專題05圖表、漫畫類選擇題題型解讀｜模板構(gòu)建｜真題試煉識識·題型解讀命題特點(diǎn)+技巧解讀+真題示例明·模板構(gòu)建答題模板/技巧點(diǎn)撥+典型解讀模板01數(shù)據(jù)分析類歷史選擇題模板02漫畫類歷史選擇題模板03表格文字類歷史選擇題模板04人物圖片類選擇題用·真題演練真題示例+思路點(diǎn)撥/模板運(yùn)用+規(guī)范答題+變式演練練·模板運(yùn)用最新模擬、預(yù)測考向題型特點(diǎn)1．考查方向數(shù)據(jù)分析類歷史選擇題，通常以表格、柱狀圖、曲線圖、餅狀圖等圖表作為信息載體，反映歷史事物的數(shù)量特征、變化規(guī)律等。高考將圖表引入試題，擴(kuò)大了歷史資料來源，活躍了命題形式。歷史漫畫類選擇題是近幾年高考題中常見的類型，其題干主要由漫畫組成，命題人依據(jù)漫畫和所學(xué)知識創(chuàng)設(shè)問題。漫畫通常以夸張、比喻、象征等表現(xiàn)手法和形式簡練的筆法，將某一史實(shí)生動地展現(xiàn)出來。表格文字類歷史選擇題是以表格作為主體材料來命題的選擇題人物圖片類歷史選擇題是圖畫史料類選擇題的一種，主要以人物圖片為載體，考查學(xué)生對歷史圖片的處理能力及依托圖片信息分析說明歷史問題的能力。2．題干與選項(xiàng)的邏輯關(guān)系現(xiàn)象與本質(zhì)：現(xiàn)象與本質(zhì)關(guān)系題干往往呈現(xiàn)出歷史的表象，而選項(xiàng)是需要考生透過現(xiàn)象探究到的本質(zhì)。因果關(guān)系：題干是果，選項(xiàng)找因 題干圖片可能包含歷史文物、人物照片等，而題干與選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系建立在對圖片所反映的時(shí)間、空間、人物實(shí)質(zhì)和特征等要素的準(zhǔn)確把握上。3．選項(xiàng)特點(diǎn)正確選項(xiàng)通常具有以下特征：符合判斷推理的邏輯關(guān)系選項(xiàng)一般為歷史結(jié)論或歷史現(xiàn)象的本質(zhì)能反映更宏觀的歷史發(fā)展趨勢或本質(zhì)屬性干擾項(xiàng)常見形式包括：與題意主旨無關(guān)僅反映材料局部信息或表面特征與題干時(shí)空背景或結(jié)論邏輯不符的選項(xiàng)常見設(shè)問/關(guān)鍵詞“據(jù)此可知”“反映了……”“說明……”“表明……”等真題示例（2024·黔西南中考）中國報(bào)刊統(tǒng)計(jì)（2024·江西中考）清朝中期人口和人均耕地面積（2024山西中考）二戰(zhàn)中中國抗戰(zhàn)的數(shù)據(jù)（2024·日照中考）山海關(guān)日均侵華病例分布（2024·威海中考）漫畫《被縛的非洲人》命題預(yù)測材料來源多樣化：中考將圖表作為材料引入試題，擴(kuò)大了歷史資料的來源，使得題目更加靈活多變。考查能力多元化：這類題目不僅考查學(xué)生對圖表材料有效信息的提取能力，還考查學(xué)生的分析概括及知識遷移能力。題型設(shè)計(jì)創(chuàng)新化：常用設(shè)問詞如“據(jù)表（此）可知”、“由此可知”、“由此推斷”、“解讀正確的是”等，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題。圖表類型多樣化：包括表格數(shù)據(jù)圖、柱狀數(shù)據(jù)圖、曲線數(shù)據(jù)圖、餅狀數(shù)據(jù)圖等，這些圖表能夠更直觀地展示歷史數(shù)據(jù)和變化趨勢。解題方法規(guī)范化：提供系統(tǒng)的解題步驟，如“四步法”，幫助學(xué)生提高解題效率和準(zhǔn)確性。審｜題｜技｜巧審題四步法：辨析題型——審題干（答題方向）——審題肢（排除干擾）——確定答案第一步：審設(shè)問詞，辨析題型根據(jù)設(shè)問詞辨析試題類型。常見設(shè)問詞有“由此可知……”、“解讀正確的是……”等第二步：審題干，定答題方向根據(jù)題干圖片表格等，準(zhǔn)確獲取信息，按答題要求確定答題方向第三步：審題肢（四個選項(xiàng)），明確邏輯關(guān)系排除錯項(xiàng)和無關(guān)項(xiàng)，明確與題干的邏輯關(guān)系，透過現(xiàn)象看本質(zhì)第四步：驗(yàn)證答案主要方法可采用推演法，即通過必要的推理來確定符合題意的正確答案。推理時(shí)要掌握正確的指導(dǎo)思想，如歷史規(guī)律、邏輯關(guān)系、基本原理等?？梢阅嫦蛲评眚?yàn)證，驗(yàn)證結(jié)論是否符合實(shí)際和邏輯，從而得出正確答案模板01數(shù)據(jù)類歷史選擇題【思路引領(lǐng)】數(shù)據(jù)分析類歷史選擇題，通常以表格、柱狀圖、曲線圖、餅狀圖等圖表作為信息載體，反映歷史事物的數(shù)量特征、變化規(guī)律等。高考將圖表引入試題，擴(kuò)大了歷史資料來源，活躍了命題形式。這類題目主要考查考生對圖表材料有效信息的提取、分析概括及知識遷移能力，用數(shù)據(jù)表格、曲線變化等手段承載信息，將歷史事物的內(nèi)在聯(lián)系、變化規(guī)律以數(shù)量關(guān)系反映出來，使抽象思維具體化、形象化。情境01．柱狀圖類【題型特點(diǎn)】柱狀圖是建立在數(shù)據(jù)表格的基礎(chǔ)上，以寬度相等而高低或長短不等的柱（條）形來反映數(shù)值大小及數(shù)量間變化關(guān)系的歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖。它既能對比反映不同歷史事物間的變化，又能整體反映某一歷史事物的發(fā)展趨勢或規(guī)律?！窘忸}思路】分析同一類型數(shù)據(jù)的變化趨勢（遞減或遞增），結(jié)合分析：根據(jù)所得出的推論，結(jié)合材料中關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步分析，便可得出答案?！绢}型示例】與明朝鼎盛時(shí)期相比，清朝前期人口數(shù)量有了很大變化（圖）。出現(xiàn)這一變化的原因是明朝最盛時(shí)期和清朝前期人口數(shù)量變化情況A．市民文化豐富 B．禁海令的頒布C．手工工場成熟 D．社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】D【解析】題干現(xiàn)象：明至清初人口不斷增長反映本質(zhì)：社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展唯物史觀：“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”。情境02．表格數(shù)據(jù)類【題型特點(diǎn)】表格數(shù)據(jù)類歷史選擇題是指以表格為信息載體，反映歷史事物的數(shù)量特征、變化規(guī)律等的題目?！窘忸}思路】表格數(shù)據(jù)圖是用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)反映不同歷史時(shí)期的某一領(lǐng)域的變化。解答這類題可采用綜合比較法，通過綜合比較分析和邏輯關(guān)系推理確定符合題意的正確答案。在平時(shí)訓(xùn)練中，要通過圖表標(biāo)題、材料出處及圖表材料所呈現(xiàn)的數(shù)字、圖像等的變化，確定圖表信息的時(shí)空信息與邏輯關(guān)系，進(jìn)而判定出題目答案【題型示例】下表為1913年和1920年歐美大國人口（單位：百萬人），表中人口變動的主要原因是國別時(shí)間俄國美國德國法國英國1913年175．197．366．939．745．61920年126．6105．142．839．044．4A．第一次世界大戰(zhàn) B．亞非拉民族民主運(yùn)動C．資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī) D．法西斯國家的侵略擴(kuò)張【答案】A【解析】題干現(xiàn)象：一戰(zhàn)期間歐美大國人口數(shù)的變化（除美國增長，其他都下降）反映事件：一戰(zhàn)答題要領(lǐng)：時(shí)空判斷、歷史解釋情境03．餅圖類【題型特點(diǎn)】餅圖類歷史選擇題通常以餅狀圖為載體，通過不同部分所占比例直觀呈現(xiàn)歷史數(shù)據(jù)、現(xiàn)象等，以此考查學(xué)生對歷史信息的獲取、分析和解讀能力，以及透過數(shù)據(jù)洞察歷史本質(zhì)的能力【解題思路】考生能夠從餅圖中準(zhǔn)確讀取各部分的比例、數(shù)據(jù)等信息，依據(jù)獲取的信息，對歷史現(xiàn)象進(jìn)行分析和判斷，深入挖掘背后的歷史原因、發(fā)展趨勢等本質(zhì)內(nèi)容?！绢}型示例】圖是1978年和1987年的國有企業(yè)留利（政府留給國有企業(yè)的利潤）占比變化示意圖。這一變化有利于A．增強(qiáng)國有企業(yè)的活力 B．完善平均分配方式C．確立社會主義公有制 D．建立計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制【答案】A【解析】題干現(xiàn)象：國有企業(yè)留利占比提高事件影響：有利于增強(qiáng)國有企業(yè)的活力答題要領(lǐng)：歷史解釋能力模板02漫畫類歷史選擇題漫畫是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的繪畫，歷史上好的漫畫也是一種可貴的史料，它不僅能體現(xiàn)作者的情感態(tài)度和價(jià)值取向，還能折射出時(shí)代特征?！绢}型特點(diǎn)】漫畫選擇題是常見的題型，能達(dá)到融知識、能力和情感覺悟?yàn)橐惑w的考查效果，具有“新、活、精、巧、深、難、全”的特點(diǎn)。從題干構(gòu)成上看，一般由漫畫（包括漫畫中的文字）、說明性文字（漫畫標(biāo)題）和選擇要求三個要素構(gòu)成。從命題思路和要求上看，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)、熱點(diǎn)、教材重點(diǎn)和學(xué)生疑點(diǎn)。從考核目標(biāo)和功能上看，能綜合考查考生的知識、覺悟、能力，尤其注重考查理解能力、透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)的能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。【解題思路】把題干和題肢聯(lián)系起來進(jìn)行綜合分析判斷。“題在書外，理在書中”，聯(lián)系教材知識，判定題肢是否符合所反映的史實(shí)，是否符合題干要求，是否與漫畫寓意有必然的邏輯聯(lián)系，甄別迷惑選項(xiàng)，進(jìn)而決定取舍，使答案符合題意【題型示例】有同學(xué)在閱讀書籍時(shí)，看到下面漫畫。據(jù)此推測，該漫畫資料所涉及史實(shí)應(yīng)該是A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．中法戰(zhàn)爭 D．