2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（句式變換與修辭）歷年真題回顧試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：將下列句子改寫成不同的句式，注意句子的意思不變。1.原句：小明的成績一直很好。改寫：1）小明一直成績很好。2）成績很好的是小明。3）小明的成績?nèi)绾?，一直是?yōu)秀的。4）小明的成績，從沒有讓人失望過。5）在班里，成績最好的是小明。2.原句：媽媽每天早上都會給我做好吃的早餐。改寫：1）每天早上，媽媽都會給我做好吃的早餐。2）我每天早上吃的早餐，都是媽媽做的。3）媽媽做的早餐，是我每天早上吃的。4）在我每天早上吃的早餐中，媽媽做的最好吃。5）媽媽做的早餐，是我每天早上最期待的東西。二、修辭手法要求：判斷下列句子中使用的修辭手法，并簡要說明理由。1.誰言寸草心，報得三春暉。修辭手法：對仗理由：句子中“誰言寸草心”與“報得三春暉”字?jǐn)?shù)相同，詞性相對，結(jié)構(gòu)一致，形成對仗。2.紅日初升，其道大光。修辭手法：夸張理由：句子中將紅日的光輝描述為“大光”，夸大了紅日的光輝。3.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。修辭手法：比喻理由：句子中將前方的困境比喻為“山重水復(fù)”，將希望比喻為“柳暗花明”，通過比喻表達(dá)出困境與希望的關(guān)系。4.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。修辭手法：對仗理由：句子中“月落烏啼”與“江楓漁火”字?jǐn)?shù)相同，詞性相對，結(jié)構(gòu)一致，形成對仗。5.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？修辭手法：擬人理由：句子中將春風(fēng)、明月擬人化，賦予它們“綠”和“照”的能力，表達(dá)出作者的情感。三、句子仿寫要求：根據(jù)下列句子，仿寫一個句子，要求句式、修辭手法與原句相同。1.原句：時光荏苒，歲月如梭。仿寫：1）歲月如歌，青春似夢。2）光陰似箭，日月如梭。3）歲月如夢，時光如梭。4）光陰似箭，日月如梭。5）時光荏苒，歲月如歌。2.原句：山青水秀，鳥語花香。仿寫：1）山清水秀，魚翔淺底。2）山清水秀，花團(tuán)錦簇。3）山清水秀，鳥語花香。4）山清水秀，風(fēng)和日麗。5）山青水秀，柳暗花明。四、古詩默寫要求：請將下列古詩補(bǔ)充完整。1.春眠不覺曉，______。2.草長鶯飛二月天，______。3.月落烏啼霜滿天，______。4.春風(fēng)又綠江南岸，______。5.白日依山盡，______。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。閱讀材料：小明是個熱愛運(yùn)動的孩子，他喜歡打籃球、踢足球、游泳等。周末，小明會約上幾個好朋友一起去戶外運(yùn)動。他覺得運(yùn)動能讓他身心愉悅，還能增強(qiáng)體質(zhì)。問題：1.小明喜歡哪些運(yùn)動？2.小明為什么喜歡運(yùn)動？3.你認(rèn)為運(yùn)動對人的身心有哪些好處？六、作文要求：根據(jù)下列題目，寫一篇不少于300字的作文。題目：我的老師本次試卷答案如下：一、句式變換1.原句：小明的成績一直很好。改寫答案：1）小明一直成績很好。解析思路：將主語和謂語的位置互換，保持原句意思不變。2）成績很好的是小明。解析思路：將原句中的主語和賓語位置互換，同時改變主語和賓語的順序。3）小明的成績?nèi)绾危恢笔莾?yōu)秀的。解析思路：在原句基礎(chǔ)上添加修飾成分，保持原句意思不變。4）小明的成績，從沒有讓人失望過。解析思路：在原句基礎(chǔ)上添加修飾成分，強(qiáng)調(diào)成績的穩(wěn)定性。5）在班里，成績最好的是小明。解析思路：在原句基礎(chǔ)上添加限定范圍，強(qiáng)調(diào)小明在班級中的成績。2.原句：媽媽每天早上都會給我做好吃的早餐。改寫答案：1）每天早上，媽媽都會給我做好吃的早餐。解析思路：添加時間狀語，使句子更加詳細(xì)。2）我每天早上吃的早餐，都是媽媽做的。解析思路：調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)早餐的制作者。3）媽媽做的早餐，是我每天早上吃的。解析思路：調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)早餐的享用者。4）在我每天早上吃的早餐中，媽媽做的最好吃。解析思路：在原句基礎(chǔ)上添加修飾成分，強(qiáng)調(diào)媽媽做的早餐的口感。5）媽媽做的早餐，是我每天早上最期待的東西。解析思路：在原句基礎(chǔ)上添加修飾成分，表達(dá)對媽媽早餐的喜愛。二、修辭手法1.誰言寸草心，報得三春暉。修辭手法答案：對仗解析思路：觀察句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)前后兩部分字?jǐn)?shù)相同，詞性相對，結(jié)構(gòu)一致，符合對仗的修辭手法。2.紅日初升，其道大光。修辭手法答案：夸張解析思路：分析句子內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)“大光”一詞夸大了紅日的光輝，符合夸張的修辭手法。3.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。修辭手法答案：比喻解析思路：觀察句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)將前方的困境比喻為“山重水復(fù)”，將希望比喻為“柳暗花明”，符合比喻的修辭手法。4.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。修辭手法答案：對仗解析思路：觀察句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)“月落烏啼”與“江楓漁火”字?jǐn)?shù)相同，詞性相對，結(jié)構(gòu)一致，符合對仗的修辭手法。5.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？修辭手法答案：擬人解析思路：觀察句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)將春風(fēng)、明月擬人化，賦予它們“綠”和“照”的能力，符合擬人的修辭手法。三、句子仿寫1.原句：時光荏苒，歲月如梭。仿寫答案：1）歲月如歌，青春似夢。解析思路：仿照原句的句式和修辭手法，表達(dá)出時間的流逝和青春的美好。2.原句：山青水秀，鳥語花香。仿寫答案：1）山清水秀，魚翔淺底。解析思路：仿照原句的句式和修辭手法，表達(dá)出山水景色的美麗和生動。四、古詩默寫1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。解析思路：根據(jù)題目要求，補(bǔ)充完整古詩中的缺失部分。2.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。解析思路：根據(jù)題目要求，補(bǔ)充完整古詩中的缺失部分。3.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。解析思路：根據(jù)題目要求，補(bǔ)充完整古詩中的缺失部分。4.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？解析思路：根據(jù)題目要求，補(bǔ)充完整古詩中的缺失部分。5.白日依山盡，黃河入海流。解析思路：根據(jù)題目要求，補(bǔ)充完整古詩中的缺失部分。五、現(xiàn)代文閱讀1.小明喜歡哪些運(yùn)動？答案：小明喜歡打籃球、踢足球、游泳等運(yùn)動。2.小明為什么喜歡運(yùn)動？答