系詩歌內(nèi)容，“前不見古人，后不見來者”，這里的古人是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主。但是，像燕昭王那樣前代的賢君既不復(fù)可見，后來的賢明之主也來不及見到，自己真是生不逢時(shí)；當(dāng)?shù)桥_遠(yuǎn)眺時(shí)，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。這首詩以慷慨悲涼的調(diào)子，一個“獨(dú)"字包含了詩人空懷報(bào)國為民之心不得施展的壓抑與悲涼，表達(dá)了詩人生不逢時(shí)、懷才不遇的身世之感。

（23-24七年級下·河北石家莊·期末）閱讀下面古詩，回答后面問題。

（甲）

泊秦淮

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

（乙）

逢入京使

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

7．甲乙兩詩均屬唐詩中的

（律詩、絕句），其中甲詩的作者是

（人名）。

8．甲詩中首句描繪了一幅膝隴的水色夜景，渲染出一種

的氣氛；乙詩中詩人“淚不干”的原因是_________。

9．兩首詩分別抒發(fā)了詩人怎樣的情志？

【答案】7．

絕句

杜牧8．

凄清（凄婉、凄涼、悲涼）

長路漫漫、親人遠(yuǎn)離9．甲：興亡之憂（或：對醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者的諷刺，對國家命運(yùn)的憂慮）。

乙：思鄉(xiāng)報(bào)國

【解析】7．本題考查文學(xué)文化常識。

律詩通常每句五字或七字，每行四聯(lián)八句，要求偶數(shù)句押韻，并且在格律上有嚴(yán)格的規(guī)則。絕句也有五言絕句和七言絕句之分，每首詩四句。

第一空：《泊秦淮》和《逢入京使》每首均為四句，符合絕句的特征。故選擇絕句。

第二空：甲詩《泊秦淮》的作者是杜牧。杜牧是唐代杰出的詩人、散文家，他的詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物。故填寫：杜牧。

8．本題考查詞句賞析。

第一空：甲詩《泊秦淮》中首句“煙籠寒水月籠沙"描繪了一幅朦朧的水色夜景?！盁熁\寒水”“月籠沙”，兩個“籠”字將煙、水、月、沙四種景物和諧地融合在一起，渲染出一種凄清、迷蒙的氣氛，為下文抒發(fā)對晚唐統(tǒng)治者的不滿和憂國之情做了鋪墊。故填寫：凄清（凄婉、凄涼、悲涼）。

第二空：乙詩《逢入京使》中詩人“淚不干"的原因是“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”?！肮蕡@東望路漫漫”，詩人離開家鄉(xiāng)前往西域，回首東望，故鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn)，思念之情油然而生?！奥仿辈粌H指路途遙遠(yuǎn)，也暗示歸期無望，這種長路漫漫、親人遠(yuǎn)離的情境讓詩人不禁潸然淚下，以至于雙袖都被淚水沾濕而不干。故填寫：長路漫漫、親人遠(yuǎn)離。

9．本題考查情感主旨。

甲詩《泊秦淮》中，“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花"這句詩，詩人借陳后主因追求荒淫享樂終至亡國的典故，指責(zé)那些在秦淮河畔尋歡作樂的達(dá)官貴人，竟然在國家面臨危亡之際，還沉迷于聲色犬馬之中。通過“不知亡國恨”的批判，抒發(fā)了詩人對晚唐統(tǒng)治者醉生夢死、不吸取歷史教訓(xùn)的諷刺，以及對國家命運(yùn)的深深憂慮，表現(xiàn)出他的興亡之憂。

乙詩《逢入京使》中，“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”，詩人向東遙望故鄉(xiāng)，只覺路途遙遠(yuǎn)，思念之情讓他淚濕雙袖。這體現(xiàn)了他對家鄉(xiāng)和親人的深切思念，即思鄉(xiāng)之情?！榜R上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”，在途中與入京使者相遇，因沒有紙筆不能寫信，只能托使者捎個口信報(bào)平安。這一細(xì)節(jié)既表現(xiàn)了詩人對家人的牽掛，又