甲午中日戰(zhàn)爭【答案】B【解析】題干信息：英法強(qiáng)盜抬著搶來的箱子，遠(yuǎn)處是圓明園的殘?jiān)珨啾诜从呈录旱诙硒f片戰(zhàn)爭中考察能力：歷史解釋能力模板03表格文字類歷史選擇題【題型特點(diǎn)】表格文字類歷史選擇題是以政治、經(jīng)濟(jì)、思想科技、文化現(xiàn)象等文字描述為載體而設(shè)計(jì)的一種選擇題，主要考查學(xué)生解讀表格中的文字、把握歷史發(fā)展趨勢與特征、揭示歷史事物發(fā)展本質(zhì)規(guī)律的能力?！窘忸}思路】利用文字表達(dá)理解索要表達(dá)的內(nèi)容；又是還要考察一定的比較能力【題型示例】據(jù)表1可知，《齊民要術(shù)》表1時(shí)期農(nóng)書內(nèi)容主要來源東漢《四民月令》日常農(nóng)事活動北魏《齊民要術(shù)》收集整理的百余種古書明朝《農(nóng)政全書》大量引用《齊民要術(shù)》A．具有承上啟下的作用 B．強(qiáng)調(diào)因地制宜C．開創(chuàng)農(nóng)書撰寫的先河 D．注重工具革新【答案】A【解析】題干信息：歷史上不同朝代的農(nóng)書，內(nèi)容又繼承性反映內(nèi)容：承上啟下考察能力：歷史解釋能力模板04人物圖片類歷史選擇題【題型特點(diǎn)】人物圖片類歷史選擇題以人物圖片為載體，綜合考查學(xué)生判斷圖片、提取信息的能力。這類圖片包括人物照片、繪畫作品中的人物形象等。題目通常會要求學(xué)生根據(jù)圖片所體現(xiàn)的人物特點(diǎn)，去判定人物所處的時(shí)代，并聯(lián)系其主要事跡，明確此人物在歷史上的貢獻(xiàn)【解題思路】根據(jù)從圖片中提取的信息，聯(lián)系所學(xué)的歷史知識，確定人物所處的時(shí)代、主要事跡以及在歷史上的地位和貢獻(xiàn)。然后分析各個選項(xiàng)，判斷其是否符合圖片所反映的史實(shí)、是否符合題干要求以及是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系【題型示例】下面兩幅圖片所示人物作出的杰出貢獻(xiàn)，都有利于我國A．解決糧食問題 B．提升科技水平 C．更新軍事裝備 D．改革經(jīng)濟(jì)體制【答案】B【解析】題干信息：高產(chǎn)水稻和核技術(shù)方面代表人物反映內(nèi)容：提升了這個的科技水平考察能力：歷史解釋能力模板01數(shù)據(jù)類歷史選擇題1．（2024·黔西南·中考真題04）下圖是1895-1919年中國報(bào)刊數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)史料實(shí)證核心素養(yǎng)，說法合理的是1895—1919年中國報(bào)刊數(shù)量的增長A．這個數(shù)據(jù)是對的。戊戌變法中需要大力宣傳新思想B．應(yīng)該是對的。因?yàn)檫@個圖表出自一位學(xué)者的著作C．這是符合史實(shí)的。新文化運(yùn)動興起后出現(xiàn)大量報(bào)刊D．這個數(shù)據(jù)不對。1919年不可能增加這么多的報(bào)刊思路詳解數(shù)據(jù)類歷史選擇題數(shù)據(jù)類歷史選擇題嘗試解答：現(xiàn)象：1913-1919期間中國報(bào)刊數(shù)量大量增長。解析：根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)可以看出，“1919年報(bào)刊數(shù)量急劇增加”，這是符合史實(shí)的，新文化運(yùn)動興起后出現(xiàn)大量宣傳民主和科學(xué)思想的報(bào)刊，特別是俄國十月社會主義革命的勝利，使中國先進(jìn)知識分子看到了曙光。經(jīng)過五四運(yùn)動，宣傳新思想、新文化的刊物如雨后春筍般大量涌現(xiàn)，馬克思主義廣泛傳播，因此材料展示的是可信的，C項(xiàng)正確。規(guī)范答題【答案】C1．（2024·江西·中考真題07）下圖是清朝中期的人口數(shù)量和人均耕地面積對比圖。這反映了清朝中期A．人地矛盾突出 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù) C．階級矛盾激化 D．土地兼并嚴(yán)重2．（2024·山西·中考真題16）數(shù)據(jù)分析是歷史學(xué)習(xí)常用的重要方法。小華同學(xué)收集了一組第二次世界大戰(zhàn)中中國抗戰(zhàn)的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)表明A．全民族團(tuán)結(jié)才能取得抗日戰(zhàn)爭的勝利B．中國人民的抗戰(zhàn)得到了世界各國援助C．中國抗戰(zhàn)是近代以來抗擊侵略的第一次完全勝利D．中國戰(zhàn)場為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出重大貢獻(xiàn)3．（2024·山東日照·中考真題）下表為1938-1945年間山海關(guān)內(nèi)侵華日軍戰(zhàn)場兵力分布情況（萬人）。據(jù)此可知年份山海關(guān)內(nèi)侵華日軍人數(shù)敵后戰(zhàn)場抗擊人數(shù)占比（%）1938684058．81939865462．81940804758．81941614675．419425533．260．41943603558．319447346．864．11945108．8575．8769．7A．日本政治誘降南京國民政府 B．侵華日軍敗局已定C．?dāng)澈髴?zhàn)場成為抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場 D．國民政府消極抗日模板02漫畫類歷史選擇題2．（2024·山東威?！ぶ锌颊骖}）如圖漫畫標(biāo)題為《被縛的非洲人彎曲地蜷縮在非洲地圖中，準(zhǔn)備掙脫他的枷鎖》。下列某個國家的獨(dú)立標(biāo)志著所有非洲人都掙脫了“枷鎖”，這個國家是A．納米比亞 B．阿爾及利亞C．利比亞 D．埃及D．埃及思路詳解表明類歷史選擇題表明類歷史選擇題規(guī)范答題【答案】A1．（2024·江蘇連云港·中考真題）如圖為1920年在《申報(bào)》上刊登的一幅漫畫。漫畫作者意在A．描繪考生科舉備考場景 B．倡導(dǎo)世人積極尊孔復(fù)古C．鼓舞學(xué)生參加五四運(yùn)動 D．激發(fā)讀者學(xué)習(xí)知識熱情2．（2024·江西·中考真題）下圖是1934年創(chuàng)作的漫畫《枕戈待旦——蓄志復(fù)國仇，豈分男女性》。對其解讀正確的是A．辛亥革命，推翻清朝統(tǒng)治 B．護(hù)國戰(zhàn)爭，反對復(fù)辟帝制C．團(tuán)結(jié)抗日，抵御外來侵略 D．避免內(nèi)戰(zhàn)，爭取國內(nèi)和平3．（2024·四川德陽·中考真題）如圖是創(chuàng)作于1919年的一幅漫畫（圖中一個巨頭正手執(zhí)圓規(guī)指向歐洲大陸），根據(jù)圖中的信息推斷，漫畫作者旨在A．肯定“三巨頭”維護(hù)歐洲秩序 B．揭露“三巨頭”結(jié)成軍事同盟C．諷刺“三巨頭”操縱國際聯(lián)盟 D．譴責(zé)“三巨頭”推行強(qiáng)權(quán)政治模板03表格文字類歷史選擇題3．（2024·安徽·中考真題）下表為戰(zhàn)國時(shí)期一些諸侯國實(shí)行變法。表中措施諸侯國名稱部分措施魏國李悝變法“食有勞而祿有功”，根據(jù)功勞和能力選官楚國吳起變法“使封君之子孫，三世而收爵祿”，逐步廢除舊貴族世官特權(quán)秦國商鞅變法“宗室非有軍功論，不得為屬籍”，宗室貴族如果沒有軍功，不能享受公族特權(quán)A．維護(hù)了周朝分封制度 B．代表了農(nóng)民階級利益C．瓦解了封建社會秩序 D．順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流思路詳解表格文字類歷史選擇題表格文字類歷史選擇題規(guī)范答題【答案】A1．（2024·河南·中考真題）下表列舉了我國近代青年學(xué)生的一些重要活動。據(jù)此可知，他們時(shí)間重要活動1919年5月4日北京3000多名學(xué)生匯集在天安門前，提出“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”等口號1931年9月26日上海各大學(xué)51名學(xué)生代表赴南京請?jiān)福篁?qū)逐日軍1935年12月9日北平數(shù)千名學(xué)生在新華門前請?jiān)福吆簟巴Ｖ箖?nèi)戰(zhàn)，一致對外”等口號A．伸張正義，樂于助人 B．關(guān)心時(shí)局，勇?lián)姑麮．積極行動，投身改革 D．勤于學(xué)習(xí)，追求真理2．（2024·河北·中考真題03）右面是《同胞快醒》的歌詞。該歌詞意在同胞快醒暴日兇蠻，乘我災(zāi)荒禍患，死亡離散。違反公理，將我東北河山，任意霸占。慘無人道，亂放無情彈。死傷逃避，無辜多被難。妻離子散，心傷腸斷，毫無抵抗，尚被摧殘。同胞快醒！一齊荷槍實(shí)彈！同赴國難！決死一戰(zhàn)，若不收回錦繡河山，誓不生還！A．鼓勵北伐將士，消滅軍閥 B．謳歌紅軍長征，會師陜甘C．呼吁廣大軍民，驅(qū)逐日寇 D．主張國共談判，和平建國3．（2024·江西·中考真題02）下面是七年級同學(xué)編寫的歷史劇本《朝會》。該劇本中始皇認(rèn)同的制度是丞相王綰：今陛下一統(tǒng)天下，疆域遼闊，請分封諸子以拱衛(wèi)王室。廷尉李斯：武王分封子弟甚眾，諸侯互相攻擊，而天子不能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，置諸侯不便。始皇嬴政：廷尉所言甚是。A．分封制 B．郡縣制 C．刺史制 D．行省制模板04人物圖片類歷史選擇題4．（2024·湖南長沙·中考真題）照片是重要的史料。下面兩幅拍攝于1972年的照片折射的歷史信息是毛澤東會見尼克松毛澤東會見田中角榮A．中國外交事業(yè)取得重大突破 B．中美、中日兩國正式建交C．中國加入世界貿(mào)易組織 D．中國實(shí)行全方位外交思路詳解表明類歷史選擇題表明類歷史選擇題規(guī)范答題【答案】A1．（2024·安徽·中考真題）下圖是1956年的一幅宣傳畫，描繪了紡織工人生產(chǎn)的場景。該作品《提高技術(shù)爭取更大的節(jié)約》A．宣傳了土地改革的必要性 B．表達(dá)了人民工業(yè)建設(shè)的熱情C．展現(xiàn)了農(nóng)業(yè)合作化的成就 D．揭示了科教興國戰(zhàn)略的意義2．（2024·湖北·中考真題）下圖是我國美術(shù)工作者1955年創(chuàng)作的宣傳畫，畫面描繪了為完成第一個五年計(jì)劃而開展勞動競賽的場景。該畫反映了開展勞動競賽，完成五年計(jì)劃而奮斗A．工業(yè)化目標(biāo)激發(fā)的建設(shè)熱情 B．社會主義改造完成后的喜悅C．原子彈首次爆炸成功的自豪 D．東方紅一號發(fā)射成功的驕傲3．（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）下圖是李可染以1950年全國工農(nóng)兵勞動模范代表暢游北海公園為素材創(chuàng)作的畫。該畫作弘揚(yáng)了A．尊重勞動的風(fēng)尚 B．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度C．開天辟地的精神 D．敢闖敢試的勇氣注：圖標(biāo)漫畫類歷史選擇題具體分類情境比較多，本主題之解析主要類型。