2024年高二班主任工作總結(jié)范文（32篇）

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇1

本學期我繼續(xù)擔任高二（12）班的班主任。在學校領(lǐng)導的支持下,

在年級組和政教處的帶領(lǐng)下，我順利完成了學校布置的各個任務(wù)。

工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現(xiàn)將本學期的班主任工作總

結(jié)如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。

一，培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要

的.只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好

效果.在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從乂下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一

個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義.在具體布置時,針對班內(nèi)學生

的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使

學生行有可依，激發(fā)學生的上進心.為及時反饋學生情況，設(shè)置了班級

日記，由班長負責記錄.

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一

支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍.對待班干部，我積級引導，

大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，

各司其職，各盡其責.另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問

題，同時布置新的工作和任務(wù).這樣，由于無干部積級配合，以身作則，

從而帶動全班，收到了較好的成效.

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束

和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果

不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走

入岔道.

二思想工作

高二是學生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期，因此要把學生的思想

工作作為重點。

1.鼓勵學生，樹立信心

對于文科學生要讓他們了解文科的學習是建立在背的基礎(chǔ)上面,

只要從現(xiàn)在開始認真對待學習，一切都是有希望的。總之要首先讓

每個學生都對自己的文科學習生活充滿希望和信心。這個為之后創(chuàng)

建良好的班風和學生奠定了扎實的基礎(chǔ)。

2.堅持考前鼓勵和考后分析

每次大型考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及復習的整體

指導。讓學生在思想上認真對待每次考試，注重復習過程，知識的

積累。考后堅持分析，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗。從

高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)學生的缺點和不足

傳授一些文科的學習技巧，分析一些自己觀察到的學習誤區(qū)。如在

本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學們介紹了

背誦中的技巧。

合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過

個別談話可以把握學生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心

的投入到學習中來C可是這樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合

理的安排。

3.聯(lián)系實際進行思想教育

學生的學習成績與學習習慣有關(guān)，學習習慣又是由學生的思想

決定的。同時培養(yǎng)學生積極正面的人生觀也是高中教學的重點。所

以在平時與學生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。如

在運動會總結(jié)的時侯著重表揚了那些積極的后勤工作人員，對那些

在運動會期間請假的個別同學進行私下交流，培養(yǎng)他們的集體感;用

班級中或其他班級中同學的違紀行為對學生進行規(guī)范意識教育，讓

他們形成代價意識;在期末動員的時候和同學們談夢想和現(xiàn)實的矛盾,

用事實說明動力來源于目標。

三.把學習作為高中生活的主旋律，構(gòu)建知識系統(tǒng)

影響高中學習成績的因素有很多，但關(guān)鍵的一點是學習態(tài)度和

學習動力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學

習同樣要解決學習杰度和學習目標問題。幫助學生端正學習態(tài)度，

激發(fā)學習熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習動力。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高,

指出社會淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識結(jié)

構(gòu)，就不能在未來的社會生存。給每位同學以壓力，從而產(chǎn)生緊迫

感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點，指明上大學

的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學和會考的重要性。對于我班

同學的成績幾乎都有一個共同點，就是偏科非常嚴重，我鼓勵他們

以自己有興趣，成績較好的科目為起點，帶動其他科的學習，幫助

找會學習的信心。給每位同學明確學習目標，統(tǒng)一認識，讓同學們

意識到“不是別人要我學，而是我要學”。號召學生多有益讀書，

除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品，學好語文,

增強語言表達能力和寫作能力；多讀科普知識書籍，體會科學魅力，

體會偉人們思想的魅力。構(gòu)建完美知識系統(tǒng)，做個有“文化”的人。

四.創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學生個性

我強調(diào)高中階段是學習和生活，學習是主旋律，但不是生活的

全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時

突破常規(guī)這很正常，給學生預留生活空間，發(fā)展個性。

我認為班主任單靠“兇”管班以求學生服服帖帖不能算是個好

班主任，應該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他

們，影響他們的為人，講究學生工作的方法和策略，講究班主任工

作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔任班主任工作的點滴體會，不

對之處請各位同仁批評指正。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇2

本學期我擔任高二（2）班的班主任，這個班是升入高二重新組

的一個普文班，學生來自于高一時的不同班級，共有女生26人，男

生19人，一共45人，學生情況復雜，問題較多，對第一次當班主

任的我來說，是一個極大的挑戰(zhàn)。我深知班主任不僅是學生的老師,

更是學生的朋友，只要用心、有愛，就會得到學生們的愛戴、尊重

和支持。經(jīng)過一個學期的努力，收獲了很多令人回味的經(jīng)驗與教訓。

現(xiàn)對本學期的班主任工作總結(jié)如下：

一、選拔班干部，培養(yǎng)積極份子。

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的

積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生之間的聯(lián)系。

班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教

育和影響全體學生c學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作

用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動

全班去共同努力，團結(jié)奮斗。但是要選出品學兼優(yōu)、作風優(yōu)良、關(guān)

心集體、有一定組織能力的學生擔任班干部并不是一件容易的事情。

剛開學的時候，所有的學生對我來說都是新面孔，不能靠我的了解

選拔班干部，我在班里組織了一場競選演講，讓同學們毛遂自薦，

但是班里同學對于競選班干部積極性不高，選出來的人差強人意，

不能做到以身作則，自我控制力差，有一位副班長在管理班級紀律

的時候連臟話都出來了。我深知要想管理好班級，首先要管理好班

干部，對于他們一定要嚴格要求。隨著對學生了解的深入，及時更

換了不合格的班干部，利用課余時間給他們開會，增強他們的責任

心，讓他們知道選他們管理班級對他們而言是難得的'鍛煉機會，他

們應該珍惜。在我的不斷督促和指導下，他們都取得了不小的進步,

逐步成長為了合格的班干部。

二、形成優(yōu)良班風，培養(yǎng)健康集體。

班風的核心是學風。抓班風首先要抓學風。班里同學都是90后,

很多都是嬌生慣養(yǎng)，學習習慣不好，好逸惡勞。基于這種現(xiàn)狀，經(jīng)

