中班語言活動(dòng)螞蟻搬西瓜演講人：XXX日期:

123活動(dòng)準(zhǔn)備清單活動(dòng)核心目標(biāo)活動(dòng)背景與目標(biāo)目錄

456評(píng)價(jià)與反思延伸拓展環(huán)節(jié)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)目錄01活動(dòng)背景與目標(biāo)繪本故事簡介繪本主題《螞蟻搬西瓜》是一則富有童趣和合作精神的繪本故事。01故事情節(jié)描繪了螞蟻們發(fā)現(xiàn)西瓜、搬運(yùn)西瓜、分享西瓜的有趣過程，展現(xiàn)了螞蟻們團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難的精神。02繪本風(fēng)格畫面色彩鮮艷，形象生動(dòng)，適合中班幼兒閱讀。03語言發(fā)展契合點(diǎn)詞匯積累通過故事閱讀，幫助幼兒掌握與螞蟻、西瓜相關(guān)的詞匯，如“搬運(yùn)”、“合作”、“分享”等。01引導(dǎo)幼兒用簡單的語句描述故事情節(jié)，提高口語表達(dá)能力。02語言邏輯通過故事情節(jié)的發(fā)展，幫助幼兒理解簡單的邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、時(shí)間順序等。03語句表達(dá)中班幼兒對(duì)有趣的故事情節(jié)和生動(dòng)的角色形象有著濃厚的興趣，容易被故事吸引。繪本故事中班幼兒興趣分析游戲互動(dòng)通過角色扮演、情景模擬等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。探究欲望中班幼兒對(duì)周圍世界充滿好奇，喜歡探究新事物，繪本中的螞蟻和西瓜可以引發(fā)他們的好奇心和探究欲望。02活動(dòng)核心目標(biāo)能夠用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子描述螞蟻搬運(yùn)西瓜的動(dòng)作、神態(tài)和場景。準(zhǔn)確描述螞蟻搬西瓜的過程通過想象，創(chuàng)造性地講述螞蟻搬運(yùn)西瓜的故事情節(jié)和角色對(duì)話。創(chuàng)造性地講述螞蟻的故事能夠耐心傾聽同伴的講述，并能用自己的語言進(jìn)行補(bǔ)充和表達(dá)。傾聽與表達(dá)語言表達(dá)能力提升合作意識(shí)初步建立分工合作在角色扮演中，能與同伴協(xié)商分工，共同完成螞蟻搬西瓜的任務(wù)。01互相幫助在游戲中，能主動(dòng)幫助同伴解決困難，共同分享成功的喜悅。02遵守規(guī)則能遵守游戲規(guī)則，尊重他人的意見和成果，不隨意打斷或破壞。03觀察與想象能力培養(yǎng)細(xì)致觀察通過觀察圖片、視頻或?qū)嵨铮l(fā)現(xiàn)螞蟻的外形特征、行為特點(diǎn)和搬運(yùn)方式。01能運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，想象出螞蟻搬運(yùn)西瓜的場景和故事情節(jié)。02解決問題在觀察和想象的基礎(chǔ)上，能積極思考如何幫助螞蟻搬運(yùn)西瓜，提出合理的解決方案。03想象與創(chuàng)造03活動(dòng)準(zhǔn)備清單繪本《螞蟻搬西瓜》繪本，確保畫面清晰、色彩鮮艷，能夠吸引幼兒注意力。繪本教具與場景布置場景布置根據(jù)繪本內(nèi)容，布置成螞蟻洞穴、西瓜地和小河等場景，可用彩紙、布料、積木等材料進(jìn)行搭建，營造故事氛圍。輔助教具螞蟻、西瓜等圖片或卡片，以及相應(yīng)的字卡，用于引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。螞蟻頭飾用泡沫或紙板制作西瓜模型，讓幼兒在角色扮演中更加真實(shí)地感受搬運(yùn)西瓜的過程。西瓜道具其他道具如小籃子、小推車等，可作為螞蟻搬運(yùn)西瓜的工具，增加角色扮演的趣味性。用黑色卡紙或布料制作螞蟻觸角和身子，搭配白色或銀色的小珠子作為眼睛，讓幼兒佩戴后更加形象地扮演螞蟻。角色扮演道具準(zhǔn)備安全與空間規(guī)劃確?；顒?dòng)場地安全，無尖銳物品和易碎物品，避免幼兒在活動(dòng)中受傷。同時(shí)，要教育幼兒正確使用道具，避免發(fā)生意外。安全措施根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，合理規(guī)劃活動(dòng)區(qū)域，確保每個(gè)幼兒都有足夠的空間進(jìn)行角色扮演和互動(dòng)?？蓪龅貏澐譃椴煌墓δ軈^(qū)域，如表演區(qū)、觀眾區(qū)等，讓幼兒在有序的環(huán)境中參與活動(dòng)?？