三月桃花水導(dǎo)入語?

同學(xué)們，春天是個(gè)神奇的魔法師！當(dāng)三月的春風(fēng)拂過，桃花盛開，春水叮咚。你們有沒有想過，流淌的河水與嬌艷的桃花相遇，會(huì)碰撞出怎樣的奇妙景象？今天，就讓我們跟隨作者劉湛秋的筆觸，走進(jìn)《三月桃花水》，聆聽春天的歌謠，欣賞最美的田園畫卷。三月桃花水讀一讀農(nóng)歷三月，江河水漲，此時(shí)正是桃花盛開的時(shí)節(jié)，所以被人們稱桃花水或桃花汛。作者簡(jiǎn)介劉湛秋，1935年出生，安徽蕪湖人。當(dāng)代著名詩人、翻譯家、散文家。他的文字清新優(yōu)美，富有詩意，被譽(yù)為“當(dāng)代抒情詩之王”。其作品常常描繪自然之美，將細(xì)膩的情感融入對(duì)景物的描寫中。在《三月桃花水》里，他用靈動(dòng)的筆觸，為我們展現(xiàn)了春日田園的獨(dú)特魅力。有感情地朗讀三月桃花水真是美啊！

qǐ綺麗

談心tán讀詞語鈴鐺

回旋

纖細(xì)

沉醉

草如茵柳如眉

我會(huì)認(rèn)綺造句：晚霞的綺麗色彩染紅了半邊天，美得讓人陶醉。綺麗我會(huì)認(rèn)和造句：在這個(gè)社區(qū)里，人與人之間的關(guān)系非常和諧，大家都互相關(guān)心，互相幫助。和諧我會(huì)認(rèn)談造句：周末的晚上，我和小伙伴們聚在一起，談心聊天，分享彼此的快樂與煩惱。談心字詞揭秘hè（應(yīng)和）huò（和弄）和hé

（和平）

hú

（和了）huó（和面）字詞揭秘詞語學(xué)習(xí)：【明潔】【綺麗】【纖細(xì)】【抖落】細(xì)微，細(xì)小明亮，潔凈。鮮艷美麗。震動(dòng)使落下。讀課文，回答下面的問題。課文是從哪兩個(gè)方面來寫三月桃花水的？（水的聲音和樣子兩個(gè)方面）

是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？連用兩個(gè)疑問句，引發(fā)我們的好奇與驚喜，看到春水蘇醒，萬物生長(zhǎng)，我們和作者一樣，心中充滿了喜悅之情。為什么開頭要連用兩個(gè)疑問句呢？開篇以兩個(gè)疑問句總起，一句點(diǎn)明下文春水滋潤大地的聲音，一句點(diǎn)明下文春水裝點(diǎn)大地的景象。

形象地描述了三月桃花水的美妙景象。這兩個(gè)比喻不僅生動(dòng)地表現(xiàn)了河水流動(dòng)的聲音和水面反射的光芒，還激發(fā)了讀者的好奇心和想象力，引導(dǎo)他們進(jìn)一步探索和感受春天的美好。

用“一串小鈴鐺”來形容河水的聲音，突出了其清脆、悅耳的特點(diǎn)，仿佛河水在輕輕歌唱；用“一匹明潔的絲綢”來比喻水面的光芒，則強(qiáng)調(diào)了其光澤和平滑度，讓人聯(lián)想到柔和而耀眼的光線。這些比喻不僅增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力，也讓讀者更容易想象和感受到三月桃花水的獨(dú)特魅力，仿佛置身于那片寧靜美麗的自然景觀中。啊，河流醒來了！擬人“醒”字寫出了作者看到嘩嘩流淌的河水時(shí)的喜悅心情。那忽大忽小的的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……運(yùn)用比喻、擬人、排比的寫法，動(dòng)靜結(jié)合，賦予桃花水歡快、活潑，天真無邪的人物性格。這段話寫出了“三月的桃花水，是春天的豎琴?！钡恼嬲x。