常利用晚飯后夕會的時間，給他們播放一些勵志視頻，講一些同他

們一樣都是90后的優(yōu)秀案例，激發(fā)他們努力奮斗的激情；利用上課

和自習的時間狠抓學習習慣的培養(yǎng)，例如課堂上要做好筆記，要會

聽課，提高聽課效率，自習課上嚴禁說話，有問題問老師，盡量不

與同學商量題，養(yǎng)成獨立思考的習慣。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇3

高二(27)班，文科班。帶了五年文科，感受很多，其實沒什么

經(jīng)驗。

這個班女生比男生多。但多不了多少，不過他們還是很聽話。

只是不想學習，紀律還是很遵守的。其中一個男生因打架，而后有

犯了錯誤，被學校勸自動退學。其他男生還是很好管理的。

這學期我的感受最深的是：與他們做朋友。多年來我一直在體

會這個問題。

今年帶的學生多是90后，最大的和我相差13歲。從來沒想過

有這么大的差距啊!開始我還很難去走近他們。他們排斥我這個80

后的老師。我想大多數(shù)是這樣老師有這樣的感受。

也許是性格決定了我，以前和學生關(guān)系一直走得很近，但是卻

管理不好他們。今年我好像少了些親近，只有個別學生和我說得來

話。我覺得應該走進他們的內(nèi)心，才能明白他們所想的。

我當班主任都是先走近那些中下層生，喜歡進教室就往教室后

面奔。那些多數(shù)是不愛學習的男生居多。其實不然，他們還是想學

習的，只是基礎(chǔ)差，有的是不想學習。但他們還是會聽話的。

比如有個學生叫李章耀，僑中正取生，開學第二天家長就來學

校找我，是河南人C從家長那我了解到高一以來，成績不怎么好，

心不在學習，但是人很聰明。只有稍微再努力點，成績還是有進步

的。也許我們不應從成績看學生，他們也有可取的一面。我一直都

在和他交流，但是總無法走進他的內(nèi)心。

還有一個學生叫陳梓釗，性格比較內(nèi)句，也可以說孤僻吧。成

績也不怎么好。在班里很少與別人說話，一種拒人于千里之外的感

覺。但是其實我發(fā)現(xiàn)，他還是個幽默感的人，只要你肯走進他，相

信一定會有很多話可以聊的

班長方鴻程，比較內(nèi)向，但成績很穩(wěn)定。三次月考都在本科，

只是有波動，我想這就是潛力所在。他管班很積極，雖然沒當過班

長，但是在不斷的學習。三次月考結(jié)束，我都有找他談，從中我可

以感受到他是多么想進步，這對于我來說，就很知足了。希望他在

下學期有更大的進步。

其實，回憶這過去的一個學期，回憶現(xiàn)在的這些學生，我無法

一一說來，有的只有藏在心底。他們和我都知道。

我明白了：只要我們做班主任的，想與學生主動交流，就要走

近他們。盡管有時他們沒大沒小，盡管有時他們很讓人生氣，但回

過頭來想想，只要他們長大了，懂事了，就足夠了。

現(xiàn)在的學生是90后，個性張揚，只要和他們真誠的交朋友，我

想沒什么辦不到的c課上是師生，課后是朋友。和他們一起學習，

一起玩耍！

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇4

1、盡職盡責地完成年級組長工作。

作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我

深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一年來，我對

工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，只

有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣

才能有利于開展年級工作。首先，牢固樹立服務(wù)意識。作為年級組

長要為班主任、任課教師、學生服務(wù)好；其次，起到橋梁作用，做到

上情下達，把學校的教育教學目標與班主任的育人理念和老師的教

學實踐聯(lián)系起來；再次，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教

學工作，組織備課組長，研究本年級的教學情況，了解學生的思想

狀態(tài)及各學科的教學方法和教學進度。認真分析期中考試的情況，

作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，

調(diào)整教學計劃，教學措施，保證教學質(zhì)量。

2、倡導全體高一教師高度的責任感，無私的奉獻精神

今年高一工作的順利開展，應該說是意料之中，因為我們擁有

一個朝氣蓬勃、團結(jié)進取，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有

一支有愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往

一塊使，心往一處想，盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上,

努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有

名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結(jié)的友情和競爭的氛圍。班主

任當中，李繼生、梁成新老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，

深受學生的愛戴;戴國順、王平老師有較強的治班經(jīng)驗和控班能力，

在他們的引導下，班風學風好，學生上進心強，班級工作有條不紊；。

我們的高一班主任每天都是早來晚走，起到了表率的作用，干工作,

講奉獻，不求回報，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，；高一年級教師中，以韓

偉老師為代表的許多老師，犧牲了許多個人休息時間，一如既往，

從來不講條件、談要求，我們的早自習有老師們的身影，晚自習有

班主任的辛勞。我始終認為，梁寨中學是一個團結(jié)、和諧的集體，

那些老教師以無私奉獻精神，過硬的教學水平，先進的教學理念，

鑄就了梁寨中學的輝煌。我想，在他們的帶動下，我們也必將托起

梁寨中學美好的明天！

3、德育工作成績顯著。

(1)督促年級組內(nèi)教師按時上交各類計劃和總結(jié)。

班主任的事多而雜，但比較有規(guī)律，有些事情也很程序化。尤

其在開學初和學期末的時候，各類計劃和總結(jié)，會在指定的時間內(nèi)

上交。如果上交不及時，會影響到學校的各項工作的有序進行?？?/p>

是每一位教師都有著自己的教育教學任務(wù)，有的時候忙起來難免有

忘記的時候，為了不影響的學校的工作，年組級長就要擔負起這一

責任。經(jīng)常看看學校的行事歷和計劃，不時的提醒年級的各位教師,

按計劃，保質(zhì)量，在規(guī)定的時間內(nèi)完成學校安排的各項任務(wù)。

(2)負責協(xié)調(diào)年級內(nèi)監(jiān)督、考核、考勤等工作。

包括每位教師的早讀進班情況，日常上課二分鐘預備鈴的到崗

情況，廣播操和眼保健操出勤情況，值日值勤情況。

(3)配合校黨政工團開展教育活動，開展具有年級特點的教育活

動。

對學校黨政工團開展的教育活動，在領(lǐng)會精神的基礎(chǔ)上，積極

予以配合，必要的時候召開班主任會，通過集體備課，找出最佳的

實施方案，盡可能使學校的工作得以順利進行。

本學期，由我擔任高二年級(4)班班主任，一學期以來，在學校

和年級領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各

項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了一定的進步?，F(xiàn)將

一學期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學生，加強班級管理。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利

