名人傳的小學(xué)生觀感TOC\o"1-2"\h\u12388第一章《名人傳》：一部影響深遠(yuǎn)的名人故事集 13326第二章《名人傳》中的偉大人物：他們的傳奇人生 128441第三章從《名人傳》看名人的共性：堅(jiān)韌與執(zhí)著 217665第四章我的感受：被名人的精神所觸動(dòng) 225297第五章《名人傳》里的經(jīng)典語(yǔ)句：蘊(yùn)含無(wú)限力量 211827第六章對(duì)比現(xiàn)實(shí)：我們從名人身上學(xué)到的 34936第七章總結(jié)感悟：《名人傳》帶來(lái)的成長(zhǎng)啟示 311594第八章傳承名人精神：我們未來(lái)的方向 4第一章《名人傳》：一部影響深遠(yuǎn)的名人故事集《名人傳》就像一個(gè)裝滿寶藏的箱子，里面有著好多名人的故事呢。就拿羅曼·羅蘭寫(xiě)的《名人傳》來(lái)說(shuō)吧，這本書(shū)里講了貝多芬、米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事。貝多芬的音樂(lè)大家都很熟悉吧，他在耳朵失聰?shù)那闆r下還能創(chuàng)作出那么震撼人心的曲子。書(shū)里詳細(xì)地描寫(xiě)了他面臨的各種困難，比如他和貴族之間的矛盾，他的貧困潦倒，但是他都沒(méi)有放棄音樂(lè)創(chuàng)作。這讓我們知道原來(lái)名人也有很多不容易的地方，這本書(shū)把這些名人真實(shí)的一面展現(xiàn)出來(lái)，讓我們能從他們的故事里學(xué)到很多東西。而且不同的名人來(lái)自不同的領(lǐng)域，他們的故事就像拼圖一樣，拼出了一幅關(guān)于奮斗、堅(jiān)持和夢(mèng)想的大畫(huà)面。這對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，就像是打開(kāi)了一扇通往不同世界的大門(mén)，能看到那些偉大的人是怎么一步步走向成功的。第二章《名人傳》中的偉大人物：他們的傳奇人生先來(lái)說(shuō)說(shuō)貝多芬吧。他的一生充滿了坎坷。在《名人傳》里，我們能讀到他小時(shí)候就開(kāi)始在音樂(lè)上展現(xiàn)出天賦，可是他的父親卻對(duì)他非常嚴(yán)厲，經(jīng)常打罵他。但他沒(méi)有被這樣的家庭環(huán)境打倒。后來(lái)他長(zhǎng)大了，逐漸成為了一名偉大的音樂(lè)家。但是命運(yùn)好像總是在捉弄他，他開(kāi)始耳聾。這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是最可怕的事情?？伤麉s在這樣的情況下寫(xiě)出了《命運(yùn)交響曲》。他在曲子里表達(dá)了對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，那種力量仿佛能透過(guò)紙張和音符傳遞到我們的心中。再看米開(kāi)朗基羅，他是一個(gè)雕塑家和畫(huà)家。他的作品都是那么宏偉壯觀，像大衛(wèi)像。他為了創(chuàng)作這些作品，付出了太多的心血。他在創(chuàng)作過(guò)程中要面對(duì)很多的干擾，比如來(lái)自教會(huì)的壓力，要求他按照教會(huì)的意愿去創(chuàng)作。但是他依然堅(jiān)持自己的藝術(shù)理念，在作品中融入自己對(duì)人體美和力量的理解。托爾斯泰呢，他是一位偉大的作家。他的作品反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的很多問(wèn)題。他自己出身貴族，可是他卻對(duì)農(nóng)民的生活充滿同情。他的一生也在不斷地摸索人生的意義，他的思想在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》等作品里都有體現(xiàn)。第三章從《名人傳》看名人的共性：堅(jiān)韌與執(zhí)著這些名人雖然來(lái)自不同的領(lǐng)域，但是他們都有堅(jiān)韌和執(zhí)著的共性。就像貝多芬，耳聾都沒(méi)有阻止他創(chuàng)作音樂(lè)。在書(shū)里描寫(xiě)他在創(chuàng)作的時(shí)候，有時(shí)候聽(tīng)不到聲音，只能靠自己的想象去感受音樂(lè)的旋律。他一遍又一遍地修改樂(lè)譜，那種執(zhí)著讓人欽佩。米開(kāi)朗基羅也是，他在雕刻大衛(wèi)像的時(shí)候，面對(duì)著一塊巨大的石頭，要把自己心中的大衛(wèi)形象一點(diǎn)一點(diǎn)地從石頭里“解放”出來(lái)。這中間肯定會(huì)遇到很多困難，比如石頭可能會(huì)有裂縫，或者雕刻到一半發(fā)覺(jué)形狀不太對(duì)?？墒撬麤](méi)有放棄，一直堅(jiān)持著自己的構(gòu)思。托爾斯泰呢，他在寫(xiě)那些長(zhǎng)篇巨著的時(shí)候，要去研究很多的歷史資料，要去深入了解不同階層的人的生活。他的作品很多時(shí)候不被當(dāng)時(shí)的一些人理解，可是他還是堅(jiān)持自己的寫(xiě)作風(fēng)格和思想。他想要通過(guò)自己的作品來(lái)表達(dá)對(duì)社會(huì)的看法，來(lái)摸索人生的意義。這種堅(jiān)韌和執(zhí)著就像一盞明燈，在他們的人生道路上照亮前行的方向，也給我們這些讀《名人傳》的小學(xué)生很大的鼓舞。第四章我的感受：被名人的精神所觸動(dòng)讀了《名人傳》之后，我真的被這些名人的精神深深地觸動(dòng)了。