初級社會工作者考試《社會工作實務(wù)》2023年濯河市預(yù)測試題

第1題：單選題（本題1分）

由政府、法院或其他有權(quán)力的部門或個人將需要協(xié)助的服務(wù)對象轉(zhuǎn)介給社會工作服務(wù)機構(gòu)，從而協(xié)助其解決問題的服

務(wù)對象屬于（）。

A.自愿型服務(wù)對象

B.非自愿型服務(wù)對象

C.外展型服務(wù)對?象

D.咨詢型服務(wù)對象

第2題：單選題（木題1分）

歲的小張、小趙、小李在給朋友慶祝生日的晚會上喝了一點酒，從未沾過酒的他們喝了一點便飄飄然了，在回家的路

上，三個人為了尋求刺激做了一件傻事一一偷自行車。他們本來將有幾年在大墻內(nèi)度過，一項新制度使之得以改變。

這就是某市青少年事務(wù)署與檢察院建立的一項針對未成年人的特殊檢查機制，名為“訴前考察:這意味著對未成年人

刑事案件進行非監(jiān)禁化處置。罪錯青少年由社會工作者進行三個月訴前考察，表現(xiàn)良好的將免予起訴：反之則進行訴

訟程序。上述案例中名為“訴前考察”的活動屬于社會工作者為這群青少年提供的（）服務(wù)。

A.青少年社會工作

B.社區(qū)社會工作

C.矯正社會工作

D.社會救助社會工作

第3題：單選題（本題1分）

親職教育輔導(dǎo)服務(wù)的主要目標(biāo)不包括（）o

A.協(xié)助父母如何有效地扮演好父母的角色

B.強化父母與子女之間的溝通技巧與溝通渠道

C.改善父母對子女的管教態(tài)度

D.讓父母更好地掌控子女

第4題：單選題（本題1分）

確認社區(qū)需求時，通常開展的是防患于未然的預(yù)防性服務(wù)的案例是（）。

A.改善社區(qū)治安

B.消防安全演練

C.社區(qū)青少年公民教育

D.家庭暴力受虐者庇護所

第5題：單選題（本題1分）

提升婦女的性別意識，促進自省、自信和自我認同。屬于婦女社會工作的（）目標(biāo)。

A.直接

B.間接

C.中間

D.最終

第6題：單選題（本題1分）

組織老年人積極參與各項志愿服務(wù)，培育老年志愿者隊伍，發(fā)展老年志愿服務(wù)團體；支持老年人參與社區(qū)協(xié)商，為社

區(qū)發(fā)展出謀劃策屬于老年社會工作服務(wù)的（）內(nèi)容。

A.社區(qū)參與

B.老年教育

C.咨詢服務(wù)

D.社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

第7題：單選題（本題1分）

對出現(xiàn)偏差行為的留守兒童提供矯治服務(wù)，糾正偏差行為，建立良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，屬于農(nóng)村留守兒童服務(wù)中的（）。

A.留守兒童成長服務(wù)

B.留守兒童家庭服務(wù)

C.青少年犯罪預(yù)防與行為偏差青少年矯治服務(wù)

D.留守兒童社區(qū)托管服務(wù)

第8題：單選題（本題1分）

下列屬于老年小組工作特點的是（）。

A.在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況，特別是要注意老人的身心狀況，因為這常常是老人

能否參與介入行動的晴雨表

B.在制訂計劃階段要充分吸收老人參與，即使是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情

C.老人由于其身心健康狀況，在小組中的表現(xiàn)可能比較被動，頭腦中滿是個人問題，這使老人小組工作的節(jié)奏要比年

輕人的小組慢許多。對小組帶領(lǐng)者來說，能看到成員點滴的進步十分重要，這樣就不會為遲遲看不到顯著成效而氣餒

D.在老年人由于其身心健康狀況，可能在小組中的表現(xiàn)比較被動，其頭腦中可能都是個人問題，這使得老年人小組工

作的節(jié)奏比年輕人的小組慢許多。對小組帶領(lǐng)者來說，要學(xué)會欣賞成員點滴的進步

第9題：單選題（本題1分）

張某因詐騙罪在監(jiān)獄服刑15年，獲假釋出獄后在社區(qū)接受3年矯正服務(wù)。社會工作者小秦接受任務(wù)后，認真查閱張某

的相關(guān)檔案材料，做了充分準(zhǔn)備。與張某第一次見面時，小秦以尊重、平等、接納、關(guān)懷的價值理念與張某進行交談。

下列問話中最恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>

A.“請您告訴我您的姓名、年齡和犯罪事實，好嗎？”

B.“您了解社區(qū)的紀(jì)律和規(guī)定嗎？”

C.“剛才我握您的手覺得很涼.您的身體有什么不舒服嗎？”

D.“我看到您一個人很孤獨，您的太太和孩子為什么離開您？”

第10題：單選題（本題1分）

學(xué)校社會工作主要服務(wù)于（），強調(diào)服務(wù)對象的生理、心理及社會發(fā)展方面均尚未成熟。

A.成長中的青少年學(xué)生

B.問題學(xué)生

C.嬰幼兒

D.三好學(xué)生

第11題：單選題（本題JL分）

（）是指社區(qū)內(nèi)有助于開展社區(qū)服務(wù)的、能夠促進社區(qū)發(fā)展的物質(zhì)及源，包括室內(nèi)外活動場地、活動設(shè)備、器材、工

具等。

A.文化資源

B.組織資源

C.物力資源

D.人力資源

第12題：單選題（本題1分）

趙大爺?shù)睦习槿ナ蓝嗄辏瑑号荚谑〕荍L作。趙大爺是村老年協(xié)會的副會長，經(jīng)常組織村里的老年人開展文娛活動，

生活很充實。不久前，趙大爺突發(fā)腦梗，因救治不及時導(dǎo)致癱瘓在床，兒子和女兒輪流請假回來照顧趙大爺，與先前

生活的落差和身體的痛苦，加之不想成為兒女的負擔(dān)，讓趙大爺有了輕生的念頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會工作站的社會工作者走訪

時了解到趙大爺?shù)那闆r，對趙大爺進行了自殺風(fēng)險評估。下列屬于自殺風(fēng)險直接線索的是（）o

A.趙大爺口述讓兒子記錄立下了遺囑

B.趙大爺將銀行卡交給兒子并告訴他密碼

C.趙大爺對兒女說“唉，真不如死了算了！”

D.趙大爺對兒女說“我太麻煩你們了，沒了我你們會過得輕松點」

第13題：單選題（本題1分）

老張今年5（）歲，一年前因公司裁員失業(yè)在家。老張妻子患慢性病，幾年前從單位病退。近期，老張兒子考上職校，需

繳納一大筆學(xué)費。為了讓兒子上學(xué)，老張妻子打算放棄治療。根據(jù)國家政策，社會工作者可以協(xié)助老張家申請的專項

社會救助是（）

A.最低生活保障和醫(yī)療救助

B.失業(yè)救助和醫(yī)療救助

C.教育救助和醫(yī)療救助

D.失業(yè)救助和最低生活保障

第14題：單選題（本題1分）

邀請老師、高年級同學(xué)或大學(xué)生志愿者分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法與技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助這些學(xué)生提

升學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。屬于學(xué)校社會工作對學(xué)生學(xué)業(yè)困境的介入中的（

A.針對認知障礙的介入

B.針對學(xué)習(xí)動力不足的介入

C.針對學(xué)習(xí)能力不足的介入

D.針對學(xué)習(xí)動機不足的介入

第15題：單選題（本題1分）

開展社區(qū)研討會、座談會、居民大會、社區(qū)展覽會、教育講座、記者招待會和公布社區(qū)調(diào)查結(jié)果等，屬于推動社區(qū)居

民參與的（）o

A.促進社區(qū)居民對參與價值的肯定

B.提升社區(qū)居民的參與意愿

C.提高社區(qū)居民的參與能力

D.促進建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

第16題：單選題（本題1分）

某農(nóng)村社區(qū)青壯年大多外出務(wù)工，留守、獨居老人占社區(qū)老年人的比例很大，其中部分老人年老體弱，生活困難。為

加強這些老人的非正式支持系統(tǒng)，社會工作者合適的做法是（）。

A.為生活困難的老年人申請救助

B.招募和組建志愿服務(wù)隊為老年人提供服務(wù)

C.請當(dāng)?shù)乩淆g委工作人員到社區(qū)宣傳《老年人權(quán)益保障法》

D.請當(dāng)?shù)鼐蠢显汗ぷ魅藛T到社區(qū)做宣傳以吸引老年人入住

第17題：單選題（本題1分）

老李是?位老紅軍，2000年被安置在某地方軍隊離退休干部休舞所，可進米以后始終郁郁不樂，他覺得自己為部隊工

作了大半輩子，老了沒用了，被當(dāng)作“包袱”扔了出來，當(dāng)年''最可愛的人”和現(xiàn)在“最可憐的人”一起成了民政部

門管理的對象，有一種強烈的被拋棄感和失落感。作為社會工作者，對于軍休社會工作的介入重點是（）。

A.社會再適應(yīng)

