第十六講期末復習（力學）第十六講期末復習（力學）復習復習重難點基礎公式:密度公式：（1）基本單位：kg/m3；①ρ：密度——千克每立方米（kg/m3）；②m：質(zhì)量——千克（kg）；③V：體積——立方米（m3）；密度的常用單位g/cm3，1g/cm3=1.0×103kg/m3；重力公式：G=mg（1）G表示在地球上物體受到重力，單位N；（2）m表示物體的質(zhì)量，單位kg（計算重力大小的時候單位必須用kg）；（3）g表示重力和質(zhì)量的比值；g也叫重力加速度，g=9.8N/kg；初中計算一般g＝10N/kg。壓強公式：；其中各量的單位分別是：①P：壓強——帕斯卡（Pa）；②F：壓力——牛頓（N）；③S：受力面積——米2（m2）。單位：帕斯卡（Pa）1Pa=1N/m21N/m2意義：表示物體（地面、桌面等）在每平方米的受力面積上受到的壓力是1牛頓。液體壓強的計算公式：P=ρgh單位：ρ——指液體的密度（單位：kg/m3），g=10N/kg；h——液體的深度（“深度”：指該點到自由液面的豎直距離），單位：m；P——壓強，單位：Pa。知識梳理一、力1.物理學中，把_________________稱為力。2.三要素：_______、_______、_______。3.作用效果：力可以改變_______或________________。4.相互作用：力的作用總是_______的。施力物體同時也是_______，同樣受力物體同時也是_______。作用力與反作用力________相等、________相反、作用在兩個物體上。5.力的單位：國際單位：_____，簡稱：___，符號：___。托起兩個雞蛋的力大約是______。二、彈力1.彈性形變：在撤去外力后，發(fā)生形變的物體能恢復到原來形狀的形變就叫做彈性形變。2.彈性形變與力的關系：使物體發(fā)生彈性形變的外力_______，物體的形變就_________。3.彈力：物體發(fā)生彈性形變后，力圖恢復其原來的形狀，而對另一個物體產(chǎn)生的力。4.彈力的產(chǎn)生條件：①相互接觸②相互擠壓。三、重力1.產(chǎn)生原因：重力是由于_________而產(chǎn)生的力。2.方向：總是___________指向地心。3.重心：物體的每一部分都受到重力作用。但是，對于整個物體，重力的作用等效于集中在一個點上，這一點叫做物體的重心。4.大?。何矬w所受的_______跟物體的_________成正比。公式：__________。5.g=_________，通常認為g值是固定的,它表示______________________。四、摩擦力1.滑動摩擦力：（1）定義：一個物體在另一個物體表面上滑動時，會受到阻礙它運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。（2）方向：與__________的方向相反。2.靜摩擦力：（1）概念：物體在有相對運動趨勢時，接觸面阻礙物體相對運動趨勢的力叫做靜摩擦力。（2）方向：與__________相反，但與運動方向可以相反（阻力）也可以相同（動力）。3.產(chǎn)生條件：=1\*GB3①兩個物體必須相互接觸且產(chǎn)生壓力=2\*GB3②接觸面不光滑=3\*GB3③兩物體之間必須有相對運動或相對運動的趨勢4.作用點：在物體間的接觸面上，作圖時也可以畫在物體的重心上。5.影響滑動摩擦力大小的因素：滑動摩擦力的大小與物體間的_______和________有關。6.摩擦的利用與防止：（1）增大有益摩擦：增大____________；增大________________。（2）減小有害摩擦：減小_________；減小______________；_____________；考點一力學基礎1、當發(fā)生力的作用時，以下說法正確的是（）A．只要有受力物體就行，可以沒有施力物體B．可以沒有物體，既沒有施力物體也沒有受力物體C．只要存在施力物體就行，有沒有受力物體沒關系D．一定既有受力物體也有施力物體，離開物體就沒有力了2、用繩子系住水桶，手握住繩子從井里提水。水桶所受豎直向上的拉力的施力物體是（）A．地球 B．繩子 C．水桶 D．手3、在2022年2月4日北京舉行的第24屆冬奧會上，將進行被稱為“雪上馬拉松”的越野滑雪比賽。如圖運動員用力向后撐雪杖，人就向前運動，這說明力的作用是________；同時觀察到被雪杖撐過的地方，雪會凹陷下去，這說明力可以使物體發(fā)生___________；當運動員停止用力向后撐雪杖時，運動員仍然可以向前運動，這是由于運動員具有________。4、2021年10月16日，神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，標志著我國的航天技術(shù)又邁上了一個新臺階。神舟十三號返回時間預計是2022年4月16日前后，渴求航天知識的揚揚同學來到揚州科技館“航空展廳”模擬了一下飛船順利和安全返回的全過程。