PAGEPAGE41沁園春長沙學習目標1.品嘗詞作富有表現(xiàn)力的語言,了解意象的含義。2.鑒賞意象,學會朗讀。3.感受毛澤東同志的革命豪情,學習他以天下為己任的使命感和遠大的志向志向。自主認知一、整體感知自讀全詩,把握詞作中所描述的景物特點及作者所抒發(fā)的情感。二、自練自測1.填空。(1)詞產(chǎn)生于,興盛于,是一種和樂可唱、句式長短不齊的詩體。詞起初稱“曲子”“曲子詞”,后來也稱作“樂府”“長短句”“詩余”。

(2)按長短分為(58字以內(nèi))、(59~90字)、(91字以上)。

2.給下面加點的字注音。沁園春()舸艦()寥廓()崢嶸() 揮斥方遒() 浪遏飛舟()3.名篇名句默寫。(1)魚翔淺底,。

(2)悵寥廓,,?

(3)攜來百侶曾游,。

(4)指引江山,激揚文字,。

(5)月落烏啼霜滿天,。

(6)空山新雨后,。

(7)落霞與孤鶩齊飛,。

(8)自古逢秋悲寂寥,。

三、質(zhì)疑問難通過預習課文,你有什么疑問?請寫在下面。合作探究1.讀詞作,作者看到了哪些景物?2.這些景物在毛澤東的眼中是什么樣的?3.毛澤東選擇的意象想要表達什么樣的感情?從哪些詩句中可以看出來?作者為什么會有這樣的感情?課堂練習一、基礎學問積累運用1.下列加點字的注音沒有錯誤的一項是()A.攜帶(xié)崢嶸(zhēng)揮斥方遒(qiú)B.上闋(juè) 阻遏(è) 百舸爭流(gě)C.惆悵(chàng) 寥廓(guò) 慷慨激揚(kǎi)D.百侶(lǔ) 橘子洲(jú) 沁園春(qìn)2.下列各組詞語書寫正確的一組是()A.意氣義氣意趣異趣B.辟谷避邪避嫌碧謝C.寥落遼廓遼遠燎原 D.原形原型園形元勛3.下列詩句朗讀節(jié)奏有錯誤的一項是()A.問/蒼茫/大地,誰主/沉浮?B.攜來/百侶/曾游,憶/往昔/崢嶸歲月/稠。C.指引/江山,激揚文字,糞土/當年/萬/戶侯。D.看/萬山/紅遍,層林/盡染;漫江/碧透,百舸/爭流。4.下列句子中,加點的成語運用不正確的一項是()A.電視劇《恰同學少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景,呈現(xiàn)了以毛澤東等為代表的一批風華正茂的優(yōu)秀青年的故事。B.尤為可悲的是,那些無能且淺薄的“偽文人畫家”濫竽充數(shù)的同時還要“指引江山”。C.李大爺對兒子說:“現(xiàn)在有許多電影、電視劇,都是講解并描述我年輕時代的故事,這總是能讓我回想起那個崢嶸歲月的時代?！盌.阿爾黛以往的言行中規(guī)中矩,可今日的行為很怪異,真是不行思議。二、閱讀下面的詩句,完成5~8題?？慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?5.說明下列詞在詞作中的意思。(1)漫江:(2)擊:(3)翔:(4)霜天:6.“看”字引出的意象有。

7.這段文字的中心句是。

8.“悵”的原意是,這里用來表達。

9.“沉浮”同意思相近,這里指。

三、閱讀下面兩首詞,完成10、11題。沁園春·雪毛澤東北國風光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,格外嫵媚。江山如此多嬌,引多數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝。沁園春蘇軾孤館燈青,野店雞號,旅枕夢殘。,晨霜耿耿;云山摛錦,朝露漙漙。世路無窮,勞生有限,似此區(qū)區(qū)長鮮歡。微吟罷,憑征鞍無語,往事千端。當時共客長安,似二陸初來俱少年。有筆頭千字,胸中萬卷;致君堯舜,?用舍由時,行藏在我,袖手何妨閑處看。身長健,但優(yōu)游卒歲,且斗尊前。

