中考語文學(xué)習(xí)之用語得體語言使用不得體的常見現(xiàn)象用語不得體類型示例解析(1)敬謙誤用由于路上堵車非常嚴(yán)重,我趕到約定地點(diǎn)的時候,對方早已恭候多時了。恭候:敬辭,恭敬地等候。說別人等待自己時,不能用“恭候”,此處犯了“敬謙誤用”的錯誤。(2)褒貶不當(dāng)他們這一舉措受到了廣大群眾的歡迎,所以其他單位也紛紛效尤?！靶в取币鉃槊髦獎e人是錯的還照樣去做,含有貶義,用在句中褒貶不當(dāng)。(3)用錯對象張老師,我們都很賞識你的教學(xué)方法。“賞識”用在上對下,這里是學(xué)生對老師說,用語不得體。(4)輕重不分對于個別不遵守紀(jì)律的同學(xué),我們要做耐心細(xì)致的說服工作,幫助他們提高認(rèn)識,警告他們今后不要重犯?！熬妗币辉~分量太重,顯然用“勸告”才得當(dāng)。輕重不分、大詞小用也是詞語使用不得體的常見現(xiàn)象。(5)不符場合婚禮興致正濃時,席間一人突然向新人說道:“聽說你們分過手,說說你們是怎樣破鏡重圓的吧!”“破鏡重圓”用在此處不顧場合,影響了婚禮的喜慶氣氛;而且“破鏡重圓”喻指夫妻失散或決裂后重新團(tuán)聚與和好,用在此處有誤。(6)語體不合你既然身體欠佳,那你給老師打個電話,請半天假。根據(jù)內(nèi)容可知,這是家長和孩子對話,就應(yīng)用口頭語體,而“身體欠佳”是書面語體。(7)表述不明各位來賓、各位校友,大家好。今天是我校50周年校慶,學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。(廣播稿)“全部”與“全不”諧音,在念廣播稿時將會發(fā)生歧義,應(yīng)將“全部”改為“全都”,消除“全部”與“全不”的歧義。(一)注意敬謙辭的使用敬辭是指含恭敬口吻的用語,謙辭指含降卑口吻的用語。敬辭只能用于稱對方,而謙辭只能用于稱自己。兩者不可混淆,混淆的話則容易產(chǎn)生敬謙誤用的情況。(二)注意褒貶詞的使用語言表達(dá)過程中要恰當(dāng)使用褒義詞、貶義詞,準(zhǔn)確嚴(yán)密地表達(dá)感情,另外,在特定情境中要靈活運(yùn)用不同色彩的詞語。如果使用錯誤,則會產(chǎn)生褒貶不當(dāng)?shù)那闆r。(三)注意說話場合對象語言表達(dá)要符合場合(包括時間、地點(diǎn)、氛圍等)的要求,也要符合對象(包括性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等)的要求。同樣的意思,在公開場合與私下場合,在嚴(yán)肅的場合與比較隨意的場合,表達(dá)有所不同;同樣的意思,對長輩、對上級、對朋友、對子女,表達(dá)亦有所不同。(四)注意語體上的區(qū)別語體分口頭語體和書面語體兩大類?？陬^語體為日常用語,特點(diǎn)是通俗易懂。書面語體中,公文事務(wù)語體要求嚴(yán)謹(jǐn)明確簡要,文藝語體要求形象生動有感染力,科技語體要求客觀邏輯性強(qiáng),政論語體的特點(diǎn)是邏輯性和形象性強(qiáng),語言表達(dá)時要考慮語言風(fēng)格及句式等。(五)注意表達(dá)內(nèi)容明確目的不同,語言表達(dá)自然有別。如廣播稿是念給別人聽的,所以要多用短句、口語,不能使用容易引起歧義和生僻的詞等。再如失物招領(lǐng)啟事的語言要簡潔,尋物啟事的語言要較詳細(xì)等。謙辭敬辭口訣頭次見面用久仰,很久不見說久違。認(rèn)人不清用眼拙,向人表歉用失敬。請人批評說指教,求人原諒用包涵。請人幫忙說勞駕,請給方便說借光。麻煩別人說打擾,不知適宜用冒昧。求人解答用請問,請人指點(diǎn)用賜教。贊人見解用高見,自己意見為拙見?？赐麆e人用拜訪,賓客來到用光臨。陪伴朋友用奉陪,中途先走用失陪。等候客人用恭候,迎接表歉用失迎。別人離開用再見,請人勿送用留步。歡迎顧客稱光顧,答人問候用托福。問人年齡用貴庚,老人年齡稱高壽。讀人文章用拜讀,請人改文用斧正。對方字畫為墨寶,自己字畫用拙筆。邀請別人用屈駕,招待不周說怠慢。請人收禮用笑納,辭謝饋贈用心領(lǐng)。問人姓氏用貴姓,回答詢問用免貴。表演技能用獻(xiàn)丑,別人贊揚(yáng)說過獎。向人祝賀道恭喜,答人道賀用同喜。求人辦事說拜托,希望照顧說關(guān)照。歡迎購買說惠顧,送人照片說惠存。歸還物品說奉還,請人赴約