學期英語科組工作總結學期英語科組工作總結「篇一」本學期，英語科組在學校各級領導的關懷指導下，按照教導處的部署，制定了務實的學期工作計劃；以課堂教學為主線，優(yōu)化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教育教學水平，努力為我校全面實施素質教育服務。我們科組認真按照計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務?，F總結如下：一、注重理論學習，提高教育教學水平只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，取得了較好的效果。科組成員之間互相幫助，取長補短，努力提高課堂教學效率、在此基礎上，不斷創(chuàng)新教學手段，嘗試運用現代化教學技術優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步。二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結合英語教學的特點，實施每周兩早（星期一、四）早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照教研室、和學校教導處的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結和發(fā)現問題以便今后的教學。三、加強備課組建設，創(chuàng)建備課組特色在集體備課中，教師們都能進行認真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學經驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時，也順應了新時期的教育要求使大家走上了教學研究之路，開展校本教研也創(chuàng)設了和諧濃厚的科研氛圍。為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統一。四、抓好公開課教學，努力提高教學能力課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我組共實施了一系列的教研活動、大家在積極學習教學理論的同時，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵，共同進步，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質量。通過這些活動，我們取長補短，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。五、存在的問題：1、個別教師任教班級的作業(yè)量少、沒能精心設計學生作業(yè)。2、教案課時沒能及時作出反思。六、下一步工作設想：1、扎扎實實深入開展校本教研。2、努力探索英語集體備課的方式。3、多渠道、多形式提高教師素質：逐步形成專業(yè)素質較高的教師群體。4、加強九年級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。學期英語科組工作總結「篇二」本學年來，英語科組全體教師在區(qū)教研室和學校領導的關心和直接領導下，按照學校的要求開學初制定了有效可行的英語科組工作計劃，在本學期開展了有針對性的教研活動，在全體成員的共同努力下，全面務實地完成了本學期的英語教學工作，并積累了一定的教學、教研工作經驗，取得了一定的教育教學成績，主要工作總結如下：一、落實常規(guī)，抓住細節(jié)我們科組每個月都進行了教學常規(guī)檢查，所有老師都能夠做到認真?zhèn)湔n，認真上課；能做到每課都有教學后記，我們每個月都評出優(yōu)秀教案；在作業(yè)檢查中，所有教師都能夠認真批改作業(yè)，能讓學生及時改錯，并及時地進行反饋，我們科組每兩周集體背課一次，共同探索更好的教學方法。二、把握機會，展示自我本學期學校狠抓老師的課堂教學，強調教師教學方法的有效性和學生學習的積極參與性，開展教與學方式轉化教學實驗課，陳xx老師和方玉玫老師帶頭上實驗課，效果良好。陳xx老師參加區(qū)英語教育教學故事演講，取得較好成績。三、虛心學習，共同進步?！叭诵?，必有我?guī)煛?。我們互相學習，我們向書本學習，向別的科組，別的學校，別的老師學習。平時我們堅持教研活動，互相聽課、評課，大家都毫無保留地說出自己的教學見解或建議，虛心學習，共同進步。此外，還積極參加各級各類的研討活動，盡可能多地外出聽課，向名人名師學習，不斷豐富、充實自己。英語教研組形成了一股濃濃的積極向上的教研氛圍。為了展現我們英語科組的特點，充分張揚學生的個性與活力，科組老師積極組織學生開展各種各類的比賽活動，一、二年級開展英語書寫比賽，二年級、五年級和六年級開展英語背誦比賽，極大地調動了學生學習英語的興趣，還組織全校參加區(qū)組織的英語名篇朗誦比賽，取得較好的效果。