“雙減”工作實(shí)施方案

學(xué)校:

地址:

電話:

審核:

簽署:

中小學(xué)學(xué)校落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案

為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，切實(shí)提升學(xué)

校育人水平，根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和省市

縣相關(guān)文件精神，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教

學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制

定落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思

想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)

持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，依法治理、標(biāo)本兼治，政府主導(dǎo)、多方

聯(lián)動，統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校

外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，有效緩解家長焦慮情緒，堅(jiān)決防止侵害群眾利

益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

（二）工作原則。堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，

著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育

教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家長負(fù)擔(dān)；堅(jiān)持依法

治理、標(biāo)本兼治，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律

規(guī)定，加強(qiáng)源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理；堅(jiān)持政府主導(dǎo)、多

方聯(lián)動，強(qiáng)化政府統(tǒng)籌，落實(shí)部門職責(zé)，發(fā)揮學(xué)校主體作用，健

全保障政策，明確家校社協(xié)同責(zé)任；堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施，

全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，對重點(diǎn)難點(diǎn)

問題先行試點(diǎn)，積極推廣典型經(jīng)驗(yàn)，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。

（三）工作目標(biāo)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，

作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生

學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范。學(xué)生過重

作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1

年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。

二、成立“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XX校長

副組長：XX教學(xué)副校長

成員：校委會成員、教研組長、班主任、家長代表

職責(zé)：“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常深入課堂，調(diào)查了

解任課教師布置作業(yè)情況，特別是雙休日作業(yè)布置情況，對違反

“規(guī)定”的行為要及時糾正，做好處理。完善校內(nèi)課后服務(wù)的相

關(guān)配套工作。

三、具體要求

（一）減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的核心是對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒

暑假作業(yè)實(shí)行“三限”，即限份量、限數(shù)量、限時間。

1.“限份量”即對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)的總

量進(jìn)行限制，學(xué)科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)嚴(yán)

格按照省規(guī)范化辦學(xué)要求，只使用上級教育主管部門推薦的教輔

資料。

2.“限數(shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定布置,

不準(zhǔn)超量布置。

3.“限時間”即各科布置的作業(yè)總量完成時間絕不能超過1.5

小時。

同時，對布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學(xué)科明確限定為語文、

數(shù)學(xué)、英語三科。規(guī)定外的學(xué)科，如果布置作業(yè)，必須讓學(xué)生當(dāng)

堂完成，絕不留課外作業(yè)。

（二）任何年級、備課組和任課教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校制度

和上級規(guī)定，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律科學(xué)地執(zhí)行課程和教學(xué)進(jìn)

度，不準(zhǔn)學(xué)生利用課間、午休時間寫作業(yè)、背課文等。

（三）嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡為學(xué)

生布置實(shí)踐性、活動性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復(fù)性、機(jī)械性作

業(yè)，嚴(yán)禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。學(xué)校要加強(qiáng)對各

科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，切實(shí)控制每日各學(xué)科課外作業(yè)總量，要

加強(qiáng)對教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。

（四）學(xué)校、教師不得隨意占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假組

織學(xué)生集體補(bǔ)課、提前上新課；不準(zhǔn)教師開辦任何名目的有償補(bǔ)

課班，不準(zhǔn)為社會上的有償補(bǔ)課提供場所，教師不得以任何名義

參與社會有關(guān)部門而個人組織的任何形式的有償補(bǔ)課，不準(zhǔn)強(qiáng)迫

或變相介紹推薦學(xué)生參加社會上舉辦的補(bǔ)習(xí)班。

（五）嚴(yán)格管理學(xué)生用書。學(xué)校嚴(yán)格按照課程設(shè)置計(jì)劃、省

教育廳的規(guī)定選訂學(xué)生用書，任何教師不得超范圍推薦或組織征

訂教輔材料。

四、作業(yè)規(guī)范

1.作業(yè)要分類分層。學(xué)生作業(yè)可分為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、觀察、熟

讀、背誦、書面練習(xí)、手工制作、課外實(shí)驗(yàn)等（體、音、美等學(xué)

科應(yīng)按課程特點(diǎn)布置有關(guān)作業(yè)）。作業(yè)目的明確，要求清楚，根

據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分層布置。

2.作業(yè)要精選，作業(yè)量按要求必須嚴(yán)格控制，學(xué)生課外作業(yè)