三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑在河面，有一萬個(gè)小酒窩，在水中回旋。

描述了三月桃花水在綺麗朝霞的映照下向前流淌，河面上漂浮著如同點(diǎn)點(diǎn)桃花的花瓣，以及水中仿佛有無數(shù)小酒窩般漩渦的情景。這些細(xì)膩而富有想象力的描寫，不僅展現(xiàn)了春天河水的活力與美麗，也表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和贊美。

通過對(duì)這段文字的學(xué)習(xí)，我們了解到作者通過擬人化和豐富的比喻手法，生動(dòng)地描繪了春天里河流復(fù)蘇的美麗景象。無論是“河流醒來了”的擬人化表達(dá)，還是“舞動(dòng)著綺麗的朝霞”的生動(dòng)描繪，都讓我們感受到了春天河水的活力與美麗。這不僅展示了大自然的魅力，也激發(fā)了讀者對(duì)美好事物的向往和熱愛。鼓勵(lì)我們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨獙W(xué)會(huì)用心去感受周圍的事物，并嘗試用生動(dòng)的語言表達(dá)自己的感受。三月的桃花水，是春天的豎琴。

三月的桃花水，是春天的明鏡。聽覺視覺比喻你聽到了什么聲音？拖拉機(jī)的鳴響,纖細(xì)的低語……這聲音真動(dòng)聽！

文中描述了“忽大忽小的水聲”、“纖細(xì)的低語”和“碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲”，并將這些聲音分別與拖拉機(jī)的鳴響、麥苗的談心以及大路上車輪滾過的鈴聲相比較。這些生動(dòng)的比喻不僅賦予了河水以生命力，還展示了春天到來時(shí)大自然與人類活動(dòng)的和諧共存。填一填

三月的桃花水，是春天的（

），演奏出忽大忽小的（

）、拖拉機(jī)的（

）、纖細(xì)的（

）和石塊的（

）。這支音樂真動(dòng)聽??！豎琴水聲鳴響低語叮當(dāng)聲它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……由物及人春水裝點(diǎn)大地排比、擬人、比喻伴讀音樂

通過擬人化的手法描繪了“三月的桃花水”作為“春天的明鏡”所映照出的各種美麗景象。文中描述了桃花水“看見”的一系列畫面：燕子飛過天空，翅膀上仿佛裹著白云；垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙般輕柔；姑娘們來到河邊，水底浮起朵朵紅蓮，她們捧起水時(shí)如同抖落花瓣。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；作者為什么會(huì)這么寫？

“裹著白云”說明燕子飛得極快，人們視線的挪移趕不上它飛行的速度；也因?yàn)樗{(lán)天和白云的色彩明麗，燕子飛過，人們腦海中還留著白云的印象。

啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。深深地迷戀、沉浸其中。中心句

以簡(jiǎn)潔而富有詩意的語言描繪了春天的美景，表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水及其周圍環(huán)境的喜愛與陶醉之情。文中通過“地上草如茵，兩岸柳如眉”來形容草地如茵茵綠毯，垂柳如同彎彎的眉毛，再加上“三月桃花水”的點(diǎn)綴，整個(gè)場(chǎng)景顯得格外迷人?！敖腥硕喑磷怼眲t直接表達(dá)了這種美景給人帶來的深深陶醉之感。《三月桃花水》描寫陽春三月的美麗景色，贊美了春天的美麗，把三月桃花水比作豎琴、明鏡，抒發(fā)了作者對(duì)春天和大自然的熱愛。

主旨概括

聽

看三月桃花水春天的豎琴多變輕柔動(dòng)聽

春天的明鏡

干凈清澈

明亮板書設(shè)計(jì)喜愛和贊美

《三月桃花水》是一篇描寫江南春水的優(yōu)美散文。課文通過詩化的語言和生動(dòng)的形象，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉。課文結(jié)構(gòu)清晰，線索明朗，并讓我們學(xué)會(huì)巧妙運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭方法。課堂小結(jié)隨堂練習(xí)仿寫三月的桃花水，清澈、透明，透過桃花水還能看到什么？三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見

；它看見

；它看見

。小燕子飛出巢穴，在銜泥筑窩河岸邊，各種野花競(jìng)相開放孩子們用柳枝編織綠環(huán)戴在頭上，