統(tǒng)編2024七下語文同步精品課件人教版七年級下冊

2025年春七下語文情景教學(xué)課件嵌視頻（統(tǒng)編2024版）楊利偉22太空一日逐

光

而

行點亮科技夢第六單元

主題情境·布置校園文化宣傳欄1.瀏覽課文，提取重要信息，把握主要內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，全面認(rèn)識課文所寫事件，探討科學(xué)精神，理解其內(nèi)涵。2.搜集并整理所收集到的科技成就，將其編制成一份內(nèi)容豐富、條理清晰的表格，要注意提煉科技人員在科學(xué)探索中體現(xiàn)的科學(xué)精神。3.通過各項實踐活動表達(dá)對科學(xué)技術(shù)和科學(xué)精神的理解，向科技事業(yè)和科技工作者致敬。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點2025年5月30日是第九個“全國科技工作者日”，為了向祖國科技事業(yè)以及科技工作者致敬，激發(fā)同學(xué)們對科技探究的興趣，讓同學(xué)們感受科學(xué)魅力，領(lǐng)悟科學(xué)精神。學(xué)校計劃在校園文化宣傳欄展開一次主題為“逐光而行，點亮科技夢”宣傳活動，現(xiàn)邀同學(xué)們一起參與完成以下任務(wù)。核心情境（建議課時安排：7課時）任務(wù)一：致敬，科技工作者之光任務(wù)二：點贊，科技成就之光任務(wù)三：追逐，科學(xué)精神之光任務(wù)一：致敬，科技工作者之光（建議課時安排：5課時）學(xué)習(xí)任務(wù)在校園文化宣傳欄的第一板塊，計劃張貼科技工作者的海報，宣揚他們的事跡與精神，向偉大的科技工作者們致敬。第六單元四篇課文都與“科技”相關(guān)，請同學(xué)們閱讀與探討，了解所寫事件，探討科學(xué)精神，為完成科技工作者海報做準(zhǔn)備。瀏覽課文，提取重要信息，把握主要內(nèi)容；查閱相關(guān)資料，更加全面而深入地認(rèn)識課文所寫的事件；用圖表的形式，梳理課文所呈現(xiàn)的科學(xué)精神，解讀其內(nèi)涵。提取重要信息，把握主要內(nèi)容提示：瀏覽時，可以一目數(shù)行地掃視文段，迅速提取字里行間的重要信息。要借助文章的小標(biāo)題、中心句、標(biāo)志性詞語等，理清文中所寫事件的過程，把握課文的主要內(nèi)容。對于文中一些重要的細(xì)節(jié)或精彩的語句，可以深入體會。《太空一日》“我以為自己要犧牲了”講述了楊利偉起飛時的生死考驗“我看到了什么”講述了楊利偉在太空中的真實所見“神秘的敲擊聲”講述了楊利偉對飛船上的聲音探究“歸途如此驚心動魄”講述了楊利偉返回途中的驚險遭遇主要內(nèi)容：真實記錄了航天員楊利偉探索太空的驚險過程。課文的主要講了什么內(nèi)容？①將文章分為四個部分，提示了各部分的主要內(nèi)容；②使文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，有助于讀者迅速了解全文內(nèi)容；③既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能讓讀者在閱讀全文后有更為深刻的印象。作者用四個小標(biāo)題來安排文章結(jié)構(gòu)有什么好處？課文的主要內(nèi)容是什么?《“蛟龍”探海》時間：地點：人物：事件：結(jié)果：2012年6月24馬里亞納海溝所在的海域我國載人潛水器“蛟龍?zhí)枴闭谶M(jìn)行深潛7000米的海試“蛟龍?zhí)枴焙Ｔ噲F隊這是中國載人深潛創(chuàng)造的最新紀(jì)錄，也是世界同類型載人潛水器的最大下潛深度。主要內(nèi)容:2012年6月24日，“蛟龍?zhí)枴焙Ｔ噲F隊在馬里亞納海溝所在的海域進(jìn)行深潛7000米的海試，并創(chuàng)造中國載人深潛的最新紀(jì)錄。《帶上她的眼睛》為了能夠清晰準(zhǔn)確的讀懂文章的內(nèi)容，現(xiàn)在讓我們一起解決以下幾個問題：“她”是誰？“落日六號”地航飛行員為什么要帶上“她的眼睛”？“落日六號”誤入地核，導(dǎo)致領(lǐng)航員小姑娘被困在地下無法返回地面，為了讓她能夠“看到”地球表面的風(fēng)光，完成她的最后一次地面探索，同時也為了讓她的心靈得到慰藉，主任安排了“我”帶上她的眼睛進(jìn)行一場旅行。帶上“她的眼睛”會發(fā)生什么事？所謂眼睛就是一副傳感眼鏡，戴上它就可以讓使用者體驗到、看到和感受到遠(yuǎn)方的景象。小說進(jìn)述了一個震撼心靈的故事：“我”帶上了一位因“落日六號”地航飛船失事而被困在地底深處無法返回地面的女領(lǐng)航員的“傳感眼鏡”——相當(dāng)于用她的眼睛，去四處游玩，幫助她完成了最后一次地面探索，女領(lǐng)航員則永遠(yuǎn)留在了地底下。板印書籍，唐人尚未盛為之。用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地做這種事。指雕版印刷。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。同“以”。版印書籍，相對于抄本而言。自馮瀛王時才開始印刷五經(jīng)，以后的重要文獻(xiàn)都是版印書籍。

