2024年高中數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作安排1

本學(xué)期為了確保我校數(shù)學(xué)課堂開(kāi)展順當(dāng)且高效，精確把握新課程的要求，合理有序地支配課

程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)就高一數(shù)學(xué)備課組全體老師詳細(xì)工作安排制訂如下：

1.精確了解、客觀分析學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)水平

高一年級(jí)共10個(gè)班，1-4班為理科班，5-8班為文科班，9、10為藝術(shù)班，學(xué)生成果參差

不齊且總體偏低，存在撤出不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)好未被激發(fā)，主動(dòng)性不高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成

等狀況。教學(xué)壓力可想而知，在這種狀況下老師只能盡快了解新分班的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)水平，以實(shí)

行肯定的措施和教學(xué)手段，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)爰好，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平。

2.凝合備課組集體才智，形成特性化教學(xué)設(shè)計(jì)

為了把集體備課落到實(shí)處，將集體備課時(shí)間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課，由備課組

長(zhǎng)主持,每次一位老師(根據(jù)備課主講人分工表所定)作教材分析，其他老師評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。

我們將依據(jù)教學(xué)大綱的整體要求，在集體備課時(shí)解決以下問(wèn)題：明確教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)

重點(diǎn)的把握，教學(xué)難點(diǎn)的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時(shí)還應(yīng)備教法的實(shí)施和學(xué)法的

指導(dǎo)，要依據(jù)所教學(xué)生已有的、學(xué)問(wèn)水平，更好地堅(jiān)持因材施教的原則。對(duì)于重點(diǎn)課題和有難度

的課題要重點(diǎn)探討。主發(fā)言老師負(fù)責(zé)將典型例題整理打印,如有必要制作課件供全體老師運(yùn)用，

實(shí)現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，各老師再依據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及所教

學(xué)生的狀況備課。

3.致力教學(xué)探討，提高備課組整體施教水平

(1)探討如何備課，怎樣上課

統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，主見(jiàn)進(jìn)行特性化的教學(xué)設(shè)計(jì)：針對(duì)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際狀況,

進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，形式不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學(xué)有效性，花大力氣在精選例題、

習(xí)題上，花精力在學(xué)生的分層輔導(dǎo)上。

（2）探討怎樣聽(tīng)課，怎樣評(píng)課，如何提高教學(xué)實(shí)力

首先,激勵(lì)備課組老師相互聽(tīng)課，爭(zhēng)取走出去，到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

其次，聽(tīng)課不僅要聽(tīng)學(xué)問(wèn)，還要聽(tīng)方法、聽(tīng)看法。老師聽(tīng)課存在的普遍現(xiàn)象是注意記錄例題、

練習(xí)和解法，但事實(shí)上聽(tīng)課時(shí)還應(yīng)注意分析授課老師的工作看法、教學(xué)精神和教學(xué)方法。

第三，聽(tīng)課后的反思與評(píng)價(jià)是重要的一環(huán)，聽(tīng)課后做一個(gè)整體回顧，這樣的教學(xué)內(nèi)容以這樣

的教學(xué)程序和方法進(jìn)行，有什么優(yōu)勢(shì)與不足。而教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)從教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、

教學(xué)效果等方面進(jìn)行，在聽(tīng)課中取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，成為個(gè)人教學(xué)水平提升的助力。

4.提高課堂效率，分層布置作業(yè)

課堂上老師要努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，努力提高課堂效率。講授概念、公式、

定理時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注意辨析，揭示本質(zhì);在講解例題或習(xí)題的時(shí)候，要注意引導(dǎo)思索過(guò)程;要適

當(dāng)?shù)刈髡n堂小結(jié)，提高學(xué)生的歸納總結(jié)的實(shí)力，讓學(xué)生從學(xué)問(wèn)、實(shí)力上都有所收獲。

因?yàn)橐粋€(gè)班上的學(xué)生學(xué)問(wèn)水平和實(shí)力上差異較大，提倡分層留作業(yè)，可以將班上數(shù)學(xué)成果優(yōu)

異的學(xué)生分組，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生分組，主要給他們布

置課本習(xí)題和教輔中的基砧題目，其他同學(xué)分成一組，完成中等難度習(xí)題。這樣做是特別適合我

校學(xué)生的實(shí)際狀況的，信任效果將會(huì)不錯(cuò)，但老師的工作量較大，因此須要探究"部分批改”和

"全批全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式，但必需保證效果。

5.合理支配本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期授課時(shí)間約為20周約80課時(shí)，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)（必修四）部分內(nèi)容和數(shù)學(xué)（必修五）內(nèi)容，

詳細(xì)見(jiàn)安排。

要求高一全體數(shù)學(xué)老師根據(jù)以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推動(dòng)課程老師可依據(jù)各班實(shí)際狀況做些"微

調(diào)"，老師之間相差1~2課時(shí)是正常的，但不能超過(guò)以上安排所定課時(shí)。

中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作安排2

一、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度支配

1.本學(xué)期上課完成教學(xué)內(nèi)容支配:完馬必修四的第三章三角恒等變換，必修五全冊(cè)三章解三

角形、數(shù)列、不等式，必修二三四兩章直線與方程、圓與萬(wàn)程。

2.教學(xué)進(jìn)度支配：

第1周復(fù)習(xí)三解函數(shù)的圖像與性質(zhì)及兩角和的余弦公式、和與差的三角函數(shù)

第2周倍角公式、半角公式、三角恒等改變

第3周三角恒等改變、正弦定理

第4周正弦定理、余弦定理

第5周正余弦定理及其應(yīng)用

第6周三角函數(shù)復(fù)習(xí)及單元測(cè)試

第7周數(shù)列的概念與簡(jiǎn)潔表示法

第8周等差數(shù)列、等差數(shù)列的前n項(xiàng)和

第9周等比數(shù)列、的等比數(shù)列的'前n項(xiàng)和

第10周數(shù)列復(fù)習(xí)

第11周復(fù)習(xí)、期中考試

第12周直線的傾斜角與斜率

第13周直線方程

第14周直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式

第15周不等關(guān)系與不等式

第16周二元一次等式與簡(jiǎn)潔的線性規(guī)劃

第17周基本不等式

第18周圓的方程

第19周直線與圓的位置關(guān)系

第20周空間直角坐標(biāo)系、復(fù)習(xí)

第21周期末考試

二、答成目標(biāo)

1、適當(dāng)拓寬學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)視野，注意滲透一些常用的數(shù)學(xué)思想方法、加深對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的相

識(shí)。

2、注意培育學(xué)生良好的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的探究學(xué)問(wèn)及運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和數(shù)學(xué)思想方法分

析、解決問(wèn)題的實(shí)力。

3、留意培育學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作意識(shí)，培育學(xué)生良好的科學(xué)看法。

4、使學(xué)生在探究學(xué)問(wèn)，解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)文化的博大精深和數(shù)學(xué)方法的巨大創(chuàng)

建力，感受數(shù)學(xué)的魅力，增加對(duì)數(shù)學(xué)的憧憬感;從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱。培育學(xué)生不畏困

難、敢于攀登科學(xué)高峰的志氣。

三、答成方法

1、依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，細(xì)心選擇、合理支配教學(xué)內(nèi)容，按部就班，逐步提

司）。

2、以集體講解與學(xué)生芻主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式組織學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，保障學(xué)生的主體地位.