B.生命回顧與哀傷輔導(dǎo)

C.危機干預(yù)

D.認知和情緒問題的處理

第18題：單選題（本題1分）

年近50歲的李女士是某企業(yè)的高級工程師，人力資源部門通知她準(zhǔn)備辦理退休手續(xù)。李女士不愿退休，找到社會工作

者老王，尋求幫助。老王協(xié)助她查閱了相關(guān)文件，向李女士講解勞動爭議處理程序，建議她與企業(yè)協(xié)商，協(xié)商不成，

再通過工會進行勞動爭議調(diào)解。在上述過程中。老王扮演了（）角色。

A.教育者

B.協(xié)調(diào)者

C.促進者

D.咨詢輔導(dǎo)者

第19題：單選題（本題1分）

隨著年齡的增長，獨居的張大爺身體機能逐漸下降，對買菜做飯感到力不從心在社會工作者小王為張大爺提供的各類

服務(wù)中，屬于社區(qū)照顧服務(wù)的是（）。

A.聯(lián)系送餐服務(wù)幫助他解決困難

B.護送他入住養(yǎng)老機構(gòu)以獲得專業(yè)照護

C.勸說他改變飲食習(xí)慣.選擇方便食品

D.通過婚介機構(gòu)為他征婚.找個老伴

第20題：單選題（本題1分）

養(yǎng)老機構(gòu)照顧是老年照顧的?種，社會工作者在老年人照顧機構(gòu)中承擔(dān)著?定的職責(zé)，下列表述不正確的是（）o

A.養(yǎng)老機構(gòu)的類型通常按照老年人生活需要協(xié)助的程度來區(qū)分

B.在所有老年人服務(wù)中，機構(gòu)照顧往往是老人最先選擇的服務(wù)方式

C.社會工作者通常都是多學(xué)科照顧團隊的一員，負責(zé)滿足老人心理一一社會和家庭方面的需要

D.社會工作者的具體職責(zé)包括接收入院、實施心理一一社會方面的評估、提供接案服務(wù)、制訂出院方案、提供信息和

轉(zhuǎn)介服務(wù)等

第21題：單選題（本題1分）

三年前父親因病去世后，小麗與母親相依為命。小麗學(xué)習(xí)很認真，但學(xué)習(xí)成績?直不是很好，小麗的母親花了很多時

間輔導(dǎo)小麗，仍不見效果，母女倆都很著急，便向社會工作者求助。社會工作者小丁與小麗及其母親一起分析情況，

討論提高小麗學(xué)習(xí)成績的可行方法，小丁讓小麗的母親看到，小麗雖然在學(xué)習(xí)新知識時，領(lǐng)會和理解較慢，可是她一

旦理解后就能很好地掌握，以此來增強母親對小麗學(xué)習(xí)的信心，社會工作者進一步指出，母親也應(yīng)培養(yǎng)小麗獨上思考

和自主學(xué)習(xí)的能力。在小丁的服務(wù)中，突出體現(xiàn)了家庭社會工作中的（）原則。

A.家庭處境

B.幫助家庭成員增能

C.家庭個別化

D.滿足家庭成員需要

第22題：單選題（本題1分）

老張在服役期間多次立功受獎。如今他居住在光榮院，盡管衣食無憂，卻覺得生活越來越?jīng)]有意義.老張常常獨自躲

在屋子里，靠整理戰(zhàn)友照片和擺弄勛章打發(fā)時光。每當(dāng)想起為保護自己而犧牲的戰(zhàn)友，以及未見到最后一面就去世的

老母親，他就心生愧疚。社會工作者在運用人生回顧的方法予以干預(yù)的過程中，應(yīng)當(dāng)重點幫助老張（）。

A.重新認識生活、接納自己

B.忽略“未了事宜”

C.治療痛苦經(jīng)歷帶來的創(chuàng)傷

D.享受集體生活的快樂

第23題：單選題（本題1分）

小李來到社會工作服務(wù)機構(gòu)向社會工作者咨詢，說自己最近談了女朋友，很滿意，但女朋友嫌他生活散漫，沒有上進

心，閑暇時間不是和朋友打牌，就是喝酒。有時還上班遲到，提出要和他分手。小李很珍惜這段感情，表示自己很想

改，但又不知道怎么改，因而很苦惱。為了增強小李解決問題的動機和意愿，社會工作者適宜的提問是（）。

A.“你的擔(dān)心到底是什么？”

B.“你對改變做好準(zhǔn)備了嗎？”

C.“你覺得自己的問題是什么？”

D.“你打算做些什么來改變目前的狀況？”

第24題：單選題（本題1分）

社會工作者小吳在某偏遠農(nóng)村社區(qū)開展服務(wù)，通過整合社區(qū)內(nèi)外資源設(shè)立了社區(qū)兒童中心，為中心配備了玩具、圖書

等，并定期組織兒童開展游戲等娛樂活動。小吳的上述服務(wù)滿足了兒童的（）需要。

A.生存

B.發(fā)展

C.受保護

D.社會化

第25題：單選題（本題1分）

以家庭為中心的方法要素中，（）是指社會工作者通過提升家庭成員解決問題的能力，增強家庭發(fā)揮其功能的能力。

A.聚焦家庭功能

B.以家庭為單位

C.家庭全程參與

D.鏈接資源網(wǎng)絡(luò)

第26題：單選題（本題1分）

我國的教育資助體系共分五個層次，即（）。

A.獎、貸、助、補、減

B.獎、貸、助、學(xué)、減

C.獎、貸、救、學(xué)、減

D.獎、貸、免、補、減

第27題：單選題（木題1分）

社區(qū)照顧模式的優(yōu)點在于（）

A.開展生動活潑的社區(qū)文化活動

B.讓社區(qū)居民有更好的參與機會

C.促進服務(wù)對象回歸社會

D.有利于社區(qū)秩序的建立與維護

第28題：單選題（本題1分）

下列選項中，不屬于性別視角的婦女社會工作的是（）。

A.建立平等的協(xié)作關(guān)系

B.協(xié)助婦女重新界定問題，提升意識

C.挖掘自身潛能，鏈接周圍資源，解決面對的問題

D.協(xié)助相同處境的婦女建立學(xué)習(xí)小組

第29題：單選題（本題1分）

某化工企業(yè)招聘新員工，許多應(yīng)聘者不了解招聘崗位存在的職業(yè)風(fēng)險，社會工作者小周為此協(xié)調(diào)人事部門設(shè)計制作r

崗位說明書，詳細介紹了招聘崗位的操作規(guī)程、潛在的職業(yè)危害與職業(yè)病防護措施，并與前來應(yīng)聘的人員進行了面對

面交流。小周在上述工作中扮演了（）角色。

A.利益協(xié)調(diào)者

B.資源聯(lián)結(jié)者

C.矛盾調(diào)解者

D.咨詢輔導(dǎo)者

第30題：單選題（本題1分）

下列選項中，不屬于重新犯罪的預(yù)防對象的是（）。

A.涉罪未成年人

B.服刑未成年人

C.未成年證人

D.未成年人父母

第31題：單選題（本題1分）

預(yù)估工作時，社會工作者決定介入策略的原則是（）。

A.多層次介入

B.系統(tǒng)性介入

C.單一策略介入

D.遞進式介入

第32題：單選題（本題1分）

為了幫助流浪乞討人員在需要時及時獲得救助，某地救助站的社會工車者上街向他們發(fā)放“救助指引K”，并動員志愿

者給予指引和幫助。該救助站的這種做法屬于臨時救助服務(wù)中的（）

A.危機干預(yù)

B.生活救助

C.外展服務(wù)

D.能力建設(shè)

第33題：單選題（本題1分）

我國自（）年提出醫(yī)療機構(gòu)改革要“以患者為中心”后，各醫(yī)療機構(gòu)在這一宗旨指引下，積極推廣“以患者為中心”

的醫(yī)療服務(wù)模式，迅速擴展了社會工作的發(fā)展空間。

A.1996

B.1995

C.1994

D.2000

第34題：單選題（木題1分）

小芳原來學(xué)習(xí)成績在班里名列前茅，但自初中以來，她每天上課無精打采，情緒低落，下課后也是獨來獨往，有時甚

至不來上課，成績直線下降。社會工作者初步預(yù)估后發(fā)現(xiàn)，一年前小芳父母離了婚，母親在外地打工，將小芳交給年

邁的外婆照顧。社會工作者與班主任溝通了小芳的情況，請班主任照頤小芳的學(xué)習(xí)和生活。一段時間后，小芳的臉上

又有了笑容，學(xué)習(xí)成績也提高了。題中，社會工作者運用了（）的方法增強小芳的抗逆力。

A.教授生活技能

B.提供關(guān)懷與支持

C.提出高期望

D.提供機會促進參與

第35題：單選題（本題1分）

企業(yè)社會工作的主要策略是（）。

A.爭取職工的職業(yè)福利

B.協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)