用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等

方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。

通過談心，使(4)班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定

了良好的基礎(chǔ)。

在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”

四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工

作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,

防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓

力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快

以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)

步提升。

二、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”

要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則

是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此,

挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、

團委來完成，比如勞動委員負責班級衛(wèi)生區(qū)、副班長兼紀律委員協(xié)

助老師點名、責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動

學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任

的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三、充分利用班會教育。

將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地開學伊始，我對

班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體

的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主

題、熱愛學校等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收

到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩

的主題的文章，與學生一起學習。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)，通過展板、板報等方式

對學生進行教育。

四、以身作則，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。

古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學生做到的，教師

首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹

立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對

每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯

基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。"我希望

我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有

同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)

展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學生是具有模

仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些

方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。比如說在

平時，我如果在教室里見到小的碎紙片，我就會順手撿起來，講桌

上比較亂的時候，一方面給值日生說，另一方面我也會經(jīng)常動手收

拾一下。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時

事事做學生的表率，

五、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不

定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。

對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種

機會拉近任課教師知學生之間的距離。

六、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面

的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的

思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問

題、思想壓力問題等等。

同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓

家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。另外，還和各任課教

師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一

些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和

藝術(shù)。

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多

數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自

己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因

此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好

班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，

提高自身業(yè)務(wù)能力加綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余

而力不足。

同時班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,

平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期，我閱讀了

《做最好的班主任》《班主任工作漫談》等書籍，利用課余時間學

習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收

到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日

記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認

真反思。

回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，

認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期

是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多

不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常

常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些

都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。

我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇5

按照學校的安排，本學期，我擔任高二理科B層次1014班班主

任。開學之初全班55人，其中男生38人，女生17人。12月初，

有兩個男同學響應國家號召，服兵役去了。過去的一學期里，我班

在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力

支持和配合下，我班班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等

方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。

一、班級工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作,

狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習貫和生活習慣，形成良好

的學風和班風；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，

形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生

形成健康的個性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)

1、制定班級公約。以班級量化方案來衡量一個學生的學習和生

活方面表現(xiàn)的好和差。一期來，這個制度起到了積極的作用。

2、建立公布欄，公布課程表，作息時間表、班級規(guī)定、勞動任

務(wù)安排表等；建立黑板報，每月出一期刊物，建立表揚批評欄，每

天把好人好事及不正常情況進行通報。便于同學們自我對照，自我

激勵，相互監(jiān)督。

3、每周由副班長統(tǒng)計量化分并公布本周分數(shù)，每周的周會誤對

本周的工作進行總結(jié)，主要班干部和值周班干部要發(fā)言，從而提高

了班干部的管理水平，促進了班級的發(fā)展?？傊?，通過各種渠道塑

造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好班級管理

1、每周一次的班會課，有時是班主任主持，有時有學生主持。

本期主要開展了“感恩系列班會”、”學習經(jīng)念交流系列班會”、

“養(yǎng)成教育系列班會”等。通過班會讓學生提高了做人和處事的能

力。

2、經(jīng)常找學生談心，關(guān)注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二

階段的生活和學習C

3、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝

通，了解宿舍管理狀況。我班的男生寢室111和112以及女生的

604寢室連續(xù)兩次獲得文明寢室，男生113寢室獲得一次文明寢室

稱號。

4、衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人，先干部隨時檢查監(jiān)督，確保

同學們有一個整潔的學習環(huán)境。

四、加強班委會建設(shè)，發(fā)揮學生班干的作用

新學期開學后，我初步選出了班長侯波和勞動委員彭前忠。半

個月后，逐步完善了其它的班團干部和課代表。在具體的工作中，

不斷地指導他們開展工作，迅速提高他們的工作能力，表達能力，

尤其是副班長肖濤提高最多。五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教

學工作。

首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息：本學期，我班趁教師節(jié)和

元旦，以給老師送節(jié)日賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。

其次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動

態(tài)。每次質(zhì)量檢測后都及時和科任教師交流考試情況。在兩次質(zhì)量

檢測中，我班的成績在平行班中都是名列前茅，對于相關(guān)同學我都

進行了表揚的鼓勵C

六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，

隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。本期成功的解決

了鄧凱、鄧啟發(fā)、雷豐婷等老大難的思想問題。對于困難學生想方

設(shè)法給予幫助。本期為黃桂平、陳振武兩司學分別爭取了1200元縣

教育基金；為譚偉球等9名同學爭取了1500至500元的國家助學金。

另，本期在教室里面成功的召開了一次大型的學生家長會，取得了

預期的效果。

七、加強班級活動

1、成功地組織了學生參加學校運動會，運動會期間，各項工作

平穩(wěn)有序。在桂陽一中第37屆校運會上，我班取得了總分41分的

好成績，年級第十名。極大的提高了班級凝聚了鍛煉了學生意志。

侯波、劉騰鉉、雷鵬、謝林花等同學立下了汗馬功勞。

2、響應學校號召，組織學生參加愛國歌曲歌詠比賽，取得了三

等獎。活躍了同學們的文娛生活。

3、根據(jù)兄弟班級的邀請與1013班舉行了一次籃球比賽，以40：

3戰(zhàn)勝對方，并真正做到了友誼第一，比賽第二。

4、學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，月遲到、早退、儀表、吸煙

等進行了整治，規(guī)范了學生的行為習慣。

以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并

存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但我深刻地感受到

一個活潑、和諧向上的班級已基本形成，班級向心力和凝聚力也在

不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，爭取更好更大成績。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇6

本學期以“創(chuàng)四星”工作為契機，在班級常規(guī)管理、班風文化

建設(shè)、班干部培養(yǎng)、學習過程管理與引導和家校聯(lián)系等方面開展積

極的工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)如下：

、“創(chuàng)四星”，常規(guī)上臺階。

本學期最重要的工作是迎接學?！八男恰彬炇眨瑢W生的常規(guī)工

作是展示我校管理水平和學生的精神風貌的“窗口”。從開學起，

我班就不斷地宣傳常規(guī)工作的重要性，在學生在校行為的所有細節(jié)