當飛船高速進入大氣層時會與空氣發(fā)生劇烈摩擦，由于受到空氣的阻力而速度急劇減小，和人坐在急馳的汽車上遇到急剎車時的情形一樣，這時宇航員會受到來自座椅幾倍于自身重力的壓力，其原因是由于宇航員具有__________的緣故，因此宇航員要平躺在座椅上（如圖所示），盡量增大人體與座椅的接觸面積，從而減小座椅對人體的___________．（2）為保證飛船安全落地，當飛船降至離地面10m高時，裝在飛船底部的反推火箭點火，使得飛船下降的速度進一步減小到2m/s以下，這一反推力的施力物體是_________，這里利用的物理道理是____________-5、小明的夢中經(jīng)歷：他和小華困在池塘中央的冰面上，冰面非常光滑，無法利用摩擦推動小船。如圖，是他們的奇思妙想——把行李向后扔出去，船就前進了。你認為他們的奇思妙想_________-（選填“能”或“不能”）實現(xiàn)；你的依據(jù)是__________?？键c二重力彈力1、下列有關彈力的說法，正確的是（）A．互相接觸的兩物體，一定產(chǎn)生彈力作用B.茶杯放在水平桌面上，茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的C．從力的性質(zhì)來看，重力、壓力、支持力、拉力都屬于彈力D．使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大2、如圖所示，被吊著的空心的均勻球殼內(nèi)裝滿了細沙，底部有一閥門，打開閥門讓細沙慢慢流出的過程中，球殼與球殼內(nèi)剩余細沙組成的系統(tǒng)的重心將會（）A．一直下降B．一直不變C．先下降后上升D．先上升后下降3、某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究，并做成橡皮筋測力計．將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量△x，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示．（1）當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為5N的物體，橡皮筋A的伸長量為_______cm，橡皮筋B的伸長量為_______cm．（2分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧測力計，則用橡皮筋______（A/B）制成的測力計量程大，用橡皮筋______（A/B）制成的測力計測量的精確程度高．（3）將與本實驗中相同的兩根細橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧測力計，能夠測量力的最大值為______N；串聯(lián)起來代替彈簧測力計，能夠測量力的最大值為______N．考點三摩擦力、二力平衡1、下列有關摩擦力的說法正確的是（）A．人走路時，腳受到地面摩擦力的方向與人前進方向相反B．機動車啟動時，車輪與鋼軌之間的摩擦是有益摩擦C．用卷筆刀削鉛筆時，鉛筆和卷筆刀內(nèi)孔之間的摩擦是滾動摩擦D．釘入木板的大鐵釘不易拔出來，是因為拔釘子時釘子受到木板的摩擦力等于拉力2、關于摩擦力，下列說法正確的是（）A．摩擦力的方向總是跟物體的運動方向相反B．兩個物體之間沒有壓力，則一定也沒有滑動摩擦力C．只要兩個物體相互接觸就一定會產(chǎn)生摩擦力D．物體對接觸面的壓力越大，摩擦力就越大如圖為一種爬桿機器人，僅憑電池提供的能量，它就能像人一樣沿桿豎直向上勻速爬行。機器人在此過程中（）A．所受摩擦力方向豎直向下B．對桿的握力增大時，所受摩擦力增大C．勻速爬行速度增大時，所受摩擦力不變D．機器人的運動狀態(tài)發(fā)生了改變?nèi)鐖D所示，在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，下列說法中錯誤的是（）A．實驗中難以做到勻速拉動木塊，這會導致木塊所受滑動摩擦力的大小發(fā)生變化B．在木塊上加放鉤碼，可探究壓力對滑動摩擦力大小的影響C．木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計對木塊的拉力等于木塊所受滑動摩擦力的大小D．實驗時，先在水平方向?qū)椈蓽y力計校正“0”點5．如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP＝5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定（）A．P的速度一定大于Q的速度B．桌面M一定比桌面N粗糙C．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力D．拉力FP的功率一定大于拉力FQ的功率6．如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖乙所示，以下說法正確的是（）。A．2~4秒物體做勻速直線運動B．0~2秒，物體靜止，推力等于摩擦力C．2~4秒物體受到的摩擦力是3ND．