《幼兒舞蹈創(chuàng)編》一體化課程標(biāo)準(zhǔn)一體化課程名稱(chēng)幼兒舞蹈創(chuàng)編基準(zhǔn)學(xué)時(shí)72典型工作任務(wù)描述幼兒舞蹈創(chuàng)編是根據(jù)幼兒教育的要求和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律需要，幼兒教師用舞蹈創(chuàng)編的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧，概括和描述幼兒的心理和生活，用豐富的舞蹈語(yǔ)言勾勒出具體可感知的藝術(shù)形象，并賦予其豐富的情感，表現(xiàn)獨(dú)特的幼兒世界。幼兒教師接受舞蹈創(chuàng)編任務(wù)后，根據(jù)任務(wù)要求，搜集資料，探清所需知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，制定創(chuàng)編計(jì)劃，確定創(chuàng)編方案，實(shí)施創(chuàng)編，展示成果，評(píng)價(jià)作品。幼兒教師在創(chuàng)編時(shí)要遵循幼兒的生理、心理特征，了解不同年齡幼兒的思維特點(diǎn)和認(rèn)知能力，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展。工作內(nèi)容分析工作對(duì)象：1.領(lǐng)取工作任務(wù)書(shū)2.閱讀工作任務(wù)書(shū)，明確工作任務(wù)3.搜集資料4.討論任務(wù)中的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)5.制定創(chuàng)編計(jì)劃6.確定創(chuàng)編實(shí)施方案7.實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)編8.展示成果9.評(píng)價(jià)作品10.改進(jìn)完善作品工具、設(shè)備、材料與資料：1. 工具：電腦、網(wǎng)絡(luò)配置2.材料：服裝、化妝、道具3.資料：《3-6歲幼兒園課程指導(dǎo)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《幼兒園工作規(guī)程》、幼兒歌曲音頻、幼兒舞蹈視頻4.設(shè)備：鋼琴、音響、多媒體工作方法：查閱調(diào)研法、小組討論法、實(shí)踐法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，展示體驗(yàn)法，觀(guān)摩評(píng)價(jià)法勞動(dòng)組織方式：1.以個(gè)人或小組形式創(chuàng)編2.從教師處領(lǐng)取工作任務(wù)書(shū)3.從資源庫(kù)中搜集資料，與小組其他成員有效溝通、協(xié)調(diào)，創(chuàng)造創(chuàng)編條件4.向教師、幼兒園指導(dǎo)老師請(qǐng)教和咨詢(xún)5.作品展示后，指導(dǎo)老師驗(yàn)收工作要求：1.能夠根據(jù)幼兒園工作要求及時(shí)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行操作實(shí)踐，提高工作成效。2.能因地制宜，就地取材，創(chuàng)設(shè)出教育性、科學(xué)性、趣味性、創(chuàng)新性、安全性的作品。3.能充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，作品符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。課程目標(biāo)總體目標(biāo)：學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生能夠承擔(dān)幼兒園幼兒舞蹈創(chuàng)編任務(wù)。具體目標(biāo)：1.能正確識(shí)讀任務(wù)書(shū)的要求，能準(zhǔn)確敘述幼兒園舞蹈分類(lèi)和創(chuàng)編原則。2.能獨(dú)立或合作運(yùn)用各種創(chuàng)編技法。3.根據(jù)創(chuàng)編方案，確定合理的創(chuàng)編順序，選擇合適的音樂(lè)，完成創(chuàng)編任務(wù)。4.能按照任務(wù)書(shū)要求，綜合運(yùn)用道具、選擇動(dòng)作完成創(chuàng)編工作，在創(chuàng)編過(guò)程中，能合理選用表演形式和內(nèi)容，注重創(chuàng)編的教育性。5.能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)清理。學(xué)習(xí)內(nèi)容本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：幼兒律動(dòng)創(chuàng)編、幼兒歌表演創(chuàng)編、幼兒集體舞創(chuàng)編、幼兒音樂(lè)游戲創(chuàng)編。代表性工作任務(wù)任務(wù)名稱(chēng)任務(wù)描述工作時(shí)間（小時(shí)）幼兒律動(dòng)創(chuàng)編紅黃藍(lán)幼兒園教師接到教學(xué)園長(zhǎng)通知，即將開(kāi)展律動(dòng)創(chuàng)編大賽，要求每個(gè)班級(jí)表演一個(gè)幼兒律動(dòng)作品。作為該園的幼兒教師，請(qǐng)為本班小朋友們創(chuàng)編一個(gè)律動(dòng)，要求舞蹈動(dòng)作從日常生活中提煉，通過(guò)捕捉形象、模仿等知識(shí)技能進(jìn)行創(chuàng)編。動(dòng)作難度能夠符合幼兒年齡特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣，通過(guò)多種手段提高肢體表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)交往能力。教師接到任務(wù)之后，按照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》標(biāo)準(zhǔn)、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求和園長(zhǎng)工作要求，設(shè)計(jì)創(chuàng)編方案，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)編。18幼兒歌表演創(chuàng)編智慧樹(shù)幼兒園教師接到教學(xué)園長(zhǎng)通知，即將開(kāi)展幼兒歌表演創(chuàng)編大賽，要求每個(gè)班級(jí)表演一個(gè)幼兒歌表演作品。作為該園的幼兒教師，請(qǐng)為本班小朋友們創(chuàng)編一個(gè)律動(dòng)，要求舞蹈動(dòng)作從日常生活中提煉，通過(guò)捕捉形象、模仿等知識(shí)技能進(jìn)行創(chuàng)編。動(dòng)作難度能夠符合幼兒年齡特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣，通過(guò)多種手段提高肢體表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)交往能力。教師接到任務(wù)之后，按照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》標(biāo)準(zhǔn)、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求和園長(zhǎng)工作要求，設(shè)計(jì)創(chuàng)編方案，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)編。18幼兒集體舞創(chuàng)編天鵝幼兒園教師接到教學(xué)園長(zhǎng)通知，即將開(kāi)展幼兒集體舞創(chuàng)編大賽，要求每個(gè)班級(jí)表演一個(gè)幼兒集體舞作品。