3、精編課后鞏固練習(xí)與強(qiáng)化，剛好檢查、剛好批改、剛好反饋，確保質(zhì)量。

4、做好每周的周練的選題與落實(shí)。

中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作安排3

一、備課組狀況

高二數(shù)學(xué)備課成員共11人，史校長(zhǎng)、陳主任、李俠、王倩、李林、周東光6位老師都有代

畢業(yè)班的豐富閱歷，陳玉前、李瑞娟、劉興可、水濤、孫曉林5位老師年輕有為，干勁足夠，

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、主動(dòng)向上的團(tuán)隊(duì)。

二、結(jié)對(duì)子活動(dòng)

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組仍堅(jiān)持集體合作教研發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。同時(shí)也把以老帶新落到實(shí)處，

使青年老師快速成熟起來(lái)。

三、數(shù)學(xué)觀摩課支配

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組向數(shù)學(xué)教研室舉薦觀摩下列各位老師的課，請(qǐng)各位老師做好打算，也

請(qǐng)高二數(shù)學(xué)備課組全體老師為觀摩課老師供應(yīng)全力幫助。同時(shí)主動(dòng)參與其他年級(jí)的'數(shù)學(xué)教學(xué)觀

摩活動(dòng)。

四、試卷命制

本學(xué)期仍堅(jiān)持章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)，每一章內(nèi)容完成后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行章節(jié)檢測(cè)，測(cè)試試卷由高二數(shù)

學(xué)備課成員分工命制，協(xié)作完成，（命題安排見(jiàn)進(jìn)度表），單元測(cè)試做到有考必改，有改必評(píng)，幫

助學(xué)生建立糾錯(cuò)檔案，全面提高學(xué)生成果。

五、試卷批閱

試卷批閱必需吸取上學(xué)期校統(tǒng)考的教訓(xùn)，降低出錯(cuò)率，高二數(shù)學(xué)備課組首先要重視各次月考

試卷的批閱，其次要堅(jiān)持責(zé)任到人的原則，第三輪番各題的批閱，同時(shí)又要相互協(xié)作，第四要堅(jiān)

書(shū)寺分步給分的原則，第五要堅(jiān)持復(fù)查.

六、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組完成的教學(xué)任務(wù)有北師大版數(shù)學(xué)選修2-2,數(shù)學(xué)選修2-3,數(shù)學(xué)選修

4-1,數(shù)學(xué)選修4-4,數(shù)學(xué)選修4-5,教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重，要細(xì)心安排，仔細(xì)打算。

七、教學(xué)進(jìn)度表

中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作安排4

一、指導(dǎo)思想

探討新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，

全面貫徹黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)

素養(yǎng)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

二、基本狀況

本組有老師4人，1名老老師，兩名新老師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。擔(dān)當(dāng)高三年級(jí)6個(gè)班的數(shù)

學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)當(dāng)了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成果在區(qū)里中等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較

差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素養(yǎng)又較差，教學(xué)與管理均有肯定難度。每個(gè)老師都面臨要

盡快熟識(shí)、駕馭新考綱的艱難任務(wù)。

三工作目標(biāo)

高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早安排、早支配，現(xiàn)已把中學(xué)教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如

何有針對(duì)性地、科學(xué)合理地支配下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所

必需面對(duì)的課題。常規(guī)教學(xué)注意落實(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；

爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)不斷提高，爭(zhēng)取高考考出優(yōu)良成果。

四工作要點(diǎn)（詳細(xì)措施）

1、在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理，務(wù)求高效。主動(dòng)宣揚(yáng)并

堅(jiān)持五個(gè)一工程.組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平常查與突擊查，相識(shí)基礎(chǔ)是備課，

重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)，并能堅(jiān)決、堅(jiān)持、深化貫徹執(zhí)行。

2、主動(dòng)參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，接受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，剛好駕馭教學(xué)新動(dòng)態(tài)；

3、加強(qiáng)備課組內(nèi)的溝通，每周二下午為集體備課時(shí)間，注意相互協(xié)作，強(qiáng)化集體備課，做

好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時(shí)，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽(tīng)課，評(píng)課落

在實(shí)處，改革課堂教學(xué)，以適應(yīng)新形勢(shì)下的新教材教法。

五、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)與要求

其次階段［在3月初~4月初］為"重點(diǎn)復(fù)習(xí)，再現(xiàn)發(fā)展實(shí)力”階段。要求"構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)

復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展實(shí)力"。一般以重點(diǎn)學(xué)問(wèn)板塊為主，分專題復(fù)習(xí)。選定的專題可從"重點(diǎn)

學(xué)問(wèn)板塊"、"重點(diǎn)題型板塊"、"學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)"、"熱點(diǎn)問(wèn)題"、"數(shù)學(xué)思想方法"中選定。

①要集中精力攻下?？嫉膶W(xué)問(wèn)板塊同時(shí)又要擅長(zhǎng)找出各部份學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系如:方程、

導(dǎo)數(shù)、不等式，三位一體的運(yùn)用）。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應(yīng)用，開(kāi)拓思路，發(fā)展思維。

②復(fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于四平八穩(wěn)，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不行陷入盲

目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對(duì)性要強(qiáng)，不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機(jī)械重復(fù)，也不能和第一階段脫節(jié)，過(guò)早

過(guò)難拔高，還應(yīng)在重點(diǎn)學(xué)問(wèn)上下功夫。既要和第一階段有見(jiàn)連接，又要適當(dāng)綜合提高，限制好

"度"。不能再把全部基本問(wèn)題都過(guò)一遍，而應(yīng)把“不踏實(shí)”的問(wèn)題過(guò)一遍，以少勝多，以精取

勝。

③上課的‘復(fù)習(xí)方式可采納各種方式，和精選典型的例練習(xí)題提問(wèn)或練習(xí)后發(fā)覺(jué)問(wèn)題所在，

再點(diǎn)評(píng)提練展示重點(diǎn)學(xué)問(wèn),后再一組練習(xí)，敏捷應(yīng)用加以鞏固，不行陷入大量綜合題的評(píng)講上，

應(yīng)給學(xué)生留有時(shí)間和空間，充分發(fā)展其思維實(shí)力，應(yīng)采納多種有效的復(fù)習(xí)方式，有異于第一階段

的復(fù)習(xí)方法。

④尤其注意駕馭數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭(zhēng)相關(guān)學(xué)問(wèn)的貫穿和應(yīng)用。

⑤該階段復(fù)習(xí)后參與質(zhì)檢考試，每次均要注意全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié).，并直正

起到落實(shí)糾錯(cuò)反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的備考指導(dǎo)二作。

中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作安排5

（-）工作總結(jié)

回顧這一學(xué)期，本備課組在充分發(fā)揮集體才智的基礎(chǔ)上做了以下的工作：

1、在新課改的形勢(shì)下，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間我們老師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并集體探討如何

利用現(xiàn)有的教材在平常的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

2、依據(jù)學(xué)校的布置，首先做好教學(xué)環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)——集體備課。堅(jiān)持每周集體備