4~6秒，物體受到的摩擦力與水平推力不是一對平衡力7．如圖所示自行車的各部分描述中，減小了有害摩擦的是（）A．B．自行車輪胎上制有較深的花紋剎車時用力捏閘C．D．車軸中裝有滾珠自行車腳踏板面刻有花紋 8、如圖所示，用的水平拉力F拉動木板A在水平地面上向右勻速運動，物體B相對地面靜止不動，彈簧測力計示數(shù)為，下列說法正確的是（）A．A對B的摩擦力大小為，方向水平向右B．B對A的摩擦力大小為，方向水平向右C．地面對A的摩擦力大小為，方向水平向右D．實驗中必須控制木板A勻速運動如圖甲所示，完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上，用的水平力作用在A物塊上，A、B一起做勻速直線運動，此時B物塊所受的摩擦力為______N；若單獨將A放在水平桌面上，用的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，則地面對A物塊的摩擦力為______N。如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在水平推力F1＝18N的作用下一起做勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為________N，木塊A所受的摩擦力為________N；若將A、B緊靠著平放在水平桌面上，如圖乙所示，用水平力F2推A使它們一起勻速運動，則推力F2是________N。11、如圖探究影響滑動摩擦力大小的因素，物體A的重為12N。（1）如圖甲，加速拉動木板，則測得的A的摩擦力________（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）；（2）由圖________兩次實驗，可以探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系；（3）由甲、丙兩圖的實驗結(jié)論可知，丁圖中氫氣球?qū)向上的拉力為________N。在探究“滑動摩擦力大小與壓力關系實驗”時，用如圖1所示的裝置進行實驗，桌面水平且不計繩重和滑輪與軸之間的摩擦。（1）進行實驗如圖1所示，此時木塊受到的滑動摩擦力為________N。（2）為探究滑動摩擦力與壓力大小的關系，可以________并重新實驗。（3）下列實驗操作正確的是________。A．應該保持與木塊相連的細線水平；B．實驗時，必須向右勻速拉動木板；C．實驗時，拉動木板的速度越大越好。（4）如圖2所示，圖線①是通過多次實驗并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的f﹣F壓關系圖線，則圖線①表示的滑動摩擦力f和F壓的關系為f＝________。用上述裝置開展新的實驗探究活動，并繪制出了圖線②。你認為圖線②與圖線①不一樣的原因是________________13、如圖甲所示，將雙面吸盤小的一面緊貼在豎直玻璃上，掛上鍋鏟后靜止；如圖乙所示，將該吸盤大的一面緊貼在豎直玻璃上，掛上同一鍋鏟后靜止。從甲圖到乙圖（）A．吸盤對玻璃的壓力變大，玻璃對吸盤的摩擦力變大B．吸盤對玻璃的壓力不變，玻璃對吸盤的摩擦力變大C．吸盤對玻璃的壓力變大，玻璃對吸盤的摩擦力不變D．吸盤對玻璃的壓力不變，玻璃對吸盤的摩擦力不變14、如圖所示，小勇用力F把一木塊壓在豎直墻面上靜止．現(xiàn)有以下受力分析，表述正確的是（）①小勇對木塊的壓力F和墻對木塊的支持力是一對平衡力②小勇對木塊的壓力F和木塊的重力是一對平衡力③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力④小勇對木塊的壓力F和木塊對小勇的支持力是一對平衡力只有①正確B．只有①③正確C．只有③④正確D．只有①④正確15、如圖所示，這是一款新型擦窗機器人，其通過機身底部的真空吸盤或者風機在機身和玻璃之間產(chǎn)生真空部分，從而牢牢地吸附在玻璃上。在某次工作中，下列說法正確的是（）A.當其勻速直線向下運動過程中，其受摩擦力與重力不平衡B.擦窗機器人清潔完畢后，會回到起點，此時其不再受摩擦力C.隨著清潔的污垢逐漸變多，其所受玻璃的支持力一定變大D.機器人受到的大氣壓力與玻璃對其的支持力是一對平衡力16、如圖所示，某快遞公司利用四旋翼無人機配送貨物。送貨時，用細繩把貨物掛在無人機下方，不考慮空氣阻力，則無人機在運送貨物過程中，下列判斷中正確的是（）A．無人機懸停時，貨物受到的重力與細繩對貨物的拉力是一對相互作用力B．無人機加速上升時，細繩對貨物的拉力大于貨物所受的重力C．無人機勻速下降時，貨物所受的重力大于細繩對貨物的拉力D．無人機水平勻速飛行時，懸掛貨物的細繩會偏離豎直方向17、如圖，用100牛的力把一個重為10N的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止狀態(tài)．當壓力減為50N時，物體沿豎直墻壁勻速下滑，則物體下滑時受到的摩擦力大小是（）A．5NB．10NC．40ND．