上，提出具體規(guī)范的要求，并通過主題班會集思廣益，將學校的育

人思想、辦學方法等滲透到學生的行為中去。在臨近驗收的幾個星

期中，全班同學精神飽滿，周末加班加點，訓練集會、站隊、做操

等，常規(guī)工作上了一個很高的臺階。

迎“四星”驗收中，班級的文化建設(shè)也轟轟熱熱地開展起來，

從教室的布置規(guī)范化，衛(wèi)生大掃除的高標準，教室墻壁的文化開發(fā)

等，都開展得有聲有色。班級目標、班級口號的制定過程中，幾上

幾下的討論，確實喚醒了全班同學的集體榮譽感和學習的責任心，

口號和目標表達了全班同學的一直訴求，借助學校的力量，將它張

榜于教室門前，時刻激勵著全班同學。

雖然“四星”過后常規(guī)有所松懈，但總的來說，本學期的常規(guī)

還是進步了不少，我班同學在衛(wèi)生值日、自習課晚自習紀律、不遲

到等方面都基本上能自覺自律，本學期多次獲得“常規(guī)流動紅旗”。

二、談學習，讓理想閃亮。

在高一打基礎(chǔ)的階段后，高二的學習任務(wù)一個接一個。首先是

經(jīng)過文理分科后學習目標、方法的指導，本學期利用班會課，結(jié)合

開學后的診斷考試，宣傳文理科學習的特點，學習方法的不同，幫

助每個同學制定合適的目標。并通過家長會廣為宣傳發(fā)動，基本上

使全班同學轉(zhuǎn)變了學習觀念，走上了文科學習的正軌。

期中考試后，少數(shù)同學因為輕視學業(yè)水平測試科目而掛了“紅

燈”。在“四星”瞼收結(jié)束后又開了家長會，家長會中請來四門學

科的任課老師，提要求，給方法，密切配合，會后提出了不少具體

學習措施。在12月份的診斷考試后，不及格的少了不少，平時作業(yè)

大部分同學都高度重視四門學科，認真獨立完成作業(yè)，課后能化時

間看書和做習題，所以，我班有望在學業(yè)水平測試中取得較好的成

績。

本學期，還有一項信息技術(shù)省級考試。在教務(wù)處的統(tǒng)一布置下,

信息技術(shù)學科的老師帶領(lǐng)全班同學加班加點，周末放棄休息，參加

模擬考試，正式考試組織得井然有序，順利完成省級統(tǒng)考。

作為文科特色的班級，本學期在語文陳老師的帶領(lǐng)下，積極訓

練辯論賽的語言技巧，充分發(fā)揮文科知識的特長，我班組織的辯論

賽隊在對陣高二（11）的比賽中贏得了辯論賽，其中主力隊員是胡丹,

周楠，王朔，張健緣等同學。還有不少同學表現(xiàn)出各方面的學習才

能，如聶夢菱同學在全國書畫大賽中獲一等獎，王朔同學在南京市

硬筆書法比賽中獲二等獎，黃芮同學在南京市稅收征文中獲一等獎

等，這些都展示我班同學的各項才能。

高二上是高中階段承上啟下的關(guān)鍵性學期。對待語數(shù)英三門學

科，本學期有針對地開展自主學習活動，通過小組合作，集中研討

等形式，咬定青山不放松。同時結(jié)合“四星”創(chuàng)建，對學生進行遠

大理想的教育，激發(fā)他們學習的動力，在轉(zhuǎn)變后進生方面開展了一

定的工作，受到了一定的效果。

三、說感恩，學做人道理。

對待高二的學生，簡單的說教已沒有育人的力量，他們在媒體

高度發(fā)達的今天，耳濡目染的事件超過老師，那些非主流甚至是錯

誤的價值觀先入為主地干擾著學校的育人教育。因此，如何引導德

育教育，必須從思想、方法等方面不斷變革，才能取得效果。本學

期，有些班會課放手發(fā)動學生，定好主題后，讓他們自己找材料，

自己詮釋其中的道理，絕大部分同學還是非常感興趣的。如迎“四

星”的“感恩教育”班會，就是同學自己一手策劃的，他們還邀請

到英語朱老師，活動中的互動環(huán)節(jié)非常感人;在法制宣傳班會上，他

們放映自己拍攝的視頻，雖然非常粗糙，但形式非常吸引眼球，這

就是班會課上讓所有人抬起頭來參與其中的辦法。除了班會，我班

還利用黑板報、班級園地等形式宣傳感恩，讓每一位同學懂得做一

個合格的高中生，究竟要擔當什么樣的責任，每一個角色的要求是

什么，大部分同學集體榮譽感強了，家長反映孩子更懂事了，學習

更自覺了，對自己更有信心了。

四、想未來，任重而道遠。

本學期在學校德育處的領(lǐng)導下，在熱心家長的多方支持下開展

了卓有成效的班級工作，工作中學生安全常常講，用“一線通”、

電話等多與家長聯(lián)系，及時溝通問題，解決問題。發(fā)現(xiàn)了一些學習

基礎(chǔ)好，思想品行端正，在學生中能發(fā)揮表率作用的好苗子，動員

他們參加學校的黨校學習。但隨著學習要求的加重，也隨著生理年

齡的變化，班級中出現(xiàn)一些棘手問題。出現(xiàn)問題是正常的，關(guān)鍵是

能否正確地引導。例如，極個別同學厭學，手機問題，男女同學的

交往等，這些還需認真細致的工作，有的更是長期的工作。作為文

科的強化班，能否在各個方面做好表率，更在學習上達到各方面的

預期，想一想，確實任重道遠。班級工作的計劃性和實效性有待進

一步地強化。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇7

20_年8月29日我新任高二⑵班的班主任，不覺至今期終將

至，時間真真如白駒過隙，忽然而已。由于是意外得知接任新班的

班主任，假期的籌備工作全功盡棄，不免心痛遺憾。面對新的集體,

挑戰(zhàn)與成就兼有，辛勞與樂趣同在。為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工

作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、走進集體，了解學生。

集體給我的初步印象是同學們單純天真，真誠和充滿對未知的

渴望；同時缺乏作為高二學生應有的成熟干練和勇猛精進的精神面貌。

另外，據(jù)班委透露加之前接觸，班里7、8位同學脾氣倔強，紀律性

差，脾氣大。第三，學期剛開始，原來的班委團對的學習委員、副

班長和語文課代表紛紛辭職。

針對以上情況，首先我對同學們進行了真誠的交流，包括我的

困難，我的希望和我的規(guī)劃。然后，我找班委，主要是班長了解班

級情況，保證學期順利開始，預防發(fā)生教學事故，為下一步工作做

好鋪墊。再者，仔細觀察。毛澤東主席說過，沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)