總量每天控制在L5小時左右（一二年級為一小時之內(nèi)）。

3.作業(yè)要側(cè)重學(xué)生素養(yǎng)和能力的提高，除書面作業(yè)外，要加

強(qiáng)對學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)。

4.批閱和講評°基本作業(yè)，教師應(yīng)全收全批，發(fā)現(xiàn)問題在下

節(jié)課及時講評；提高性作業(yè)，不要求全體完成，但對已完成的作

業(yè)要全收全批，要有側(cè)重地分析講評。

五、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施策略

做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生

多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的重要工作。

（一）課后服務(wù)時間

1.星期二至星期五早自習(xí)。

2.星期一至星期五中午活動與休息。

3.星期一、星期四下午放學(xué)后文體活動、社團(tuán)活動、閱讀、

寫字強(qiáng)化訓(xùn)練。

4.星期一至星期四晚自習(xí)。具體時間學(xué)校根據(jù)季節(jié)變換調(diào)

整。

（二）課后服務(wù)方式和內(nèi)容

遵循教育規(guī)律而學(xué)生成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。誤后服

務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、藝術(shù)、

科普活動，開展社團(tuán)及興趣小組活動、學(xué)生綜合實(shí)踐活動等各類

校園活動。

文體活動、社團(tuán)活動和興趣小組活動：主要包括籃球隊(duì)、足

球隊(duì)、田徑隊(duì)、排球隊(duì)、合唱、書法、舞蹈、馬頭琴、科技、閱

讀、寫字強(qiáng)化訓(xùn)練

（三）課后服務(wù)要求

1.加強(qiáng)宣傳

進(jìn)一步做好學(xué)生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、

透明，引導(dǎo)家長深刻認(rèn)識普及課后看護(hù)工作的意義。

2.及時整改

及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題，做

好自查自檢工作。

3.常態(tài)檢查

加強(qiáng)對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實(shí)提高課后服務(wù)工作

的質(zhì)量。

4.提質(zhì)增效做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合，提高

課后看護(hù)質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位，切實(shí)為學(xué)生

減負(fù)，為家長減負(fù)C

六、保障措施

1.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

在課堂上，我們要遵循教學(xué)規(guī)律，利用各種有效途徑，引導(dǎo)

學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正提高課堂效率，提高

教學(xué)質(zhì)量，才能真正讓學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)減下來。減輕學(xué)生過重負(fù)

擔(dān)是一項(xiàng)長期性的工作，“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教師要共

同努力，堅(jiān)持不懈的按照上級要求，規(guī)范管理，把減輕學(xué)生課業(yè)

負(fù)擔(dān)工作做好，全面提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.豐富學(xué)生的課外活動，發(fā)展學(xué)生興趣愛好

開放學(xué)校的圖書閱覽室、美術(shù)室、音樂室等，讓學(xué)生從大量、

繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動中解放出來，學(xué)校定期開展書法、美術(shù)、

音樂、足球、籃球、科技小制作等社團(tuán)活動，鼓勵學(xué)生參加有利

于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的

時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。學(xué)校自編適合學(xué)生的健

身操，錄制視頻，教會學(xué)生，讓學(xué)生在課余時間和假日堅(jiān)持此項(xiàng)

活動，提高身體素質(zhì)，提升運(yùn)動能力，做到勞逸結(jié)合。鼓勵學(xué)生

參加各項(xiàng)有益身心健康的活動，同時與家長合作控制學(xué)生居家上

網(wǎng)時間，減少使用電子產(chǎn)品時間，遠(yuǎn)離游戲，遠(yuǎn)離直播平臺，讓

學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓學(xué)生成為有理想報(bào)

復(fù)的新時代青少年C

3.堅(jiān)持以學(xué)定考，充分發(fā)揮考試的作用

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評價指南。每學(xué)年定期組織考試

主要是通過對學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合考試，正確綜合評定學(xué)

生的學(xué)業(yè)成績，反饋學(xué)生階段性學(xué)生成果，以利于讓學(xué)生在下一

步學(xué)習(xí)過程中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改正不足，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，

進(jìn)一步提升自己的能力。教師要嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基

本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題；教師在出題過程中要認(rèn)