50N18、天宮課堂“太空拋物實驗”：在空間站的微重力環(huán)境中，物體受到的重力作用幾乎可以忽略，在空間站坐標系下，離開人手自由漂浮的物體不受到外力的作用。那么，被第一位航天員拋出后的冰墩墩玩偶呈________狀態(tài)，此實驗原理是________。考點四力與運動的關系1、如圖,在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計摩擦，小球可在A、B兩點間來回擺動．當小球擺到B點時，細線恰好斷開，則小球?qū)ⅲǎ┰贐點保持靜止B．沿BE方向運動C．沿BC方向運動D．沿BD方向運動遼寧號航母在飛機跑道前端設計了向上翹起的滑躍式甲板，同時在飛機的尾噴管后安裝一塊阻擋噴出的氣體的擋板，如圖；在擋板幫助下飛機獲得更大的起飛動力，此動力的施力物體是_______（擋板、周圍空氣、噴出的燃氣）。為縮短起飛距離，艦載機最好是_____（順風/逆風）起飛。3、某同學在科技館參觀時發(fā)現(xiàn)，在水平光滑軌道上有一小車，車內(nèi)有一豎直放置被鎖定的壓縮彈簧，彈簧上放置一個小鋼球（示意圖如圖所示）．給小車一推力后，小車在光滑軌道上勻速運動，當運動到軌道上的P點時，鎖定的彈簧被釋放．小鋼球相對于小車豎直向上被彈出．關于小鋼球的落點．下列說法中正確的是（不計小球受到的空氣阻力）（）A．小球?qū)⒙涞叫≤噧?nèi)彈簧上端B．小球?qū)⒙涞叫≤嚨暮蠓紺．小球?qū)⒙涞叫≤嚨那胺紻．小球?qū)⒙涞杰壍赖腜點處4、如圖所示，從車頂?shù)腁處有一個自行下落的小球，落在地板上的B處，則該車廂所處的運動狀態(tài)可能是（）A．勻速向左運動B．勻速向右運動C．向左進行減速運動 D．向右進行減速運動5、如圖所示是炮彈的運行軌跡，當其運動到最高點時，若外力突然消失，則炮彈將（）A．處于靜止狀態(tài) B．向左做勻速直線運動C．豎直向下做勻速直線運動 D．按原來的軌跡運動6、如圖為農(nóng)用揚場機的示意圖。谷物脫粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速轉(zhuǎn)動的輪形和皮帶的帶動下被拋出，谷粒、糠皮、碎石落地的遠近不同，從而形成1、2、3三堆，達到分離的目的。其中1是______，2是______。從慣性的角度看，它們在運動過程中能夠分離，是因為____________。從能量的角度看，它們在運動過程中能夠分離，是因為____________。7、小球向左運動與彈簧接觸后，壓縮彈簧。下列描述小球在此過程中的路程、速度大小隨時間變化的圖像，其中正確是（）A．B．C．D．8、某同學用彈簧測力計緩慢向上提起重物，記下測力計移動的距離h和對應的讀數(shù)F，并描出F﹣h圖像如圖乙所示，由圖像可知，該重物質(zhì)量為_______kg，當彈簧測力計掛鉤受到拉力為4.5N時，桌面對重物的支持力為________N，當測力計移動距離為4cm時，重物豎直方向所受的力__________．（選填“平衡”或“不平衡”）9、某同學用小球和彈性很好的輕質(zhì)橡皮筋等器材進行了如下實驗與探究：讓一系于橡皮筋一端的小球從某懸掛點O的正下方P點由靜止釋放如圖甲所示，整個下落過程中，橡皮筋所受彈力F與小球下落高度h的關系如圖乙所示；小球下落的速度v與下落高度h的關系如圖丙所示。已知該輕質(zhì)橡皮筋每受到0.3N的拉力就伸長1cm，經(jīng)測量小球從P點下落到a、b、c三點的距離分別為：ha=0.4m，hb=0.6m，hc=0.9m。（不計空氣阻力）當橡皮筋的伸長量最大時，小球的速度為___________（選填“va”、“vb”或“0”），此時，小球處于___________狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”）；實驗中所用小球的重力為___________N。10、為了研究物體的運動狀態(tài)與受力之間的關系，某同學利用兩輛小車做了如圖所示的實驗：用方向相反的兩個水平拉力F1和F2拉著小車在光滑平直軌道上運動，用測力計測出F1和F2的大小，用秒表、刻度尺等器材測出小車在不同時間內(nèi)所通過的路程。（m小車1>m小車2）次數(shù)F1、F2大小時間/s0123456781F1=F2=10N（小車1）路程/cm0000000002F1=F2=10N（小車1）路程/cm02468101214163F1=10N，F(xiàn)2=5N（小車1）路程/cm014916253649644F1=20N，F(xiàn)2=10N（小車1）路程/cm02818325072981285F1=20N，F(xiàn)2=10N（小車2）路程/cm0312274872108147192（1）分析上表______兩組數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：當物體在水平方向受到一對平衡力作用時，物體的運動狀態(tài)不變；（2）當物體在水平方向受到非平衡力作用時，物體的運動狀態(tài)將發(fā)生改變。進一步分析實驗3和4，可得出結(jié)論：