10.依據(jù)有關詞的學問,應填入上文空缺處最恰當?shù)囊豁?)A.月華收練此事何難B.月華收練此事有何難C.漸月華收練此事何難D.漸月華收練此事有何難11.簡要分析這兩首詞構(gòu)思上的相同點。四、語言運用12.仿照下面的示例,選一位名人,寫一首短詩。要求:①必需用一個比方。②60字以內(nèi)。示例:毛澤東你,

就是那只

搏擊長空的雄鷹。

此刻,

翱翔于橘子洲頭的上空。

參考答案【自主認知】自練自測1.唐朝宋朝小令中調(diào)長調(diào)2.沁(qìn),舸(ɡě),寥廓(liáokuò),崢嶸(zhēngróng),遒(qíu),遏(è)。3.(1)萬類霜天競自由(2)問蒼茫大地誰主沉浮(3)憶往昔崢嶸歲月稠(4)糞土當年萬戶侯(5)江楓漁火對愁眠(6)天氣晚來秋(7)秋水共長天一色(8)我言秋日勝春朝【合作探究】1.萬山、層林、漫江、舸、鷹、魚。2.在毛澤東眼中,萬山熱情如火,湘江清澈如碧,大紅大綠,色調(diào)絢麗。雄鷹蒼勁有力,魚兒逍遙自由,萬物呈現(xiàn)出勃勃朝氣。3.表達了作者的豪邁氣概,昂揚的精神。這從作者所塑造的風華正茂,意氣風發(fā),激情奔放,革命斗志旺盛的“同學少年”的形象中可以看出來。從“恰同學少年,風華正茂,書生意氣,揮斥方遒,指引江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯”這些詞句中可以感受得到。這首詞寫于1925年,當時,北伐斗爭節(jié)節(jié)成功,農(nóng)夫運動蓬勃興起,毛澤東干脆領導了湖南的農(nóng)夫運動,先后建立了20多個農(nóng)夫協(xié)會,創(chuàng)建了湖南第一個黨支部——韶山支部。當年10月,毛澤東從韶山前往廣州創(chuàng)辦全國農(nóng)夫運動講習所,途經(jīng)長沙,重游橘子洲,面對絢麗的秋景和大好的革命形勢,回憶起往昔的戰(zhàn)斗歲月,思索著國共合作后領導權的斗爭問題,不禁心潮起伏,浮想聯(lián)翩,寫下了這首氣概磅礴的詞。由此可見,作者關切國家、民族的命運,把個人的命運同國家、民族命運結(jié)合在一起,毛澤東是一個關切國家命運,以天下為己任,敢于擔當?shù)那嫣煲恢男蜗??！菊n堂練習】1.A解析:B項“闋”應讀“què”。C項“廓”應讀“kuò”。D項“侶”應讀“l(fā)ǚ”。2.A解析:B項“碧謝”應為“璧謝”,是敬辭,退還原物,并表示感謝。C項“遼廓”應為“寥廓”或“寬闊”。D項“園形”應為“圓形”。3.C解析:C項應改成“指引/江山,激揚/文字,糞土/當年/萬戶/侯。”4.C解析:崢嶸歲月,指不尋常的日子,不能修飾“時代”。5.(1)滿江。(2)鷹飛得矯捷有力。(3)魚游得輕快自由。(4)秋天。6.萬山層林漫江百舸鷹魚萬類7.萬類霜天競自由解析:此題考查對一段文字的總括實力。這段文字最終一句的意思是:“萬物都在秋光中過著逍遙自由的生活。”這正是對上文“山、林、江、舸、鷹、魚”等景物活動狀況的一個總括。它是總括句,自然也是中心句。8.失意、惱恨由深思而引發(fā)的激揚慷慨的思緒解析:此題考查詞語的本義與語境義。查《辭源》,悵的原意是“失意、惱恨”。上文寫到祖國的河山漂亮可愛,可遭遇戰(zhàn)火的劫難,這自然引起詩人深深思索,思索“蒼茫大地誰主沉浮”的問題。思索這樣的一個問題,唯恐無論哪一個熱血男兒,都會激揚慷慨起來的。9.升沉盛衰解析:此題考查詞語的同義現(xiàn)象和語境義。查《辭?！?“沉浮”有兩義:①在水面上出沒。②比方盛衰、消長。前一問是從詞語的本義上著眼,“沉浮”當與“升沉”“起落”意思相近。后一問是著眼于語境