童話主題活動方案一、活動目的：教育是愛的教育，美的教育，是興趣和創(chuàng)新教育的完美結合。我校以“童話藝術節(jié)”為載體，通過組織孩子們看童話、寫童話、畫童話、演童話，充分啟迪少年兒童智慧，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)造能力，構建起內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著、影響深遠的校園文化，讓孩子們在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識，激活潛能，給孩子們一個幸福的童年。二、活動策劃：校長室三、活動時間：12月1日——12月31日四、活動主題：相約五彩童話，放飛想像翅膀五、活動主持：江豐六、活動內(nèi)容：㈠我與童話零距離——讓孩子們了解更多的童話知識(12月1日—12月14日)1、特邀著名童話作家周銳，舉辦一場童話作文寫作指導講座。2、校園廣播每天定時播出童話歌曲。3、利用晨讀、午讀、班隊會講童話，播放童話故事片。4、家長、學校閱覽室提供童話書籍，老師推薦童話讀物。5、走進童話，了解一至兩個感興趣的`童話作家，活動期間，每天至少保證半小時時間閱讀童話作品。㈡妙筆生花繪童話——考查孩子的動手能力和想象能力(12月15日—12月25日)1、1~2年級年級的學生畫出自己最喜歡的童話人物、童話場景等。對童話故事、神話故事、故事中的部分情節(jié)(或內(nèi)容)進行自由想象和創(chuàng)意，用續(xù)畫、改畫、創(chuàng)造畫、想象畫等多種形式進行美術繪畫創(chuàng)作(油畫棒畫、水彩筆畫、淡彩畫等均可)。給自己畫的童話作品，添加上合適的主題。題目、作者、班級統(tǒng)一書寫在背面右下角。屆時將評出“十佳童畫能手”鼓勵其他年級學生選送作品參評。25日前上送作品。優(yōu)秀童話繪畫作品可入選《五彩玉娃繪童話作品專輯》2、3~4年級年級的學生——五彩童話我來講師生在充分閱讀古今中外經(jīng)典童話故事的基礎上，通過口頭描述、肢體語言、舞臺技巧講述一個童話故事，展現(xiàn)選手的語言表達能力。各班在全面選拔評比的基礎上，每班一個節(jié)目參賽年級五彩童話故事會。屆時將評出“十佳童話大王”。3、5~6年級年級學生則要寫出自己心中的童話，可以選擇續(xù)寫和原創(chuàng)兩種形式。各班在全面選拔評比的基礎上，選出5篇佳作上送。比賽作品字數(shù)學生400-800字。優(yōu)秀童話作品可入選《玉小五彩童話故事專輯》(語文老師)屆時將評出“十佳童話作家”。(三)我的童話我做主——開展童話嘉年華，釋放孩子的天性和活力(12月31日下午)在活動當天，開展童話嘉年華，全體學生童話裝扮，在活動中釋放孩子的天性和活力，學會健康地玩，痛快地玩，讓同學們能在游戲中體驗快樂，學習童話知識。同時在活動中穿插揭曉校園十大新聞。童話嘉年華當天，分四個板塊進行：童話人物大游行—英語童話劇—十大新聞揭曉—聯(lián)歡1、童話人物大游行。以班級為單位，以每方陣形式繞操場展示游行，根據(jù)裝扮情況和精神面貌等評出最佳裝扮獎若干;每個班級方陣經(jīng)過主席臺前，主要人物造型的上臺秀，時間一分鐘以內(nèi)。由學生教師評委評出十佳“童劇明星”。2、英語童話劇。展示內(nèi)容為英語童話劇，材料自選，要求內(nèi)容思想健康，有教育意義，盡可能運用各種手段使之形象化，將英語學習和舞臺表演融為一體。3、2015年校園十大新聞揭曉。揭曉十大新聞，頒發(fā)幸運獎。4、每位孩子把自己裝扮成童話或神話故事中的人物，可以是服裝裝扮、紙裝裝扮、畫臉裝扮、面具裝扮等。集體跳律動舞中結束。5、年級或班級聯(lián)歡。班級童話故事篇目玉小“相約五彩童話，放飛想像翅膀”童話節(jié)班級童話故事班級童話故事一（1）洋蔥頭四（1）美少女戰(zhàn)士一（2）巴拉巴拉小仙四（2）彼得.潘一（3）白雪公主四（3）西游記一（4）喜羊羊和灰太狼四（4）拇指姑娘一（5）丑小鴨四（5）唐老鴨和米老鼠一（6）海盜船四（6）龜兔賽跑一（7）蝸牛的獎杯

一（8）米奇妙妙屋五（1）灰姑娘二（1）小熊維尼和跳跳虎五（2）秦時明月二（2）阿里巴巴和四十個強盜五（3）冰雪奇緣二（3）美女與野獸五（4）愛麗絲夢游仙境二（4）小青蟲的夢五（5）睡美人二（5）海的女兒五（6）皇帝的新裝二（6）十二生肖

二（7）綠野仙蹤六（