C.因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項目

D.兼顧公共性、公益性與多方共贏

第36題：單選題（本題1分）

下列選項，不屬于為在監(jiān)服刑人員提供專業(yè)咨詢服務(wù)的是（）。

A.通過心理、情緒輔導(dǎo)改變服刑人員偏差扭曲的心理結(jié)構(gòu)和敏感過激的情緒反應(yīng)

B.換季添加衣被、疾病治療等，協(xié)助服刑人員解決生活困難

C.通過專業(yè)知識技能訓(xùn)練，使服刑人員掌握職業(yè)技能，使其出獄后用社會認可的方式謀生

D.通過自我認知、人際溝通能力訓(xùn)練：人與社會相互關(guān)系知識的學(xué)習(xí)等，提升服刑人員人際交往的意識和能力

第37題：單選題（本題1分）

形成個體抗逆力的外在保護因素的必備條件不包括（）。

A.關(guān)懷支持的環(huán)境

B.積極合理的期望

C.完美的個人形象感

D.有意義的參與機會

第38題：單選題（本題1分）

社會工作者老羅接待了前來求助的陳先生。陳先生告訴老羅，自己辛苦賺錢養(yǎng)家，不上班的妻子不僅不體諒他，花錢

大手大腳，還總是說他“太摳門"'‘太懶惰"，不關(guān)心這個家，也不關(guān)心她和孩子，現(xiàn)在夫妻關(guān)系緊張，他很苦惱。為

深入了解陳先生的求助過程，老羅適宜的提問是（）。

A.“陳先生，您對我們有什么期望？”

B.“陳先生，您是怎么知道我們機構(gòu)的?”

C.“陳先生，您為這次面談做了什么準(zhǔn)備？”

D.“陳先生，您來我們機構(gòu)之前做過哪些嘗試?”

第39題：單選題（本題1分）

未成年人小李因搶劫而被判刑，社會工作者小王得知小李因為學(xué)習(xí)成漬不好而逃學(xué)，繼而在社會上一些不懷好意的成

年人的唆使下，做了違法的行為，便聯(lián)系了相關(guān)的部門。相關(guān)部門決定加大社區(qū)整治力度，將網(wǎng)吧、歌舞廳轉(zhuǎn)移到其

他地區(qū)。小王使用的矯正社會工作方法的類型屬于（）。

A.直接方法

B.間接方法

C.主觀方法

D.客觀方法

第40題：單選題（本題1分）

王大爺生活不能完全自理，一直由兒子小王照顧。最近，王大爺經(jīng)常貨罵兒子照顧不周，小王很苦惱。社會工作者安

慰小王，并和他一起分析老年人的心理特點，使他更好地理解了王大爺。此案中，社會工作者的工作屬于老年社會工

作中的（）服務(wù)。

A.身體健康

B.處理認知與情緒問題

C.精神健康

D.維護社會支持網(wǎng)絡(luò)

第41題：單選題（本題1分）

解決婦女的實際困難和需要，重塑自信，提升婦女對自我的認識，這些屬于婦女社會工作的（）。

A.直接目標(biāo)

B.間接目標(biāo)

C.中間目標(biāo)

D.最終目標(biāo)

第42題：單選題（本題1分）

識別服務(wù)對象對問題的實際感受，屬于（）階段的任務(wù)。

A.接案

B.計劃

C.預(yù)估

D.評估

第43題：單選題（本題1分）

家庭社會工作起源于（）o

A.日本

B.德國

C.中國

D.美國

第44題：單選題（本題1分）

芳華社區(qū)的六位殘疾人希望通過自主創(chuàng)業(yè)打破人們的成見，實現(xiàn)自身價值，社會工作者大李了解到這個情況后，對他

們的身體狀況進行評估，邀請烘焙師向他們傳授面包烘烤的技術(shù)，并協(xié)助他們辦理了營業(yè)執(zhí)照。經(jīng)過近?年的籌備，“芳

華面包坊”正式開業(yè)。大李的上述工作屬于殘疾人康復(fù)服務(wù)中的（

A.教育康復(fù)

B.職業(yè)康復(fù)

C.社區(qū)康復(fù)

D.社會康復(fù)

第45題：單選題（本題1分）

以下關(guān)于老年人年齡的說法中，正確的是（）。

A.按照日歷年齡來劃分，我國政府多以55歲以上的人為老年人

B.社會年齡很大程度上決定老年人扮演的社會角色，直接影響到個人的自我概念和自我價值感

C.生理年齡在很大程度上會決定老人的人格特點、情緒特點和應(yīng)對問題的方式

D.心理年齡是一個人日常功能發(fā)揮的重要影響因素，在很大程度上決定了老人的生活安排和生活方式

第46題：單選題（本題1分）

《中華人民共和國反家庭暴力法》要求（）應(yīng)當(dāng)支持社會工作服務(wù)機構(gòu)等社會組織開展心理健康咨詢、家庭關(guān)系

指導(dǎo)、家庭暴力預(yù)防知識教育等服務(wù)。

A.各級人民政府

B.福利機構(gòu)

C.醫(yī)療機構(gòu)

D.社會工作者

第47題：單選題（本題1分）

張先生是成功的企業(yè)管理者，妻子是中學(xué)教師，家庭生活其樂融融。獨生女兒乖巧聰明，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，去年高中畢

業(yè)，以優(yōu)秀成績被國外某大學(xué)錄取，張先生和妻子都非常高興，但女兒離開后，妻子便開始不安，擔(dān)憂女兒是否習(xí)慣

異國他鄉(xiāng)的生活，面對空落落的家愈感寂寞，常常流淚，還時常與丈夫爭吵。在家庭輔導(dǎo)中，社會工作者幫助張先生

夫婦學(xué)習(xí)適應(yīng)女兒離開后的生活，并調(diào)整各自的家庭角色。本案例中，社會工作者是以O(shè)理論為基礎(chǔ)開始家庭輔導(dǎo)

的。

A.生態(tài)系統(tǒng)

B.家庭系統(tǒng)

C.家庭生命周期

D.家庭結(jié)構(gòu)

第48題：單選題（本題1分）

治療小組的主要目標(biāo)是（），改善個人問題，治療生理、心理和情緒上的創(chuàng)傷。治療小組對社會工作的素質(zhì)要求比較

高，不僅要具備扎實的社會工作理論和嫻熟的實務(wù)技能，還要具備一定的心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的學(xué)犬訓(xùn)練和臨床經(jīng)驗。

A.幫助成員學(xué)習(xí)新的知識與技巧

B.協(xié)助成員應(yīng)對充滿壓力的生活事件

C.協(xié)助成員改變他們的行為

D.豐富職工的休閑生活?，增加生活樂趣

第49題：單選題（本題1分）

小胡和愛人大學(xué)畢業(yè)后留在了當(dāng)?shù)兀M建了自己的家庭，結(jié)婚三年后，生下了一個女兒。工作繁忙的小兩口平日里無

法照顧女兒，便讓生活在農(nóng)村的爸爸媽媽過來照顧，并住在了一起?，F(xiàn)在，小胡的家庭屬于（）。

A.核心家庭

B.主干家庭

C.聯(lián)合家庭

D.寄養(yǎng)家庭

第50題：單選題（本題1分）

企業(yè)的個案工作主要是協(xié)助職工解決在工作生活中碰到的直接的實際的問題和困難，卜.列各項中屬于一般信息咨詢性

問題的是（）。

A.職工交友圈狹窄，很難融入企業(yè)

B.新進職工對企業(yè)內(nèi)各項規(guī)章制度缺乏了解

C.工傷事故的補償和危機干預(yù)