臻g規(guī)劃04活動(dòng)過程設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入：西瓜發(fā)現(xiàn)螞蟻們發(fā)現(xiàn)了西瓜通過生動(dòng)的描述，讓孩子們感受到螞蟻們發(fā)現(xiàn)西瓜的驚喜和興奮。01引導(dǎo)孩子們描述西瓜的形狀、顏色、大小等特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察和表達(dá)能力。02螞蟻如何搬西瓜讓孩子們想象并表達(dá)螞蟻如何搬動(dòng)西瓜，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。03西瓜的特點(diǎn)通過生動(dòng)的語言，講述螞蟻們?nèi)绾魏献靼嵛鞴系墓适?，讓孩子們感受到團(tuán)結(jié)的力量。故事講述與互動(dòng)問答故事情節(jié)在故事講述過程中，穿插互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，讓孩子們更加深入地理解故事內(nèi)容，同時(shí)鍛煉他們的語言表達(dá)能力和聽力。互動(dòng)問答鼓勵(lì)孩子們根據(jù)故事內(nèi)容自由發(fā)揮，想象接下來的情節(jié)，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。故事情節(jié)延伸分組角色扮演實(shí)踐角色扮演讓孩子們分組扮演螞蟻和西瓜，通過實(shí)際操作和表演，讓孩子們更加深入地理解故事內(nèi)容，同時(shí)鍛煉他們的表演能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。角色互換讓孩子們互換角色，體驗(yàn)不同的感受和角色，培養(yǎng)他們的同理心和換位思考能力。表演展示讓每組孩子們展示自己的表演成果，鼓勵(lì)他們勇敢地站在舞臺(tái)上，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。05延伸拓展環(huán)節(jié)續(xù)編故事創(chuàng)意表達(dá)角色扮演讓孩子發(fā)揮想象力，為螞蟻搬西瓜的故事創(chuàng)作一個(gè)有趣的結(jié)尾。故事分享創(chuàng)作故事結(jié)尾鼓勵(lì)孩子們通過角色扮演來展現(xiàn)自己的創(chuàng)意，比如扮演螞蟻、西瓜等角色，演繹故事中的情節(jié)。讓孩子們將自己的故事分享給其他人聽，培養(yǎng)語言表達(dá)和自信心。繪畫表征活動(dòng)創(chuàng)意繪畫作品展示手工制作鼓勵(lì)孩子們用畫筆描繪出螞蟻搬西瓜的場景，如螞蟻搬運(yùn)、切割、享用西瓜等。提供彩色紙、剪刀、膠水等材料，讓孩子們制作螞蟻、西瓜等手工作品，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。將孩子們的作品展示出來，讓大家欣賞和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)孩子們的自信心和成就感。戶外協(xié)作小游戲螞蟻搬家將孩子們分成若干個(gè)小組，扮演螞蟻，比賽哪個(gè)小組能將“西瓜”（如小皮球、氣球等）更快地搬到終點(diǎn)。西瓜傳遞螞蟻找西瓜孩子們圍成一圈，通過傳遞“西瓜”（如小皮球、抱枕等），鍛煉協(xié)作和反應(yīng)能力。在戶外設(shè)置一個(gè)“西瓜”目標(biāo)，孩子們扮演螞蟻，通過爬、跑等方式尋找并“搬運(yùn)”西瓜，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競爭意識(shí)。12306評(píng)價(jià)與反思觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否積極參與討論、表演、創(chuàng)作等。積極性評(píng)估幼兒在活動(dòng)過程中的專注度，是否容易被外界干擾。注意力分析幼兒與同伴、教師之間的互動(dòng)情況，是否主動(dòng)分享、合作。互動(dòng)性幼兒參與度評(píng)估目標(biāo)達(dá)成情況分析語言表達(dá)能力評(píng)估幼兒在活動(dòng)中是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。01理解能力分析幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的理解程度，是否能夠正確回答相關(guān)問題。02創(chuàng)造力與想象力考察幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)造性思維和想象力表現(xiàn)。03后續(xù)優(yōu)化方向