人教部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)雙休日作業(yè)第十二周練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識(shí)1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（1）bìlǜ（______）（2）jiàodǎo（______）（3）wēnnuǎn（______）（4）rènao（______）（5）shāngliang（______）2.選字填空（1）摘（______）桃子（2）滴（______）水（3）蜜（______）蜂（4）密（______）切3.多音字組詞（1）長(zhǎng)：______（______）______（______）（2）好：______（______）______（______）4.形近字辨析（1）請(qǐng)給下列字組詞：桃（______）桃（______）（2）請(qǐng)給下列字組詞：梨（______）梨（______）5.查字典練習(xí)（1）查“湖”字的部首、筆畫(huà)和組詞。（2）查“?！弊值囊粜?、筆畫(huà)和組詞。二、閱讀理解閱讀下面的短文，完成問(wèn)題?！缎◎蝌秸覌寢尅沸◎蝌匠錾?，它們?cè)谒镉蝸?lái)游去，非?？鞓?lè)?？墒撬鼈儾恢雷约旱膵寢屖钦l(shuí)。它們看到一條大魚(yú)游過(guò)來(lái)，就問(wèn)：“你是我們的媽媽嗎？”大魚(yú)說(shuō)：“我不是你們的媽媽，我是鯉魚(yú)?！毙◎蝌接挚吹揭恢粸觚斢芜^(guò)來(lái)，就問(wèn)：“你是我們的媽媽嗎？”烏龜說(shuō)：“我不是你們的媽媽，我是烏龜?！毙◎蝌嚼^續(xù)往前游，看見(jiàn)一只青蛙坐在荷葉上，就問(wèn)：“你是我們的媽媽嗎？”青蛙笑著說(shuō)：“我是你們的媽媽，你們的媽媽就是我?！毙◎蝌铰?tīng)了，非常高興，它們終于找到了自己的媽媽。問(wèn)題：（1）小蝌蚪遇到了哪些動(dòng)物？（2）它們是怎么找到媽媽的？（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？三、看圖寫(xiě)話仔細(xì)觀察下面的圖片，用幾句話描述圖片內(nèi)容，并發(fā)揮想象寫(xiě)一個(gè)有趣的小故事。四、古詩(shī)背誦與默寫(xiě)《春曉》春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。五、口語(yǔ)交際如果你是故事中的小蝌蚪，你會(huì)怎么和青蛙媽媽說(shuō)話呢？請(qǐng)用禮貌的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。六、課外閱讀閱讀下面的短文，完成問(wèn)題?！缎∝堘烎~(yú)》小貓釣魚(yú)的時(shí)候，一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，就是不專心釣魚(yú)。小貓一條魚(yú)也沒(méi)釣到。問(wèn)題：（1）小貓為什么沒(méi)釣到魚(yú)？（2）這個(gè)故事告訴我們什么道理？七、看圖排序請(qǐng)將下列圖片內(nèi)容按照故事發(fā)展的順序排列，并用自己的話講一講這個(gè)故事。八、看圖寫(xiě)句子觀察下面的圖片，用完整的句子描述圖片內(nèi)容。九、聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)聽(tīng)老師讀下面的詞語(yǔ)，寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。十、課外延伸請(qǐng)回家后，和爸爸媽媽一起讀一個(gè)有趣的故事，并嘗試用自己的話講給家人聽(tīng)。寫(xiě)作與口語(yǔ)交際部分可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。此練習(xí)卷旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提升語(yǔ)文綜合能力。希望對(duì)學(xué)生有所幫助！一、基礎(chǔ)知識(shí)1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)撥浪鼓橘子溫暖熱鬧風(fēng)景2.選字填空摘桃子滴水蜜蜂密切3.多音字組詞長(zhǎng)：長(zhǎng)大、長(zhǎng)度好：好處、好奇4.形近字辨析桃：桃花、桃樹(shù)梨：梨花、梨樹(shù)5.查字典練習(xí)湖：三點(diǎn)水旁，6畫(huà)，湖泊海：三點(diǎn)水旁，6畫(huà)，海洋二、閱讀理解《小蝌蚪找媽媽》問(wèn)題：（1）小蝌蚪為什么找不到媽媽？因?yàn)樗鼈儧](méi)有問(wèn)對(duì)媽媽。（2）這個(gè)故事告訴我們什么道理？要有禮貌，認(rèn)真詢問(wèn)才能找到答案。三、看圖寫(xiě)話圖示內(nèi)容：一只小鳥(niǎo)飛到樹(shù)上。句子：小鳥(niǎo)飛到樹(shù)上，唱起了歌。四、古詩(shī)背誦《春曉》春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。五、口語(yǔ)交際示例：媽媽，您辛苦了！我想幫您做家務(wù)。六、課外閱讀《小貓釣魚(yú)》問(wèn)題：（1）小貓為什么沒(méi)釣到魚(yú)？因?yàn)樗粚Ｐ?，總是捉蜻蜓和蝴蝶。?）這個(gè)故事告訴我們什么道理？做事要專心，不能三心二意。七、看圖排序圖片順序：①小蝌蚪出生→②小蝌蚪找媽媽→③找到青蛙媽媽八、課外延伸示例：今天我和爸爸媽媽一起讀了《小貓釣魚(yú)》的故事，學(xué)到了做事要專心。本試卷涵蓋的知識(shí)點(diǎn)包括：1.拼音與識(shí)字：通過(guò)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、形近字辨析等題型，考察學(xué)生對(duì)拼音的掌握及對(duì)常見(jiàn)漢字的識(shí)別能力。2.詞語(yǔ)積累與運(yùn)用：通過(guò)選字填空、多音字組詞等題型，考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。3.閱讀理解：通過(guò)閱讀短文回答問(wèn)題，考察學(xué)生的閱讀理解能力，如提取信息、概括中心思想等。4.寫(xiě)作能力：通過(guò)看圖寫(xiě)話、課外延伸等題型，考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，如用完整的句子描述圖片或復(fù)述故事。5.口語(yǔ)交際：通過(guò)模擬對(duì)話，考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和禮貌用語(yǔ)。6.古詩(shī)背誦：通過(guò)默寫(xiě)古詩(shī)，考察學(xué)生對(duì)經(jīng)典詩(shī)歌的背誦能力。7.課外閱讀：通過(guò)閱讀課外故事，考察學(xué)生的閱讀興趣和擴(kuò)展閱讀能力。各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例1.基礎(chǔ)知識(shí)：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：考察學(xué)生對(duì)拼音與生字的掌握，如“撥浪鼓”“橘子”。選字填空：考察學(xué)生對(duì)形近字和同音字的辨別能力，如“摘桃子”和“滴水”。多音字組詞：考察學(xué)生對(duì)多音字的識(shí)別及運(yùn)用能力，如“長(zhǎng)大”和“長(zhǎng)度”。2.閱讀理解：通過(guò)短文《小蝌蚪找媽媽》，考察學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力，如小蝌蚪為什么找不到媽媽。3.看圖寫(xiě)話：考察學(xué)生對(duì)圖片內(nèi)容的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，如“小鳥(niǎo)飛到樹(shù)上，唱起了歌”。4.古詩(shī)背誦：考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)的背誦能力，如《春曉》。5.口語(yǔ)交際：考察學(xué)生