言權(quán)。所以學期開始，我進行了仔細謹慎又科學地觀察，迅速掌握

一些個性明顯的同學的特征，并且物色新的班委成員。

二、穩(wěn)定原有班委團隊，任用新的班干部，培養(yǎng)新的團隊。

這項工作貫穿學期自始至終。過硬的班委是實現(xiàn)學生自治自理

的前提。學期初，原班長吳琪琪同學繼續(xù)負責班級全面管理，主要

和紀檢委員負責紀律工作。同時調(diào)動原衛(wèi)生委員沈張木擔任學習委

員，以帶動全班同學尊師好學的學風，原女生委員宋翠婷擔任副班

長。然后新任原來總擔任又未能競選成功的李宗民同學擔任衛(wèi)生委

員。除此之外，在任命課代表上，我也是下足了功夫。因為課代表

和班委一樣，因為科代表之于科任老師，正如班委之于班主任，是

起到老師和同學們的橋梁作用。通過觀察、談話及分析，我任命張

濤同學為數(shù)學科代表，陳騰飛同學為物理課代表，李文麗同學為語

文課代表，其他的維持不變。

之后證明，這些是我這個學期起來做得最正確的決定。這些班

委和科代表在之后的日子表明，他們的確是該職位的不二人選，他

們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標桿性作用，給同學們樹立了學習的榜

樣，同時，也極大地調(diào)動了他們的學習生活積極性。

隨著班集體的發(fā)展，學期中期，我迫切感受到加強紀律和衛(wèi)生

管理的必要性。我深入調(diào)查了班級紀律松散的根本原因和計劃了應

對方案，并且和三位有能力且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學達成共識,

讓他們加入班委工作，實行更加細致又有力的管理。他們是朱小輝,

王章儒和陳騰飛。

之后表明，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定。到

學期末，我感覺到高二⑵班這個集體大輪船終于朝著我想要的方向

前進了。

三、班級環(huán)境的建設(shè)。

班級環(huán)境時時刻刻伴隨著同學們，良好的環(huán)境促進高效積極的

學習氛圍和文明上進的學風的形成。分為兩部分，一是環(huán)境布置和

硬件設(shè)施，二是衛(wèi)生文明。學期開始，我是著力班級環(huán)境建設(shè)，并

且和同學們一起，貼上了：“天道酬勤，寧靜致遠”“靜能生慧，

博能生輝”“靜、凈、敬、勁、競、進”等班級標語，希望能激勵

同學們好好學習，天天向上；而且在教室后方《中國地圖》《世鞏地

圖》，希望同學們能胸懷祖國，放眼世界;另外在教室前后分別布置

了班務(wù)欄和學習園地，和圖書角。

四、有效利用班會課，展開有針對性的主題班會。

班主任圍繞特定的主題對學生進行思想、品德、心理教育，與

在其它場合、其它形式的德育相比，它更能促進正確的班集體輿論

形成，推進學生自我教育、自我管理;在學生中實現(xiàn)更廣泛的思想交

流，達到撞擊后的相容，能較好地利用學生從眾心理。同時，還有

利于學生口頭表達能力、思辨能力、組織能力，以及創(chuàng)造性思維的

發(fā)展。因此，每次班會課我都會精心準備，并針對學校實際情況，

展開了以學習為主題的系列班會課，如月考、期中考試、期末前的

鼓勵;展開了以貼近社會，關(guān)注未來的系列班會課，如胡哲力克《我

和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外，班會課也是同學們

施展才華的舞臺，如跳舞、獨唱、宿舍合唱、魔術(shù)表揚、脫口秀等,

同學們通過班會課展現(xiàn)了自己的才能，也變得更加團結(jié)了。

五、培養(yǎng)優(yōu)等生，關(guān)注后進生，鼓勵中等生。

優(yōu)等生是同學們學習的榜樣，但其實優(yōu)等生往往只知道他的成

績好，卻不知他還有許多性格上的閃光點和成績以外的能力。于是

我的工作重點是讓他們的優(yōu)點放光，一來端正同學們對優(yōu)等生的看

法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認識。

后進生基本鎖定在紀律差，有自暴自棄傾向的學生。這類學生

有著較復雜的心理c一方面希望得到老師的關(guān)注，另一方面厭惡被

管的太嚴；一方面認為自己還挺優(yōu)秀，另一方面是得不到同學的認可。

教無定法，但是對這類學生有個基本法則是愛心+耐心+信心。先培

養(yǎng)學生對自己對周圍人的信任，再進行下一步的工作。

中等生是一個比較容易忽視的群體，這方面工作做得不夠充分。

下個學期將會從優(yōu)勢分析，特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅實

又迅速的發(fā)展。

六、充實自己，身體力行。

高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學校規(guī)

章制度的上傳下達，而是期望老師上通天文下達地理，既懂歷史典

故又新潮時尚，既會說又能做。這是對一個人極高的要求，我無法

企及，但我一直在努力而且會繼續(xù)努力，真正履行“身教重于言

傳?！?/p>

這個學期通過以上的努力，班主任工作開展的較為順利，培養(yǎng)

的和諧的師生、生生的關(guān)系，團結(jié)上進的班風及積極奮進的學風。

教育是一項長期工作，我將繼續(xù)努力，把工作做得更好。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇8

