1自由平等的真諦公開課一等獎創(chuàng)新教案7.1自由平等的真諦

一、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1、政治認(rèn)同：崇尚在法治框架和范圍內(nèi)的自由，增強法治意識，樹立平等觀念。

2、健全人格：了解自由和平等的含義，理解法治與自由的關(guān)系，懂得公民在法律面前一律平等的道理。

3、責(zé)任意識：能正確行使自由，踐行平等

二、新課講授

（一）新課導(dǎo)入

多媒體呈現(xiàn)案例：

周某因“打工是不可能的啦"等一些言論，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)巨大爭議，在周某出獄后，有多家網(wǎng)紅經(jīng)紀(jì)公司希望與其簽約。一時間，網(wǎng)紅經(jīng)濟背后的流量追逐再次引發(fā)業(yè)界思考......

接下來，我們就通過“打工是不可能打工的”周某來學(xué)習(xí)自由平等的真諦

（二）新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：無法治不自由

1、多媒體呈現(xiàn)案例：

在服刑4年半后，出獄的周某坦言，獲得了自由，肯定要珍惜，“不會去偷車了"。周某感嘆外面世界的變化大，鎮(zhèn)子上到村里都新修了水泥路，感慨“自由真好”。

思考：周某為什么會發(fā)出“自由真好"這樣的感慨？

學(xué)生暢所欲言，教師總結(jié)：自由的意義？

①個人角度

擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發(fā)人的活力。

②社會角度

從而推動社會的進(jìn)步與繁榮。

多媒體呈現(xiàn)案例：

出獄后的周某還對記者表示，就是不想幫別人打工，“沒有自由。”，自己現(xiàn)在更愿意在家務(wù)農(nóng)，“踏踏實實做人"。那做什么是完全自由的呢？

教師總結(jié)：自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。

多媒體呈現(xiàn)案例：

“打工是不可能的啦，這輩子不可能打工的。做生意又不會做，就是偷這種東西才可以維持得了生活這樣子?！薄Ｕ菓{借這樣一番驚世駭俗的言論，周某走紅網(wǎng)絡(luò)。從中可以看出，“不可能打工"也一定程度上反映了不少人的心聲。

你怎么看待周某這番言論？

學(xué)生回答：無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。

教師追問：法治與自由的關(guān)系是什么？

小組代表回答:法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價;另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：法眼看平等

活動：思考：請用身邊的實例與同學(xué)分享自己對平等的認(rèn)識？

學(xué)生暢所欲言，教師總結(jié)平等的含義：

在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別對待。

多媒體呈現(xiàn)圖片：

提問：結(jié)合上述材料，分析這些做法的意義。

提示：①平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。

②法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會主義法律的基本原則之一。

多媒體呈現(xiàn)相關(guān)法條：

思考：有人認(rèn)為，有突出貢獻(xiàn)的“能人”犯罪可以“法外開恩”，準(zhǔn)其“戴罪立功”，你覺得呢？

學(xué)生提示：法律面前人人平等

小組探討：法律面前人人平等的內(nèi)涵

（1）任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。

（2）我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究。

板書設(shè)計：

課堂小結(jié)

本節(jié)課的內(nèi)