D.職工因工作和生活引起的沮喪、憂郁問題

第51題：單選題（本題1分）

社區(qū)社會工作者黃敏正在做一項關(guān)于單親家庭青少年的策劃方案。她積極向街道及相關(guān)部門申請資金補助，招募一些

大學(xué)生志愿者來協(xié)助活動的開展，布置和調(diào)試活動場地的音響設(shè)備等，同時為擴大影響，她還在社區(qū)中積極進行活動

宣傳。黃敏目前開展的工作屬于社區(qū)服務(wù)策劃執(zhí)行的（）。

A.評估階段

B.籌備階段

C.服務(wù)階段

D.預(yù)算執(zhí)行階段

第52題：單選題（本題1分）

25歲的獨生子小南去年剛結(jié)婚，住在與父母相鄰的社區(qū)，婚后，小南母親每天來小南的住處替他們做飯、打掃衛(wèi)生，

周六、周日也不例外，還會對著小南夫婦不停地嘮叨，小南妻子很不習(xí)慣，抱怨婆婆管得太多，干擾了他們的生活，

小南父親認為妻子一心撲在孩子身上而忽略了他，小南母親自己也覺得很委屈，求助社會工作者。根據(jù)家庭生命周期

理論，社會工作者的正確做法是（）o

A.增進母子間的溝通

B.協(xié)助小南父母調(diào)整夫妻角色

C.協(xié)助小南母親接納子女自立的需要

D.增進婆媳間的相互理解

第53題：單選題（木題1分）

職業(yè)生涯規(guī)劃是社會工作者促進職工社會性福利的重要手段之一，以真誠同理、自我探索、自我抉擇、臼我實現(xiàn)為主

的（）規(guī)劃技巧。

A.個人中心取向

B.心理動力取向

C.行為取向

D.認知行為取向

第54題：單選題（本題1分）

為推動“新時代文明實踐活動”的開展，某社會工作服務(wù)機構(gòu)擬與新星社區(qū)共建社區(qū)志愿服務(wù)“時間銀行:該機構(gòu)的

社會工作者依據(jù)布雷德紹需求分類法進行社區(qū)需求分析時發(fā)現(xiàn)，對于建立“時間銀行”，該社區(qū)有感覺性需求、表達性

需求和規(guī)范性需求，但沒有比較性需求。上述需求分析結(jié)果表明（）。

A.在社區(qū)建立“時間銀行”困難重重

B.建立“時間銀行”不能給社區(qū)帶來利益

C.建立“時間銀行”不是社區(qū)真正的需求

D.建立“時間銀行”是創(chuàng)新服務(wù)的最佳時機

第55題：單選題（本題1分）

貨車司機小郭因交通事故暫時失去勞動能力，申請臨時救助。社區(qū)居委會社會工作者小馬對其開展評估工作。小馬觀

察到小郭居住在狹窄的平房里，家具簡陋，生活用品擺放零亂。小馬采取的上述評估方式是（）。

A.直接詢問

B.家庭探訪

C.使用量表

D.觀察身體語言

第56題：單選題（本題1分）

社會工作者王晴對某社區(qū)的青少年群體進行了調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)有一些青少年整天游手好閑，對生活沒有明確的目標(biāo),

特別是對就業(yè)形勢缺乏了解，對職業(yè)生涯缺少規(guī)劃，為此，王晴設(shè)計了一個“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組，招募到11名社區(qū)

青少年參加。通過兩個多月的小組活動，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強，家長和鄰居也給予充

分肯定，且每個人都制訂了詳細的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實施。王晴在上述小組活動中扮演的角色是（）。

A.協(xié)助者

B.咨詢者

C.鼓勵者

D.領(lǐng)導(dǎo)者

第57題：單選題（本題1分）

軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會工作的介入重點是（）。

A.社會再適應(yīng)

B.生命回顧與哀傷輔導(dǎo)

C.危機干預(yù)

D.認知和情緒問題的處理

第58題：單選題（本題1分）

何先生與張女士夫婦因在家庭角色認知上的差異而經(jīng)常發(fā)生爭吵。何先生強調(diào)女性就應(yīng)以家庭為中心，在家相夫教子;

張女士貝!認為家庭責(zé)任應(yīng)由夫妻共同承擔(dān)。為此，夫妻之間的矛盾不斷升級，甚至鬧到要離婚。社會工作者從性別視

角出發(fā)為何先生與張女士夫婦提供家庭輔導(dǎo)服務(wù)，其工作重點應(yīng)是（）

A.強化張女士作為妻子的家庭角色

B.勸說張女士認同丈夫的家庭觀念

C.強化何先生作為丈夫的家庭角色

D.引導(dǎo)何先生尊重妻子的個性與權(quán)利

第59題：單選題（本題1分）

以家庭為中心方法的核心是（）。

A.提高家庭解決問題的能力

B.提升家庭育兒能力

C.改善家庭育兒行為和環(huán)境

D.改善家庭的育兒理念

第60題：單選題（本題1分）

下列選項中，關(guān)于家庭社會工作基本特征的描述，不正確的是（）。

A.針對家庭的口常生活和溝通交流方式進行干預(yù)

B.協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產(chǎn)生的環(huán)境因素

C.為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助

D.家庭社會工作圍繞個人而開展

第61題：多選題（本題2分）

《中華人民共和國家庭教育促進法》實施以來，社會工作者小馮計劃在社區(qū)中開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，提升父母的家

庭教育能力，為此，小馮設(shè)計了一個針對6—12歲孩子父母的教育小組，根據(jù)家庭生命周期理論，下列內(nèi)容中合適的

有（

A.協(xié)助父母幫助孩子適應(yīng)學(xué)生角色

B.協(xié)助父母適應(yīng)不以子女為中心的角色要求

C.協(xié)助父母對學(xué)校保持更大的開放性

D.協(xié)助父母改善家庭的經(jīng)濟條件

E.協(xié)助父母培養(yǎng)孩子的獨立性

第62題：多選題（本題2分）

接受養(yǎng)老機構(gòu)照顧的老年人的生活特點表現(xiàn)為（）。

A.常需依賴工作人員來得到身體照顧和情緒支持

B.與機構(gòu)外的人接觸常受限，喪失通常在院外扮演的角色和與院外人員的交往

C.老人地位不平等

D.可能會有意向工作人員挑釁

E.可能會在他人面前掩飾自己對一些事情的想法和感受

第63題：多選題（本題2分）

以下各項中，不屬于光榮院社會工作的特別內(nèi)容的是（）。

A.性與親密關(guān)系的處理

B.疏于照顧問題

C.社會地位下降

D.藥物濫用與藥物依賴問題的預(yù)防

E.老年慢性病增加

第64題：多選題（本題2分）

受災(zāi)人員救助的主要內(nèi)容有（）。

A.災(zāi)害預(yù)警

B.協(xié)助安置受災(zāi)人員

C.社區(qū)重建與發(fā)展

D.減災(zāi)行動

E.防災(zāi)準(zhǔn)備措施

第65題：多選題（本題2分）

某居家養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)在需求評估后，計劃為社區(qū)中的中風(fēng)老人開展社區(qū)照顧服務(wù)。下列關(guān)于社區(qū)照顧的說法中，正確

的有（）。

A.社會工作者可以采取多種途徑提供服務(wù)

B.主要注重微觀層面的介入

C.代際融合也是中風(fēng)老人社區(qū)照顧的內(nèi)容

D.需兼顧不同狀況老年人的需要

E.特別需要資源配套銜接

第66題：多選題（本題2分）

學(xué)校社會工作應(yīng)該集（）于一體。

A.科學(xué)性

B.技術(shù)性

C.藝術(shù)性

D.網(wǎng)絡(luò)性

E.教育性

第67題：多選題（本題2分）

為矯正對象提供的基本生存條件主要有（）。

A.最低生活保障

B.衛(wèi)生醫(yī)療待遇

C.有效就業(yè)

D.住房條件

E.經(jīng)濟收入

第68題：多選題（本題2分）

失去老伴的李奶奶在兒子的陪伴下，來到養(yǎng)老院申請入駐。社會工作者小梁在與李奶奶的交談中了解到，老人家不愿

入駐養(yǎng)老院，但又怕成為兒子的負擔(dān)，因而內(nèi)心糾結(jié)，心理壓力較大，此時，小梁需要做的工作包括（）。

A.介紹養(yǎng)老院的情況

B.勸說老人入駐養(yǎng)老院

C.帶領(lǐng)李奶奶和兒子參觀養(yǎng)老院

D.初步評估老人是否適合入駐養(yǎng)老院

E.鼓勵李奶奶的兒子克服困難，自己照顧老人

第69題：多選題（本題2分）

某社會工作服務(wù)機構(gòu)與社區(qū)兒童繪本圖書館合作，面向社區(qū)內(nèi)的學(xué)齡前兒童和家長開展“圖書漂流”活動，并在暑期

組織“悅讀悅成長"社區(qū)親子閱讀大賽。這些工作旨在豐富兒童的社會活動、提升兒童自我認知能刀和改善親子關(guān)系。

該機構(gòu)的上述工作屬于兒童支持服務(wù)中的（）

A.家庭輔導(dǎo)

B.社會化引導(dǎo)

C.親職教育

D.娛樂和休閑

E.兒童問題輔導(dǎo)