四、反思過去，展望未來。一學期的辛勤耕耘，有了不少收獲，但成績只能代表過去，未來仍須努力。下學期我們將從以下方面繼續(xù)努力：1、更加踏實地做好日常教學，讓學校滿意讓家長滿意。2、繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動教學。3、務實做好口語操練工作，使之真正服務與英語教學。4、思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。5、進一步培養(yǎng)學生在日常生活中積極的使用英語的習慣。6、思考出有效的輔導方法，努力提高學生的英語成績。學期英語科組工作總結「篇三」時間過得飛快，轉眼間一學期即將結束，本學期的英語教學教研工作在校領導的關心以及各位組員的積極配合下也告一段落。本學期我們英語組認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化英語素質教育的研究，開展了一系列英語教學教研活動?，F將本學期的英語教學教研工作總結如下：一、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量。課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要目的就是提高課堂教學的水平和教學質量。本學期初，根據市教育局的教學研究精神，落實市教育局的要求，我們制定了本學期的教研課題以各年段的教學模式展開。通過教學模式的制定促進課堂教學，真正把高效課堂落到實處。開學伊始我們通過集體學習的形式，研究適合自己所帶年段的教學模式?；敬_定了教學模式以后，4月份，英語組通過集體備課，群策群力，根據課堂模式開展講課評課活動，組內老師林靜、陳啟梅老師分別做了組內展示課。林靜老師根據七年級學生的特點制定了新授課五步以及復習課的教學模式，陳啟梅老師和我以初中任務型教學的特點，制定了聽說課、閱讀課、寫作課等各個課型的教學模式，組內展示課的時候我們主要是進行了閱讀課課堂教學模式的展示。組內展示完成后我們組織了評課、議課活動，大家認真總結完善。五月份學校組織了全校展示課示范課的講課活動，我和陳老師又分別進行了講課，本次講課陳老師選擇初中的聽說課，我在上次的改進的基礎上選擇講授閱讀課，本次講課活動后，我們在組內進行了認真的總結，最后我們查漏補缺，進一步完成了教學模式，并最終形成了教學模式。二、積極開展學生活動，進一步營造良好氛圍。本學期我們在上學期書寫比賽的基礎上進行了一次全校性的聽寫比賽活動。通過本次活動我們發(fā)現學生在書寫方面有所提高，提高的地方是基本沒有人會出現占格的錯誤，大小寫的錯誤基本不會出現，但是在單詞的準確性方面還需要加強，平時在單詞的書寫方面還要加強。三、搞好常規(guī)教學，增強課堂教學有效性。高質的量+高量的質=高質量。在平時的教學中我們積極開展推門課，大家互相聽課評課，在一起研究解決方法，解決常規(guī)教學中的一些問題，促進高效課堂的實現。本學期我們英語教研組一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：一、加強課題教學研究，搞好學段銜接。全面推進多媒體在教學中的輔助作用，本學期打算發(fā)揮所有教師的專長。進行專題研究“如何發(fā)揮多媒體在教學中的輔助作用”為提高課堂教學的實效性練好兵。使小學初中教學實質性融合銜接，使學生盡快適應教學方式、轉變學習方式，形成一套良好的、有助于自己有效學習的學習方法，提高學習效率。二、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。三、加強作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣，記憶、讀寫、鞏固、預習等；作難度體現層次；控制數量，保證質量。評價方式上要實現學生由客體到主體的轉變。作業(yè)批改要倡導師生共同參與，達到共識、共進的目的?？傊?，大家只有齊心協力抓落實，團結一心搞教學，以教師為主導，以學生為主體，以努力提高教學質量為中心，以不斷提高學生素養(yǎng)為重點，全面推進素質教育，使課程改革向縱深方向發(fā)展，我們的教育教學質量才會在新的一年里更上一層樓。學期英語科組工作總結「篇四」充實又忙碌的一個學期將要結束。在學校領導的關懷下，在各處室的支持下，我們科組全體老師認真學習先進的教育教學理論，應用現代化教學手段，重視抓好教學常規(guī)，腳踏實地、以務實的態(tài)度，全面開展本學科教學教研工作，順利地完成了各項教育教學任務?，F將本學期的工作總結如下：一、各小科組工作有條不紊，教學常規(guī)工作不斷完善1、制定詳盡有效的科組計劃，教學工作井然有序學期初，結合學校教研工作要點，各小科組制定出操作性強而有效的英語教研計劃，確定了本學期的教育教學基本要求，包括上課、備課、作業(yè)批改、課后的強化和提高訓練等。2、狠抓集體備課，提高課堂質量認真組織好集體備課，做到資源共享、創(chuàng)意共享。