【數(shù)據(jù)類歷史選擇題】1．（2025屆·陜西呂梁·中考模擬）研讀下面西漢至南宋南北方戶數(shù)變化圖，圖中的“變化”折射出的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是A．北方手工業(yè)的發(fā)達(dá) B．北方人民大量南遷C．南方對外文化交流頻繁 D．經(jīng)濟(jì)重心逐步南移2．（2024·四川南充·中考真題）下列餅狀圖所示信息可用于佐證A．群眾踴躍抗戰(zhàn)是勝利的主要原因B．中國共產(chǎn)黨發(fā)揮了中流砥柱作用C．中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線在抗戰(zhàn)中發(fā)揮了決定作用3．（2024·四川南充·中考真題）如表是1950年至1952年我國主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量增長情況，這些成就主要得益于類別糧食棉花油料1951年比1950年增長（%）8．748．822．41952年比1951年增長（%）14．126．512．5A．“三大改造” B．“一五”計(jì)劃 C．土地改革 D．“八字方針”4．（2024·四川廣元·中考真題）下邊表格中的數(shù)據(jù)說明A．英國人口迅速增長 B．工業(yè)革命促進(jìn)了英國的城市化C．英國確立了君主立憲制 D．日不落帝國初步建立5．（2025屆·張家界·中考模擬）下面是俄國、蘇俄、蘇聯(lián)糧食產(chǎn)量變化曲線圖。圖中蘇俄（蘇聯(lián)）糧食產(chǎn)量增加主要得益于A．新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施 B．勃列日涅夫改革C．農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動 D．赫魯曉夫改革【漫畫類歷史選擇題】6．（2025屆·江蘇揚(yáng)州·中考模擬）觀察漫畫，據(jù)此反映的歷史信息是A．首創(chuàng)縣制，派員管理 B．學(xué)術(shù)繁榮，百家爭鳴C．實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、創(chuàng)新制度 D．休養(yǎng)生息，實(shí)奪其權(quán)7．（2025屆·河北·中考模擬）下面為中國近代漫畫作家沈泊塵的一幅題為《工學(xué)商打倒曹、陸、章》的漫畫傳單，這一傳單在當(dāng)時(shí)引起起轟動?！爱?dāng)時(shí)”應(yīng)是A．辛亥革命時(shí)期 B．五四運(yùn)動時(shí)期C．北伐戰(zhàn)爭時(shí)期 D．抗日戰(zhàn)爭時(shí)期8．（2025屆·陜西·中考模擬）漫畫家善于通過夸張、比喻、象征、寓意等手法來針砭時(shí)弊。下圖漫畫反映了A．第二次世界大戰(zhàn)改變了以歐洲為中心的世界格局B．中蘇美英等國在第二次世界大戰(zhàn)期間建立了國際聯(lián)盟C．世界反法西斯同盟粉碎了德意日企圖統(tǒng)治世界的妄想D．歐洲的聯(lián)合共同抵御法西斯國家的侵略擴(kuò)張9．（2025屆·西安·中考模擬）如圖是1931年刊發(fā)于《互助周刊》。的漫畫《看呀！倭奴把第二次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線點(diǎn)燃了！》。下列選項(xiàng)中，對漫畫反映的史實(shí)影響解讀正確的是A．標(biāo)志著列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮 B．標(biāo)志著中國人民開始全民族抗戰(zhàn)C．標(biāo)志著日本開始局部侵略中國 D．標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成10．（2025屆·湖南·中考模擬）下圖是1945年雅爾塔會議后英國漫畫家繪制的漫畫《TAKEMEIN，MISTER？》（帶我進(jìn)去吧，先生？）。該漫畫意在揭示雅爾塔會議A．凸顯了大國主導(dǎo)地位 B．激化了盟國內(nèi)部矛盾C．加速了美蘇利益沖突 D．違背了世界和平潮流11．（2025屆·陜西西安·中考模擬）下圖所示是一幅題為“歐洲福利制度光環(huán)褪色”的漫畫。該漫畫意在說明“高福利”A．易增加經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn) B．是引發(fā)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的主因C．加大了貧富分化的程度 D．是工人階級斗爭的產(chǎn)物12．（2024·新疆·中考真題）右圖是1941年發(fā)表的漫畫。畫面是一日本侵略者，左腳已經(jīng)深陷中國大陸的泥沼中難以自拔，右腳也將陷入太平洋的泥沼中。這從一個側(cè)面印證了A．國共團(tuán)結(jié)御侮、全民族抗戰(zhàn)的局面開始形成B．中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭東方主戰(zhàn)場C．?dāng)澈髴?zhàn)場和正面戰(zhàn)場互相配合，構(gòu)成抗戰(zhàn)整體D．世界反法西斯同盟正式建立，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭形勢【表格文字類歷史選擇題】13．（2024·重慶·中考真題）下表是某歷史老師梳理我國古代部分政權(quán)的統(tǒng)治措施。這些措施都時(shí)期主要史實(shí)西周周武王滅商后，對“殷遺民”實(shí)行“殷人治殷”魏晉匈奴劉漢政權(quán)針對境內(nèi)多民族共存局面，實(shí)行“胡漢分治”遼朝“以國制治契丹，以漢制待漢人”A．體現(xiàn)了因地制宜的治理方式 B．導(dǎo)致了階級矛盾的激化C．改變了少數(shù)民族的游牧生活 D．形成了政權(quán)并立的格局14．（2024·甘肅臨夏·中考真題）以下是統(tǒng)編教材七年級上冊《中國歷史》部分目錄，這一時(shí)期最顯著的階段特征是第9課秦統(tǒng)一中國…………44第10課秦末農(nóng)民大起義……50第11課西漢建立和“文景之治”…………54第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝……………57第13課東漢的興衰…………63A．早期國家與社會變革 B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C．政權(quán)分立與民族交融 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展15．（2025屆·廣東·中考模擬）下表中信息反映了影響這些民族政權(quán)都城選址的共同因素是A，經(jīng)濟(jì)因素 B．政治因素C．地理因素 D．交通因素16．（2024·云南·中考真題）下圖是同學(xué)們整理的清朝前期治理邊疆的措施，這些措施的共同作用是A．鞏固了西北邊疆 B．穩(wěn)固了東南海防C．加強(qiáng)了對西藏的管轄 D．解決了中俄東段邊界問題17．（2025·棗莊·中考模擬）唐朝詩人杜甫的詩由于反映了歷史的真實(shí)情況，故有“詩史”之稱。下圖中的詩句描寫了唐朝夔州的煮井為鹽凹速，燒命凹度地偏。煮井為鹽凹速，燒命凹度地偏?！鸥Α肚锶樟飧亼逊罴泥嵄O(jiān)李賓客一百韻》[1]煮井為鹽：煮鹽井之水以為鹽。[2]燒金(shē)：燒荒種田。[3】菱（ku)府：唐置菱州，州的治所在今重慶奉節(jié)，為府暑所在，故稱夔府。A．生產(chǎn)狀況 B．地理位置C．商業(yè)貿(mào)易 D．文化景觀18．（2025屆·吉林·中考模擬）下圖是小李同學(xué)研究性學(xué)習(xí)筆記的一部分，你認(rèn)為與他學(xué)習(xí)主題最貼切的是A．明清反抗外來侵略 B．清王朝的邊腰管理C．繁榮與開放的時(shí)代 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展19．（2025屆·新疆·中考模擬）為開展研究性學(xué)習(xí)，某歷史公眾號推送以下資源包。請判斷該研究性學(xué)A．馬歇爾計(jì)劃 B，歐洲的聯(lián)合C．經(jīng)濟(jì)全球化 D，政治多極化【人物圖片類歷史選擇題】20．（2024·四川宜賓·中考真題）下圖是唐代畫家閻立本描繪唐太宗接見松贊干布使者的場景。該圖可用于研究《步輦圖》（摹本）A．宗教繪畫的風(fēng)格 B．唐與突厥的友好關(guān)系C．民族政策的踐行 D．貞觀時(shí)期的中外交往21．（2024·新疆·中考真題）某同學(xué)在學(xué)習(xí)歷史時(shí)搜集了以下三則材料，它們反映的共同主題是鄭和寶船（模型）《榜葛刺進(jìn)麒麟圖》戚繼光A．元朝的政治統(tǒng)治 B．明朝的對外關(guān)系 C．元朝的科技文化 D．明朝的中外交通22．（2025屆·河南安陽·中考模擬）小文同學(xué)在“探尋紅色文化紀(jì)念館”研學(xué)活動中，參觀了右圖革命紀(jì)念館。該革命紀(jì)念館見證了A．新文化運(yùn)動的興起 B．南昌起義的爆發(fā)C．中國共產(chǎn)黨的誕生 D．遵義會議的召開23．（2024·山東棗莊·中考真題）在主題為“中華英雄譜”的跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動中，某小組圍繞下列英雄人物查找資料、編寫劇本。四位英雄人物共同的時(shí)代擔(dān)當(dāng)是趙登禹（1898—1937）楊靖宇（1905—1940）張自忠（1891—1940）左權(quán)（1905—1942）A．驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華 B．打倒列強(qiáng)，推翻軍閥C．團(tuán)結(jié)抗日，保衛(wèi)中華 D．抗美援朝，保家衛(wèi)國24．（2024·江蘇鹽城·中考真題）我國文學(xué)藝術(shù)異彩紛呈，特色鮮明。從表現(xiàn)特色看，下列組圖體現(xiàn)的是A．唐詩 B．宋詞 C．元曲 D．京劇其他類型【地圖類歷史選擇題】25．（2024·安徽·中考真題）《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，其誕生于圖2中的古代主要文明示意圖A．① B．② C．③ D．④26．（2024·福建·中考真題01）下圖體現(xiàn)的是A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．甲午中日戰(zhàn)爭 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭【示意圖類選擇題】27．（2024·甘肅臨夏·中考真題02）繪制示意圖梳理知識以更好地實(shí)現(xiàn)同類知識的對比，是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。①處應(yīng)填的內(nèi)容是（）A．禪讓制度 B．郡縣制度 C．行省制度 D．廠衛(wèi)制度28．（2024·山東菏澤·中考真題16）思維導(dǎo)圖可以系統(tǒng)地展示知識、整合信息。下圖是小明繪制的思維導(dǎo)圖，“？”處應(yīng)是（）A．宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán) B．元朝鞏固統(tǒng)一的措施C．朱元璋強(qiáng)化專制皇權(quán) D．清朝君主專制強(qiáng)化29．（2024·四川廣元·中考真題07）某校學(xué)生對中國近代史中一個專題做了如下梳理。對該專題主線概括最為準(zhǔn)確的是A．中國人民的抗?fàn)?B．資產(chǎn)階級民主革命的興起和發(fā)展C．救亡圖存的探索 D．中國淪為半殖民地半封建社會的過程30．（2024·江蘇連云港·中考真題16）下列年代尺所示時(shí)間發(fā)生的歷史事件共同體現(xiàn)了A．兩次世界大戰(zhàn)的發(fā)展進(jìn)程 B．二戰(zhàn)后資本主義國家新變化C．20世紀(jì)世界政治格局演變 D．亞非拉國家堅(jiān)持不懈的斗爭專題05圖表、漫畫類選擇題題型解讀｜模板構(gòu)建｜真題試煉識識·題型解讀命題特點(diǎn)+技巧解讀+真題示例明·模板構(gòu)建答題模板/技巧點(diǎn)撥+典型解讀模板01數(shù)據(jù)分析類歷史選擇題模板02漫畫類歷史選擇題模板03表格文字類歷史選擇題模板04人物圖片類選擇題用·真題演練真題示例+思路點(diǎn)撥/模板運(yùn)用+規(guī)范答題+變式演練練·模板運(yùn)用最新模擬、預(yù)測考向題型特點(diǎn)1．考查方向數(shù)據(jù)分析類歷史選擇題，通常以表格、柱狀圖、曲線圖、餅狀圖等圖表作為信息載體，反映歷史事物的數(shù)量特征、變化規(guī)律等。高考將圖表引入試題，擴(kuò)大了歷史資料來源，活躍了命題形式。歷史漫畫類選擇題是近幾年高考題中常見的類型，其題干主要由漫畫組成，命題人依據(jù)漫畫和所學(xué)知識創(chuàng)設(shè)問題。漫畫通常以夸張、比喻、象征等表現(xiàn)手法和形式簡練的筆法，將某一史實(shí)生動地展現(xiàn)出來。表格文字類歷史選擇題是以表格作為主體材料來命題的選擇題人物圖片類歷史選擇題是圖畫史料類選擇題的一種，主要以人物圖片為載體，考查學(xué)生對歷史圖片的處理能力及依托圖片信息分析說明歷史問題的能力。2．題干與選項(xiàng)的邏輯關(guān)系現(xiàn)象與本質(zhì)：現(xiàn)象與本質(zhì)關(guān)系題干往往呈現(xiàn)出歷史的表象，而選項(xiàng)是需要考生透過現(xiàn)象探究到的本質(zhì)。因果關(guān)系：題干是果，選項(xiàng)找因 題干圖片可能包含歷史文物、人物照片等，而題干與選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系建立在對圖片所反映的時(shí)間、空間、人物實(shí)質(zhì)和特征等要素的準(zhǔn)確把握上。3．選項(xiàng)特點(diǎn)正確選項(xiàng)通常具有以下特征：符合判斷推理的邏輯關(guān)系選項(xiàng)一般為歷史結(jié)論或歷史現(xiàn)象的本質(zhì)能反映更宏觀的歷史發(fā)展趨勢或本質(zhì)屬性干擾項(xiàng)常見形式包括：與題意主旨無關(guān)僅反映材料局部信息或表面特征與題干時(shí)空背景或結(jié)論邏輯不符的選項(xiàng)常見設(shè)問/關(guān)鍵詞“據(jù)此可知”“反映了……”“說明……”“表明……”等真題示例（2024·黔西南中考）中國報(bào)刊統(tǒng)計(jì)（2024·江西中考）清朝中期人口和人均耕地面積（2024山西中考）二戰(zhàn)中中國抗戰(zhàn)的數(shù)據(jù)（2024·日照中考）山海關(guān)日均侵華病例分布（2024·威海中考）漫畫《被縛的非洲人》命題預(yù)測材料來源多樣化：中考將圖表作為材料引入試題，擴(kuò)大了歷史資料的來源，使得題目更加靈活多變?？疾槟芰Χ嘣哼@類題目不僅考查學(xué)生對圖表材料有效信息的提取能力，還考查學(xué)生的分析概括及知識遷移能力。題型設(shè)計(jì)創(chuàng)新化：常用設(shè)問詞如“據(jù)表（此）可知”、“由此可知”、“由此推斷”、“解讀正確的是”等，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題。圖表類型多樣化：包括表格數(shù)據(jù)圖、柱狀數(shù)據(jù)圖、曲線數(shù)據(jù)圖、餅狀數(shù)據(jù)圖等，這些圖表能夠更直觀地展示歷史數(shù)據(jù)和變化趨勢。解題方法規(guī)范化：提供系統(tǒng)的解題步驟，如“四步法”，幫助學(xué)生提高解題效率和準(zhǔn)確性。審｜題｜技｜巧審題四步法：辨析題型——審題干（答題方向）——審題肢（排除干擾）——確定答案第一步：審設(shè)問詞，辨析題型根據(jù)設(shè)問詞辨析試題類型。常見設(shè)問詞有“由此可知……”、“解讀正確的是……”等第二步：審題干，定答題方向根據(jù)題干圖片表格等，準(zhǔn)確獲取信息，按答題要求確定答題方向第三步：審題肢（四個選項(xiàng)），明確邏輯關(guān)系排除錯項(xiàng)和無關(guān)項(xiàng)，明確與題干的邏輯關(guān)系，透過現(xiàn)象看本質(zhì)第四步：驗(yàn)證答案主要方法可采用推演法，即通過必要的推理來確定符合題意的正確答案。推理時(shí)要掌握正確的指導(dǎo)思想，如歷史規(guī)律、邏輯關(guān)系、基本原理等。可以逆向推理驗(yàn)證，驗(yàn)證結(jié)論是否符合實(shí)際和邏輯，從而得出正確答案模板01數(shù)據(jù)類歷史選擇題【思路引領(lǐng)】數(shù)據(jù)分析類歷史選擇題，通常以表格、柱狀圖、曲線圖、餅狀圖等圖表作為信息載體，反映歷史事物的數(shù)量特征、變化規(guī)律等。高考將圖表引入試題，擴(kuò)大了歷史資料來源，活躍了命題形式。這類題目主要考查考生對圖表材料有效信息的提取、分析概括及知識遷移能力，用數(shù)據(jù)表格、曲線變化等手段承載信息，將歷史事物的內(nèi)在聯(lián)系、變化規(guī)律以數(shù)量關(guān)系反映出來，使抽象思維具體化、形象化。情境01．柱狀圖類【題型特點(diǎn)】柱狀圖是建立在數(shù)據(jù)表格的基礎(chǔ)上，以寬度相等而高低或長短不等的柱（條）形來反映數(shù)值大小及數(shù)量間變化關(guān)系的歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖。它既能對比反映不同歷史事物間的變化，又能整體反映某一歷史事物的發(fā)展趨勢或規(guī)律?！窘忸}思路】分析同一類型數(shù)據(jù)的變化趨勢（遞減或遞增），結(jié)合分析：根據(jù)所得出的推論，結(jié)合材料中關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步分析，便可得出答案。【題型示例】與明朝鼎盛時(shí)期相比，清朝前期人口數(shù)量有了很大變化（圖）。出現(xiàn)這一變化的原因是明朝最盛時(shí)期和清朝前期人口數(shù)量變化情況A．市民文化豐富 B．禁海令的頒布C．手工工場成熟 D．社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】D【解析】題干現(xiàn)象：明至清初人口不斷增長反映本質(zhì)：社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展唯物史觀：“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”。情境02．表格數(shù)據(jù)類【題型特點(diǎn)】表格數(shù)據(jù)類歷史選擇題是指以表格為信息載體，反映歷史事物的數(shù)量特征、變化規(guī)律等的題目?！窘忸}思路】表格數(shù)據(jù)圖是用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)反映不同歷史時(shí)期的某一領(lǐng)域的變化。解答這類題可采用綜合比較法，通過綜合比較分析和邏輯關(guān)系推理確定符合題意的正確答案。在平時(shí)訓(xùn)練中，要通過圖表標(biāo)題、材料出處及圖表材料所呈現(xiàn)的數(shù)字、圖像等的變化，確定圖表信息的時(shí)空信息與邏輯關(guān)系，進(jìn)而判定出題目答案【題型示例】下表為1913年和1920年歐美大國人口（單位：百萬人），表中人口變動的主要原因是國別時(shí)間俄國美國德國法國英國1913年175．197．366．939．745．61920年126．6105．142．839．044．4A．第一次世界大戰(zhàn) B．亞非拉民族民主運(yùn)動C．資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī) D．法西斯國家的侵略擴(kuò)張【答案】A【解析】題干現(xiàn)象：一戰(zhàn)期間歐美大國人口數(shù)的變化（除美國增長，其他都下降）反映事件：一戰(zhàn)答題要領(lǐng)：時(shí)空判斷、歷史解釋情境03．餅圖類【題型特點(diǎn)】餅圖類歷史選擇題通常以餅狀圖為載體，通過不同部分所占比例直觀呈現(xiàn)歷史數(shù)據(jù)、現(xiàn)象等，以此考查學(xué)生對歷史信息的獲取、分析和解讀能力，以及透過數(shù)據(jù)洞察歷史本質(zhì)的能力【解題思路】考生能夠從餅圖中準(zhǔn)確讀取各部分的比例、數(shù)據(jù)等信息，依據(jù)獲取的信息，對歷史現(xiàn)象進(jìn)行分析和判斷，深入挖掘背后的歷史原因、發(fā)展趨勢等本質(zhì)內(nèi)容?！绢}型示例】圖是1978年和1987年的國有企業(yè)留利（政府留給國有企業(yè)的利潤）占比變化示意圖。這一變化有利于A．增強(qiáng)國有企業(yè)的活力 B．完善平均分配方式C．確立社會主義公有制 D．建立計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制【答案】A【解析】題干現(xiàn)象：國有企業(yè)留利占比提高事件影響：有利于增強(qiáng)國有企業(yè)的活力答題要領(lǐng)：歷史解釋能力模板02漫畫類歷史選擇題漫畫是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的繪畫，歷史上好的漫畫也是一種可貴的史料，它不僅能體現(xiàn)作者的情感態(tài)度和價(jià)值取向，還能折射出時(shí)代特征。【題型特點(diǎn)】漫畫選擇題是常見的題型，能達(dá)到融知識、能力和情感覺悟?yàn)橐惑w的考查效果，具有“新、活、精、巧、深、難、全”的特點(diǎn)。從題干構(gòu)成上看，一般由漫畫（包括漫畫中的文字）、說明性文字（漫畫標(biāo)題）和選擇要求三個要素構(gòu)成。從命題思路和要求上看，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)、熱點(diǎn)、教材重點(diǎn)和學(xué)生疑點(diǎn)。從考核目標(biāo)和功能上看，能綜合考查考生的知識、覺悟、能力，尤其注重考查理解能力、透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)的能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力?！