第1段：用兩句話交代活字印刷術(shù)的前身——“板印書籍”，即雕版印刷，顯示了印刷術(shù)的發(fā)展、沿革?！痘畎濉窇c歷中，有布衣畢昇，又為活板。平民。古代平民不能穿錦繡，故稱“布衣”。慶歷年間，有位平民畢昇，又發(fā)明了活版。

其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。銅錢的邊緣。它的方法是：用膠泥刻成字，（刻成的字）薄得像銅錢的邊緣，每個字制成一個字模，用火燒使它堅硬。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。混合。覆蓋。先設(shè)置一塊鐵板，它的上面用松脂、蠟混合紙灰一類的東西覆蓋。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。這里指鐵制?？?。靠近。烘烤。指上文說的松脂、蠟等的混合物。同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)。磨刀石。想要印刷，就拿一個鐵模子放在鐵板上，然后密密地排列字模，排滿一個鐵模子就作為一版，拿著它靠近火烘烤；松脂、蠟、紙灰等的混合物稍微熔化，就用一塊平板按壓它的表面，那么所有排在鐵板上的活字平得像磨刀石一樣。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。如果只印刷兩三本，不算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，就特別快。

常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。已經(jīng)。準(zhǔn)備（好了）。交替，輪流。完成。（印刷時）通常制作兩塊鐵板，一塊板正在印刷，另一塊板已經(jīng)另外排上字模，這一塊板才剛剛印完，那第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備（好了），兩塊交替使用，極短的時間就可以完成。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。每一個字都有幾個字模，像“之”“也”等字，每個字有二十多個字模，用來防備一塊版里面有重復(fù)出現(xiàn)的字。

不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。指韻部，韻書中把同韻的字歸在一起成為一部。不用時，就用紙來標(biāo)記活字，每個韻部做一個標(biāo)簽,用木格（分別)貯存這些活字。標(biāo)簽，用作動詞。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。這里指生僻字。有平時沒有準(zhǔn)備的生僻字，馬上把它刻出來，用草燒火烘烤，很快就可以制成。