作為該園的幼兒教師，請(qǐng)為本班小朋友們創(chuàng)編一個(gè)律動(dòng)，要求舞蹈動(dòng)作從日常生活中提煉，通過(guò)捕捉形象、模仿等知識(shí)技能進(jìn)行創(chuàng)編。動(dòng)作難度能夠符合幼兒年齡特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣，通過(guò)多種手段提高肢體表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)交往能力。教師接到任務(wù)之后，按照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》標(biāo)準(zhǔn)、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求和園長(zhǎng)工作要求，設(shè)計(jì)創(chuàng)編方案，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)編。18幼兒音樂(lè)游戲創(chuàng)編紅果果幼兒園教師接到教學(xué)園長(zhǎng)通知，即將開(kāi)展音樂(lè)游戲創(chuàng)編大賽，要求每個(gè)班級(jí)表演一個(gè)幼兒音樂(lè)游戲作品。作為該園的幼兒教師，請(qǐng)為本班小朋友們創(chuàng)編一個(gè)律動(dòng)，要求舞蹈動(dòng)作從日常生活中提煉，通過(guò)捕捉形象、模仿等知識(shí)技能進(jìn)行創(chuàng)編。動(dòng)作難度能夠符合幼兒年齡特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣，通過(guò)多種手段提高肢體表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)交往能力。教師接到任務(wù)之后，按照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》標(biāo)準(zhǔn)、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求和園長(zhǎng)工作要求，設(shè)計(jì)創(chuàng)編方案，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)編。18參考性學(xué)習(xí)任務(wù)序號(hào)名稱(chēng)學(xué)時(shí)1幼兒律動(dòng)創(chuàng)編182幼兒歌表演創(chuàng)編183幼兒集體舞創(chuàng)編184幼兒音樂(lè)游戲創(chuàng)編18教學(xué)實(shí)施建議幼兒舞蹈是幼兒園教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要途徑，該一體化課程突出職業(yè)能力培養(yǎng)、強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用性；并以工學(xué)結(jié)合為導(dǎo)向，側(cè)重于幼兒舞蹈創(chuàng)編的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。1.教學(xué)組織建議：建議在真實(shí)工作情境或模擬工作情境下采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念實(shí)施教學(xué)，采取個(gè)人獨(dú)立作業(yè)和小組合作作業(yè)的組織方式，小組人數(shù)以3-5人為宜；在完成工作任務(wù)的同時(shí)，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中應(yīng)注重學(xué)生職業(yè)規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)中，教師可結(jié)合教學(xué)視頻和教育案例進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)習(xí)基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，多采用課堂討論和小組學(xué)習(xí)的形式，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮，更重視學(xué)生到幼兒園中去真實(shí)組織在課堂中嘗試創(chuàng)編活動(dòng)。本課程的教學(xué)方法主要有：工作過(guò)程導(dǎo)向法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、角色體驗(yàn)法、案例分析法、直觀(guān)教學(xué)法、照片觀(guān)察法、資料搜集法、見(jiàn)習(xí)觀(guān)察法、討論法、范例引導(dǎo)法、演繹歸納法、概念定義法、模擬實(shí)驗(yàn)法、觀(guān)察錄像法。2.教學(xué)資源建議：（1）教學(xué)場(chǎng)地：幼兒園模擬實(shí)訓(xùn)室分為教學(xué)區(qū)、模擬展示區(qū)和資料取用區(qū)；教學(xué)區(qū)需具備良好的照明和通風(fēng)條件，配備教學(xué)一體機(jī)，并配備相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備。模擬展示區(qū)要求仿真模擬真實(shí)幼兒園教學(xué)環(huán)境，配備小桌椅、五大領(lǐng)域玩教具、玩具放置柜；資料取用區(qū)配置小型貨架，儲(chǔ)物筐、色紙（稍厚）、白板筆、磁力貼、A4打印紙、相關(guān)資料書(shū)籍等若干。（2）工具、設(shè)備、材料：工具類(lèi)：展示板、彩色打印機(jī)、照相機(jī)、剪刀、彩色馬克筆、玩教具制作盒、服裝、化妝、道具等；

設(shè)備類(lèi)：教學(xué)一體機(jī)，錄課設(shè)備、電腦；材料類(lèi)：色紙（稍厚）、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程教師用書(shū)（全六冊(cè)）》，各年齡段繪本等；（3）教學(xué)資料：幼兒園優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課視頻、教材、任務(wù)書(shū)、工作頁(yè)、幼兒舞蹈視頻等：3.師資隊(duì)伍建議在師資結(jié)構(gòu)方面，應(yīng)組建一支與辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)層級(jí)和課程設(shè)置相適應(yīng)的業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)兼結(jié)合的教師隊(duì)伍；具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)兼職老師占專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)比例的50%以上。在師資能力方面，要求授課老師能實(shí)施培養(yǎng)要求中規(guī)定的職業(yè)典型工作任務(wù)，并將其轉(zhuǎn)化為課程，組織教學(xué)和實(shí)施相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)各層級(jí)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)考核要求采用過(guò)程性與結(jié)果性考核相結(jié)合。1.過(guò)程考核采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，教師要善于觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，參照學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)