課一次，在集體備課時(shí)由全體老師探討，每個(gè)老師暢所欲言，在此基礎(chǔ)上對(duì)已有的預(yù)備的,內(nèi)容

加以擴(kuò)充使之更完善，并形成定稿。每位老師可依據(jù)各班的實(shí)際狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y眩

3、在集體備課的基礎(chǔ)之上,由集體備課時(shí)的主講人依據(jù)大家探討的教案定稿高質(zhì)量地出好

每課的小練習(xí)。各老師在新畏課的其次天對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，剛好反饋學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)駕馭的狀況,

以此更好地調(diào)控好教學(xué)。

4、發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，依據(jù)教務(wù)處的支配，做好初三年級(jí)的學(xué)科愛(ài)好小組

的輔導(dǎo)工作和學(xué)科薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

5、依據(jù)學(xué)校的支配，仔細(xì)做好月考工作。全組老師依據(jù)考試的范圍，仔細(xì)選擇試題備考。

此外，依據(jù)新課改的精神，主動(dòng)謀略中考。

當(dāng)然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，如在聽(tīng)同行的課以后，有時(shí)沒(méi)有仔細(xì)的

探討，以后還要仔細(xì)的改進(jìn)。使本組的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

（二）20xx年學(xué)期工作思路

以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)以"中考指南"精神為依據(jù)進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度，

充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，不斷探究有效的學(xué)習(xí)方法和策略，不斷提高課堂教學(xué)效率，主動(dòng)培育學(xué)生的

創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的各方面的實(shí)力.

工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，注意學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開(kāi)闊

視野，提高學(xué)習(xí)效率。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)"新課改實(shí)施方案”，精確把握新課改所提倡的教學(xué)理念和策略，仔細(xì)領(lǐng)悟”中

考指南"精神，仔細(xì)制定好總復(fù)習(xí)安排，確保中考數(shù)學(xué)學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。

工作措施：

1、依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)，做到定時(shí)間、

定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教案既統(tǒng)一又各具特性。

2、切實(shí)開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，探討中相互促進(jìn)，使多方面工作不斷完善。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)合理、科學(xué)的作業(yè)，嘗試分層作業(yè)，努力尋求最佳途徑提高作業(yè)質(zhì)量。尤其是

總復(fù)習(xí)期間，要編寫(xiě)好單項(xiàng)和綜合的復(fù)習(xí)資料，力求在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生駕馭好初中三年所學(xué)的學(xué)

問(wèn)，能心中有數(shù)地應(yīng)對(duì)中考。

中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作安排6

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)質(zhì)量為生命線，以提高課堂實(shí)效為突破口，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為最終目標(biāo)，充分

發(fā)揮八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的作用，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論，力求做到轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎扎實(shí)實(shí)

地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)探討，提高八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教學(xué)思想。

全年級(jí)數(shù)學(xué)老師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和“高效課堂”的新理念。使老師通過(guò)新

課標(biāo)及教化理論來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).

首先把備課組工作詳細(xì)化，目標(biāo)化，制度化。加強(qiáng)備課組自身建設(shè)，準(zhǔn)時(shí)參與每周一的備課

組活動(dòng)，不遲到，不早退，不無(wú)故請(qǐng)假。

3、備課組開(kāi)展相互學(xué)習(xí)、開(kāi)展取長(zhǎng)補(bǔ)短的同課異構(gòu)活動(dòng)，逐步形成完善的小組合作教學(xué)模

式。

4、日日清、周周清、章章清的措施。

日日清主要以每課的課后練習(xí)為依據(jù)，確保每一位同學(xué)必需駕馭必做題部分的試題，周周清

以《績(jī)優(yōu)學(xué)案》的試題為依據(jù)，力爭(zhēng)每位同學(xué)仔細(xì)完成。章章清以每章單元測(cè)驗(yàn)為依據(jù)，年級(jí)統(tǒng)

一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)全級(jí)數(shù)學(xué)水平穩(wěn)中有升。

5、測(cè)驗(yàn)后剛好總結(jié)分析，主要包括：

(1)各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

(2)哪些學(xué)問(wèn)學(xué)生駕馭匕匕較好，哪些學(xué)問(wèn)駕馭比較差，主要存在什么問(wèn)題。

(3)提出須要補(bǔ)救的司題和今后教學(xué)上要留意的事項(xiàng)。

6、開(kāi)展培優(yōu)撫差工作的探討，要看到實(shí)效，杜絕形式。

7、備課組幫助各位老師上好學(xué)期公開(kāi)課。

8、堅(jiān)持聽(tīng)課制度:按學(xué)校規(guī)定:任課老師每學(xué)期每人不少于20節(jié)，力爭(zhēng)超額完成聽(tīng)課任務(wù)，相

互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

三、教材分析

本冊(cè)是八年級(jí)上冊(cè)，全書(shū)共分為七章。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括第一章《勾股定理》、其次章《實(shí)

數(shù)》，第三章《位置與坐標(biāo)》，第四章《一次函數(shù)》，第五章《二元一次方程組》，第六章《數(shù)

據(jù)的分析》，第七章《平行線的證明》。

第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探究和應(yīng)用。

其次章《實(shí)數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算.木章的內(nèi)容

雖然不多，但在初中數(shù)學(xué)中占有非常重要的地位。

第三章《位置與坐標(biāo)》主要講解并描述平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的確定，會(huì)找出一些點(diǎn)的坐標(biāo)。

第四章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會(huì)用

一次函數(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

第五章《二元一次方程組》要求學(xué)會(huì)解二元一次方程組，并用二元一次方程組來(lái)解一些實(shí)際

的問(wèn)題。

第六章《數(shù)據(jù)的分析》主要講解并描述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會(huì)求平均數(shù)和能找出

中位數(shù)及眾數(shù)。

第七章《平行線的證明》。主要講解并描述證明的基本要求和方法，學(xué)會(huì)推理論證；探究證

明的思路和方法，提倡證明的多樣性以及平行線的性質(zhì)和判定等。

本章的難點(diǎn)是：

1、引導(dǎo)學(xué)生探究、揣測(cè)、證明，體會(huì)證明的必要性；

2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。

的運(yùn)算、分式的變形以及可化為一元一次方程的分式方程的解法。這些內(nèi)容為今后接著學(xué)習(xí)

代數(shù)運(yùn)算、統(tǒng)計(jì)、概率等奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

駕馭勾股定理、平方根與立方根、實(shí)數(shù)、平面坐標(biāo)系、一次函數(shù)、平行線性質(zhì)、判定、數(shù)據(jù)

的平均數(shù)、眾數(shù)等學(xué)問(wèn)并形成相應(yīng)數(shù)學(xué)技能。在情感與價(jià)值觀上相識(shí)圖形中的數(shù)量關(guān)系，培育學(xué)

生的實(shí)事求是仔細(xì)肅穆的學(xué)習(xí)看法，在民主和諧合作的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成獨(dú)立探究勤與思索大膽創(chuàng)

新，發(fā)展學(xué)生的非智力因素提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與素養(yǎng)。

詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)如下：

1.培育正確的視察事物分析事物實(shí)力，理解并駕馭勾股定理及其證明.在學(xué)生經(jīng)驗(yàn)"視察一

猜想一歸納一驗(yàn)證"勾股定理的過(guò)程中，發(fā)展合情推理實(shí)力，體會(huì)數(shù)形結(jié)合和從特別到一般的

思想。

2.正確理解二次根式的概念，駕馭二次根式的基本運(yùn)算，并能嫻熟地進(jìn)行二次根式的化簡(jiǎn)。

3.駕馭二次根式加、減、乘、除的運(yùn)算法則，能夠進(jìn)行二次根式的運(yùn)算。駕馭二次根式的化

簡(jiǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算實(shí)力。

4.理解一次函數(shù)的概念，駕馭一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會(huì)用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

5.理解消元的思想，知道消元是一種重要的思想方法會(huì)用代入消元法、加減消元法解二元一

次方程組并能說(shuō)出代入消元法、加減消元法解二元一次方程組的基本步驟。

五、措施與方法

1、仔細(xì)做好教學(xué)工作,把仔細(xì)教學(xué)作為提高成果的主要方法，仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研

新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)二廣充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測(cè)試試卷，

也讓學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、愛(ài)好是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，

介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思索題，激發(fā)學(xué)生的,愛(ài)好。

3、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)問(wèn)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、同等、自主、探究、溝通、共享發(fā)覺(jué)

歡樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱，

使學(xué)問(wèn)來(lái)源于學(xué)生的創(chuàng)建。

4、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培育學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，

提高學(xué)生舉一反三的實(shí)力，這是提高學(xué)生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處

于一種思如泉涌的狀態(tài)。同時(shí)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立“錯(cuò)題集"，以起到"前事不忘，后事之師"

的效果。

5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，主動(dòng)更新自己腦海中固有的教化理念，不同的教化理

念將帶來(lái)不同的教化效果。

6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教化就是培育習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成

果，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。

7、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生,

課堂上的提問(wèn)照看好好、中、差三類學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生盡可能獲得最大發(fā)展。

六、備課時(shí)間

每周一課三、課四為集體備課時(shí)間。

中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作安排7

以學(xué)校工作中心為工作指導(dǎo)思想，在教務(wù)處與教研組的指導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)各級(jí)教化工作會(huì)議

精神，貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級(jí)有關(guān)教化、教學(xué)工作的文件，學(xué)習(xí)各地課改的先進(jìn)教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新

課程標(biāo)準(zhǔn)。詳細(xì)工作如下：

一、指導(dǎo)思想

1.進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)各地課改的精髓，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)的教學(xué)理念，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)

中中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的詳細(xì)目標(biāo)，樹(shù)立改革與創(chuàng)新的思想。學(xué)習(xí)教化心理學(xué)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,

分析教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，找尋解決問(wèn)題的最佳策略。

2.強(qiáng)化課堂教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，推動(dòng)學(xué)科課程教學(xué)改革。反思上一學(xué)期在課堂教學(xué)與開(kāi)展

拓展性學(xué)習(xí)中的得失，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，在教學(xué)活動(dòng)中接著探究并實(shí)施既符合課改精神、又適合本

年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)力。

3.為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科課堂教學(xué)改革反思上一學(xué)期課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)實(shí)施過(guò)程中的得、失的基礎(chǔ)

上，進(jìn)一步推動(dòng)實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)安排。在實(shí)施過(guò)程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上，總結(jié)

閱歷、找出存在的'問(wèn)題，作進(jìn)一步的改進(jìn)，努力上好下一堂課，使日常教學(xué)工作不斷完善;細(xì)致

分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，主動(dòng)探究解決問(wèn)題的方法，從而提高學(xué)習(xí)

效率。

二、工作目標(biāo)

1.備課組仔細(xì)總結(jié)近幾年來(lái)，在制定并實(shí)施課堂教學(xué)整改安排的閱歷教訓(xùn)，以有利于更好地

推動(dòng)教學(xué)整改。以公開(kāi)課為契機(jī)，積板主動(dòng)地參加課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的優(yōu)化探究實(shí)踐，主動(dòng)探究更

有效地優(yōu)化信科技與課堂教學(xué)的整合，切實(shí)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的成果。

2.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，而教學(xué)質(zhì)量的凹凸，備課組的工作是關(guān)鍵，故備課組須制

定出務(wù)實(shí)的工作安排必需要確立備課組的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。備課組必需要有"定安排、定時(shí)間、

定地點(diǎn)、定內(nèi)容”的研修活動(dòng)，同時(shí)，依據(jù)備課組工作的特點(diǎn)，組內(nèi)成員須隨時(shí)隨地溝通教學(xué)偶

得，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，尸展集體備課活動(dòng)。

3.開(kāi)展研修活動(dòng)時(shí)，每次活動(dòng)都要實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容,剛好探討課改試驗(yàn)的進(jìn)展,共同探注實(shí)施

的詳細(xì)方案;探討教材、教法，溝通、分析各老師在日常教學(xué)中閱歷教訓(xùn)，分析、探討備課組中

各班級(jí)的教學(xué)狀況，研討、制定提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)措施。

4.仔細(xì)分析上學(xué)期期終考試的狀況，找出存在的問(wèn)題，探究如何探究解決問(wèn)題的方法，努力

提高教學(xué)效果，提高合格率與優(yōu)秀率。為此，在下階段的教學(xué)實(shí)踐中擬實(shí)行以下措施。

通過(guò)以上措施的詳細(xì)而有效的落實(shí)之后期望縮4片區(qū)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)差距。關(guān)注全部學(xué)生的學(xué)習(xí)，

幫助全部學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)的有效性，力爭(zhēng)全部學(xué)生在原

有的基礎(chǔ)上均有不同層度的提高。

5.織本組老師到名校取經(jīng)，主動(dòng)參與xx八校、區(qū)、學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)教學(xué)探討活動(dòng)，

參與各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。重點(diǎn)抓好備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)批改、測(cè)試反饋、問(wèn)題糾偏等各項(xiàng)日

常教學(xué)工作。組織好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行全方位的評(píng)議、診斷，找出存在的問(wèn)題，探

討解決的方案使之成為真正意義上的聽(tīng)課活動(dòng)成為推動(dòng)教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)探討的組本冊(cè)修，

進(jìn)而有效地提高老師的教學(xué)實(shí)力，提高教學(xué)質(zhì)量.