不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；木頭的紋理。不拿木頭制作活字模，是（因為）木頭的紋理有的疏松有的細(xì)密，沾了水就高低不平，加上同混合物互相粘連，不能取下來；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。燒。根本。完畢。不如用膠泥燒字模，使用完畢再用火烤，使混合物熔化，拿手拂拭它，這些字模就自行脫落，根本不會被弄臟。第2段：全文的重心，在說明活字印刷的發(fā)明時間和發(fā)明者的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹刻字、制版、印刷、拆版的程序，是對活字印刷全過程的介紹。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。指堂兄弟及諸子侄。珍藏。畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和子侄們得到了，到現(xiàn)在還珍藏著。第3段：用一句話交代了“活板”的下落。主要內(nèi)容：本文介紹了我國古代活字印刷術(shù)的產(chǎn)生、制作過程及其下落。小標(biāo)題歸納法根據(jù)小標(biāo)題的提示，抓住每一個故事的重點，把握文章主要信息。例如：《太空一日》要點串聯(lián)法①梳理文章六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。②在概括主要事件過程中，要抓住六要素，按事情發(fā)展的順序，將主要人物的主要事件說清楚、說完整、說簡潔。表述成：主要人物+主要事件。例如：《“蛟龍”探?！沸〗Y(jié)：概括文章主要內(nèi)容的方法：標(biāo)題擴展法①判斷標(biāo)題是否以中心事件命題。②以課文題目為中心，提幾個重要問題。③整合回答,完整、簡潔、通順地表達(dá)出來。例如：《帶上她的眼睛》段意合并法①先概括每一段的段落大意；②再把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。例如：《活板》查閱相關(guān)資料，了解事件始末《太空一日》神舟五號載人飛船神舟五號載人飛船是中國載人航天工程發(fā)射的第五艘飛船，也是中華人民共和國發(fā)射的第一艘載人航天飛船。神舟五號搭載航天員楊利偉于2003年10月15日09時整發(fā)射升空，2003年10月16日6時23分返回地面，這次的成功發(fā)射標(biāo)志著中國成為繼前蘇聯(lián)(俄羅斯)和美國之后，第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。——資料來源《人民日報》神舟五號飛船發(fā)射視頻資料：——資料來源《國家記憶》紀(jì)錄片請同學(xué)們小組合作：參考《太空一日》的資料來源，對《“蛟龍”探海》《帶上她的眼睛》《活板》進(jìn)行相關(guān)資料的收集，了解事件始末。提示：收集方式：選擇合適的搜索引擎；主要關(guān)注與事件相關(guān)的紀(jì)錄片或官方的媒體報道；收集內(nèi)容：注意甄選關(guān)鍵詞，學(xué)會瀏覽和篩選，注重資料的準(zhǔn)確性和全面性，其形式不限，可以是相關(guān)的文字性報道，也可以是圖片介紹、視頻或影像資料等；成果展示：每個小組將收集到的資料以篇目名進(jìn)行整理歸類，并派選一名代表，以PPT的形式在全班展示、交流，從而對課文所講事件進(jìn)行補充拓展。