本學期我擔任高二（7）班的班主任工作，本班是理科普通班，

學生人數(shù)共有61人。緊張的一個學期過去了，回首過去的工作，充

滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,

為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強班級常規(guī)管理，使班級工作盡快步入正軌

高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高

中階段極易發(fā)生問題的時期，隨著課時和知識復雜程度的加重，容

易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。

1、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，既

注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取

心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我

管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各

種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的

自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集

體中成為班集體的建設(shè)者。

2、有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動。例如,

學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,

這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

3、建立班級組織體系。

4、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

5、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班

級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常

叮囑、提醒、檢查c充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任

的負擔，又鍛煉了學生干部。教師要體貼學生，費時耗精力的事不

要布置給學生。要確保學生集中精力學習。6、加強學生的愛校和愛

班教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力,

開展一系列活動，如籃球賽，學校組織的運動會，合唱比賽等。

二、抓好學習這一中心工作，形成良好的學習氛圍

1、管理好課堂紀律，要求學生做到課前預習、上課認真、課后

及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，讓學

生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。

2、控制抬頭率，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習誤，

還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。

3、在期考復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工

作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。4、班級樹立學習的榜樣，讓

學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，樹立近期目標和長期目標,

增強競爭意識。

三、開好班會，全面落實班主任職責

班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行

思想交流。通過班會，班委實施管理；通過班會活動，增進同學問

的交流，增強集體的凝集力。開好班會，是一個班主任履行職責的

重要內(nèi)容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要

準備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計劃，一方面，根據(jù)當前

狀況，或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調(diào)動學生和班委，要求

學生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每月小評，由班長、

紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況

第1頁共2頁作及時的點評。實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的

重要方法。另外，班會上要充分調(diào)動學生積極參與。

4.組織開好班會課。班會是對學生進行教育，過民主生活，參

與管理的一種有效形式。有效地利用好每周一的班會課開展一些專

題性的活動，例如，我理想中的大學、我的同桌、如何正確看待網(wǎng)

絡(luò)等，通過學生的自主上講臺演講，發(fā)表自己的觀點，極大加強了

學生的語言和溝通能力，并提高了個人的自信水平。通過這些活動

大大地促進了良好學風、班風的形成。

每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結(jié)，

指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進行學法指導，調(diào)動學生學習的積

極性。

四、加強后進生的教育，防止新的后進生出現(xiàn)

1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材

施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋

友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除

或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造

條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂

和喜悅。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時

幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的司時指出缺點，督促其改

正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生

的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作

用，使家庭教育參與到學校教育中來。

五、為任課教師做好服務(wù)工作

1、創(chuàng)立良好課堂紀律和秩序，良好的課堂學習氣氛，為教師工

作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。

2、請老師參加家長會。期中考試后根據(jù)學校的安排，請了一些

老師參加家長會，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式

的家長會，比只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，

以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在

這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收

到良好的反應。

3、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學工作

本學期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)

作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學情況，經(jīng)常和任課老師進行交流，

及時掌握學生的學習動態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛，為教師工作

任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導學生進行交流，增強了

他們的了解與信任C

六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通,

隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。另外，我們

還開展了高二年級的家長會活動，邀請全體學生家長到學校交流，

并配合對其進行教育。班主任結(jié)合整治活動，開展思想教育，激發(fā)