窘忸}思路】把題干和題肢聯(lián)系起來進(jìn)行綜合分析判斷?！邦}在書外，理在書中”，聯(lián)系教材知識，判定題肢是否符合所反映的史實(shí)，是否符合題干要求，是否與漫畫寓意有必然的邏輯聯(lián)系，甄別迷惑選項(xiàng)，進(jìn)而決定取舍，使答案符合題意【題型示例】有同學(xué)在閱讀書籍時(shí)，看到下面漫畫。據(jù)此推測，該漫畫資料所涉及史實(shí)應(yīng)該是A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．中法戰(zhàn)爭 D．甲午中日戰(zhàn)爭【答案】B【解析】題干信息：英法強(qiáng)盜抬著搶來的箱子，遠(yuǎn)處是圓明園的殘?jiān)珨啾诜从呈录旱诙硒f片戰(zhàn)爭中考察能力：歷史解釋能力模板03表格文字類歷史選擇題【題型特點(diǎn)】表格文字類歷史選擇題是以政治、經(jīng)濟(jì)、思想科技、文化現(xiàn)象等文字描述為載體而設(shè)計(jì)的一種選擇題，主要考查學(xué)生解讀表格中的文字、把握歷史發(fā)展趨勢與特征、揭示歷史事物發(fā)展本質(zhì)規(guī)律的能力。【解題思路】利用文字表達(dá)理解索要表達(dá)的內(nèi)容；又是還要考察一定的比較能力【題型示例】據(jù)表1可知，《齊民要術(shù)》表1時(shí)期農(nóng)書內(nèi)容主要來源東漢《四民月令》日常農(nóng)事活動北魏《齊民要術(shù)》收集整理的百余種古書明朝《農(nóng)政全書》大量引用《齊民要術(shù)》A．具有承上啟下的作用 B．強(qiáng)調(diào)因地制宜C．開創(chuàng)農(nóng)書撰寫的先河 D．注重工具革新【答案】A【解析】題干信息：歷史上不同朝代的農(nóng)書，內(nèi)容又繼承性反映內(nèi)容：承上啟下考察能力：歷史解釋能力模板04人物圖片類歷史選擇題【題型特點(diǎn)】人物圖片類歷史選擇題以人物圖片為載體，綜合考查學(xué)生判斷圖片、提取信息的能力。這類圖片包括人物照片、繪畫作品中的人物形象等。題目通常會要求學(xué)生根據(jù)圖片所體現(xiàn)的人物特點(diǎn)，去判定人物所處的時(shí)代，并聯(lián)系其主要事跡，明確此人物在歷史上的貢獻(xiàn)【解題思路】根據(jù)從圖片中提取的信息，聯(lián)系所學(xué)的歷史知識，確定人物所處的時(shí)代、主要事跡以及在歷史上的地位和貢獻(xiàn)。然后分析各個選項(xiàng)，判斷其是否符合圖片所反映的史實(shí)、是否符合題干要求以及是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系【題型示例】下面兩幅圖片所示人物作出的杰出貢獻(xiàn)，都有利于我國A．解決糧食問題 B．提升科技水平 C．更新軍事裝備 D．改革經(jīng)濟(jì)體制【答案】B【解析】題干信息：高產(chǎn)水稻和核技術(shù)方面代表人物反映內(nèi)容：提升了這個的科技水平考察能力：歷史解釋能力模板01數(shù)據(jù)類歷史選擇題1．（2024·黔西南·中考真題04）下圖是1895-1919年中國報(bào)刊數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)史料實(shí)證核心素養(yǎng)，說法合理的是1895—1919年中國報(bào)刊數(shù)量的增長A．這個數(shù)據(jù)是對的。戊戌變法中需要大力宣傳新思想B．應(yīng)該是對的。因?yàn)檫@個圖表出自一位學(xué)者的著作C．這是符合史實(shí)的。新文化運(yùn)動興起后出現(xiàn)大量報(bào)刊D．這個數(shù)據(jù)不對。1919年不可能增加這么多的報(bào)刊思路詳解數(shù)據(jù)類歷史選擇題數(shù)據(jù)類歷史選擇題嘗試解答：現(xiàn)象：1913-1919期間中國報(bào)刊數(shù)量大量增長。解析：根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)可以看出，“1919年報(bào)刊數(shù)量急劇增加”，這是符合史實(shí)的，新文化運(yùn)動興起后出現(xiàn)大量宣傳民主和科學(xué)思想的報(bào)刊，特別是俄國十月社會主義革命的勝利，使中國先進(jìn)知識分子看到了曙光。經(jīng)過五四運(yùn)動，宣傳新思想、新文化的刊物如雨后春筍般大量涌現(xiàn)，馬克思主義廣泛傳播，因此材料展示的是可信的，C項(xiàng)正確。規(guī)范答題【答案】C1．（2024·江西·中考真題07）下圖是清朝中期的人口數(shù)量和人均耕地面積對比圖。這反映了清朝中期A．人地矛盾突出 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù) C．階級矛盾激化 D．土地兼并嚴(yán)重【答案】A【解析】根據(jù)題干“清朝中期的人口數(shù)量和人均耕地面積對比圖”結(jié)合所學(xué)知識可知，清朝中期1753至1851年人口數(shù)量逐年增長，人均耕地面積不斷下降，說明清朝中期人口增長使人地矛盾突出，A項(xiàng)正確；人多地少并不能說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)，排除B項(xiàng)；題干反映的是人地矛盾，不是階級矛盾，排除C項(xiàng)；人均耕地減少是因?yàn)槿丝谠鲩L，不是土地兼并，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2．（2024·山西·中考真題16）數(shù)據(jù)分析是歷史學(xué)習(xí)常用的重要方法。小華同學(xué)收集了一組第二次世界大戰(zhàn)中中國抗戰(zhàn)的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)表明A．全民族團(tuán)結(jié)才能取得抗日戰(zhàn)爭的勝利B．中國人民的抗戰(zhàn)得到了世界各國援助C．中國抗戰(zhàn)是近代以來抗擊侵略的第一次完全勝利D．中國戰(zhàn)場為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出重大貢獻(xiàn)【答案】D【解析】根據(jù)題干信息可知，參戰(zhàn)總?cè)丝?7億，中國占4．5億；各國軍民總共傷亡9000余萬人，中國傷亡3500萬人；德、意、日法西斯軍隊(duì)1110萬人（1941年），中國抗日軍240萬人。通過這些數(shù)據(jù)占比可知，中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護(hù)世界和平作出了巨大貢獻(xiàn)，D項(xiàng)正確；全民族團(tuán)結(jié)才能取得抗日戰(zhàn)爭的勝利和中國人民的抗戰(zhàn)得到了世界各國援助，是抗日戰(zhàn)爭取得勝利的原因，與題干強(qiáng)調(diào)的影響不符，排除AB項(xiàng)；中國抗戰(zhàn)是近代以來抗擊侵略的第一次完全勝利，屬于抗日戰(zhàn)爭的國內(nèi)影響，與題干強(qiáng)調(diào)的是國際影響不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3．（2024·山東日照·中考真題）下表為1938-1945年間山海關(guān)內(nèi)侵華日軍戰(zhàn)場兵力分布情況（萬人）。據(jù)此可知年份山海關(guān)內(nèi)侵華日軍人數(shù)敵后戰(zhàn)場抗擊人數(shù)占比（%）1938684058．81939865462．81940804758．81941614675．419425533．260．41943603558．319447346．864．11945108．8575．8769．7A．日本政治誘降南京國民政府 B．侵華日軍敗局已定C．?dāng)澈髴?zhàn)場成為抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場 D．國民政府消極抗日【答案】C【解析】據(jù)題干表格可知，自1938年到1945年，敵后戰(zhàn)場抗擊日軍人數(shù)一直占山海關(guān)內(nèi)侵華日軍人數(shù)的58．3%及以上，其中1941年甚至占75．4%，這說明敵后戰(zhàn)場成為抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，C項(xiàng)正確；戰(zhàn)略相持階段日本決定采取“政治誘降為主，軍事進(jìn)攻為輔”的新侵華方針，政治誘降南京國民政府，材料沒有涉及，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是敵后戰(zhàn)場日本兵力占總侵華兵力的比重，不能得出侵華日軍敗局已定的結(jié)論，排除B項(xiàng)；戰(zhàn)略相持階段后，國民政府消極抗日，制造反共“摩擦”，但與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。模板02漫畫類歷史選擇題2．（2024·山東威?！ぶ锌颊骖}）如圖漫畫標(biāo)題為《被縛的非洲人彎曲地蜷縮在非洲地圖中，準(zhǔn)備掙脫他的枷鎖》。下列某個國家的獨(dú)立標(biāo)志著所有非洲人都掙脫了“枷鎖”，這個國家是A．納米比亞 B．阿爾及利亞C．利比亞 D．埃及D．埃及思路詳解表明類歷史選擇題表明類歷史選擇題規(guī)范答題【答案】A1．（2024·江蘇連云港·中考真題）如圖為1920年在《申報(bào)》上刊登的一幅漫畫。漫畫作者意在A．描繪考生科舉備考場景 B．倡導(dǎo)世人積極尊孔復(fù)古C．鼓舞學(xué)生參加五四運(yùn)動 D．激發(fā)讀者學(xué)習(xí)知識熱情【答案】D【解析】根據(jù)材料漫畫“只有學(xué)習(xí)能增高人格”和所學(xué)可知，漫畫相對于文字材料來說，表現(xiàn)形式更直接，讀者能根據(jù)畫面的內(nèi)容及主次、人物、場景等分析出作者要表達(dá)的含義，“只有學(xué)習(xí)能增高人格”以及漫畫中人物在讀書，在提醒讀者通過讀書可以讓人格增高，反映了漫畫作者意在激發(fā)讀者學(xué)習(xí)知識的熱情，D項(xiàng)正確；1905年，清政府停止科舉考試，與材料時(shí)間“1920年”不符，排除A項(xiàng)；“只有學(xué)習(xí)能增高人格”意在激發(fā)讀者學(xué)習(xí)知識熱情，不是倡導(dǎo)世人積極尊孔復(fù)古，排除B項(xiàng)；五四運(yùn)動從1919年5月4日開始到6月28日結(jié)束，與材料時(shí)間“1920年”不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．（2024·江西·中考真題）下圖是1934年創(chuàng)作的漫畫《枕戈待旦——蓄志復(fù)國仇，豈分男女性》。對其解讀正確的是A．辛亥革命，推翻清朝統(tǒng)治 B．護(hù)國戰(zhàn)爭，反對復(fù)辟帝制C．團(tuán)結(jié)抗日，抵御外來侵略 D．