第70題：多選題（本題2分）

隨著“全面二胎政策”的實施，一些年輕女性為了照顧孩子，回歸家雍，成了全職媽媽，她們負責(zé)養(yǎng)育孩子、打理家

務(wù)，而丈夫則在外工作，成為家庭的經(jīng)濟支柱，這種現(xiàn)象反映出（

A.社會發(fā)展的必然趨勢

B.傳統(tǒng)的性別分工模式

C.刻板的性別角色定型

D.女性權(quán)益保護的需要

E.基于性別的合理分工選擇

第71題：多選題（本題2分）

矯正社會工作是社會工作專業(yè)中一個較為特殊的領(lǐng)域，其特殊性表現(xiàn)在它的服務(wù)對象具有其他領(lǐng)域服務(wù)對象所不具有

的特點；矯正社會工作的服務(wù)對象的特征包括（

A.具有自卑消沉的心理特征

B.具有.沖動好斗的人格特征

C.具有與社會嚴重脫節(jié)的社會特征

D.具有困難重重的生活特征

E.具有貧窮、無工作的經(jīng)濟特征

第72題：多選題（本題2分）

社會工作者胡洋接待了一位服務(wù)對象，針對該服務(wù)對象的情況，胡洋首先制訂了一份服務(wù)計劃，在制訂計劃時，胡洋

應(yīng)遵循的原則有（）。

A.公平和公正

B.要對服務(wù)對象進行考察

C.要尊重服務(wù)對象的意愿

D.洋細和具體

E.計劃要與工作的總目的、宗旨相符合

第73題:多選題（本題2分）

小魯是某部隊軍官，已服役十年，面臨轉(zhuǎn)業(yè)，他對轉(zhuǎn)業(yè)后是做公務(wù)員還是自主創(chuàng)業(yè)不知如何抉擇，咨詢社會工作者小

黃。小黃為小魯提供了個案服務(wù)，其內(nèi)容應(yīng)包括（）。

A.協(xié)助小魯分析其社會支持網(wǎng)絡(luò)

B.協(xié)助小魯辦理轉(zhuǎn)業(yè)手續(xù)

C.協(xié)助小魯分析自我優(yōu)勢與潛能

D.協(xié)助小魯做好壓力預(yù)防

E.為小魯選擇轉(zhuǎn)業(yè)后的具體工作崗位

第74題：多選題（本題2分）

以下屬于家庭系統(tǒng)概念的核心要素的有（）。

A.家庭系統(tǒng)努力維持改變和穩(wěn)定之間的平衡

B.每個家庭系統(tǒng)既包含很多次系統(tǒng)，又歸屬于更大的社會系統(tǒng)

C.家庭系統(tǒng)依據(jù)已建立的規(guī)則運行

D.家庭系統(tǒng)中-一位成員的改變影響所有其他家庭成員

E.家庭成員的互動交流關(guān)系以及需要會隨著家庭的發(fā)展在不同階段呈現(xiàn)出不同的特征

第75題：多選題（本題2分）

下列關(guān)于學(xué)校社會工作的功能說法，正確的是（）。

A.改善功能主要體現(xiàn)在對學(xué)生個人不良行為的介入和對阻礙學(xué)生成長的環(huán)境障礙的排除

B.保護功能體現(xiàn)在社會工作服務(wù)維護學(xué)生權(quán)益，避免學(xué)生遭遇傷害等方面

C.學(xué)校社會工作者在改善學(xué)生不利處境服務(wù)的基礎(chǔ)上，應(yīng)重視對全體學(xué)生資源與優(yōu)勢的關(guān)注、潛能的挖掘及生命力的

激發(fā)

D.學(xué)校社會工作服務(wù)是指對學(xué)生成長的影響作用，對學(xué)校、家庭及社會無影響作用

E.學(xué)校社會工作者要警覺?切環(huán)境因素對學(xué)生身心的傷害及權(quán)利的剝奪，并促進教育的公平公正

第76題：多選題（本題2分）

兒童社會工作具有促進兒童發(fā)展的功能，并不是直接為兒童提供生活照料和進行知識傳授，它需要運作專業(yè)手法，達

到（）的功能。

A.協(xié)助行為偏差兒童的矯治

B.減少兒童對父母的依附性

C.推動有關(guān)兒童的政策立法

D.增強兒童未來的經(jīng)濟獨立性

E.促進兒童全面發(fā)展

第77題：多選題（本題2分）

Wood的”生涯選擇配合論“，內(nèi)圈是表示個人的內(nèi)在世界，外圈是表示（）,箭頭是表示內(nèi)圈與外圈可以作怎樣的配合。

A.職業(yè)所需的特質(zhì)

B.職業(yè)的分類和內(nèi)容

C.職業(yè)所需能力

D.各種職業(yè)報酬率

E.個人的職業(yè)規(guī)劃

第78題：多選題（本題2分）

老年社區(qū)工作方案包括的服務(wù)有（）。

A.健康教育

B.居家服務(wù)

C.社區(qū)中心服務(wù)

D.社區(qū)老人照顧機構(gòu)服務(wù)

E.健康促進活動方案

第79題：多選題（本題2分）

企業(yè)社會工作的一個突出功能就是（）,推動實現(xiàn)從業(yè)人員的全面發(fā)展。

A.促進企業(yè)良好的內(nèi)部溝通

B.加強對外傳播

C.塑造企業(yè)形象

D.促使標(biāo)新立異

E.促使企業(yè)良好的外部交流

第80題：多選題（本題2分）

社會工作者在與服務(wù)對象商定了服務(wù)目標(biāo)之后，就需要擬定行動計劃，該行動計劃內(nèi)容應(yīng)包括（）。

A.確定目標(biāo)的先后順序

B.討論目標(biāo)的可行性

C.把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可測量的指標(biāo)

D.選擇介入的系統(tǒng)

E.選擇介入的行動

參考答案

1、【正確答案1B

【試題解析】：

社會工作服務(wù)對象根據(jù)其尋求服務(wù)的意愿分為兩種類型，即自愿型服務(wù)對象和非自愿型服務(wù)對象。自愿型服務(wù)對象是

指那些認識到自身需要協(xié)助，而主動向社會工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會服務(wù)機構(gòu)并愿意成為其服務(wù)對

象的人。本題所述內(nèi)容是非自愿型服務(wù)對象的定義，他們是被動接受幫助的。

2、【正確答案1C

【試題解析】：

矯正社會工作是指將社會工作實施于司法矯正體系中，是專業(yè)人員在社會工作專業(yè)價值觀指引下，運用社會工作的理

論、知識、方法和技術(shù)，為犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員（如吸毒者），在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正、刑釋或強制戒

毒期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面服務(wù)，使其

消除違法犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正行為模式，適應(yīng)社會生活的一種社會福利服務(wù)活動。

3、【正確答案】:D

【試題解析】：

親職教育輔導(dǎo)服務(wù)的主要目標(biāo)：

（1）協(xié)助父母如何有效地扮演好父母的角色；

（2）協(xié)助父母了解孩子成長過程中，身心發(fā)展的特征以及發(fā)展中的階段任務(wù)與危機；

（3）強化父母與子女之間的溝通技巧與溝通渠道；

（4）改善父母對子女的管教態(tài)度；

（5）了解家庭氣氛對子女成長的影響；

（6）如何及早發(fā)現(xiàn)與輔導(dǎo)子女的異常行為表現(xiàn)。

4、【正確答案］B

【試題解析】：

通過規(guī)范性需要、感受性需要、表達性需要和比較性需要求界定社區(qū)需求時，只有規(guī)范性需要，而無其他需要，通常

開展的是防患于未然的預(yù)防性服務(wù)，例如消防安全演練。

5、【正確答案】:C

【試題解析】：

婦女社會工作的中間目標(biāo)

（1）協(xié)助婦女重新界定婦女問題，認識到”個人的即政治的，

（2）提升婦女的性別意識，促進自省、自信和自我認同。

（3）建立婦女的支持小組，減少她們的孤獨感。

6、【正確答案1A

【試題解析】：

社區(qū)參與。開展適合老年人的文化、體育、娛樂等各項活動，培養(yǎng)老年人興趣團體，提升老年人的社會活躍度，豐富

老年人的社會生活；組織老年人積極參與各項志愿服務(wù)，培育老年志愿者隊伍，發(fā)展老年志愿服務(wù)團體；支持老年人

參與社區(qū)協(xié)商，為社區(qū)發(fā)展出謀劃策；拓展老年人溝通和社區(qū)參與的渠道，促進老年人群體的社會融合.

7、【正確答案1C

【試題解析】:

青少年犯罪預(yù)防與行為偏差青少年矯治服務(wù)。提供預(yù)防留守兒童違法犯罪行為發(fā)生的社會服務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)潛在影響因

素進行干預(yù)。對出現(xiàn)偏差行為的留守兒童提供矯治服務(wù)，糾正偏差行為，建立良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣.