學生的斗志，提高班級凝聚力。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作

較開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生

當中依然存在的問題也不容忽視，下學期擔子還很重，工作還將復

雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭

取取得更好的成績C

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇9

本學期班主任工作狠抓紀律衛(wèi)生，促學風班風建設(shè)。開展了各

種形式的活動，圓滿完成教育教學和班級管理工作?，F(xiàn)將本學期班

主任的工作總結(jié)如下：

一、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中

階段最關(guān)鍵的時期，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象

我班的程度較差、層次不齊、音美體的學生來說難度更大，往往因

為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立自信心和學習興

趣，我主要做了這些工作：

1、利用班會對學生進行成績分析，正確看待自己所處在的學習

上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時結(jié)合國家的形勢讓學生認

清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學習目標和切

合自已的理想，給學生學習的動力。

2、個別談心，做好個別學生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作，

對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，及時把

握他們的心理動態(tài)，學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期，把握好每

一個學生周期，及時做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切

入點，教育才能有效果，使他們及時的投入到學習之中去。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績

和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解

開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

4、我通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識，讓每一個人

學會感動，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，

我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷

講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證,

吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教

育了學生也教育了自己。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學

生的關(guān)系，并為此做了大量的工作。

三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對

存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存

在問題，總的來說有很大的進步。

四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的

積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大

所能，取得總分第四名的好成績。增強了班級凝聚力，在學校組織

的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎，但學生自己重

視也努力了，但，激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲望。

總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教

訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，

為把班主任的工作做得更好而努力。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇10

一、制度的完善和落實

高二年級的班主任是一支能干、會干和實干的隊伍；高二年級的

學生也是有朝氣、團結(jié)向上、積極進取的團體。為了使班級考評更

客觀公平，在上個學期實施《高二年級部班級量化考評細則》的基

礎(chǔ)上，結(jié)合高二年級的實際情況，本學期初年級組對本機考核制度

進行了完善和修訂c一個學期的檢驗證明我們的考評制度是科學高

效的。

1、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合：高二年級部每日

依據(jù)考評細則對各班的紀律、衛(wèi)生和出勤進行常規(guī)性的檢查;此外每

周還對各班進行至少一次突擊檢查。

2、班級考核包括學生得分和班主任得分：各個班級每周得分來

源于學生和班主任兩部分，學生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進行平均,

班主任得分將直接加計每周結(jié)果。

3、班級考核結(jié)合教育處檢查：年級部檢查的結(jié)果直接按考評細

則給予加減分，教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分。

二、注重學生的學習和課外活動相結(jié)合。

學生的首要任務(wù)就是學習，在搞好學習的前提下，高二年級注

重開展學生活動。除積極參加學校組織的各項活動外，本學期高二

年級還有計劃的組織了多項活動，很好的豐富了學生的課余生活。

例如3月份組織全年級學生參加了全國讀者杯中學生作文大賽，并

取得優(yōu)異的成績；3月份組織各班學雷鋒好人好事活動，到磁山二街

北小區(qū)進行義務(wù)勞動;4月份組織全年級學生開展以情系玉樹、關(guān)愛

生命為主題的手抄報大賽，增強了學生的愛心意識和生命安全意

識;5月份組織學生觀看勵志教育影片《每個孩子都想有輛車》，激

發(fā)了同學的上進意識;5月份組織了班級拔河友誼賽，增強班級凝聚

力、豐富了同學們的業(yè)余生活；此外年級組還集中開展了成長日記和

導學案的評比活動C

三、按時完成各項學校各處室交于的常規(guī)工作

在郭老師的幫助和其他班主任的配合下，高二年級按時高效的

完成了各校學校交于的任務(wù)，積極與其它科室和年級組配合搞好相

關(guān)工作的落實，使得我校各項工作有條不紊的開展。例如先后組織

了兩次月考、安全的組織的遠足拉煉和安全演練、積極動員學生參

加我校藝術(shù)節(jié)等。

四、搞好個人其他工作，為學校貢獻自己的力量

本學期我除負責高二年級學生管理工作之外，我還擔任高二（1）

班的班主任和高二（1）、（2）班的化學教學工作。在每項工作面前我

要都求自己用心的對待，以務(wù)實的態(tài)度去完成每一個任務(wù)。

成績這些都已成為過去，當然我也清楚的意識到自己的工作中

還存在諸多不足，例如許多工作創(chuàng)新不夠等。在今后的工作中我會

揚長避短、再接再厲，繼續(xù)以奮進、務(wù)實的態(tài)度對待每項工作，在

教育出的直接領(lǐng)導下，齊心協(xié)力，把學校的教學、管理工作推向新

的臺階！

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇11

一、認真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度，使學生自己規(guī)范

自己的行為，把學校要求內(nèi)化為本班學生自覺的行動。

本學期我擔任剛成立的美術(shù)特長班的班主任，學生分別來自9

個班級，學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等

等都相對較差，尤其在學習態(tài)度上，需要長時間的引導，努力提高

他們的自學能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習

態(tài)度，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學生的約束

力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣。

二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進

一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并

努力提高他們的專業(yè)課成績；對于差生多找他們他們談話，認真了解

他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破

口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他

們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難

壓倒。

三、繼續(xù)樹立而培養(yǎng)學生的集體主義觀念和主人翁意識，心胸

開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形

象，

四、建立新的班委會并指導班干部開展工作，做好日常班級管

理工作

班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學

校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現(xiàn)象，堅持正義，公平

合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。

五、注意調(diào)動各個方面的教育因素

班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的

聯(lián)系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向；注意和各科

任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動

向。

六、大力抓好學生的文化課的學習和專業(yè)課的學習

認真總結(jié)學習中的問題，組織優(yōu)秀學生介紹自己的經(jīng)驗，組織

學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優(yōu)化所有同學的學

習方法。每次考試結(jié)束以后，及時組織學生自己進行自我分析，讓

學生學會如何學習C

由于本班是零運點的美術(shù)特長班，學生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基

礎(chǔ)，對于美術(shù)的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在

本學期最初階段一定要先穩(wěn)住學生對美術(shù)特長學習的自信心，并和

專業(yè)老師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生盡快地投入到

緊張有序的專業(yè)課學習之中去。

我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我

班打造成全體班級中最出色的一個。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇12

高二班主任工作小結(jié)

在過去的一學年里，我擔任高二(8)班的班主任，并擔任三個班

級(兩個理科重點班、一個文科普通班)的語文學科教學，在任課教

師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學習生活等方面

都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、把握班級狀況

基本狀況：我班狀況比較特殊，不僅僅學生底子薄，而且學生

思想比較活。全班共有48人，剛開始有27名男生。在剛開始理解

這個班級時我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心向?qū)W，紀律散漫，在高一時曾

有過打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經(jīng)是記過等嚴重處分。

這些被班級同學稱為“幾大金剛”的同學心理素質(zhì)和自我約束潛力

較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學期的

教育整頓，班風學風有必須程度的好轉(zhuǎn)，

二、進一步完善班級管理建設(shè)。

高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨

著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩

極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想

工作顯得更加復雜知重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了

對學生自治自我約束潛力培養(yǎng)的力度，透過各種方式，既注意指導

學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸

構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)

他們多方面的潛力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,

在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的潛

力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自我，使自我在群眾中成為班群

眾的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一

的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教

育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良

好的學風、班風的構(gòu)成。再一方面，我自我也以身作則，努力做學

生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校

的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的期中考取得較好

成績，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，

使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、抓典型，以點帶面以點補面。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，個性

是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好

生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集

中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、

中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差

生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。

四、營造好的學風，力爭學習成績有較大提高

根據(jù)我班的實際狀況，主要幫忙學生采取如下一些對策：

1、改善學習行為習慣

A、科學調(diào)整各科學習時間。

B、改善學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的

理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

C、要豐富自我的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自我過得

既簡單又充實。

D、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”