避免內(nèi)戰(zhàn)，爭取國內(nèi)和平【答案】C【解析】根據(jù)題干“1934年創(chuàng)作的漫畫《枕戈待旦一一蓄志復(fù)國仇，豈分男女性》”結(jié)合所學(xué)可知，1931年九一八事變后，日本發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭，題干漫畫反映了國人團(tuán)結(jié)反抗日本侵略的史實(shí)，C項(xiàng)正確；辛亥革命發(fā)生在1911年，排除A項(xiàng)；護(hù)國戰(zhàn)爭爆發(fā)于1915年，排除B項(xiàng)；避免內(nèi)戰(zhàn)，爭取國內(nèi)和平出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3．（2024·四川德陽·中考真題）如圖是創(chuàng)作于1919年的一幅漫畫（圖中一個巨頭正手執(zhí)圓規(guī)指向歐洲大陸），根據(jù)圖中的信息推斷，漫畫作者旨在A．肯定“三巨頭”維護(hù)歐洲秩序 B．揭露“三巨頭”結(jié)成軍事同盟C．諷刺“三巨頭”操縱國際聯(lián)盟 D．譴責(zé)“三巨頭”推行強(qiáng)權(quán)政治【答案】C【解析】本題考查一戰(zhàn)后的國際關(guān)系。根據(jù)圖片內(nèi)容和文字說明可知，該漫畫名為《三巨頭》，創(chuàng)作于1919年，即巴黎和會召開期間，此時(shí)英、法、美三國操縱會議，決定著歐洲乃至世界的命運(yùn)，因此漫畫作者旨在諷刺“三巨頭”推行強(qiáng)權(quán)政治，D項(xiàng)正確；漫畫作者并非肯定“三巨頭”的行為，排除A項(xiàng)；漫畫未體現(xiàn)“三巨頭”結(jié)成軍事同盟，排除B項(xiàng)；漫畫反映的是大國強(qiáng)權(quán)政治，并非操縱國際聯(lián)盟，國聯(lián)成立于1920年，排除C項(xiàng)。模板03表格文字類歷史選擇題3．（2024·安徽·中考真題）下表為戰(zhàn)國時(shí)期一些諸侯國實(shí)行變法。表中措施諸侯國名稱部分措施魏國李悝變法“食有勞而祿有功”，根據(jù)功勞和能力選官楚國吳起變法“使封君之子孫，三世而收爵祿”，逐步廢除舊貴族世官特權(quán)秦國商鞅變法“宗室非有軍功論，不得為屬籍”，宗室貴族如果沒有軍功，不能享受公族特權(quán)A．維護(hù)了周朝分封制度 B．代表了農(nóng)民階級利益C．瓦解了封建社會秩序 D．順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流思路詳解表格文字類歷史選擇題表格文字類歷史選擇題規(guī)范答題【答案】A1．（2024·河南·中考真題）下表列舉了我國近代青年學(xué)生的一些重要活動。據(jù)此可知，他們時(shí)間重要活動1919年5月4日北京3000多名學(xué)生匯集在天安門前，提出“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”等口號1931年9月26日上海各大學(xué)51名學(xué)生代表赴南京請?jiān)?，要求?qū)逐日軍1935年12月9日北平數(shù)千名學(xué)生在新華門前請?jiān)?，高呼“停止?nèi)戰(zhàn)，一致對外”等口號A．伸張正義，樂于助人 B．關(guān)心時(shí)局，勇?lián)姑麮．積極行動，投身改革 D．勤于學(xué)習(xí)，追求真理【答案】D【解析】根據(jù)表格和所學(xué)可知，1919年5月4日爆發(fā)的五四運(yùn)動是反帝反封建的愛國革命運(yùn)動，其爆發(fā)的導(dǎo)火線是巴黎和會外交失敗。“1931年9月26日，上海各大學(xué)51名學(xué)生代表赴南京請?jiān)?，要求?qū)逐日軍”與1931年日本發(fā)動的“九一八事變”有關(guān)，體現(xiàn)了學(xué)生的愛國熱情；1935年12月9日爆發(fā)的“一二九運(yùn)動”與日本發(fā)動的“華北事變”導(dǎo)致中華民族面臨亡國滅種的危險(xiǎn)下發(fā)生的，“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”等口號的提出體現(xiàn)學(xué)生關(guān)心國家民族的安慰的愛國心。因此，近代青年學(xué)生的一些重要活動體現(xiàn)了他們關(guān)心時(shí)局，勇?lián)姑?，B項(xiàng)正確；2．（2024·河北·中考真題03）右面是《同胞快醒》的歌詞。該歌詞意在同胞快醒暴日兇蠻，乘我災(zāi)荒禍患，死亡離散。違反公理，將我東北河山，任意霸占。慘無人道，亂放無情彈。死傷逃避，無辜多被難。妻離子散，心傷腸斷，毫無抵抗，尚被摧殘。同胞快醒！一齊荷槍實(shí)彈！同赴國難！決死一戰(zhàn)，若不收回錦繡河山，誓不生還！A．鼓勵北伐將士，消滅軍閥 B．謳歌紅軍長征，會師陜甘C．呼吁廣大軍民，驅(qū)逐日寇 D．主張國共談判，和平建國【答案】C【解析】根據(jù)歌詞“暴日兇蠻，乘我災(zāi)荒禍患，死亡離散。違反公理，將我東北河山，任意霸占?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，歌詞反映的是九一八事變后，日軍占領(lǐng)東北三省，屠殺無辜人民，掠奪戰(zhàn)略資源，實(shí)施殘酷的殖民統(tǒng)治。根據(jù)歌詞“同胞快醒！一齊荷槍實(shí)彈！同赴國難！決死一戰(zhàn)，若不收回錦繡河山，誓不生還！”和所學(xué)可知，歌詞反映了面對日軍野蠻的殺戮和掠奪，呼吁廣大軍民，抵抗日軍的侵略，驅(qū)逐日寇。由此可知，C項(xiàng)正確。3．（2024·江西·中考真題02）下面是七年級同學(xué)編寫的歷史劇本《朝會》。該劇本中始皇認(rèn)同的制度是丞相王綰：今陛下一統(tǒng)天下，疆域遼闊，請分封諸子以拱衛(wèi)王室。廷尉李斯：武王分封子弟甚眾，諸侯互相攻擊，而天子不能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，置諸侯不便。始皇嬴政：廷尉所言甚是。A．分封制 B．郡縣制 C．刺史制 D．行省制【答案】C【解析】據(jù)材料“丞相王綰：今陛下一統(tǒng)天下，疆域遼闊，請封諸子以拱衛(wèi)王室。廷尉李斯：武王封子弟甚眾，諸侯互相攻擊，而天子不能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，置諸侯不便。始皇贏政：廷尉所言甚是”可知，材料反映的是分封制和郡縣制之爭，丞相王綰主張推行分封制，廷尉李斯主張推行郡縣制，最終秦始皇采納了李斯的建議，實(shí)行郡縣制，C項(xiàng)正確。模板04人物圖片類歷史選擇題4．（2024·湖南長沙·中考真題）照片是重要的史料。下面兩幅拍攝于1972年的照片折射的歷史信息是毛澤東會見尼克松毛澤東會見田中角榮A．中國外交事業(yè)取得重大突破 B．中美、中日兩國正式建交C．中國加入世界貿(mào)易組織 D．中國實(shí)行全方位外交思路詳解表明類歷史選擇題表明類歷史選擇題規(guī)范答題【答案】A1．（2024·安徽·中考真題）下圖是1956年的一幅宣傳畫，描繪了紡織工人生產(chǎn)的場景。該作品《提高技術(shù)爭取更大的節(jié)約》A．宣傳了土地改革的必要性 B．表達(dá)了人民工業(yè)建設(shè)的熱情C．展現(xiàn)了農(nóng)業(yè)合作化的成就 D．揭示了科教興國戰(zhàn)略的意義【答案】B【解析】據(jù)題干“1956年的一幅宣傳畫，描繪了紡織工人生產(chǎn)的場景”和所學(xué)知識可知，為了有計(jì)劃地進(jìn)行社會主義建設(shè)，我國政府編制了發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的第一個五年計(jì)劃。第一個五年計(jì)劃從1953年開始，到1957年底完成。圖片信息《提高技術(shù)爭取更大的節(jié)約》表達(dá)了人民工業(yè)建設(shè)的熱情，B項(xiàng)正確；宣傳了土地改革的必要性與題意不符，題干反映的是工業(yè)建設(shè)與土地改革不符，排除A項(xiàng)；展現(xiàn)了農(nóng)業(yè)合作化的成就與題意不符，題干反映的是人民工業(yè)建設(shè)的熱情，排除C項(xiàng)；揭示了科教興國戰(zhàn)略的意義與題意不符，圖片信息不涉及教育發(fā)展反映的是工業(yè)建設(shè)的積極性，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2．（2024·湖北·中考真題）下圖是我國美術(shù)工作者1955年創(chuàng)作的宣傳畫，畫面描繪了為完成第一個五年計(jì)劃而開展勞動競賽的場景。該畫反映了開展勞動競賽，完成五年計(jì)劃而奮斗A．工業(yè)化目標(biāo)激發(fā)的建設(shè)熱情 B．社會主義改造完成后的喜悅C．原子彈首次爆炸成功的自豪 D．東方紅一號發(fā)射成功的驕傲【答案】A【解析】據(jù)題干“為完成第一個五年計(jì)劃而開展勞動競賽的場景，開展勞動競賽，為完成五年計(jì)劃而奮斗?！焙退鶎W(xué)知識可知，為了有計(jì)劃地進(jìn)行社會主義建設(shè)，我國政府編制了發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的第一個五年計(jì)劃。它的基本任務(wù)是：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。第一個五年計(jì)劃從1953年開始執(zhí)行，因此，該畫反映了工業(yè)化目標(biāo)激發(fā)的建設(shè)熱情，A項(xiàng)正確。3．（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）下圖是李可染以1950年全國工農(nóng)兵勞動模范代表暢游北海公園為素材創(chuàng)作的畫。該畫作弘揚(yáng)了A．尊重勞動的風(fēng)尚 B．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度C．開天辟地的精神 D．敢闖敢試的勇氣【答案】A【解析】根據(jù)題干“1950年全國工農(nóng)兵勞動模范代表暢游北海公園為素材”可知，圖片信息突出了對工農(nóng)兵勞動模范的尊重，A項(xiàng)正確；勞動模范與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)無關(guān)，排除B項(xiàng)；開天辟地的精神與中國共產(chǎn)黨的誕生有關(guān)，排除C項(xiàng)；敢闖敢試的勇氣與改革開放有關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。注：圖標(biāo)漫畫類歷史選擇題具體分類情境比較多，本主題之解析主要類型。【數(shù)據(jù)類歷史選擇題】1．（2025屆·陜西呂梁·中考模擬）研讀下面西漢至南宋南北方戶數(shù)變化圖，圖中的“變化”折射出的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是A．北方手工業(yè)的發(fā)達(dá) B．北方人民大量南遷C．南方對外文化交流頻繁 D．經(jīng)濟(jì)重心逐步南移【答案】D【解析】根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)知識可知，我國經(jīng)濟(jì)重心南移經(jīng)歷了一個歷史發(fā)展的過程。