就拿貝多芬來(lái)說(shuō)，當(dāng)我知道他在耳朵聽(tīng)不見(jiàn)聲音的時(shí)候還那么努力地創(chuàng)作音樂(lè)，我覺(jué)得自己平時(shí)遇到的那些小困難都不算什么了。比如我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，一遇到稍微難一點(diǎn)的題目就想放棄?？墒秦惗喾颐鎸?duì)那么大的困難都沒(méi)有放棄，我就想我也應(yīng)該堅(jiān)持下去。還有米開(kāi)朗基羅，他為了自己的藝術(shù)夢(mèng)想那么執(zhí)著。我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有時(shí)候畫(huà)得不好就不想畫(huà)了?？墒强吹剿谀敲炊嗬щy下還能創(chuàng)作出那么偉大的作品，我就覺(jué)得自己應(yīng)該更認(rèn)真地對(duì)待自己的愛(ài)好。托爾斯泰對(duì)社會(huì)的責(zé)任感也讓我很有感觸。我雖然是個(gè)小學(xué)生，但是也可以從身邊的小事做起，去關(guān)心別人，去幫助那些需要幫助的人。這些名人的精神就像一股力量，注入到我的心里，讓我想要變得更好。第五章《名人傳》里的經(jīng)典語(yǔ)句：蘊(yùn)含無(wú)限力量《名人傳》里有好多經(jīng)典的語(yǔ)句，這些語(yǔ)句蘊(yùn)含著無(wú)限的力量。比如貝多芬說(shuō)的“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服”。這句話就像一把火，燃燒在我的心中。每次我讀到這句話的時(shí)候，就感覺(jué)自己充滿了力量。當(dāng)我在跑步比賽中跑不動(dòng)的時(shí)候，我就會(huì)想起這句話，然后我就會(huì)咬咬牙繼續(xù)堅(jiān)持下去。還有米開(kāi)朗基羅的一些話，他在描述自己創(chuàng)作的過(guò)程中那種對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和執(zhí)著。他說(shuō)他把自己的靈魂都融入到作品里了。這讓我明白了，做任何事情都要全心全意地投入。托爾斯泰對(duì)于人生意義的摸索也在他的話語(yǔ)中有體現(xiàn)。他的話讓我開(kāi)始思考，我自己的人生意義是什么呢？我現(xiàn)在雖然是個(gè)小學(xué)生，但是我也可以開(kāi)始去尋找自己的夢(mèng)想，去為自己的未來(lái)努力。這些經(jīng)典的語(yǔ)句就像一把把鑰匙，打開(kāi)了我內(nèi)心深處那些關(guān)于勇氣、堅(jiān)持和夢(mèng)想的大門(mén)。第六章對(duì)比現(xiàn)實(shí)：我們從名人身上學(xué)到的在現(xiàn)實(shí)生活中，我們能從這些名人身上學(xué)到很多東西。就像現(xiàn)在有很多同學(xué)，一遇到學(xué)習(xí)上的困難就想退縮?？墒强纯簇惗喾遥谀敲雌D難的情況下都能堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候也應(yīng)該有這樣的毅力。如果數(shù)學(xué)題很難，我們可以多做幾遍，就像貝多芬反復(fù)修改樂(lè)譜一樣。還有現(xiàn)在有些小朋友學(xué)畫(huà)畫(huà)或者學(xué)樂(lè)器，學(xué)了一段時(shí)間覺(jué)得枯燥就不想學(xué)了。這時(shí)候我們就應(yīng)該想想米開(kāi)朗基羅，他為了創(chuàng)作可以花那么多的時(shí)間和精力，我們也應(yīng)該對(duì)自己的愛(ài)好有更多的耐心。而且現(xiàn)在社會(huì)上也需要像托爾斯泰那樣有社會(huì)責(zé)任感的人。我們雖然小，但是也可以從愛(ài)護(hù)環(huán)境、幫助同學(xué)這些小事做起。比如說(shuō)我們可以主動(dòng)撿起地上的垃圾，在同學(xué)有困難的時(shí)候主動(dòng)去幫忙。這些都是從《名人傳》里的名人身上學(xué)到的東西，讓我們能夠成為更好的自己。第七章總結(jié)感悟：《名人傳》帶來(lái)的成長(zhǎng)啟示讀《名人傳》就像是經(jīng)歷了一次成長(zhǎng)之旅。它讓我看到了名人的偉大，也讓我看到了他們背后的艱辛。這些名人的故事告訴我，不管遇到什么困難，只要有堅(jiān)韌和執(zhí)著的精神，就一定能夠克服。他們的故事也讓我明白，要有自己的夢(mèng)想，并且要為了夢(mèng)想去努力奮斗。就像貝多芬為了音樂(lè)，米開(kāi)朗基羅為了藝術(shù)，托爾斯泰為了文學(xué)和摸索人生意義。從他們身上我還學(xué)到了要對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，要有社會(huì)責(zé)任感。這本書(shū)對(duì)我的影響不僅僅是在思想上，還在我的行為上。我現(xiàn)在遇到困難不再輕易放棄，在做事情的時(shí)候也會(huì)更加認(rèn)真。《名人傳》就像一位無(wú)聲的老師，在我成長(zhǎng)的道路上默默地引導(dǎo)著我。第八章傳承名人精神：我們未來(lái)的方向我們要傳承名人的精神，這是我們未來(lái)的方向。我們可以把這些名人的故事講給更多的小伙伴聽(tīng)，讓他們也能從這些故事中受到啟發(fā)。比如說(shuō)在學(xué)校的分享會(huì)上，我就可以把貝多芬、米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事分享給大家。我們還可以在自己的行為中體現(xiàn)這些精神。比如在班級(jí)里，我們