由于年級較大，人數多，各小科組根據本組情況根據以老帶新的原則再分備課小組。初一年級在x老師和各小組長x的帶領下，扎實地研究備好每一課時的重難點和各教學環(huán)節(jié)的設計，更好地幫助老師們理解教材，設計合理有效的教學活動，從而提高了上課的質量。初二年級在x老師的帶領下，根據初二的教學情況，重新組合備課小組并選出業(yè)務骨干x和x老師當備課小組長，他們認真組織小組內的集體備課和交流學習，協助組員上好試教課和公開課，起到了很好的帶頭作用，也使科組的集體備課質量得到提高。初三年級在x老師的帶領下，集體備課以教師為主體，以解決教育教學中的實際問題的為目的，制定了專題發(fā)言人制度，確定中心發(fā)言主題，各位老師再根據確定的主題收集相關的資源，制定每個單元的提綱，濃縮重點；編輯好每次的大、小測卷和作文專題練習，重視每個單元的教學反思，探討上一單元的試卷編寫的合理性，學生容易犯和不應犯的錯誤，為下階段的復習提供重點。每次的中心發(fā)言成為分享教學經驗的平臺，同時也給每位老師一個展示自我的機會。在這個平臺上，不同的教育理念相互碰撞，不同的教學經驗相互引導，科組內的教師在不斷地討論、反思中，加強了對新課程理念的感悟，加快了自己教學方式的變革。3、組織科租公開課，改進課堂效率為了讓新教師盡快了解我們英語科組的基本上課模式，盡快適應英語教師這個角色，以及通過相互的觀課、評課交流中碰撞出更多教學上的火花，本學期我們大科組分別在第四、第七、第八和第十二周共組織了四次的大科組公開課的活動，分別由每個小科租推薦一名優(yōu)秀的教師上課，初三的是x老師，初二的是x老師，初一的是x老師。她們精心準備，每人都上出了個人的風格，x的創(chuàng)意、x的活潑、x的淡定，給全科組的老師帶來了無限的驚喜和收獲，而葉主任更是以身作則，身先為范地為整個科租的老師上了節(jié)示范課。本學期科組里基本上每人上一節(jié)公開課，初一安排了18節(jié)公開課、初二18節(jié)，初三17節(jié)。除了年級和大科組的公開課，我們還提倡老師們聽“推門課”，特別是新初一的老師，使她們能盡快提高和改善自己上課的技巧和調控課堂的能力，老師們聽課都大大超過學校要求的節(jié)數，其中x老師尤為突出。各年級也涌現一批公開課表現突出的老師：初一的x；初二的：x；初三的：x等老師。他們所上的公開課不僅在教材處理方面日漸成熟，處理得得心應手，而且課堂的調控方面也做得非常出色。4、提高命題質量，促進教學成效抓好每次的統一測試，做到命題精細，考試從嚴，評卷務實，培養(yǎng)良好的考風，做到精而不濫，典型規(guī)范。試題既注重了課本基礎，又適當培養(yǎng)創(chuàng)新能力，考試后認真做好登分、總結工作，尋找不足，商討對策，使每次的測試從命題老師到學生都有收獲。本學期初三共進行了3次大考和14次閱讀小測試，初二5次大測驗，11次小測試，初一6次大測試、13次小測試，全都是本組老師自己命題。5、嚴格教學常規(guī)的檢查，規(guī)范教學管理結合教導處要求，定時定期做好教案和作業(yè)批改常規(guī)檢查。本學期對教師的教案和作業(yè)批改進行了兩次詳細的檢查。科組內的每位老師都能按教導處要求，及時、認真、高質量地全批全改規(guī)定的作業(yè)。二、齊心協力，共創(chuàng)佳績本學期在科租老師們的共同努力下取得了不錯的成績，在第四屆教師技能大賽中x和x老師分別獲得文科組的一等獎和二等獎；參加鋼筆和粉筆書法比賽獲獎達19人次，其中4人獲得鋼筆書法二等獎（x）和10人獲得三等獎（x），2人獲得粉筆書法二等獎（x）和3人獲得三等獎（x）；x老師的錄像課Whatsyourproblem?獲得了省三等獎，x老師的論文《談初中英語教學中貫徹新目標理念的幾點做法》獲首屆廣東省新課程標準教學論文比賽三等獎。x同學參加首屆x市初中能力展評活動獲得市第一名和最佳綜合素質獎，x和x獲得優(yōu)秀指導教師稱號，初二備課組認真組織學生參加20xx年的全國英語能力競賽。三、其他方面1、積極參加市教研室組織的教研活動，20xx年10月29日我們科組協助市教研室舉辦了《初中英語語法教學專題研討會》，在這次研討會上，x老師上了節(jié)示范課，得到與會老師的好評，葉主任的評課精彩到位，使在座的老師獲益匪淺。20xx年12月4日x老師應市教研室的邀請，擔任首屆初中英語能力展評活動的評委。20xx年12月24日我們科組的x老師首次應廣西貴港教科所的邀請到廣西上示范課，這樣的跨省交流我們市還是第一次。2、科組上下團結和諧如一家，發(fā)揚了團結互助精神，x和x老師在本科組老師請假期間能接受代課的任務。3、初一的x和x老師擔任三個班的英語教學工作。4、為了豐富老師的業(yè)余生活和加強科租的凝聚力，大科組組織了兩次大型的外出活動。初二創(chuàng)建了本科組的通訊錄，每月為過生日的老師獻上心意并舉辦生日聚會，以營造溫馨的大家庭氛圍。5、為了提高學生學習英語的興趣，初二組織了英語競賽班參加了20xx年的全國英語能力競賽，科組組織了全校的英語能力展評活動和初一的英語書法比賽活動。