三、工作措施

1.極參加信息技術(shù)與學(xué)科整合的探討與實(shí)施的活動(dòng)之中，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)系

統(tǒng)，體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的特征，強(qiáng)化《幾何畫(huà)板》的研發(fā)與運(yùn)用，留意信息的收集與整理，運(yùn)用于教

學(xué)之中。

2.合《初中數(shù)學(xué)老師命題實(shí)力的培育與實(shí)踐探討》課題探討工作，本學(xué)期本組老師將結(jié)合學(xué)

生實(shí)際自編周作業(yè)，詳細(xì)支配是：(1)時(shí)間45分鐘，題量20-22題(2)分工:xxx。在此基礎(chǔ)上組

織本組老師主動(dòng)參與校中學(xué)命題大賽評(píng)比，開(kāi)設(shè)好數(shù)學(xué)提高班與拓展課工作，提高拓展的質(zhì)量,

培育競(jìng)賽人才。與此同時(shí)提高老師的實(shí)踐探討實(shí)力，爭(zhēng)取寫(xiě)出幾篇高質(zhì)量的論文。

3.高質(zhì)、高效地做好學(xué)校與教研組交給備課組的其它一切工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作安排8

初三數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期接著仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)將新課改革的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)

中，仔細(xì)探討教材教法、學(xué)生學(xué)法及中考命脈，依據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際狀況，制定適合本年級(jí)的

教學(xué)安抖林口方法，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。詳細(xì)工作圍繞以下幾點(diǎn)：

一、抓備課

每個(gè)老師要做到課前仔細(xì)分析、探討教材的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過(guò)程統(tǒng)

籌設(shè)計(jì)：要求本組老師抓課堂教學(xué)，在課堂上要精確無(wú)誤地把學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生；采納敏捷多變富

用啟迪性的教學(xué)法課堂結(jié)溝在優(yōu)化上求效益用條理清晰的語(yǔ)言表達(dá)利用多媒體來(lái)協(xié)助教學(xué)，

激起學(xué)生學(xué)習(xí)爰好，學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果。

課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能細(xì)心'指導(dǎo)、主動(dòng)奉獻(xiàn)。能做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持備課

組集體探討；在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持集體備課，相互溝通，相互探討，仔細(xì)備好每一節(jié)

課。做到教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。

二、仔細(xì)對(duì)待每一次考試和練習(xí)

對(duì)于總復(fù)習(xí)的每一次考試，我們仔細(xì)探討了今年中考的目標(biāo)和要求，分析了歷年來(lái)的天津中

考數(shù)學(xué)試題，從提高教學(xué)質(zhì)量的目的動(dòng)身，改進(jìn)考試方式，把握考試尺度，講究考試效果，不出

偏題、怪題,留意代表性，強(qiáng)調(diào)覆蓋面，以盡量反饋出學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的狀況，暴露出教學(xué)中存在

的問(wèn)題。考試以后，要?jiǎng)偤谜匍_(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，剛好診斷，剛好反思，剛好探討制定調(diào)控方案，并

在教學(xué)中剛好解決，從而使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

在平常教學(xué)中，接著堅(jiān)持“堂堂清"、"日日清"、"周周清"。“堂堂清"、"日日清"、

“周周清"是相互促進(jìn)、密不行分的一個(gè)整體?！疤锰们?是郭出，"日日清"是必不行少的一

個(gè)補(bǔ)救措施，"周周清"是"堂堂清"、"日日清”的保障，有了"周周清"，才能促進(jìn)學(xué)生努

力去“堂堂灣‘、"日日清"，現(xiàn)在，"三清"已成為我組的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、重視抓差，落實(shí)‘雙基"

本學(xué)期本備課組努力營(yíng)造敬重學(xué)生、關(guān)切學(xué)生、主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深化學(xué)生、了

解學(xué)生、探討學(xué)生，關(guān)注學(xué)生考試心理和考試技巧。特殊是在一模后的綜合練習(xí)中，留意學(xué)生的

答題技巧和答題時(shí)間支配方面的指導(dǎo)，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，

也不放過(guò)每一學(xué)生的弱點(diǎn)，讓每位學(xué)生制定自己的確可行的復(fù)習(xí)安排，通過(guò)自己的努力，的確提

高成果,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

四、依據(jù)學(xué)校要求，做好日常工作

我們備課組活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動(dòng)精神落

到實(shí)處。仔細(xì)組織聽(tīng)課活動(dòng)，包括校內(nèi)和校外的公開(kāi)課和講座，通過(guò)學(xué)習(xí)與探討，力爭(zhēng)提高我們

的教學(xué)水平，同時(shí)本學(xué)期本備課組要主動(dòng)參與市、區(qū)組織的各類公開(kāi)課及教研活動(dòng)。

五、有目的、有安排、有步驟地支配實(shí)施三個(gè)階段的總復(fù)習(xí)教學(xué)

第一階段（3月中旬—4月底）復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面駕馭初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，提高基本技

能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò).重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí).現(xiàn)在中考命題仍舊以基礎(chǔ)題

為主，有些博出題是課本上的'原題或改造，后面的大題雖是“高于教材"，但原型一般還是教

材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。必需

深鉆教材，絕不能脫離課本，應(yīng)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成體系。考綱中的例題、練

習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會(huì)做。

其次階段（5月初起先），我們依據(jù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化，系統(tǒng)整理，重新組織。指導(dǎo)學(xué)

生構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，我們?cè)谶@一階段的教學(xué)按學(xué)問(wèn)塊以專題的形式來(lái)組織復(fù)習(xí)，巨將代

數(shù)部分分為四個(gè)單元：數(shù)與式；方程與不等式；函數(shù)；統(tǒng)計(jì)初步等；將幾何部分分為六個(gè)單元：

線、角、平行線；三角形；四邊形；相像；三角函數(shù)；圓等，做到既要有目的性、典型性和規(guī)律

性，又要有啟發(fā)性、敏捷性和綜合性，讓學(xué)生體會(huì)方程、全等三角形和相像形、圓、函數(shù)等學(xué)問(wèn)

之間的縱橫聯(lián)系。

中考數(shù)學(xué)試題除了著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)外，還非常重視對(duì)數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法、

換元法、待定系數(shù)法、判別式法、因式分解法等等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。我們指導(dǎo)學(xué)生嫻熟駕

馭每一種方法的實(shí)質(zhì)、解題步驟和它所適用的題型，敏捷運(yùn)用常見(jiàn)的添協(xié)助線的主要方法。其次

我們還引導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類

探討思想、化歸思想、運(yùn)動(dòng)思想等。

第三階段（5月底起先）是不行缺少的一環(huán)。在這一階段我們不是盲目地強(qiáng)化訓(xùn)練和大運(yùn)動(dòng)

量的練習(xí)，而要依據(jù)實(shí)際狀況有選擇地進(jìn)行套題訓(xùn)練，通過(guò)練、評(píng)、反思，查缺補(bǔ)漏，提高學(xué)生

解題技能。針對(duì)我市今年新的中考要求各類題型和試題結(jié)構(gòu)，進(jìn)行全真模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生穩(wěn)定心

態(tài)，增加信念，特殊強(qiáng)化運(yùn)算的快和準(zhǔn)；重視解題過(guò)程教學(xué)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范、簡(jiǎn)潔、嚴(yán)謹(jǐn)解題；擅長(zhǎng)

放棄和攻堅(jiān)，保證會(huì)做之題不失分，能夠做一步就堅(jiān)決果斷的攻堅(jiān)；過(guò)難之題的確不會(huì)做，學(xué)會(huì)

放棄。這種訓(xùn)練，使得學(xué)生水準(zhǔn)大有進(jìn)步，信念十足，信任他們?cè)谥锌贾斜啬塬@勝。

總之，我們?nèi)M同仁將全力以赴，勇于奉獻(xiàn).力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)不留缺憾的結(jié)果，過(guò)

好每一個(gè)精彩而充溢的瞬間！為田莊中學(xué)再創(chuàng)輝煌作出自己的貢獻(xiàn)！

中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作安排9

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校教育處的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)市教委有關(guān)中小學(xué)教學(xué)二作的6個(gè)教學(xué)文件精神，來(lái)進(jìn)一步