的方法，有一種強迫自我成功的意識。

2、發(fā)揮自我暗示的用心作用。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。

五、家長會召開效果良好

本次家長會根據(jù)學校的統(tǒng)一安排進行，絕大部分學生家長參加

了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件，又先找一些學生深入

一層談心進一步了解學生。開家長會時，詳細地介紹了學生在校學

習生活狀況。家長對學校管理和教育教學十分滿意，深得家長的好

評，收到良好的效果。

六、用心抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，

以勝利者走。

后進生的教育知管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級

整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主

任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所

以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時

耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進

生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識

到自我的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和

長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

七、用心主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,

發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他優(yōu)的地位，尊重他們的意見,

同時又把他們當作班級的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主

動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學

生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，

在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的

勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我透過以上幾方面的努力，班級工作

有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需

要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓I,

爭取取得更好的成績。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇13

德育是對受教育者進行思想品德教育的一種教育活動，理想前

途教育是學校德育的一項重要內(nèi)容。當前教育要求大力提高全民族

的科學文化素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，推動教育創(chuàng)新的新形勢下，

前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會主義先進文化，實施科

教興國戰(zhàn)略這一時代所提出的緊迫要求。

一、理想前途教育是學校德育的一項重要內(nèi)容。

學校德育普遍存在一個問題，就是教育的蒼白無力，原因是多

方面的。就學校教育而言，現(xiàn)實生活中有爭議的問題往往不敢讓學

生深入討論，害怕學生思想發(fā)生迷亂;就社會而言，一些社會的陰暗

面不敢引導學生去提示，害怕學生判斷是非能力不強而失去對國家

和社會的信任；家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會教育、學校

教育脫節(jié)。這種情況下，學校的德育更顯得擔子重，責任大。前途

理想教育在培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)他們對

祖國的感情，個人的理想信念，道德水準上無疑起著重要的作用。

二、過渡年級進行前途理想教育的必要性。

高二是個過渡年級，以我校的實際情況看，德育工作面臨著較

多的困難：暫無高考壓力，上省一級學校后會考由學校組織，學習

壓力相對較輕；下半學期，根據(jù)專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的

組合，形成一個新的班集體，班級管理從零開始；分班后有些班級差

生相對較集中，增加了管理難度；學校量化考評制度學生有個適應過

程，高二階段有極個別學生思想上對這一量化制度不以為然或放松

了要求，量化考評相對落后。

在過渡年級找一個德育切入口，前途理想教育應該是理想的選

擇。

從本年級實際出發(fā)，要求學生從日常行為規(guī)范、生活習慣、思

想修養(yǎng)、學習方法等多方面提出具體的目標，并結(jié)合理想前途教育,

年級指導徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學生不要躺在成

績上睡大覺，要志存高遠等。

一、德育工作中的幾點思考

德育工作是一項長期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學

校德育工作做細做好，確實是德育工作者應深思的問題。

1、工作方法問題

做學生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，沒有不

可教的學生，并能深入到學生中去與學生交心，下面幾顆心是一顆

也不能少：關(guān)心、細心、耐心、愛心、信心。老師是要用心去挽得

心來。

2、抓德育契機的問題

教育的契機往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責任心

并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機會不是等來的，應是

抓來的。勤字當頭還有個善于發(fā)現(xiàn)的問題。

3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題

某些班級工作準于開展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這

類班級應該注意的一個共性的問題。

4、過渡年級學生心理多變，這幾個方面應該是重點關(guān)注的：（1）

青春期學生心理問題；（2）因?qū)W習壓力過大引起的心理焦慮問題；（3）

個別有心理偏常的問題等等。

定準德育目標，分步實施教育。學校針對不同年齡段，不同年

級的學生，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的，科學的，同

時也是可操作的。

三、圍繞德育主線開展的一系列工作

教育應充分重視學生的接受性，只有學生認可了的教育目的，

教育內(nèi)容，教育形式，學生才會接受，也才可能內(nèi)化為學生自己的

東西，從而達到較好的教育效果。德育的形式，必須是具體可感的,

學生樂于接受的。高二年級在學期中開展了系列工作，效果明顯。

序號組織形式內(nèi)容

1級組前100名學生會議，帶動學風形成

2級組認識高校，向往高校系列教育

3級組200(300)名后學生會議，進行自信自律教育

4級組制定高考目標

5級組抓會考促高考

6級組通報高考情況，激發(fā)各層次向上動力

7主題班會分班后穩(wěn)定學生情緒

8主題班會憂患意識、危機意識教育

9主題班會明確學習目的、端正學習態(tài)度教育。

2024年高二班主任工作總結(jié)范文篇14

一學年即將過去，在學校及上級領(lǐng)導的勉勵支持下，在自我不

斷加壓努力下，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學任務(wù)，并且

自己在德、勤、績、能諸方面有了更大的進步與成績。下面就以下

幾個方面進行小結(jié)：

一、在思想品德方面創(chuàng)先爭優(yōu)

我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的影響，時時

刻刻關(guān)心祖國命運和社會主義建設(shè)事業(yè)，熱愛自己的工作崗位，以

科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學校領(lǐng)導的

工作安排，自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團結(jié)協(xié)作，共謀

發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展貢獻自己最大的努力。

二、在業(yè)務(wù)學習方面創(chuàng)先爭優(yōu)

把積極主動學習和探索實踐先進的教育理念、科學的教學方法、

先進的教學藝術(shù)，不甘于只做一名教書匠，爭做一名科研型專家作

為自己的職業(yè)追求;教，是為了不教。作為自己追求教育的最高境界。

為此，在日常教學工作中，力求做到以人為本、因材施教，認真學

習《新課程標準》，充分而又靈活的運用各種教學資源，靈活發(fā)揮

每個學生的主觀能動性和智慧才智，培養(yǎng)學生的的實踐能力和創(chuàng)新

精神。既教書，又育人。不僅如此，我始終把育人作為教育的第一

要旨，始終把養(yǎng)成學生健康而有高尚的情操作為教學的第一要務(wù)。

三、在履行崗位職責方面創(chuàng)先爭優(yōu)

本年度我擔任九年級班主任和兩個班的語文教學、以及九年級

語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學生前程、對學校聲譽

之重，雖然自己是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工

作特別努力與細心，以責任教育為核心，以班級責任制為手段來細

化班級治理，務(wù)必使班級事務(wù)治理做到既科學又民主，使9.5班不

僅是自己的，更是學生的，營造屬于自己健康、向上的班級文化內(nèi)

涵，形成班榮我榮，班衰我恥的凝聚力與風氣。身為語文集備紐長,

始終引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學的最高度，學習并運用

先進的教法、學法，不但讓自己會教，更重要的是讓學生會學，把

培養(yǎng)學生的良好的學習品質(zhì)、方法和意志，作為教學的第一要務(wù)。

為此，平時教學中一切從細節(jié)入手，備課、集備、聽課、觀摩；理論

與方法交流；命題、講評、反饋，計劃、小結(jié)；整體定位、個別輔導、

跟蹤反饋；整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對面談話等等，無一不是平時從

量入手，以至于對教學的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響，更重要的是對學生

學習態(tài)度與情操的影響。正所謂其身正，不令則行；其身不正，雖令

不行。

四、在工作成績方面創(chuàng)先爭優(yōu)

1、班主任工作方面：9.5班上下兩個學期班級量化治理成績在

全校38個班中位于前列，一次被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體，兩次被

評為學校優(yōu)秀班集體；我被評為嶗山區(qū)十佳班主任；學生李貝貝被評

為青島市優(yōu)秀學生干部，區(qū)級優(yōu)秀學生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書

香班集體，2人被評為讀書好少年；校運會總成績?nèi)５谝?；蘇彬彬

打破2項區(qū)級、校級記錄。

2、語文教學方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎；指導的2名

學生作文在嶗山區(qū)首屆中學生作文大賽中獲得一等獎；語文集備組中

何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課；語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。

路漫漫其修遠