初一年級在期中考試后組織了6個競賽班。四、工作中存在的問題科組大，年輕教師多，個別老師對自己的定位不準，缺乏刻苦鉆研的精神。老師們的教學水平、命題能力還有待提高。在教學方面平行班中英語成績好班和差班間的差距繼續(xù)越拉越大。五、努力的方向我們要繼續(xù)加強理論與實踐相結合的學習，不斷練好個人的基本功，更新觀念，及時了解教學的新動向，鉆研業(yè)務，使得自己能勝任教學工作。下學期我們還要繼續(xù)加強組內的經驗交流，重點抓好課堂與命題的質量等常規(guī)教學工作。學期英語科組工作總結「篇五」回顧一學期的英語教學工作，我們以課程改革為指導，以英語教學為抓手，使各位教師在業(yè)務能力上有了不同的提高。在這一學期中，英語科組老師追求教育內涵的發(fā)展，加強師資自培，以“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，實現多元目標”為教研目標，努力拼搏，開拓進取。下面本人將從工作回顧、展望未來兩部分對長塘小學英語科組工作進行總結。一、工作回顧（一）狠抓教學常規(guī)落實，深化課程改革1.以課程改革為中心，各年級開展了課程建設的主題活動：針對建設與實施過程中出現的新問題進行了教學研討;在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期英語科組成員都開展了研討課，教師們的教學水平方面有了進步。2.規(guī)范地開展了課程建設系列活動，努力提高校本教研組的質量?？平M成員從認真準備、實踐、研討交流和總結反思四個環(huán)節(jié)開展活動，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好。葉自娛老師的反思《中年級英語課程建構的做法》一文提到：在學校綠色教育主題的引領下，以中年級英語課本主題為抓手，拓展教學內容，分別設計了4個主題：“我的學校我做主”，“我的時間我做主”，“我是天氣預報員”和“我的商店”。每個主題均以學生為主體，突出學生的動作能力、創(chuàng)造能力等。陳少紅老師的反思：課程是體驗、實踐、創(chuàng)造的過程。有效的教育是建立在學生已有的知識、人格和生活經驗的基礎上的。學生只有經歷了認知的道路，才能在豐富而復雜的學習實踐中體悟知識；只有在團隊中汲取力量，才能積淀交往的經驗；只有在獲得成功的過程中形成積累，才能生成學生的原動力在長小綠色課程頂層設計與實施研討暨市立項精品課題結題活動中，葉自娛老師進行了五年級繪本閱讀課的展示，陳少紅老師就《發(fā)展“核心素養(yǎng)”背景下的英語課程再造》進行匯報。3.借活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展為了加強學校之間的交流，構建高效的英語課堂,4月25日下午，我校與向陽小學舉行教研結隊幫扶活動。本次教研主題ND詞匯教學研討課。第二節(jié)課由我校的骨干教師張佛弟老師上課。張老師以“語篇呈現”、“導建語篇”、“語篇評價”、“自建語篇”四步驟引領孩子們開展英語學習。學生在活動中可以運用詞匯來表達個性化語言，豐富了語言實踐的機會。整個教學中，學生樂參與、能言說、說得好的真實場景時時閃亮于課堂，培養(yǎng)了學生獨立自主的語言運用能力和合作精神。本次長塘·向陽兩校英語ND詞匯教學專題教研聯誼活動有效地搭建了好的教學交流平臺，促進了兩校更深層次的互動和學習，把兩校的英語教研活動開展推進了一個新臺階。為了推進東莞市各所使用《NewNotion》教材學校的小學英語教師之教材精準掌握能力，提升教研能力。長塘小學英語科組成員于3月20日參加了東莞市虎門外語學校舉行新維度教材培訓活動?；顒又?，由傅貴儀老師代表我校進行新維度Book2Unit3TimetoEat第一課時的說課。本課時主要嘗試從展示不文明的用餐行為的畫面，讓孩子談談自己的看法說起。老師與孩子一同分析這樣的行為會對別人造成什么樣的影響，而得出我們應該要怎么做，從而學習相關的單詞與短語。孩子通過對語音的訓練和多種情景的分辨，能較快地理解并記住相關的短語。龔亞夫老師對活動進行了點評。參加培訓的老師受益匪淺，教師們加深了對NewNotion教材理念與策略的理解，進一步提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。（二）積極學習，開拓視野、吸收經驗“三人行，必有我?guī)煛?。本學期，科組每位老師都能按計劃上好一節(jié)研討課，為大家提供學習教法的平臺。此外，還積極參加各級各類的研討活動，盡可能多地外出聽課，向名人名師學習，不斷豐富、充實自己，有機會學習的老師要將學習心得在科組活動中分享學習的心得體會，或者將學習中的錄像進行共同研究學習，初步形成了一股較濃的積極向上的教研氛圍。3月9日全體英語老師觀看了由市教研室組織的網絡學習，主題是《利用微課資源促進小學英語教與學的變革》。研討中，以具體課例和案例，對微課在促學、促教和促研三方面的作