冀美版(2024)小學美術一年級上冊《尋找甜蜜》教案及一、核心素1.圖像識讀引導學生觀察和識別與甜蜜相關的圖像，提高對圖像的感知和理解能力。2.美術表現(xiàn)言和技能進行創(chuàng)作的能力。3.審美判斷培養(yǎng)學生對甜蜜之美的欣賞和評價能力，提升審美素4.創(chuàng)意實踐鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，以獨特的方式表現(xiàn)甜蜜，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。5.文化理解了解不同文化中甜蜜的象征意義，增進對多元文化的理二、教材分析《尋找甜蜜》是冀美版(2024)小學美術一年級上冊的內容。本教材以“甜蜜”為主題，引導學生通過觀察、感受和表現(xiàn)甜蜜的事物，激發(fā)學生對生活的熱愛和對美的追求。教材內容包括甜蜜的食物、甜蜜的場景、甜蜜的情感等方面的圖片展示，以及繪畫、手工等創(chuàng)作方法的介紹。教材以生動的畫面和簡潔的文字，為學生提供豐富的學習資源和創(chuàng)作靈三、教學重難點1.教學重點(1)讓學生認識和感受甜蜜的事物，掌握用美術形式表現(xiàn)甜蜜的方法。(2)引導學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有個性的甜蜜作品。2.教學難點(1)如何激發(fā)學生的創(chuàng)意，讓學生的作品具有獨特(2)如何引導學生在作品中表達出深刻的情感和體四、教學策略1.情境創(chuàng)設策略2.直觀教學策略運用實物、圖片等直觀教具，讓學生更直觀地感受甜蜜的事物。3.體驗式教學策略組織學生進行品嘗甜蜜食物、回憶甜蜜經(jīng)歷等體驗活動，讓學將學生分成小組，進行討論和合作創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的合作意識5.評價激勵策略及時對學生的作品進行評價和鼓勵，激發(fā)學生的學習積極性和自信心。五、教學準備1.教師準備(1)收集與甜蜜相關的圖片、實物、音樂等教學資(2)準備繪畫工具和材料，如彩筆、畫紙、剪刀、膠水(3)制作教學課件和教案。2.學生準備(1)準備繪畫工具和材料，如彩筆、畫紙等。(2)回憶自己經(jīng)歷過的甜蜜事情，為創(chuàng)作積累素材。六、教學過程1.導入新課設計意圖：激發(fā)學生的學習興趣，引出甜蜜的主(1)教師播放一段甜蜜的音樂，讓學生閉上眼睛，感受音樂帶(2)教師提問：同學們，聽了這段音樂，你們有什么感受?你們能想到哪些甜蜜的事情呢?2.認識甜蜜的事物設計意圖：讓學生認識各種甜蜜的事物，為創(chuàng)作打下基(1)教師通過課件展示各種甜蜜的食物圖片，如糖果、蛋糕、水果等，讓學生說一說這些食物的特點和給自己帶來的感(2)教師展示甜蜜的場景圖片，如一家人在一起的畫面、小朋友玩耍的場景等，引導學生感受其中的甜蜜。(3)教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己認為甜蜜的3.感受甜蜜的情感設計意圖：引導學生體會甜蜜的情感，豐富作品的內涵。(1)教師講述一些關于甜蜜情感的故事，如友情、親情、愛心(2)教師提問：同學們，你們在生活中有沒有感受到這樣的甜蜜情感呢?請舉例說一說。(3)教師組織學生進行交流，讓學生分享自己的感受和故事。設計意圖：讓學生掌握用美術形式表現(xiàn)甜蜜的方法和技(1)教師通過課件展示一些用繪畫、手工等形式表現(xiàn)甜蜜的作品，如用彩筆畫的糖果屋、用手工紙制作的愛心卡片等，引導(2)教師組織學生進行作品欣賞和評價?？梢宰寣W生先自我評價，說一說自己喜歡的作品以及原因。(3)教師對學生的作品進行總結評價，肯定學生的努力和創(chuàng)意，同時提出改進的建議。8.拓展延伸設計意圖：引導學生將對甜蜜的感受延伸到生活中，培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度。(1)教師引導學生思考如何在生活中尋找更多的甜蜜，如幫助他人、關愛動物、保護環(huán)境等。(2)教師鼓勵學生在課后繼續(xù)用美術的方式記錄生活中的甜蜜瞬間，制作一本甜蜜日記或相冊。(3)教師布置課后作業(yè)，讓學生回家后為家人做一件甜蜜的事情，如給父母一個擁抱、為爺爺奶奶畫一幅畫等。計《尋找甜蜜》板書1