推動(dòng)"課堂教學(xué)改進(jìn)安排"的實(shí)施，結(jié)合學(xué)校項(xiàng)目----信息化試驗(yàn)學(xué)校工作的實(shí)施，組織備課組

老師主動(dòng)開(kāi)展"教學(xué)的有效性”的探究與探討，不斷穩(wěn)步提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性。更進(jìn)一步規(guī)

范備課組的管理，為實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師自身水平、組內(nèi)老師所任教的班級(jí)教學(xué)水平的持續(xù)提高和穩(wěn)步

發(fā)展作出不懈努力，真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效"。

二、詳細(xì)工作：

依據(jù)學(xué)校教育處、數(shù)學(xué)教研組制定的工作安排及備課組的實(shí)際狀況來(lái)開(kāi)展以下活動(dòng)：

（一）、推動(dòng)"課堂教學(xué)改進(jìn)安排”的實(shí)施1、本組老師要接著以《課堂教學(xué)改進(jìn)安排》中

學(xué)校---科學(xué)敏捷有效處理教材提高課堂教學(xué)有效性;教研組（備課組）----利用校本研修平臺(tái),

提高課堂教學(xué)有效性；合理整合教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)有效性的兩級(jí)改進(jìn)主題為目標(biāo)；大膽實(shí)

踐課堂教學(xué)改革，注意課中動(dòng)態(tài)生成，剛好調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。努力做到從

提高教學(xué)效果動(dòng)身，要求備課組老師能對(duì)自己所授的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行剪裁調(diào)整，能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際

去處理教材，從而提高課堂教學(xué)的有效性，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的目的”

2、本組老師要在課堂教學(xué)改進(jìn)主題的前提下，重視課堂訓(xùn)練，精選課外練習(xí)。特殊是要抓

依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀精選作業(yè)一仔細(xì)批改作業(yè)——發(fā)覺(jué)學(xué)生的認(rèn)知差異并實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。

3、要以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到整體優(yōu)化為目標(biāo)，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化

工作，細(xì)心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。布置的作業(yè)要針對(duì)性強(qiáng)，提倡自編練習(xí)題，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課

業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教、學(xué)實(shí)效。

（二）、學(xué)習(xí)相關(guān)理論，促進(jìn)和提高教學(xué)的層次.

1、本組老師要拓寬學(xué)習(xí)思路和平臺(tái)，通過(guò)教育處實(shí)行的"走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)"的方法，以校

際聯(lián)合體為載體，組織備課組老師參加校際學(xué)習(xí)溝通和觀摩學(xué)習(xí)，深化研討，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)

新。

2、能與同伴對(duì)話，主動(dòng)參加"骨干展示課”教學(xué)探討實(shí)踐活動(dòng)，吸取骨干老師的先進(jìn)閱歷

使自己能快速成長(zhǎng)。

3、能與自己對(duì)話，樹(shù)立成果意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。主動(dòng)參加區(qū)、署組織的教研活動(dòng)，校內(nèi)、校

際聽(tīng)課、評(píng)課、老師論壇等活動(dòng)。

4、能與閱歷對(duì)話，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，每學(xué)期閱讀一本教化教學(xué)專

著。同時(shí)以校內(nèi)論壇為陣地，接著參加“每月一學(xué)”主題論壇學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。來(lái)加強(qiáng)自身理論與

實(shí)踐有效整合的實(shí)力，提尸自身內(nèi)涵。

5、能與專家對(duì)話，主動(dòng)聽(tīng)取名家名師來(lái)校作的輔導(dǎo)報(bào)告，通過(guò)專家們多形式的引領(lǐng)，拓寬

視域、刷新理念、變更行為。

6、能提高自身備課的針對(duì)性，探究有效的備課模式，增加備課的實(shí)效性。試行"單元主備"

制度，要集中抓好備課的"123”攻關(guān)工程。

（三）、強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高校本教研效能。

1、組織備課組老師學(xué)習(xí)上海市教委6個(gè)文件精神，明確工作要求，自覺(jué)內(nèi)化汲取，能將文

件精神有效落實(shí)于日常教化教學(xué)活動(dòng)中。

2、扎實(shí)做好小學(xué)數(shù)學(xué)新教材教材教法探討工作。

3、有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，

4、學(xué)習(xí)教學(xué)制度，講求規(guī)范，提高質(zhì)量。組織學(xué)習(xí)并熟知本校關(guān)于備課、上課、作業(yè)、輔

導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)制度，增加制度執(zhí)行意識(shí)，自覺(jué)規(guī)范教學(xué)行為。

5、發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控小組功能，接著做好學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控工作.做好每月一次的質(zhì)量監(jiān)控和分

析工作特殊是要注意同年級(jí)差距的縮小、合格率的提高。

7、關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展，主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，反思課堂教學(xué)得失，反思階段檢測(cè)等等。

8、創(chuàng)新"周三聽(tīng)課日’活動(dòng)，開(kāi)展"同課異構(gòu)"探討。將"同課異構(gòu)"教學(xué)探討作為本學(xué)

期（備課）組重要活動(dòng)形式，開(kāi)展相關(guān)磨人磨課探討活動(dòng)。以（備課）組為單位，分步開(kāi)展"同

課異構(gòu)”探討。先是組內(nèi)相關(guān)探討并積累材料，而后變"聽(tīng)課日"為"聽(tīng)課周"活動(dòng)。

（四）、每月主要工作：

九月份：

1.學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作安排

2.制定備課組工作安排

3.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研（第5周）

4.聽(tīng)骨干展示課一張衛(wèi)麗（第4周）

5.”上海信息化應(yīng)用實(shí)踐學(xué)校"項(xiàng)目啟動(dòng)工作

6.備課組學(xué)習(xí)十月份：

1.接受教學(xué)常規(guī)檢查

2.聽(tīng)每月新星展示課（第8周）

3.聽(tīng)骨干展示課——俞振豪、趙震英（第6周）、張玉鳳（第8周）

4.聽(tīng)專家講座（教研組建設(shè)一第7周）

5.聽(tīng)區(qū)優(yōu)秀教研組閱歷介紹（第7周）

6.備課組學(xué)習(xí)十一月份：

1.接受教學(xué)常規(guī)檢查

2.聽(tīng)每月新星展示課（第12周）

3.聽(tīng)骨干展示課一王美、姚燕（第10周）費(fèi)莉（第12周）

4.期中質(zhì)量調(diào)研（第10周）

5.接受區(qū)教學(xué)調(diào)研工作（第11周）

6.《課堂教學(xué)改進(jìn)安排》階段評(píng)議（第11周）

7.校際聯(lián)合體教研（備課）組長(zhǎng)互動(dòng)溝通活動(dòng)（第13周）

8."上海信息化應(yīng)用實(shí)踐學(xué)校”項(xiàng)目階段溝通工作（第12周）

9.（備課組）組內(nèi)"同課異構(gòu)"探討（第12周起）

10.備課組學(xué)習(xí)十二月份：

1.接受教學(xué)常規(guī)檢查。

2.參加片斷備課實(shí)力評(píng)比（第17周）

3.聽(tīng)骨干展示課——陳虹、彭雪青（第14周）

4.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研（第18周）

5.數(shù)學(xué)學(xué)科類主題競(jìng)賽（第18周）

6.聽(tīng)每月新星展示課（第16周）

8."聽(tīng)課周"溝通活動(dòng)（第15周）

9.備課組學(xué)習(xí)一月份：

1.接受教學(xué)常規(guī)檢查

2.期終考試（第20周）

3.備課組工作總結(jié)溝通

中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作安排10

一、工作目標(biāo)