真篩選有針對性，基礎(chǔ)性的試題，考試難度要適當(dāng)。學(xué)校和班級

不得公布學(xué)生個人知集體成績、名次等信息，校內(nèi)不開展學(xué)生考

試成績排名。

4.注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果

完善家校協(xié)同機(jī)制，進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝

通，創(chuàng)新協(xié)同方式。學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家

校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時了解學(xué)生學(xué)

習(xí)動態(tài)，做好引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時間管理，高效完成作業(yè)。但不

得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機(jī)微信等新媒體方式

布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實(shí)踐

性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生實(shí)際能力的實(shí)踐性、綜合性作業(yè)，不

得要求家長批改教師布置的作業(yè)。學(xué)?；蚪處煵荒馨寻踩逃?/p>

法治教育、傳統(tǒng)文化教育及心理健康教育等在課堂上完成的內(nèi)容

以課外作業(yè)形式布置給家長和學(xué)生。

5.加強(qiáng)績效考核，促進(jìn)雙減工作可持續(xù)推進(jìn)

把教師在作業(yè)設(shè)計(jì)和布置方面的成績、參加課后服務(wù)的表現(xiàn)

納入學(xué)校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配

的重要參考。

關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、規(guī)范作業(yè)布置的規(guī)定

Xx年8月

為進(jìn)一步落實(shí)省、市要求，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理，減輕學(xué)生過

重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展，

積極迅速采取有效行動，建立起“減負(fù)”責(zé)任制度，做到層層負(fù)

責(zé)、層層落實(shí)。形成良好的“減負(fù)”氛圍和正確的人才觀，全面

提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特作如下規(guī)定：

一、成立“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XX

副組長：XX工會主席

成員：校委會成員、教研組長、班主任、家長代表

職責(zé)：“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常深入課堂，調(diào)查

了解任課教師布置作業(yè)情況，特別是雙休口作業(yè)布置情況，對違

反“規(guī)定”的行為要及時糾正，做好處理。

二、具體要求

1、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的核心是對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑

假作業(yè)實(shí)行“三限”，即限份量、限數(shù)量、限時間。

“限份量”即對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)的總量

進(jìn)行限制，學(xué)科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)嚴(yán)格

按照省規(guī)范化辦學(xué)要求，只使用上級教育主管部門推薦的教輔資

料。

“限數(shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定布置，

不準(zhǔn)超量布置。

“限時間”即各科布置的作業(yè)總量完成時間絕不能超過1.5

小時。

同時，對布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學(xué)科明確限定為語文、

數(shù)學(xué)、英語三科。規(guī)定外的學(xué)科，如果布置作業(yè)，必須讓學(xué)生當(dāng)

堂完成，絕不留課外作業(yè)。

2、任何年級、備課組和任課教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校制度和

上級規(guī)定，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律科學(xué)地執(zhí)行課程和教學(xué)進(jìn)

度，不準(zhǔn)學(xué)生利用課間、午休時間寫作業(yè)、背課文等。

3、嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡為學(xué)生

布置實(shí)踐性、活動性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè),

嚴(yán)禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。學(xué)校要加強(qiáng)對各科作

業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，切實(shí)控制每日各學(xué)科課外作業(yè)總量，要加強(qiáng)對

教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。

4、學(xué)校、教師不得隨意占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假組織

學(xué)生集體補(bǔ)課、提前上新課；不準(zhǔn)教師開辦任何名目的有償補(bǔ)課

班，不準(zhǔn)為社會上的有償補(bǔ)課提供場所，教師不得以任何名義參

與社會有關(guān)部門和個人組織的任何形式的有償補(bǔ)課，不準(zhǔn)強(qiáng)迫或

變相介紹推薦學(xué)生參加社會上舉辦的補(bǔ)習(xí)班。

5、嚴(yán)格管理學(xué)生用書。學(xué)校嚴(yán)格按照課程設(shè)置計(jì)劃、省教

育廳的規(guī)定選訂學(xué)生用書，任何教師不得超范圍推薦或組織征訂

教輔材料。

三、作業(yè)規(guī)范：

1、作業(yè)要分類分層。學(xué)生作業(yè)可分為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、觀察、

熟讀、背誦、書面練習(xí)、手工制