“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是我國首臺自主設(shè)計、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器，設(shè)計最大下潛深度為7000米級，也是目前世界上下潛能力最深的作業(yè)型載人潛水器?！膀札?zhí)枴遍L8.2米，寬3.0米，高3.4米?？罩夭怀^22噸，最大荷載是240公斤；最大速度為每小時25海里，巡航每小時1海里；“蛟龍?zhí)枴蹦壳白畲笙聺撋疃?062.68米；最大工作設(shè)計深度為7000米，理論上它的工作范圍可覆蓋全球99.8%海洋區(qū)域。了解“蛟龍?zhí)枴薄丁膀札垺碧胶！肥纠骸Y料來源“百度百科”20世紀(jì)以來，海洋正在成為人類解決資源短缺、拓展生存發(fā)展空間的戰(zhàn)略必爭之地。在“蛟龍?zhí)枴眴柺乐?，世界上擁?000米以上深度載人潛水器的國家僅有美國、日本、法國和俄羅斯，深海技術(shù)裝備無疑成為一個國家科技實力的重要標(biāo)志之一。2002年，科技部正式將7000米載人潛水器列為國家“863計劃”重大專項，隨后歷經(jīng)十年攻關(guān)，于2012年實現(xiàn)“蛟龍?zhí)枴?000米海試成功。至此，中國“龍”一躍進(jìn)入世界載人深潛第一梯隊，中國從此可在占世界海洋面積99.8%的廣闊海域進(jìn)行各種科考，探尋資源?！Y料來源《光明日報》我國蛟龍?zhí)柍晒ι顫?000米視頻資料——資料來源《新中國70年·影像辭典》探索科學(xué)精神，解讀精神內(nèi)涵科學(xué)精神及其內(nèi)涵《太空一日》記述了“我”家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷?！丁膀札垺碧胶！访枋隽俗髡吲c兩只白鴿之間相遇、相知過程。《帶上她的眼睛》自然之美?！痘畎濉烦??？茖W(xué)精神有著豐富的內(nèi)涵，包括追求真理、崇尚創(chuàng)新、實事求是等。用圖表的形式，把課文所呈現(xiàn)出的科學(xué)精神梳理概括出來，并結(jié)合課文內(nèi)容解讀其內(nèi)涵。《太空一日》1.太空一日，充滿緊張和意外。請找一找，楊利偉遇到了哪些意外情況？他相應(yīng)地又有怎樣的心理活動或舉動？體現(xiàn)了楊利偉的什么精神？請完成表格。意外情況相應(yīng)的心理或舉動第一次示例：共振疊加，五臟六腑要碎了以為要犧牲，但頑強忍受住第二次第三次第四次第五次意外情況相應(yīng)的心理或舉動第一次示例：共振疊加，五臟六腑要碎了以為要犧牲，但頑強忍受住第二次第三次第四次第五次“本末倒置”的錯覺，倒著飛很難受，容易誘發(fā)空間運動病靠意志克服，最終得以適應(yīng)出現(xiàn)神秘的敲擊聲邊聽邊看，冷靜觀察返程時舷窗出現(xiàn)裂紋緊張、擔(dān)心，通過觀察判斷應(yīng)該沒事拋傘開傘時飛船晃動很大，折磨人讓人不知道是怎么回事，感到緊張，但很重視這個過程體現(xiàn)了航天員楊利偉面對意外，勇敢沉著，堅毅冷靜2.除此之外，課文當(dāng)中還有很多細(xì)節(jié)描寫也展現(xiàn)了航天員的精神，試結(jié)合語句具體分析。(第11段)“那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕?！?第28段)“在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過，小的約如米粒，大的如指甲蓋，聽不到什么聲音，也感覺不到這些東西的任何撞擊。”體現(xiàn)了航天員楊利偉科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。