六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作安排、教育處工作安排、教科研工作安排和數(shù)

學(xué)教學(xué)安排，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；樹(shù)立

科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)探討，實(shí)踐新課程的理念，確保備課

質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果。爭(zhēng)取在畢業(yè)統(tǒng)考中取

得優(yōu)異的成果。

二、工作思路

組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排、教育處工作安排、教科研工作安排和數(shù)學(xué)教學(xué)安排的

相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動(dòng)安排，明確目標(biāo),落實(shí)任務(wù)。

三、工作措施

1、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校工作安排、教育處工作安排、教科研工作安排、數(shù)學(xué)教學(xué)安排和備課組工

作安排開(kāi)展本組的備課探討，并做好相關(guān)備課資料的積累。

2、嚴(yán)格按教育處的規(guī)定，仔細(xì)鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。

細(xì)心寫(xiě)好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。

3、備課探討時(shí)，主動(dòng)聽(tīng)，多提出修改看法，著重提出值得探討的問(wèn)題，"不客氣"地表達(dá)

自己的觀點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。

4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要依據(jù)自己理解、班級(jí)學(xué)生實(shí)際，本

校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的修改，防止兩種狀況：①把集體備課的教案"冷"在抽屜，憑"閱歷"

上課。②"死記硬背"，全盤照搬。

5、提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平常多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，溝通教學(xué)閱歷，探討教學(xué)問(wèn)題，努力提

高備課質(zhì)量。

6、提倡多閱讀各類教化教學(xué)報(bào)刊資料，努力吸取先進(jìn)的教化思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),用

以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

7、開(kāi)展必要的數(shù)學(xué)"發(fā)展輔導(dǎo)”研討，每位老師出好10題"發(fā)展題"。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)

習(xí)工作，要求每位老師以自己班級(jí)里出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤習(xí)題為主要內(nèi)容，出好一份單元糾錯(cuò)卷.

8、抓好"兩頭生"的輔導(dǎo)。在做好輔導(dǎo)工作的同時(shí)，協(xié)作班主任做好尖子生的輔導(dǎo)。此外，

對(duì)班級(jí)中的后1/3的‘學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量縮小與優(yōu)秀班級(jí)的差距。

9、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教化，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，

促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好

教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

我們要以飽滿的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為教化教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而接著努力。

四、活動(dòng)支配

時(shí)間內(nèi)容主備人

其次周正負(fù)數(shù)XXX

第三周圓柱的表面積XX

第四周圓柱的體積XXX

第五周圓錐的體積XXX

第六周正比例XXX

第九周反比例XXX

第十周圖形的放縮XXX

第十一周比例尺XXX

中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作安排11

一、工作目標(biāo)：

總目標(biāo)是提高高考升學(xué)率，主要是指本科上線率，幫助學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作。

二、詳細(xì)工作措施：

常規(guī)教學(xué)注意落實(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)

素養(yǎng)不斷提高，爭(zhēng)取考出優(yōu)良成果.

每?jī)芍苷匍_(kāi)一次備課組會(huì)議，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務(wù)。

專題復(fù)習(xí)內(nèi)容每個(gè)成員負(fù)責(zé)一塊，包括典型例題和配套的練習(xí)。

最終一次模擬考試的試卷，每個(gè)成員出一份，再大家一起探討選擇出一份合理的.模擬試卷。

附本學(xué)期的教學(xué)支配如下：

第一周至第四周第一輪復(fù)習(xí)最終一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修

3月20號(hào)左右第一次月考，試卷理科由郭建方命題，文科由胡善兒命題。

第五周至第十一周專題復(fù)習(xí)，分三個(gè)專題：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)；數(shù)列與不等式；解析幾何分別由毛

永寶、鴕建方和毛亦飛負(fù)責(zé)，胡善兒負(fù)責(zé)文科部分。5月初起先每周支配T分綜合試卷的

習(xí)與考試。

第十二、十三周學(xué)生反思階段，看做過(guò)的試卷與練習(xí)，總結(jié)與回顧。

第十四周考前指導(dǎo)，臨考心理指導(dǎo)。

三、本學(xué)期備課組的各項(xiàng)活動(dòng)

周次

活動(dòng)主題

中心發(fā)言人

本學(xué)期教學(xué)工作支配

立體幾何與高三選修復(fù)習(xí)支配

月考支配與專題復(fù)習(xí)(函數(shù)與導(dǎo)數(shù))

數(shù)列與不等式專題復(fù)習(xí)

模擬考試分析與解析幾何專題復(fù)習(xí)

綜合試卷練習(xí)與考試

模擬試卷命題

中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作安排12

為了能夠?qū)⒓w備課落到實(shí)處，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)，確定主要內(nèi)容。

(1)按上周集體備課中預(yù)先確定備課章節(jié)，各位老師論輪番發(fā)言，指出備課中的思路，重點(diǎn)

和難點(diǎn)。

(2)然后就上述內(nèi)容請(qǐng)備課組全體成員共同探討教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱，疏通教材，指

出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，并請(qǐng)有教學(xué)閱歷的老師做必要的說(shuō)明、說(shuō)明和補(bǔ)

充，備課組長(zhǎng)仔細(xì)做好記錄，對(duì)于一些相識(shí)分歧比較大的地方，仔細(xì)探討，達(dá)成共識(shí)。

(3)探討下周教案的.編撰的詳細(xì)事宜，確定四至五課時(shí)內(nèi)容的個(gè)體教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、例題

選編及作業(yè)的布置。

(4)最終就當(dāng)前的教學(xué)及工作狀況，請(qǐng)備課組各成員相互溝通，提出建議，說(shuō)出不足，并由

備課組長(zhǎng)記錄整理，為以后的教學(xué)安排或集體備課的適當(dāng)調(diào)整供應(yīng)第一手珍貴資料。

中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作安排13

一、指導(dǎo)思想

在深化推動(dòng)和貫徹學(xué)校"新課改”的精神的前提下，以新的教化思想和課程理念實(shí)施教學(xué)，

以學(xué)生發(fā)展為本，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，探究有效教學(xué)的新模式。針對(duì)近年來(lái)

中考命題的改變和趨勢(shì)進(jìn)行探討，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù)，努力把握中考方向，主動(dòng)探

究高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)增效。接著發(fā)揮數(shù)學(xué)組優(yōu)良傳統(tǒng)，加大教學(xué)探討力度，著力提倡

集體備課創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。提倡隨時(shí)隨地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，合理取舍的收集資料，努力把握中考方

向，主動(dòng)探究高效課堂，力求達(dá)到減負(fù)增效，做到“高效低耗"，確保數(shù)學(xué)組在縣的優(yōu)勢(shì)學(xué)科地

位，為學(xué)校創(chuàng)品牌做出重要貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)及措施

(一)目標(biāo)

