21蘆花鞋分層作業(yè)學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1.下列各組加點字全都正確的畫“√”，有誤的畫出并在括號里改正。（1）搓洗（cuō）

向日葵（kuí）

（

）（2）祈求（qǐ）

遺忘（yí）

（

）（3）缺憾（gǎn）

污濁（wū）

（

）（4）疑惑（huò）

紙屑（xiàn）

（

）2.選擇題（1）課文《蘆花鞋》中，編織的第一百零一雙鞋是給誰的（

）A．顧客 B．青銅 C．葵花（2）．“屑”的部首是（

）A．肖 B．尸 C．?（3）“祈求”的讀音是（

）A．qíqiú B．qǐqiú C．qìqiú（4）課文《蘆花鞋》中，原句“那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和”說明蘆花（

）A．美麗、漂亮 B．特別多 C．柔軟、溫暖（5）青銅一家人冬天編蘆花鞋的真正原因是（

）A．蘆花鞋那柔軟的蘆花，外觀漂亮，大家都喜歡。B．蘆花鞋厚實，像暖和和的鳥窩，冬天穿著暖和舒適。C．青銅一家生活艱辛，編鞋可以換來一筆很重要的收入。3.根據(jù)課文內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。()的寒冷

()的街面

()的絨毛()地踩著雪

()地一攤手

()地拋落4.句子練習(xí)。（1）有一個人朝他追了過來()并在他身后大聲喊著()孩子()你停一停()（加上合適的標(biāo)點）（2）那鞋的制作工序是：先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。（用加點詞語寫句子，要運用上表示連續(xù)動作的詞語）________________________（3）其中肯定有一兩個是搞藝術(shù)的，看著這些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。（用加點詞語造句）______________________（4）“讓人想到落在樹上的鳥，風(fēng)吹起時，細(xì)軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。”這句話用_____________的修辭手法說明了鞋子的__________和__________，為后文寫很多人爭買蘆花鞋作鋪墊。5.品讀課文句子，完成練習(xí)（1）那鞋的制作工序是：先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。用流程圖表示蘆花鞋的制作工序：_________→_______→__________。（2）天上下了一夜大雪，積雪足足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。①“門都很難推開”從側(cè)面說明了__________，寫出了天氣惡劣。他挑了一雙合適他的蘆花鞋，將腳洗的干干凈凈，穿上了。②_________體現(xiàn)了青銅對蘆花鞋的喜愛。（3）那柔軟的蘆花，竟像是長在上面一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來，讓人想到落在樹上的鳥，風(fēng)吹起時，細(xì)軟的絨毛被吹開，露出身子來。作者展開聯(lián)想，由____聯(lián)想到______，讓人感受到蘆花鞋的________，也寫出了蘆花鞋的好看，為下文蘆花鞋暢銷做鋪墊。（4）他們或背著包，或提著包，一路說笑著，一路咯吱咯吱地踩著雪走過來。照樣子，用加點字寫一句話：____________________。6.讀下面的句子，完成練習(xí)。（1）①青銅望著那個人，心里覺得有點兒對不住他。②走著走著，青銅放慢了腳步。他的目光落在了自己腳上的那雙蘆花鞋上。句①是對青銅的_______和______描寫，句②是對青銅的_____描寫。讀了這兩句話，我預(yù)測____________。（2）“想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的?！敝小傲撂锰谩钡谋疽馐莀________，句中第一個“亮堂堂”的意思是__________，第二個“亮堂堂”的意思是_____________。7.閱讀課文片段，回答問題。當(dāng)?shù)谝浑p男鞋和第一雙女鞋分別從爸爸和媽媽的手中編織出來時，全家人都很開心。兩雙鞋，在一家人手里（）地看個沒夠。這兩雙蘆花鞋，實在是太好看了。那柔軟的蘆花，（）是長在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風(fēng)吹起時，細(xì)軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，（）四只鳥窩，（）兩對鳥。青銅一家，老老少少，將所有空閑都用在了蘆花鞋的編織上。他們編織了一百零一雙鞋。第一百零一雙是為青銅編的。青銅也應(yīng)該有一雙新的蘆花鞋。接下來的日子里，青銅天天背著幾十雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣。那些蘆花鞋實在太招人喜歡了，一雙一雙地賣了出去，（）過了三天，就只剩下十一雙了。（1)在括號里填上正確的詞語。A．又像B．竟像C．僅僅

D．傳來傳去E．既像正確的順序是:（）（）（）（）（）(2)“那花都往一個方向傾覆而去”中“傾覆”是什么意思?（3）“當(dāng)?shù)谝浑p男鞋和第一雙女鞋分別從爸爸和媽媽的手中編織出來時，全家人都很開心。”為什么全家人都很開心?（4）“這兩雙蘆花鞋，實在是太好看了?！碧J花鞋的“好看”具體表現(xiàn)在（）A．那柔軟的蘆花，是長在上面的。B．被風(fēng)一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。C．兩雙鞋，既像兩只鳥窩，又像兩對鳥。8.課外閱讀。奇怪的大石頭李曉明

劉鳳東李四光是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。小時候，他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都愛藏在一塊大石頭的后面。這塊巨石孤零零地立在草地上聽到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也找不到他。時間長了，他對這塊大石頭產(chǎn)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？李四光跑去問老師，老師想了想，說“這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了，我小的時候它就在那兒了?！?/p>

“是誰把它放在那兒的呢？”“聽說天上常常掉下來隕石，也許它就是從天上掉下來的吧！”“這么重的大石頭從天上掉下來，力量定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的大坑可它為什么沒臥進(jìn)土里去呢？”“這我可說不上來了?！崩钏墓庥峙苋柊职?，爸爸也說不清楚。這塊突兀的大石頭到底是怎么來的，為什么它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢？這個問題李四光想了許多年。直到他長大以后到英國學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遞遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過進(jìn)一步的考察，他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四紀(jì)冰川活動的遺跡。他的這一研究成果震驚了全世界。（1）給句子中加點的字選擇正確的解釋。遺：①丟失；②漏掉；③余，留。①李四光發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四紀(jì)冰川活動的遺跡。()②在放學(xué)路上，他遺失了一只手套。()③由于心里緊張，他遺忘了一個步驟。()（2）李四光的研究成果是（

）A．大石頭是從秦嶺被洪水帶到這里來的。B．在長江流域有大量第四紀(jì)冰川活動的遺跡。（3）根據(jù)本文最后一個自然段概括文章的主要內(nèi)容。參考答案1.（1）√(2）qǐ——qí

（3）gǎn——hàn

（4）xiàn——xiè2.（1）B（2）B（3）A（4）C（5）C3.刺骨

空寂

細(xì)軟

咯吱咯吱

失望

成團(tuán)成團(tuán)4.（1），

：“

，

！”

（2）

放學(xué)回家，弟弟先寫作業(yè)，然后讀一會兒書，再和小朋友們出去玩。

（3）看到舉世聞名的萬里長城后，這些外國游客感嘆不已。

（4）

比喻

暖和

好看5.

（1）采上等蘆花

將蘆花搓進(jìn)草繩里

（2）編織成鞋

雪很大

（3）干干凈凈

蘆花

鳥的絨毛

柔軟舒適

（4）同學(xué)們或掃地，或擦玻璃，熱火朝天地干了起來6.（1）動作

心理

動作

青銅打算把自己腳上穿的蘆花鞋賣給那個人

（2）

形容光線很亮

全家人心情愉快、