(第18段)“從載人飛船上看到的地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一段弧。”客觀地描述，體現(xiàn)了航天員楊利偉實事求是的精神和科學(xué)態(tài)度。(第23段)“我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈……”(第25段)“但是，我沒有看到長城?！?第38段)“回到地面后，人們對這個神秘的聲音做過許多猜測。技術(shù)人員想弄清它到底來自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次地聽，我卻總是覺得不像……不是當(dāng)時的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。”(第6段)“2009年的1000米，2010年的3000米、2011年的5000米，深潛海試一步步成功之后，我國自主研發(fā)、集成創(chuàng)新的7000米載人潛水器工程項目，迎來了沖擊設(shè)計極限的海底實驗。為了萬無一失、確保成功，國家海洋局、科技部等部門選擇了地球海洋最深點——著名的馬里亞納海溝。它全長2550千米，呈弧形，平均寬70千米，大部分水深在8000米以上，最深處位于斐查茲海淵，達(dá)11034米?！薄丁膀札垺碧胶！方?jīng)過多次深潛實驗，才沖擊設(shè)計極限7000米的海底實驗以及對馬里亞納海溝具體的數(shù)字介紹，體現(xiàn)海試團隊嚴(yán)謹(jǐn)求實，敢于挑戰(zhàn)極限的科學(xué)精神。(第6段)“無疑，對于中國乃至世界的載人深潛工程和探海科學(xué)事業(yè)來說，7000米是一道至關(guān)重要的門檻，也是一個攀登高峰的標(biāo)桿。”(第13段)“盡管天一放亮，就遇到了風(fēng)雨突襲，海況不佳，但周密嚴(yán)格的測量表明，天氣條件會逐漸好轉(zhuǎn)，且海面以下完全具備實驗條件?！北憩F(xiàn)了“蛟龍”探海難度之高、意義之大。體現(xiàn)了海試團隊周密嚴(yán)謹(jǐn)、勇攀高峰的深潛精神?！稁纤难劬Α氛页雒鑼懶」媚锏恼Z句，分析小姑娘的精神品質(zhì)。(第39段)后來，航行組中的另外兩名地航員在事故中受傷，不久相繼去世，從那以后，在“落日六號”上，只剩下她一個人了。(第43段)“落日六號”的中子材料外殼足以抵抗地心的巨大壓力，而飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運行50至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。(第44段)我聽到了她同地面最后通信的錄音，這時來自地心的中微子波束已很弱，她的聲音時斷時續(xù)，但這聲音很平靜。(第45段)“......今后，我會按照研究計劃努力工作的。將來，也許會有地心飛船找到‘落日六號’并同它對接，但愿那時我留下的資料會有用。請你們放心，我現(xiàn)在已適應(yīng)這里，不再覺得狹窄和封閉了，整個世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能看見上面的大草原，還可以清楚地看見那里的每一朵小花呢......”身處絕境而不驚恐、不慌亂，擁有強烈的敬業(yè)精神和愿意為科學(xué)探索而獻(xiàn)身的崇高精神。《活板》1.從制字到印刷的程序是怎樣的？制字制字1.活字原料2.活字厚度3.活字特點4.活字成型膠泥薄如錢唇每字為一印火燒令堅排版排版1.先設(shè)一鐵板2.其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之