1、緊扣教材，細(xì)讀課標(biāo)，以生為本。備課組必需深挖教材，研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實(shí)際為切

入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易駕馭的教學(xué)方法，努方使絕大部分同學(xué)都理解并駕馭，力爭(zhēng)

使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體才智，資源共享，并保持集體備課的長(zhǎng)久性、高效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效

率的目的。

3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在教學(xué)過(guò)程中，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下

基礎(chǔ)。

4、學(xué)問(wèn)與實(shí)力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，并強(qiáng)化實(shí)力的培育。

5、抓好培優(yōu)工程，力爭(zhēng)在各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中爭(zhēng)得上席之位。

（二）主要措施

1、加強(qiáng)集體備課，通過(guò)集體備課，充分發(fā)揮群體的才智，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)

量。遇到比較困難的問(wèn)題，大家同心同德，共同解決問(wèn)題。備課中要重視突出老師如何引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)方法的指導(dǎo);設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、

習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)生的各個(gè)層次，同時(shí)要充分利用各種途徑，指導(dǎo)學(xué)生收集、整

理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱和激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)主

動(dòng)向上的精神。每節(jié)課后，平常應(yīng)多思索教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更簡(jiǎn)單接受，

更能提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)爰好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、加強(qiáng)教研教改，主動(dòng)推行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員

共同聽(tīng)課、評(píng)課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量

監(jiān)控，創(chuàng)建相互促進(jìn)的人文環(huán)境，探究多種敏捷的課堂教學(xué)形式，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)實(shí)力。聽(tīng)課后要

求剛好留下上課、評(píng)課之心得，做到聽(tīng)課有啟示、評(píng)課有感想、教研有收獲，努力提高自身的業(yè)

務(wù)水平.

3、學(xué)習(xí)、探討新課標(biāo)，領(lǐng)悟了課改精神，轉(zhuǎn)變了教化教學(xué)理念。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作

溝通，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

4、針對(duì)近年來(lái)中考命誣的改變和趨勢(shì)進(jìn)行探討，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù)，努力把

握中考方向，主動(dòng)探究高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。

三、備課組詳細(xì)活動(dòng)支配

依據(jù)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)支配并結(jié)合數(shù)學(xué)科教材須要和學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況制定。

中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作安排14

一、指導(dǎo)思想

以深化課程改革、課堂變革、作業(yè)改進(jìn)為抓手，主動(dòng)開(kāi)展備課組活動(dòng)，切實(shí)履行"探討、指

導(dǎo)、服務(wù)"職責(zé)，進(jìn)一步提高初一數(shù)學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生素養(yǎng)和老師自身專業(yè)素養(yǎng)。

進(jìn)行集體備課，命題，提高學(xué)生的解題實(shí)力。

二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)

1、運(yùn)用好七年級(jí)期末抽測(cè)數(shù)據(jù),精細(xì)分析診斷學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)質(zhì)量,精準(zhǔn)找尋提高數(shù)

學(xué)教學(xué)質(zhì)量的舉措；

2、教學(xué)中的重點(diǎn)和疑難點(diǎn)，進(jìn)行集體備課、觀課、議課和命題研討等，突破教學(xué)疑點(diǎn)與難

點(diǎn)；完善提優(yōu)補(bǔ)差措施，進(jìn)一步提升初一數(shù)學(xué)教化教學(xué)質(zhì)晝。

3、以市、區(qū)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮老師引領(lǐng)作用，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，

提高備課組的策劃組織實(shí)力和教化教學(xué)探討實(shí)力。

4、做好"小數(shù)學(xué)家"的培育工作。通過(guò)學(xué)生"生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)"大賽、小論文答辯等多

種形式的活動(dòng)培育學(xué)生的數(shù)學(xué)爰好。

5、備課組以課堂視察、教學(xué)研討、座談、剛好把握初一數(shù)學(xué)研訓(xùn)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行有效的研訓(xùn)活

動(dòng)策劃與實(shí)施，尋求解決問(wèn)題的策略并予以推廣.

三、工作重點(diǎn)措施：

1、完善助學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)，深化學(xué)本課堂探討

以市深化義務(wù)教化課程改革項(xiàng)目《基于核心的初中數(shù)學(xué)助學(xué)問(wèn)題的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》為抓手，激

勵(lì)備課組老師主動(dòng)參加，立足新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課和拓展課等各課型探討，完善"啟發(fā)引導(dǎo)

學(xué)生思索”的.助學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)，提升數(shù)學(xué)課堂的思維品質(zhì)，進(jìn)一步深化學(xué)本課堂探討。

2、探究拓展性課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生特性化發(fā)展

探討和初中數(shù)學(xué)"愛(ài)閱讀?樂(lè)表達(dá)”活動(dòng)為載體，指導(dǎo)學(xué)校探究初中數(shù)學(xué)拓展性課程的開(kāi)發(fā)、

實(shí)施和評(píng)價(jià)，培育學(xué)生的主體意識(shí)，完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)面，激發(fā)學(xué)生的

數(shù)學(xué)愛(ài)好，滿意學(xué)生的特性化學(xué)習(xí)需求。

3、加強(qiáng)新常規(guī)學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)

通過(guò)對(duì)市初中數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)的條例解讀，案例分析，課堂視察，探討溝通等多種方式，以

教學(xué)新常規(guī)的改進(jìn)為中心，引導(dǎo)初中數(shù)學(xué)老師改良自已的教學(xué)行為，優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教

學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測(cè)評(píng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂真正有效學(xué)習(xí)。

中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作安排15

八年級(jí)是承上啟下的關(guān)鍵學(xué)年，下學(xué)期尤為重要。做好數(shù)學(xué)作業(yè)安排是這學(xué)期教學(xué)的重要保

證。

一、主要工作

(1)以課程改革為主線，著眼于提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的平均分、優(yōu)良率、合格率，仔細(xì)做好

教學(xué)探討，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)備課小組建設(shè)，提高課

堂教學(xué)效率。

(二)確定本學(xué)期的教學(xué)方向、探討重點(diǎn)、教學(xué)時(shí)間安排等問(wèn)題，然后依據(jù)教材編排體系,

制定集體備課安排，支配備課內(nèi)容.

(3)籌備組的活動(dòng)主要集中在教材分析、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)上。通過(guò)備課小組的

活動(dòng)，明確教學(xué)章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求，統(tǒng)一工作量。剛好溝通各班學(xué)生

的學(xué)習(xí)狀況，探討改進(jìn)教學(xué)方法的措施。

(4)主動(dòng)抓好"周測(cè)"和"月測(cè)”工作，做至悔張?jiān)嚲戆促|(zhì)按量完成，注意考試質(zhì)量和考

后試卷分析，

（五）開(kāi)展提高質(zhì)量、補(bǔ)差、治足工作。我們不僅要探討學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，還要共同努力提

高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛(ài)好。業(yè)余時(shí)間要重點(diǎn)關(guān)切和幫助后進(jìn)生，關(guān)切和激勵(lì)后進(jìn)生提高通過(guò)率。

同時(shí)，在學(xué)習(xí)上有余力的同學(xué)，也要擴(kuò)大自己學(xué)習(xí)的廣度和深度。

（六）全體老師努力實(shí)現(xiàn)從“閱歷型"向"探討型