8、【正瓏答案］D

【試題解析】：

本題考查老年小組工作方法。盡管運用小組方法開展老年人社會工作有其優(yōu)勢，但是在這一人群中運用小組方法時仍

有一些獨特之處值得提醒。

（I）老年人與健康的兒童、青少年或年輕成人不同，他們有各種身體上的不便和知覺方面的限制，因此在開辦小組的

時候就要有相應(yīng)的調(diào)整，如在空間安排和使用輔助器具上要作特別的考慮。

（2）在老年人小組中，帶領(lǐng)者可能自始至終都要扮演?個比較積極的角色。小組帶領(lǐng)者可能要投入額外的時間與小組

成員建立個人關(guān)系，老人可能需要社會工作者的持續(xù)鼓勵才能參加最初的小組聚會和以后的小組活動。

（3）老年人由于其身心健康狀況，可能在小組中的表現(xiàn)比較被動，其頭腦中可能都是個人問題，這使得老年人小組工

作的節(jié)奏比年輕人的小組慢許多。對小組帶領(lǐng)者來說，要學(xué)會欣賞成員點滴的進步。在有些情形下，社會工作者不宜

采用小組工作的方法。如，老年人身體狀況不好，出行有實際困難；患有器質(zhì)性疾病，思維混亂：有精神疾??；有嚴

重行為問題，或正處于緊急的危機狀況中等。

9、【正碓答案*C

【試題解析】：

A.

B.D項的問話容易讓服務(wù)對象產(chǎn)生反感、出現(xiàn)排斥現(xiàn)象，C項則令人感到比較親切產(chǎn)生信任感。故C項為最佳選項。

10、【正確答案】:A

【試題解析】：

學(xué)校社會工作主要服務(wù)于成長中的青少年學(xué)生，以成長中的青少年為服務(wù)對象，強調(diào)服務(wù)對象的生理心理及社會發(fā)展

方面均皆未成熟。因此，學(xué)校社會工作服務(wù)的提供必須以充分了解具體的服務(wù)對象的生理、心理及社會發(fā)展特點和個

性化的需要為前提，多提供具有保護性，支持性及排除危險因素的服務(wù).

11、【正確答案1C

【試題解析】：

物力資源是指社區(qū)內(nèi)有助于開展社區(qū)服務(wù)的、能夠促進社區(qū)發(fā)展的物質(zhì)資源，包括室內(nèi)外活動場地、活動設(shè)備、器材、

工具等。

12、【正詢答案】：C

【試題解析】：

直接線索。老年人若直接說”我要了結(jié)自己”或者”有時我真想結(jié)束一切并不是隨便說說引人關(guān)注，它是直接的線索，表

明其正在考慮終止自己的生命。如果老年人有這類直接表達的話，那么就要進一步篩查其自殺傾向，包括老年人是否

有具體的計劃和實施計劃的途徑，如果有的話，那么就要馬上采取行動。老年人正在考慮的自殺手段越致命，其實施

方案的可能性就越大，完成自殺企圖的風(fēng)險就越高。D項屬于間接線索。

13、【正確答案】:C

【試題解析】：

本題考查醫(yī)療救助和教育救助。專項社會救助主要是為了解決困難家庭的特定問題，并針對這一問題進行的救助，是

對基本生活救助的重要補充。專項社會救助主要包括教育救助、醫(yī)療救助、住房救助和司法救助等＜這些項目具有重

疊性，也就是說，某些群體或者某類家庭有可能享受到幾類救助。題中，社會工作者可以協(xié)助老張家申請的專項社會

救助是教育救助和醫(yī)療救助。

14、【正確答案1C

【試題解析】：

針對學(xué)習(xí)能力不足的介入。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異很大，對學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，學(xué)校社

會工作者應(yīng)及時與教師溝通以對學(xué)生個別輔導(dǎo)：也可以組織提升學(xué)習(xí)能力主題小組，鏈接相關(guān)學(xué)習(xí)資源。例如，邀請

老師、高年級同學(xué)或大學(xué)生志愿者分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法與技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助這些學(xué)生提升學(xué)

習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。

15、【正詢答案】：A

【試題解析】：

促進社區(qū)居民對參與價值的肯定。通過社區(qū)教育和社區(qū)宣傳，喚醒居民對社區(qū)問題的關(guān)注，改變他們對社區(qū)的冷漠態(tài)

度，加強其對參與成效的信心。具體方法包括社區(qū)研討會、座談會、居民大會、社區(qū)展覽會、教育講座、記者招待會

和公布社區(qū)調(diào)查結(jié)果等。

16、【正稀答案1B

【試題解析】：

非正式支持體系的構(gòu)成通常分為三類。第一類是家庭成員（主要是子女）對父母的養(yǎng)老支持；第二類是親屬（兄弟姐妹及

遠親、嫗親等）對老年人的支持；第三類是非親屬對老年人的支持，如鄰居、朋友、同事、慈善機構(gòu)、菲政府組織、社

區(qū)志愿服務(wù)等。符合非正式支持系統(tǒng)的只有B選項。

17、【正確答案1D

【試題解析】：

介入重點：認知和情緒問題的處理軍休干部移交政府安置是重新回歸社會，實際上是一個由在職到離職、由軍隊到地

方、由軍人到老百姓的社會角色轉(zhuǎn)變過程和“再社會化”過程。對于或馬一生的軍休干部來說，軍轉(zhuǎn)民的手續(xù)可以在

短時間里辦結(jié)，但根深蒂固的“軍隊情結(jié)”深深影響著他們的休養(yǎng)生活，他們有意無意地“抗拒”“延緩”著這種“再

社會化”，呈現(xiàn)出一定的角色失調(diào)、心理失衡和行為失范。對個人身份、地位的敏感、焦慮、緊張和無奈是當(dāng)前軍休干

部普遍的心態(tài)特征，強烈的懷舊感、被拋棄感是大多數(shù)軍休干部的心理感受。隨著社會地位發(fā)生的相對變動，盡管軍

休干部基本生活無憂，但他們將自己的利益得失與軍隊和地方管理的商退休干部等“同輩群體”進行對比時，依然會

有強烈的相對剝奪感，攀比和失衡猶如一枚硬幣的兩面如影隨形地相伴在部分軍休干部的晚年生活中。他們往往將自

己的這些不良情緒歸結(jié)于環(huán)境事件一一由軍隊到地方，認為軍隊把“財富”當(dāng)成了“包袱”、普遍“帶著情緒在生活二

如何協(xié)及他們識別自己的非理性信念、重建理性認知、改變負面情緒、樹立枳極健康的休養(yǎng)觀、接受組織安排的現(xiàn)實、

主動融入社區(qū)和社會，是社會工作者的介入重點。

18、【正確答案1D

【試題箭析】:

作為咨詢輔導(dǎo)者，企業(yè)社會工作者主要是為企業(yè)職工就職業(yè)和生活問題提供咨詢輔導(dǎo)。社會工作者老王為李女士提供

了關(guān)于勞動爭議問題的咨詢輔導(dǎo)服務(wù)，故答案為D。

19、【正確答案1A

【試題解析】：

老年人社區(qū)照顧的服務(wù)內(nèi)容通常包括：咨詢與轉(zhuǎn)介、志愿者服務(wù)、代際融合、老年教育、老年休閑娛樂、老年就業(yè)、

收入保障、營養(yǎng)與餐飲、健康照顧與生活安康、心理健康、出行、住房、個案管理、居家照顧、照顧人支持等。

B.D兩項不屬于社區(qū)照顧。C項的做法欠妥。故答案為A。

20、【正詢答案】：B

【試題解析】：

養(yǎng)老機構(gòu)的類型通常按照老年人生活需要協(xié)助的程度來區(qū)分，從不需要任何協(xié)助的老人的人住設(shè)施直到需要24小時監(jiān)

護的老人的人住設(shè)施。在所有老年人服務(wù)中，機構(gòu)照顧往往是老人最后選擇的服務(wù)方式，而不是最先選擇的方式。

21、【正確答案1B

【試題解析】：

幫助家庭成員增能原則假設(shè)每個家庭成員都有自己解決困難的能力，有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強他們克

服困難的能力。幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中，鼓勵家庭成員積極參與問

題的解決過程，增強家庭成員自身的能力，提高他們的自信力和獨立能力。本案例中社會工作者的服務(wù)，突出地體現(xiàn)

了這一原則。

22、【正府答案】：A

【試題解析】:

社會工作者可以運用人生回顧干預(yù)措施為老張?zhí)峁┗仡櫼簧?jīng)歷的機會，幫助處理“未了事宜”，找到跟自己及他人和

解、獲得心靈安寧的方法，從而重新認識生活、接納自己，達到身、心、靈的和諧。

23、【正施答案】：B

【試題解析】:

對服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估：一是服務(wù)對象的優(yōu)勢二是服務(wù)對象自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問題。例如：服務(wù)對象

如何看待自己的問題：自己覺得問題出在什么地方，原因是什么，問題持續(xù)的時間，頻率和強度，問題的后果，為解

決問題所做的努力，使用的方法等。所以答案應(yīng)該是B。此題存在爭議選項D,可以參看真題解析視頻。

24、【正冊答案】：B

【試題解析】：

本題考查兒童的需要。偏遠農(nóng)村社區(qū)在兒童教育方面較為落后，不利于兒童的發(fā)展，社會工作者在當(dāng)?shù)卦O(shè)立社區(qū)兒童

中心，有利于彌補兒童教育和智力開發(fā)等方面的不足，滿足了兒童的發(fā)展需要。

25、【正詢答案1A

【試題解析】：

以家庭為中心的方法要素：

（1）以家庭為單位；

（2）聚焦家庭功能；

（3）家庭全程參與：

(4)建立良好關(guān)系：

(5)鏈接資源網(wǎng)絡(luò)。其中，聚焦家庭功能指社會工作者通過提升家庭成員解決問題的能力，增強家庭發(fā)揮其功能的能

力。

26、【正詢答案1A

【試題解析】：

我國的教育資助體系共分五個層次，即”獎、貸、助、補、減，

27、【正確答案】:C

【試題解析】：

社區(qū)照顧理論的倡導(dǎo)者指出“院舍化"的照顧是一種昂貴且效果不好的模式，社區(qū)照顧模式有利于促進服務(wù)對象回歸社

會“

28、【正詢答案1D

【試題解析】：

性別視角的婦女社會工作方法：

(1)建立平等的協(xié)作關(guān)系；

(2)協(xié)助婦女重新界定問題，提升意識；

(3)挖掘自身潛能，鏈接周圍資源，解決面對的問題；

(4)協(xié)助相同處境的婦女建立支持小組。

29、【正詢答案】：D

【試題解析】：

本題考查企業(yè)社會工作者的角色。作為咨詢輔導(dǎo)者，企業(yè)社會工作者主要是為企業(yè)職工就職業(yè)和生活問題提供咨詢輔

導(dǎo)，對員工的需求、工作環(huán)境和工作條件進行明確，協(xié)助其分辨困擾問題，并挖掘各種方法和手段幫助其解決問題，

以提高員工適應(yīng)環(huán)境的能力。題干中社工人員的做法就鮮明地體現(xiàn)了“咨詢輔導(dǎo)者”角色。

30、【正確答案1D

【試題解析】:

重新犯罪的預(yù)防以不良行為和嚴重不良行為未成年人、涉罪未成年人、服刑未成年人、未成年被害人、未成年證人、

其他需要司法保護的未成年人為對象。

31、【正詢答案】：A

【試題解析】：

社會工作者決定介入策略的原則是多層次介入，包括：①直接提供物質(zhì)資源給服務(wù)對象，以幫助解決問題和滿足需要;

②通過輔導(dǎo)改變他們對問題的看法及應(yīng)對問題的技巧。

32、【正確答案1C

【試題解析】：

本題考查臨時救助中的服務(wù)內(nèi)容。外展服務(wù)是社會救助社會工作的重要內(nèi)容，一般包括街頭救助和全天候救助兩種。

街頭救助是指借助救助巡邏車和救助亭對街頭的流浪乞討人員實施救助。全天候救助是指各個地區(qū)的救助站24小時開

放接待流浪乞討或其他需要急難救助的人員。題干描述即屬于外展服務(wù)。

33、【正確答案1A

【試題解析】：

我國自1996年提出醫(yī)療機構(gòu)改革要“以患者為中心”后，各醫(yī)療機構(gòu)在這一宗旨指引下，積極推廣“以患者為中心”

的醫(yī)療服務(wù)模式，迅速擴展了社會工作的發(fā)展空間。

34、【正曲答案1B

【試題解析】：

學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生抗逆力的操作性環(huán)節(jié)包括六個步驟：①促進親社會聯(lián)結(jié)；②建立清楚?致的行為和規(guī)范：③教授生活技

能；④提供關(guān)懷與支持；⑤建立和表達高期望；⑥提供機會，促進參與。1一3步屬于危機緩沖系統(tǒng)，重在幫助學(xué)生面

對危機與壓力時做出調(diào)整；4—6步屬于抗逆力建構(gòu)系統(tǒng)，重在促進學(xué)生建構(gòu)抗逆力。其中，關(guān)懷與支持是抗逆力形成

的關(guān)鍵因素，缺少關(guān)懷的人幾乎不可能克服逆境。關(guān)懷不只是親人才能提供，老師、鄰居、社會工作者、同輩伙伴，

甚至寵物都可以提供。題中，請班主任照顧小芳的學(xué)習(xí)和生活運用了提供關(guān)懷與支持的方法。

35、【正麗答案】：D

【試題解析工

本題考查企業(yè)社會工作的特點。由于企業(yè)獨特的經(jīng)濟屬性，企業(yè)社會工作具有以下特點：

（1）職業(yè)福利服務(wù)是企業(yè)社會工作的核心內(nèi)容；

（2）協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實涉及職工權(quán)益的法律、法規(guī)，維護職工福利權(quán)益：

（3）因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項目是企業(yè)社會工作的主要任務(wù)；

（4）兼顧公共性、公益性與多方共贏的統(tǒng)一是企業(yè)社會工作的主要策略。

36、【正確答案1B

【試題解析】：

為在監(jiān)服刑人員提供專業(yè)咨詢服務(wù)：（li公民教育。通過公民的權(quán)利，義務(wù)教育和公民的行為規(guī)范教育，幫助服刑人員

逐步了解并習(xí)得合法公民的基本素養(yǎng)。（2）心理、情緒輔導(dǎo)。通過心理咨詢、情緒輔導(dǎo)等方式，改變服刑人員偏差扭曲

的心理結(jié)構(gòu)和敏感過激的情緒反應(yīng)。（3）職業(yè)技能訓(xùn)練。通過專門知識技能的培訓(xùn)，使得服刑人員掌握一門或多門職業(yè)

技能，使其出獄后可以用社會認可的方式和途徑謀生。（4）人際交往意識與能力提升。通過自我認知能力訓(xùn)練、人際溝

通能力訓(xùn)練、人與社會相互關(guān)系知識的學(xué)習(xí)等，提升服刑人員人際交往的意識和能力。

37、【正確答案1C

【試題解析】：

從構(gòu)成要素上看，抗逆力由外部支持因素、內(nèi)在優(yōu)勢因素以及效能因素三部分組成。外部支持因素包括擁有正向的連

接關(guān)系、堅定清晰的規(guī)范、關(guān)懷支持的環(huán)境、積極合理的期望、有意義的參與機會。以上這幾點是形成個體抗逆力的

外在保擴因素的必備條件。內(nèi)在優(yōu)勢因素包括完美的個人形象感、積極樂觀感。因此，本題正確答案為C。

38、【正詢答案工D

【試題解析】：

本題考杳社會工作實務(wù)的通用過程中的接案。對服務(wù)對象的求助過程進行了解，是接案前的必要準(zhǔn)備工作之一。通過

D選項中的問題，社會工作者可以了解陳先生的求助過程。A.

B.C選項中的問題與陳先生的求助過程沒有宜接聯(lián)系。

39、【正確答案1B

【試題解析】：

矯正社會工作的方法分為直接方法和間接方法。直接方法是指針對服務(wù)對象本人或其家庭而采用的方法，一般有個案

工作方法和小組工作力法：間接力法是指針對服務(wù)對象周圍環(huán)境所采用的力法，一般有社區(qū)工作力法和社會行政、社

會工作研究方法等。題干中，加大社區(qū)整治力度，轉(zhuǎn)移網(wǎng)吧、歌舞廳屬于間接方法。

40、【正確答案1B

【試題解析】:

本題考查老年人社會工作服務(wù)中的要點一一處理認知與情緒問題。老年社會工作者會處理老年人的一些認知和情緒方

面的問題。在有些個案中，社會工作者幫助老年人消除產(chǎn)生情緒問題的因素。而在另外一些情況下，社會工作者要致

力于改變老年人的認知，幫助老年人適應(yīng)他無法改變的情形。

41、【正確答案】：A

【試題解析工

婦女社會工作的目標(biāo)分為三個層次，即直接目標(biāo)、中間目標(biāo)、最終目標(biāo)。三個目標(biāo)層次之間是遞進關(guān)系，顯示了解決