3.欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板

4.持就火煬之

5.藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥

印刷印刷1.一板印刷2.一板已自布字3.二板更互用之2.“活板”的“活”表現(xiàn)在哪些方面？活字印活“每字為一印”，取用靈活排版活“密布字印”，隨時排用印刷活“一板……一板……”“更互用之”，統(tǒng)籌用板，提高效率字印數(shù)目活“每一字皆有數(shù)印”，以便于一板當(dāng)中多次出現(xiàn)時使用取用靈活“木格貯之”，放在不同木格中，便于靈活取用做法活奇字“旋刻之”，隨時增補“用訖……殊不沾污”，可靈活拆版，重復(fù)利用拆版活3.如此偉大的發(fā)明背后深藏著的是古人的智慧，那么，通過我們對活板的了解和分析，你對畢昇又有怎樣的認(rèn)識呢？參考句式描述:

畢昇雖為布衣，卻……

示例：畢昇雖為布衣，卻深入鉆研，具有發(fā)明精神，極富創(chuàng)造力，不斷思考，追求進(jìn)步，懂得韻律，會制字排版，敢于創(chuàng)新，敢為人先，精益求精，勇于開拓，有工匠精神，是勞動人民中的精英，是人民的楷模，是民族的功臣?？茖W(xué)精神及其內(nèi)涵《太空一日》記述了“我”家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷?！丁膀札垺碧胶！访枋隽俗髡吲c兩只白鴿之間相遇、相知過程?！稁纤难劬Α纷匀恢馈！痘畎濉烦?。深入鉆研，具有發(fā)明精神；極富創(chuàng)造力，敢為人先，勇于創(chuàng)新；追求進(jìn)步，勇于開拓，精益求精的工匠精神勇敢樂觀，堅韌頑強、強烈的愛崗敬業(yè)精神、無私奉獻(xiàn)，甘于為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神嚴(yán)謹(jǐn)求實、敢于挑戰(zhàn)、勇攀高峰的載人深潛精神科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的載人航天精神制作科技工作者海報為了充實宣傳欄的第一版塊的內(nèi)容，現(xiàn)請同學(xué)們制作一張科技工作者海報。提示：內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：海報應(yīng)突出主題，內(nèi)容應(yīng)簡明扼要，避免冗長的文字描述，要包含科技工作者的基本信息和突出貢獻(xiàn)，標(biāo)題內(nèi)容要清晰，確保信息層次分明。使用適當(dāng)?shù)膱D片來傳達(dá)信息，避免過多依賴文字描述。設(shè)計與布局背景顏色應(yīng)簡潔明快，避免過于花哨或深沉。保持適當(dāng)?shù)目瞻祝箖?nèi)容清晰易讀。使用清晰的字體和合適的字號，確保信息易于閱讀。示例：任務(wù)二：點贊，科技成就之光在校園文化宣傳欄的第二板塊，計劃展示我國科技成就，為我國各行各業(yè)取得的科技成就點贊，以激發(fā)同學(xué)們的科技探究興趣與民族自豪感。請同學(xué)們搜集與整理相關(guān)的資料，完成“中國科技成就整理表”。（建議課時安排：1課時）學(xué)習(xí)任務(wù)“中國科技成就”資料收集實踐活動活動環(huán)節(jié)一：小組合作，確定探究領(lǐng)域結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，廣泛關(guān)注中國科技成就方面的新聞報道，從中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的探究領(lǐng)域。以小組為單位，每組選擇一個領(lǐng)域進(jìn)行資料收集。特別要注意新時代以來我國在航空航天、深海探測、數(shù)字通信、人工智能、高端制造、新型能源、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等科學(xué)技術(shù)和工程建造方面取得巨大成就活動環(huán)節(jié)二：組內(nèi)討論，選定內(nèi)容材料小組內(nèi)成員討論選擇出所選領(lǐng)域最具代表性的幾項成就，通過可靠、權(quán)威的途徑，搜集相關(guān)資料，并加以篩選、整理。航空航天：天宮空間站、嫦娥探月工程、神舟五號、天問一號羲和號……深海探測：“奮斗者號”載人潛水器、“海斗一號”自主遙控潛水器、“海燕-x”水下滑翔機、全海深載人潛水器“蛟龍?zhí)枴薄瓟?shù)字通信：全球最大的信息通信網(wǎng)絡(luò)、高增長的電話和互聯(lián)網(wǎng)普及率……人工智能：全模擬光電智能計算芯片……高端制造：高端軌道交通裝備、半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)……新型能源：光伏產(chǎn)業(yè)、風(fēng)力發(fā)電……現(xiàn)代農(nóng)業(yè)：水稻基因組學(xué)研究、超級稻培育……工程建造：杭州灣跨海大橋、南水北調(diào)工程……活動環(huán)節(jié)三：匯總成果，提煉科學(xué)精神明確表格包含的具體項目，內(nèi)容要豐富；語言要有概括性，表達(dá)要有條理，避免堆砌；在整合中，要注意提煉科技人員在科學(xué)探索中體現(xiàn)的科學(xué)精神。名稱所屬領(lǐng)域主要成就研究過程意義與價值國內(nèi)、國際地位主要承擔(dān)者基礎(chǔ)信息：主要事跡：科學(xué)精神：中國科技成就整理表示例：名稱所屬領(lǐng)域主要成就研究過程成功獲取航天員空間生活環(huán)境和安全的有關(guān)數(shù)據(jù)，全面考核了航天工程各系統(tǒng)工作性能、可靠性、安全性和系統(tǒng)間的協(xié)調(diào)性。載人航天工程神舟五號2003年2月，神舟五號飛船完成了裝船產(chǎn)品的交付和總裝。2003年3月，飛船完成了全船供電檢查和分系統(tǒng)匹配檢查。2003年4月