秦漢時(shí)期，我國經(jīng)濟(jì)重心在北方，三國兩晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)得到開發(fā)，為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)，從唐朝中期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋時(shí)最后完成。據(jù)圖片“西漢至北宋南北方戶口變化圖”可知，南方人口戶數(shù)占全國人口戶數(shù)比例不斷增加，圖中變化體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是經(jīng)濟(jì)重心南移，D項(xiàng)正確。2．（2024·四川南充·中考真題）下列餅狀圖所示信息可用于佐證A．群眾踴躍抗戰(zhàn)是勝利的主要原因B．中國共產(chǎn)黨發(fā)揮了中流砥柱作用C．中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線在抗戰(zhàn)中發(fā)揮了決定作用【答案】C【解析】根據(jù)題干信息“日本用于侵華總兵力在日本陸軍總兵力中的占比”可知在第二次世界大戰(zhàn)期間，日本陸軍兵力的八成以上用在中國戰(zhàn)場上，中國抗日戰(zhàn)爭拖住了大部分日本陸軍，所以說中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，C項(xiàng)正確；題干強(qiáng)調(diào)的是中國戰(zhàn)場的地位，并非要說明抗戰(zhàn)勝利的原因，排除A項(xiàng)；中國共產(chǎn)黨發(fā)揮了中流砥柱作用，說法正確，但與題干主旨不符，排除B項(xiàng)；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是抗戰(zhàn)最終取得勝利的根本保證，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3．（2024·四川南充·中考真題）如表是1950年至1952年我國主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量增長情況，這些成就主要得益于類別糧食棉花油料1951年比1950年增長（%）8．748．822．41952年比1951年增長（%）14．126．512．5A．“三大改造” B．“一五”計(jì)劃 C．土地改革 D．“八字方針”【答案】C【解析】根據(jù)題干表格的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)可知，1950年，我國進(jìn)行了土地改革，頒布《中華人民共和國土地改革法》，規(guī)定廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，農(nóng)民成為土地的主人，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，A項(xiàng)正確。4．（2024·四川廣元·中考真題）下邊表格中的數(shù)據(jù)說明A．英國人口迅速增長 B．工業(yè)革命促進(jìn)了英國的城市化C．英國確立了君主立憲制 D．日不落帝國初步建立【答案】D【解析】依據(jù)題干材料，結(jié)合所學(xué)可知，表格中的數(shù)據(jù)說明工業(yè)革命促進(jìn)了英國的城市化。第一次工業(yè)革命開始于18世紀(jì)60年代的英國，19世紀(jì)中期完成，英國成為世界上第一個工業(yè)化國家。第一次工業(yè)革命使工廠制代替了手工工場，用機(jī)器代替了手工勞動，工業(yè)革命使依附于落后生產(chǎn)方式的自耕農(nóng)階級消失了，工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級形成和壯大起來。由此導(dǎo)致了英國城市人口增多，農(nóng)村人口減少的狀況，B項(xiàng)正確；材料顯示英國城市人口與農(nóng)村人口的比例變化，沒有體現(xiàn)人口迅速增長，排除A項(xiàng)；英國確立了君主立憲制、日不落帝國初步建立，都與題干材料無關(guān)，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．（2025屆·張家界·中考模擬）下面是俄國、蘇俄、蘇聯(lián)糧食產(chǎn)量變化曲線圖。圖中蘇俄（蘇聯(lián)）糧食產(chǎn)量增加主要得益于A．新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施 B．勃列日涅夫改革C．農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動 D．赫魯曉夫改革【答案】C【解析】依據(jù)表格曲線圖，從1921—1925年糧食產(chǎn)量迅速增長，說明這一時(shí)期的農(nóng)村政策促進(jìn)了糧食的增長。結(jié)合課本所學(xué)，1921年春，蘇維埃政府開始實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策。新經(jīng)濟(jì)政策從蘇維埃俄國的國情出發(fā)，調(diào)動了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機(jī)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。B正確?！韭嬵悮v史選擇題】6．（2025屆·江蘇揚(yáng)州·中考模擬）觀察漫畫，據(jù)此反映的歷史信息是A．首創(chuàng)縣制，派員管理 B．學(xué)術(shù)繁榮，百家爭鳴C．實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、創(chuàng)新制度 D．休養(yǎng)生息，實(shí)奪其權(quán)【答案】C【解析】漫畫中丞相、太尉、御史大夫“三公”在秦朝時(shí)最早設(shè)置，他們都是服從皇帝的“王臣”，故選C．7．（2025屆·河北·中考模擬）下面為中國近代漫畫作家沈泊塵的一幅題為《工學(xué)商打倒曹、陸、章》的漫畫傳單，這一傳單在當(dāng)時(shí)引起起轟動?！爱?dāng)時(shí)”應(yīng)是A．辛亥革命時(shí)期 B．五四運(yùn)動時(shí)期C．北伐戰(zhàn)爭時(shí)期 D．抗日戰(zhàn)爭時(shí)期【答案】B【解析】漫畫中的曹、陸、章是五四運(yùn)動時(shí)期的賣國賊，結(jié)合所學(xué)可知，此滿湖應(yīng)是五四運(yùn)動時(shí)期的漫畫，故選B。8．（2025屆·陜西·中考模擬）漫畫家善于通過夸張、比喻、象征、寓意等手法來針砭時(shí)弊。下圖漫畫反映了A．第二次世界大戰(zhàn)改變了以歐洲為中心的世界格局B．中蘇美英等國在第二次世界大戰(zhàn)期間建立了國際聯(lián)盟C．世界反法西斯同盟粉碎了德意日企圖統(tǒng)治世界的妄想D．歐洲的聯(lián)合共同抵御法西斯國家的侵略擴(kuò)張【答案】C【解析】據(jù)題干圖片及所學(xué)可知，在第二次世界大戰(zhàn)中，以中、美、英、蘇為首的反法西斯同盟國家最終戰(zhàn)勝了德、意、日為主的法西斯國家，取得了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，粉碎了德意日企圖統(tǒng)治世界的妄想，C項(xiàng)正確；圖片反映的是二戰(zhàn)勝利產(chǎn)生的影響，不涉及戰(zhàn)后世界格局的演變，排除A項(xiàng)；中美蘇等國在第二次世界大戰(zhàn)期間建立的是國際反法西斯同盟不是國際聯(lián)盟，該選項(xiàng)也不能全面表達(dá)漫畫全部的意義，排除B項(xiàng)；第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的歐洲國家才逐步的走向聯(lián)合，題干反映的聯(lián)合指的是世界反法西斯國家的合作，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．（2025屆·西安·中考模擬）如圖是1931年刊發(fā)于《互助周刊》。的漫畫《看呀！倭奴把第二次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線點(diǎn)燃了！》。下列選項(xiàng)中，對漫畫反映的史實(shí)影響解讀正確的是A．標(biāo)志著列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮 B．標(biāo)志著中國人民開始全民族抗戰(zhàn)C．標(biāo)志著日本開始局部侵略中國 D．標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成【答案】C【解析】根據(jù)材料及圖頻信息“倭奴把第二次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線點(diǎn)燃了……”結(jié)合事件為“1931年”，對照所學(xué)課本內(nèi)容可知，1931年“九一八”事變杰克咧中國局部抗戰(zhàn)的序幕，故選C。10．（2025屆·湖南·中考模擬）下圖是1945年雅爾塔會議后英國漫畫家繪制的漫畫《TAKEMEIN，MISTER？》（帶我進(jìn)去吧，先生？）。該漫畫意在揭示雅爾塔會議A．凸顯了大國主導(dǎo)地位 B．激化了盟國內(nèi)部矛盾C．加速了美蘇利益沖突 D．違背了世界和平潮流【答案】A【解析】根據(jù)題干“1945年雅爾塔會議后”、“圖中上端文字為‘投票權(quán)和否決權(quán)”、“左側(cè)中間的文字為‘小孩需有大人陪伴，否則不得窺探’，左側(cè)下方的文字為‘小國’”結(jié)合所學(xué)可知，小孩是指小國，大人是指大國，雅爾塔會議是大國主導(dǎo)，小國沒有發(fā)言權(quán)和投票權(quán)，A項(xiàng)正確。11．（2025屆·陜西西安·中考模擬）下圖所示是一幅題為“歐洲福利制度光環(huán)褪色”的漫畫。該漫畫意在說明“高福利”A．易增加經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn) B．是引發(fā)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的主因C．加大了貧富分化的程度 D．是工人階級斗爭的產(chǎn)物【答案】A【解析】根據(jù)漫畫和所學(xué)知識可知，歐洲的高福利制度需要政府大量的財(cái)政支出，這可能會導(dǎo)致政府財(cái)政負(fù)擔(dān)過重，增加經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn)，漫畫中人物陷入水中暗示高福利帶來的困境，A項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的主要原因是資本主義的基本矛盾，即生產(chǎn)的社會化和生產(chǎn)資料的私人占有之間的矛盾，而非高福利制度，排除B項(xiàng)；福利制度在一定程度上是為了縮小貧富差距，通過再分配的方式給予低收入群體保障，而不是加大貧富分化程度，排除C項(xiàng)；雖然工人階級斗爭是福利制度建立的一個推動因素，但漫畫強(qiáng)調(diào)的是高福利制度帶來的問題，而非其產(chǎn)生的原因，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12．