問題的不同層面。直接目標(biāo)包括：緩解壓力和宣泄情緒；解決婦女的實際困難和需要；重塑自信，提升婦女對自我的

認識。

42、【正腹答案1C

【試題解析】：

預(yù)估的主要任務(wù)之一是識別服務(wù)對象問題的主觀因素，即服務(wù)對象對問題的實際感受。

43、【正詢答案】：D

【試題解析】：

家庭社會工作的產(chǎn)生要比家庭治療早，它起源于社會工作初期的美國慈善組織運動中的“友好訪問者”活動，已有一

百多年的歷史。

44、【正價答案】：B

【試題解析工

A項，殘疾人教育康復(fù)在國內(nèi)的定義中是指狹義上的殘疾人特殊教育，并非是國際上流行的殘疾人的“全納教育"。教育

康復(fù)是針對在社區(qū)或機構(gòu)中的嬰幼兒、學(xué)齡前兒和學(xué)齡期的青少年以及部分成年人，其重點是從出生到學(xué)齡前的殘疾

嬰幼兒和少年兒童的早期干預(yù)，以及義務(wù)教育階段后的與職業(yè)康亞和就業(yè)安置等相關(guān)的教育工作。B項，職業(yè)康復(fù)是

指通過一系列措施，穩(wěn)定且合理地解決殘疾人的就業(yè)問題，主要是提供職業(yè)服務(wù)，如職業(yè)咨詢、職業(yè)評估、職業(yè)指導(dǎo)、

職業(yè)訓(xùn)練和有選擇的安置工作。如果說教育康復(fù)重點是提升殘疾人融入社會的能力和素質(zhì)，那么職業(yè)康復(fù)重點就是實

現(xiàn)殘疾人助人自助和奉獻社會的價值。C項，社區(qū)康復(fù)就是依托于城鄉(xiāng)社區(qū)，充分利用各種社區(qū)資源（包括政府、企

業(yè)、社會組織、社會工作者、社區(qū)居民、殘疾人及其家庭等），在醫(yī)療、職業(yè)、教育和社會等康復(fù)領(lǐng)域為殘疾人提供

方便，經(jīng)濟，有效和可行的“全面康復(fù)”服務(wù)，促進殘疾人在社會生活利家庭生活中重塑自我，積極參與社區(qū)公共事務(wù)，

并建立“親和性“高的殘疾人社區(qū)文化。D項，社會康復(fù)的理念是幫助殘疾人全面康復(fù)，實現(xiàn)回歸社會生活的主流。

45、【正確答案1B

【試題解析】:

本題考查老年的界定。A項，按照口歷年齡劃分，我國政府多以60歲以上的人為老年人。但是生理年齡、心理年齡和

社會年齡都會對老年人的生活適應(yīng)產(chǎn)生相應(yīng)的影響。B項，社會年齡常常在很大程度上決定了個人所扮演的社會角色,

直接影響到個人的自我概念和自我價值感。因而，B項正確。C項，生理年齡常常是一個人FI常功能發(fā)揮的最重要的

影響因素。它在很大程度上決定了老人的生活安排和生活方式。D項，心理年齡在很大程度上決定了老人的人格特點、

情緒特點和應(yīng)對問題的方式。

46、【正確答案】：A

【試題解析工

《中華人民共和國反家庭暴力法》”第九條要求各級人民政府應(yīng)當(dāng)支持社會工作服務(wù)機構(gòu)等社會組織開展心理健康咨

詢、家庭關(guān)系指導(dǎo)、家庭暴力預(yù)防知識教育等服務(wù)?！?/p>

47、【正冊答案工C

【試題解析】:

家庭生命周期理論強調(diào)家庭成員的互動交流關(guān)系以及需要會隨著家庭的發(fā)展在不同階段呈現(xiàn)出不同的特征，每一個家

庭發(fā)展階段都有不同的任務(wù)和要求需要家庭成員去面對，讓家庭成員感受到一定的壓力的挑戰(zhàn)。本案例中，女兒出國

讀書后，其家庭的發(fā)展階段出現(xiàn)了變化，而張先生和妻子沒有及時地調(diào)整各自角色，社會工作者在家庭輔導(dǎo)中，幫助

他們認識到家庭發(fā)展階段的變化，逐漸適應(yīng)女兒離開后的生活，正是以家庭生命周期理論為基礎(chǔ)的,

48、【正確答案1C

【試題解析】：

治療小組的主要目標(biāo)是協(xié)助成員改變他們的行為，改善個人問題，治療生理、心理和情緒上的創(chuàng)傷.治療小組對社會

工作的素質(zhì)要求比較高，不僅要具備扎實的社會工作理論和嫻熱的實務(wù)技能，還要具備一定的心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的

學(xué)術(shù)訓(xùn)練和臨床經(jīng)驗。A項屬于教育小組；B項屬于支持小組；D項屬于興趣、娛樂小組。

49、【正面答案】：B

【試題解析】：

主干家庭是由父母和一對已婚子女組成的家庭。題中，小胡的父母與小胡夫妻組成了家庭，屬于主干家庭。

50、【正確答案1B

【試題解析】：

一般信息咨詢性問題包括：職工對企業(yè)的各項作業(yè)程序、企業(yè)內(nèi)外的相關(guān)資源、勞動及社會保障法規(guī)等不清楚，需要

幫助。如針對新進職工對企業(yè)內(nèi)各項規(guī)章制度、企業(yè)內(nèi)外有關(guān)資源及其運用、對獲得職業(yè)福利及社會保障的條件和程

序等缺乏了解。A項屬于人際交往問題；C項屬于資源提供與心理支持問題；D項屬于情緒問題。

51、【正確答案】：B

【試題解析】：

籌備階段主要進行的是人、財、物的配置以及服務(wù)（活動）的宣傳和推廣工作。具體內(nèi)容包括：①在經(jīng)費籌措方面，

主要途徑有申請政府資金補助、向社會籌款，有些發(fā)展性和娛樂性項目也可以向服務(wù)對象或者居民合理收取一定的費

用；②在人力安排上，應(yīng)規(guī)劃配置幾位專業(yè)社會工作者，要招募多少志愿者來協(xié)助活動的開展；③在場地安排上，應(yīng)

考慮場地的面積和布置，燈光、音響、麥克風(fēng)、電腦、投影儀等設(shè)備的安排，桌椅的數(shù)量及其擺放方式等：④在服務(wù)

（活動）的宣傳推廣方面，首先要清楚向誰宣傳，宣傳的目的是什么，要傳遞的信息是什么，然后設(shè)計宣傳策略和方

法來吸引社區(qū)居民或服務(wù)對象的注意，激發(fā)其參加活動。

52、【正稀答案1C

【試題解析】：

本題考查家庭生命周期理論。在子女獨立家庭階段家庭成員的任務(wù)和要求是：（1）為子女獨立生活做桂備。（2）接納和增

強子女追求自立的要求。

53、【正確答案1A

【試題解析】：

職業(yè)生涯規(guī)劃是社會工作者促進職工社會性福利的重要手段之一.其具體技巧包括以下幾點:一是以自我了解，社會分

析、信息統(tǒng)整為主的特質(zhì)因素取向規(guī)劃技巧。二是以真誠同理、自我探索、自我抉擇、自我實現(xiàn)為主的個人中心取向

規(guī)劃技巧。三是以結(jié)構(gòu)性訪談、投射技術(shù)、未來自傳、分類組合卡為主的心理動力取向規(guī)劃技巧。四是以溝通、分析、

合成、評估和執(zhí)行為主的行為取向規(guī)劃技巧。五是以教導(dǎo)示范、想法列述、自我監(jiān)控、行為推論、心理測驗為主的認

知行為取向規(guī)劃技巧。除此之外，社會工作者還可以使用生涯聯(lián)想、生涯故事、風(fēng)格決定、生涯信念、工作探索、家

庭期待、生涯決定等生涯規(guī)劃工具包。

54、【正確答案1D

【試題解析】：

（1）感覺性需求。指社區(qū)居民或服務(wù)對象感受到或意識到，并用言語表述出來的需要。

（2）表達性需求。指社區(qū)居民或服為對象把自身的感覺通過行動表達出來的需要，例如申請服務(wù)、排隊等候服多等。

（3）規(guī)范性需求。指由專家學(xué)者、專業(yè)人士、政府行政官員評估而決定的需求。

（4）比較性需求。指社區(qū)居民或服務(wù)對象將所得到的服務(wù)與其他類似社區(qū)進行比較，而認為有所差別的需要。根據(jù)題干

故本題答案為D。

55、【正冊答案】：B

【試題解析】:

家庭探訪。家庭探訪是有效了解救助對象真實生活狀況的重要方法。社會工作者可以很直接和直觀地觀察到救助對象

的生活情境以及家庭成員之間的互動交流，如家居生活、家里的空間大小、周邊