（2024·新疆·中考真題）右圖是1941年發(fā)表的漫畫。畫面是一日本侵略者，左腳已經(jīng)深陷中國大陸的泥沼中難以自拔，右腳也將陷入太平洋的泥沼中。這從一個側(cè)面印證了A．國共團(tuán)結(jié)御侮、全民族抗戰(zhàn)的局面開始形成B．中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭東方主戰(zhàn)場C．?dāng)澈髴?zhàn)場和正面戰(zhàn)場互相配合，構(gòu)成抗戰(zhàn)整體D．世界反法西斯同盟正式建立，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭形勢【答案】B【解析】根據(jù)題干“1941年發(fā)表的漫畫”“畫面是一日本侵略者，左腳已經(jīng)深陷中國大陸的泥沼中難以自拔，右腳也將陷入太平洋的泥沼中”和所學(xué)知識可知，材料體現(xiàn)的是日軍深陷中國戰(zhàn)場，這說明中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，B項(xiàng)正確?！颈砀裎淖诸悮v史選擇題】13．（2024·重慶·中考真題）下表是某歷史老師梳理我國古代部分政權(quán)的統(tǒng)治措施。這些措施都時(shí)期主要史實(shí)西周周武王滅商后，對“殷遺民”實(shí)行“殷人治殷”魏晉匈奴劉漢政權(quán)針對境內(nèi)多民族共存局面，實(shí)行“胡漢分治”遼朝“以國制治契丹，以漢制待漢人”A．體現(xiàn)了因地制宜的治理方式 B．導(dǎo)致了階級矛盾的激化C．改變了少數(shù)民族的游牧生活 D．形成了政權(quán)并立的格局【答案】A【解析】根據(jù)題干“殷人治殷”“胡漢分治”“以國制治契丹，以漢制待漢人”和所學(xué)知識可知，西周時(shí)，“殷人治殷”；魏晉時(shí)期，實(shí)行“胡漢分治”；遼朝時(shí)期，“以國制治契丹，以漢制待漢人”等，這些措施都體現(xiàn)了因地制宜的治理方式，A項(xiàng)正確；材料這些措施有利于緩和階級矛盾，而不是激化階級矛盾，排除B項(xiàng)；材料涉及的民族之間自我的管理，無法得出是否改變了少數(shù)民族的游牧生活的結(jié)論，排除C項(xiàng)；政權(quán)并立指的是多個政權(quán)國家同時(shí)存在，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14．（2024·甘肅臨夏·中考真題）以下是統(tǒng)編教材七年級上冊《中國歷史》部分目錄，這一時(shí)期最顯著的階段特征是第9課秦統(tǒng)一中國…………44第10課秦末農(nóng)民大起義……50第11課西漢建立和“文景之治”…………54第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝……………57第13課東漢的興衰…………63A．早期國家與社會變革 B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C．政權(quán)分立與民族交融 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展【答案】B【解析】根據(jù)題干“第9課秦統(tǒng)一中國”“第11課西漢建立和‘文景之治””和“第13課東漢的興衰”等信息，可知反映的是秦漢時(shí)期。秦漢都是我國歷史上統(tǒng)一的多民族封建國家，秦漢政權(quán)建立后，都采取一系列措施鞏固統(tǒng)治，秦漢時(shí)期的階段特征是統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固，B項(xiàng)正確。15．（2025屆·廣東·中考模擬）下表中信息反映了影響這些民族政權(quán)都城選址的共同因素是A，經(jīng)濟(jì)因素 B．政治因素C．地理因素 D．交通因素【答案】B【解析】根據(jù)題干表格信息可知，十六國時(shí)期，民族融合進(jìn)一步發(fā)展，少數(shù)民族受漢文化的影響不斷增強(qiáng)，這些少數(shù)民族政權(quán)都城選址都是中原政權(quán)的舊都，可知是受政治因素的影響，B項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)所選都城的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是少數(shù)民族政權(quán)都城選址是之前漢族政權(quán)的舊都，與地理因素和交通因素?zé)o關(guān)，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16．（2024·云南·中考真題）下圖是同學(xué)們整理的清朝前期治理邊疆的措施，這些措施的共同作用是A．鞏固了西北邊疆 B．穩(wěn)固了東南海防C．加強(qiáng)了對西藏的管轄 D．解決了中俄東段邊界問題【答案】A【解析】根據(jù)題干“康熙：多次打敗噶爾部、平定叛亂”“乾?。浩蕉ù?、小和卓叛亂；設(shè)置伊犁將軍；妥善安置了回歸祖國的蒙古族土爾扈特部”和所學(xué)知識可知，為了維護(hù)國家的統(tǒng)一，康熙皇帝三次率軍親征，在多次戰(zhàn)役中打敗噶爾丹，平定了叛亂，穩(wěn)定了西北部邊疆地區(qū)；乾隆時(shí)期，平定了回部上層貴族大、小和卓發(fā)動叛亂，形成的割據(jù)勢力；清朝設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴勒喀什池在內(nèi)的整個新疆地區(qū)；1771年，西遷的蒙古族土爾扈特部，因不堪忍受沙皇俄國的控制和壓迫，在杰出首領(lǐng)渥巴錫的領(lǐng)導(dǎo)下，戰(zhàn)勝重重困難，返回新疆，得到清政府的妥善安置。土爾扈特部回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝的篇章。所以，這些措施的共同作用是鞏固了西北邊疆，A項(xiàng)正確。17．（2025·棗莊·中考模擬）唐朝詩人杜甫的詩由于反映了歷史的真實(shí)情況，故有“詩史”之稱。下圖中的詩句描寫了唐朝夔州的煮井為鹽凹速，燒命凹度地偏。煮井為鹽凹速，燒命凹度地偏?！鸥Α肚锶樟飧亼逊罴泥嵄O(jiān)李賓客一百韻》[1]煮井為鹽：煮鹽井之水以為鹽。[2]燒金(shē)：燒荒種田。[3】菱（ku)府：唐置菱州，州的治所在今重慶奉節(jié)，為府暑所在，故稱夔府。A．生產(chǎn)狀況 B．地理位置C．商業(yè)貿(mào)易 D．文化景觀【答案】A【解析】本題考查唐朝夔州的生產(chǎn)狀況。材料中“煮井為鹽速”描述的是制鹽業(yè)，“燒畬度地偏”描述的是農(nóng)業(yè)，故詩句描寫了唐朝孽州的生產(chǎn)狀況，A項(xiàng)正確；材料未涉及地理位置、商業(yè)貿(mào)易與文化景觀，排除B、C、D三項(xiàng)。故選A。18．（2025屆·吉林·中考模擬）下圖是小李同學(xué)研究性學(xué)習(xí)筆記的一部分，你認(rèn)為與他學(xué)習(xí)主題最貼切的是A．明清反抗外來侵略 B．清王朝的邊腰管理C．繁榮與開放的時(shí)代 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展【答案】D【解析】根據(jù)題干“為下圖選擇一個恰當(dāng)?shù)摹蟾拍睢焙退鶎W(xué)知識可知，戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭是一場反侵略的戰(zhàn)爭，消除長期為患的倭寇，維護(hù)了國家領(lǐng)土和主權(quán)的完整；鄭成功收復(fù)臺灣打擊了荷蘭的殖民勢力，保障了東南沿海的安寧，維護(hù)了祖國領(lǐng)土的完整；1684年，清朝設(shè)置臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設(shè)置，加強(qiáng)了臺灣同祖國內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國的東南海防，臺灣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展也步入了新的歷史時(shí)期；1727年，清朝開始在西藏設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)，于加強(qiáng)了對西藏的有效管轄和控制，確保了清朝中央政府在西藏地方的主權(quán)得以行使，治權(quán)得以加強(qiáng)，有力維護(hù)了西藏地方社會的安定與發(fā)展。因此，題干材料中的“大概念”是：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展，D項(xiàng)正確。19．（2025屆·新疆·中考模擬）為開展研究性學(xué)習(xí)，某歷史公眾號推送以下資源包。請判斷該研究性學(xué)A．馬歇爾計(jì)劃 B，歐洲的聯(lián)合C．經(jīng)濟(jì)全球化 D，政治多極化【答案】B【解析】依據(jù)題干信息“法德和解”“《馬斯特里赫特條約》”“歐洲共同體”“歐盟”可知與二戰(zhàn)后歐洲聯(lián)合有關(guān)，二戰(zhàn)后歐洲走向聯(lián)合，歐洲一體化后動，而法德和解成為歐洲一體化啟動的關(guān)鍵，1967年，歐洲共同體成立，1991年《馬斯特里赫特條約》通過，1993年該條約正式生效，歐盟成立。因此該研究性學(xué)習(xí)的主題應(yīng)是歐洲的聯(lián)合或歐洲一體化，B項(xiàng)正確。【人物圖片類歷史選擇題】20．（2024·四川宜賓·中考真題）下圖是唐代畫家閻立本描繪唐太宗接見松贊干布使者的場景。該圖可用于研究《步輦圖》（摹本）A．宗教繪畫的風(fēng)格 B．唐與突厥的友好關(guān)系C．民族政策的踐行 D．貞觀時(shí)期的中外交往【答案】C【解析】根據(jù)題干“唐代畫家閻立本描繪唐太宗接見松贊干布使者的場景”“《步輦圖》”和所學(xué)知識可知，《步輦圖》是唐朝畫家閻立本的名作之一。公元640年（貞觀十四年），吐蕃王松贊干布仰慕大唐文明，派使者祿東贊到長安通聘。《步輦圖》描繪的就是唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者的場景，體現(xiàn)了唐朝時(shí)期開明的民族政策。因此，這可以直接用來研究唐朝民族政策的踐行，C項(xiàng)正確。21．（2024·新疆·中考真題）某同學(xué)在學(xué)習(xí)歷史時(shí)搜集了以下三則材料，它們反映的共同主題是鄭和寶船（模型）《榜葛刺進(jìn)麒麟圖》戚繼光A．元朝的政治統(tǒng)治 B．明朝的對外關(guān)系 C．元朝的科技文化 D．明朝的中外交通【答案】B【解析】根據(jù)題干“鄭和寶船（模型）”“《榜葛